浙江省中考科学总复习课件第二十一讲开放性试题

开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样、答案不唯一的题目。解答这类试题有助于培养学生的发散思维能力，有助于克服学生的思维定式，避免思维僵化和单一，有助于培养学生的创新意识。因此，各地中考试题中都出现了一批立意和情景新颖、引人思考的开放性试题，它们成为试题中的一个亮点，格外引人注目。从近几年物理试题命题中可看出，开放性试题大致可分为四类，即条件开放型、过程开放型、结论开放型、综合开放型。

1.条件开放型试题的特点是题设条件多余或隐含，不指明所要求解的问题。解这类试题的基本思路就是从题设条件入手，变换角度，创设情境，使解题过程具有开放性。

2.过程开放型试题的特点是条件、结论都一定，解题过程或策略开放，一题多解及开放设计性实验属于这类题。一般是策略性开放，思路不唯一，进而步骤、过程都不统一，开放设计性实验有时连实验条件都不统一，需自行选定器材，再根据题目需要设计实验步骤，完成指定的设计性实验。

3.结论开放型试题的特点是条件一定，结论多种多样。根据试题提供的信息，从不同的方向分析会有不同的结论，可以激发思维，有助于培养学生的创造性。解题时，要在这些符合要求的结论中选择最有把握的结论作为答案。

4.综合开放型试题的特点是条件多种，解题策略多样，结论不唯一。解答这类试题有利于发展学生的个性和发散思维。知识点一

条件开放型

请从上面的阅读材料中找出三处与物理知识有关的叙述，并标明相关的物理知识。示例：不时传来清脆的鸟鸣声——声音的产生和传播。____________________________________________________________________________________

；____________________________________________________________________

；__________________________________________________________________________

。小敏静靠在椅背上——以椅背为参照物，小敏和椅背的位置没有发生改变，所以小敏是静止的空气中弥漫着淡淡的花香——分子在不停地做无规则的运动，属于扩散现象路边的落叶欢快地飞向路中间——气体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大解题思路

条件开放型试题由于所给条件较多，可以从不同角度、不同侧面去考虑问题从而得到不同的结论。这类题型的特点决定了题目的难度不大，但要求对所学知识能融会贯通。题中给出的如“小敏静靠在椅背上”“空气中弥漫着淡淡的花香”等语句蕴含着物理知识。方法归纳

仔细阅读材料，抓住“小敏静靠在椅背上”“空气中弥漫着淡淡的花香”等信息，结合所学物理知识进行分析。易错误区

对所学科学原理及相关知识不熟悉是造成答错的主要原因。知识点二

过程开放型

[答案]

方法一：如图所示。方法二：如图所示。

方法归纳

利用数学上对称的原理作光路图。易错误区

未应用对称原理作图，可能会使所作的图的入射角不等于反射角。知识点三

结论开放型

转换法是物理测量中最常见的思路之一。有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计——利用液柱长度的变化来显示温度高低。请你也举出两个例子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

弹簧测力计——利用弹簧长度的变化来显示力的大小；研究条形磁铁（或电磁铁）的磁性——用它吸引铁屑（或大头针）的多少来显示磁性的强弱；研究物体的动能与哪些因素有关——用物体推纸盒前进的距离来显示其具有动能的多少；鼓面振动发声——在鼓面上撒碎纸屑来显示鼓面的振动情况；探究电流的热效应实验——在电热丝上涂些蜡，利用蜡的熔化来显示电热丝温度的升高（合理即可）解题思路

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。可以从力、热、光、电、磁、能量等方面进行思考。方法归纳

本题既是科学方法题，又是结论开放型试题，没有固定的答案。要求结合力、热、光、电、磁、能量等方面的所学知识和对应的科学研究方法回答本题。易错误区

平时对所学与科学方法相关的内容不熟悉是答错的主要原因。知识点四

综合开放型

发射角度

装水量

300400500600700第一次距离

18.2819.620.9519.9516.98第二次距离

17.4220.324.3623.3614.36第三次距离

22.3319.5821.3221.3419.34平均距离

19.3419.8322.2121.5516.89（1）由实验方案可知，他们研究的问题是______________________________________________________________

。

在水火箭发射角度相同时，水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关

（2）分析表中数据可得出结论：在塑料瓶容积、发射角度相同的情况下，_____________________________________________________________

。

随着塑料瓶内装水量的增加，水火箭的水平飞行距离先增大后减小解题思路

由表中实验数据中的平均值可知：在塑料瓶容积、发射角度相同的情况下，随着塑料瓶内装水量的增加，水火箭的水平飞行距离先增大后减小。（3）塑料瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了

。[答案]

物体间力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）解题思路

塑料瓶内的水向后喷出，表示水向后施力，而水火箭得到了向前飞行的动力，所以这一现象说明：物体间力的作用是相互的或力能改变物体的运动状态。解题思路

从水火箭的水平飞行距离的不同，结合控制变量法分析，知道影响水火箭的水平飞行距离的因素是什么，从而能了解这个实验方案研究的问题，才能进一步通过收集数据、分析论证得出结论。方法归纳

本题考查学生对实验探究中的提出问题和分析处理数据的能力，以及由现象概括总结物理规律的能力。易错误区

第（2）小题误答为装水量越多，水火箭的水平飞行距离越小（或大）；第（3）小题因为理解“塑料瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出”误答为其他无关的物理原理。拓展训练1.如果你在直线行驶的汽车里做一小实验，如图所示，让手中的物块自由下落，那么物块将会落在

(

)

D

请在上述短文中找出两个与物理知识相关的句子或短语，并分别把其涉及的物理知识填入表中：句子或短语相应的物理知识示例海岸线长约

长度的测量①②[答案]

①清澈见底

光的折射

②奇石倒映

平面镜成像（或光的反射）

③自由泳

水对人的浮力

④歌声、笑声、哨子声，声声入耳

声音的传播

⑤排球赛、足球赛

力能改变物体的形状和运动状态

⑥钓鱼

杠杆平衡条件（合理即可）

[答案]

如图所示。（以下任一图均可）4.如图所示为家用电热水器的简化电路图，当闭合闸刀开关后，发现电热水器的发热管不发热，造成该现象的原因有多种可能，请写出其中三种：____________________________________________________________________________________________。

保险丝断了；温控开关坏了；发热管坏了；导线某处断开了；闸刀开关接触不良；停电了（合理即可）5.为了探究凸透镜的焦距，小明从玩具望远镜上取下一块凸透镜，为了测出这块凸透镜的焦距是多少，他制订的实验计划如表中的实验方案一。由于当时正在下雨（没有太阳光）又找不到任何平行光源，请你帮助小明另外设计一个实验（不需要太阳光或平行光源），探究出这块凸透镜的焦距。请将你的实验计划填入表中实验方案二的空格中。实验方案选择的实验器材实验步骤需要记录的数据一凸透镜、太阳光（或平行光源）、刻度尺①凸透镜正对太阳光（或平行光源）缓慢移动，使最小亮点落在地面（桌面或其他屏）上。②测量凸透镜中心与最小亮点之间的距离凸透镜中心与最小亮点之间的距离（即为凸透镜的焦距）实验方案选择的实验器材实验步骤需要记录的数据二___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________凸透镜、有字迹的纸（或其他物体）①通过凸透镜观察纸上的字迹（或其他物体），并缓慢移动凸透镜使看到的像刚好模糊不清时停止移动凸透镜；②测量并记录被观察物与凸透镜之间的距离被观察物与凸透镜之间的距离（即为凸透镜的焦距）续表

（1）你猜想可能产生的现象是________________。水在试管内上升（2）你猜想的依据是___________________________________________________________________________________________________________。

加热后试管中的空气热膨胀，插入水中后热空气收缩压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下水在试管内上升

（2）根据实验导出水的压强公式。

（3）为节约煤油，减少煤油对环境的污染，请说出实验后回收煤油的一种方法。[答案]

①用带细软管的注射器吸取；②用化学实验中的胶头滴管吸取；③稍提起玻璃管，用塑料片堵住管口后提取。（合理即可）8.一个电磁学实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或实验目的）及相应器材的字母，填在表中。实验名称（或实验目的）选用的器材（填字母）奥斯特实验_____________电磁感应______________________磁场对电流的作用_________________________蹄形磁铁磁场的方向_______

A、C

10.观察图中的小旗，说出船相对岸上楼房的运动情况可能有哪几种，并简要说明其中的道理。[答案]

①因两小旗的摆动方向相同，故船相对岸上楼房有静止和向左运动两种可能。②若船航行的速度小于风速，当船向右航行时，船上小旗的摆动方向仍有可能如图所示，故船也有向右运动的可能。走进重高1.【泰安】自行车是一种人们常用的代步交通工具，如图所示，从自行车的结构和使用过程来看，它要用到许多物理知识。请你举出2个例子，并说出相对应的物理知识。例子物理知识示例自行车的刹车皮是用橡胶做的，刹车时可增大摩擦摩擦力的大小与接触面的材料有关，接触面的材料越粗糙，摩擦力越大①②[答案]

①自行车的车把转动灵活

轮轴是省力杠杆

②用力捏刹车把手，车停得快

摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大

③自行车的车座面积大一些更舒服

压强与接触面积大小有关，面积越大，压强越小

④停止蹬踏的自行车，能在路面上自由行驶一段距离

自行车具有惯性（合理即可）2.【宁德】学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：橡皮泥的形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥的质量

28282828（1）实验时，小明选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？______________________。（2）由小明的实验，你得出的结论是____________________________。橡皮泥的形状容易改变物体的质量与物体的形状无关（3）你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？（例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上，探究压力的作用效果）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

①将橡皮泥捏成各种形状，说明力可以改变物体的形状；②将橡皮泥捏成空心或实心，探究物体的浮沉条件；③将橡皮泥接入电路进行导电试验，验证其导电性；④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受到的浮力与哪些因素有关（合理即可）

10

功率约为____W。你从电能表的盘面上还能获得什么信息？_____________________________（写出一条即可）。

[答案]

如图所示。（以下任一图均可）

（1）在一个月中（按30天计），小洋家的这台电视机因待机浪费的电能是多少焦耳？

（3）请你就如何降低电视机的电能消耗，提出两条合理化建议：_______________________________________________________________________________。

尽量减少待机时间；看电视时，调小音量；降低亮度；减少看电视的时间（合理即可）6.【葫芦岛】如图所示为一种自动测定油箱内油面高度装置的原理图。根据图中信息回答下列问题：（1）问题：油量表是由什么仪表改装的？回答：________。电流表

防止电路中电流过大，保护电路（3）提出一个与力学有关的问题并回答。问题：_______