幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》

幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇一」活动目标1、让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心2、通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事3、培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣教学重点、难点重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概难点：幼儿能续编故事结局活动准备故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带活动过程一、图片导入教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事二、基本环节教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概三、结束环节每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好四、延伸部分想一想这个故事后面还会发生些什么？回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想？教学反思1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力，促进其全面发展。幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇二」1、引题：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。2、师介绍游戏的玩法⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。3、交代规则：提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。4、活动推进：引导幼儿分小组游戏5、放松动作：引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇三」活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。2、发展幼儿的观察能力。3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。2、水果刀，果盘。活动过程：1、猜谜语：青青藤，满地爬。结个果子圆又大。瓤甜水多绿娃娃。2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。提问：①西瓜是什么形状的？②瓜皮是什么颜色的？③瓜皮上有什么？④摸一摸，感觉怎么样？教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。3、认识瓜瓤①教师切开西瓜，让幼儿观察。②看一看，西瓜里有什么？③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？④瓜瓤里有什么？教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。4、幼儿品尝西瓜。5、认读汉字“西瓜”。6、教育幼儿多吃水果。总结分享：请幼儿说说吃西瓜的感觉。活动评价：1、能说出西瓜特征。2、能认读汉字“西瓜”二字。3、喜欢吃西瓜。4、知道西瓜有营养。幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇四」活动目的：能便念儿歌边进行游戏。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的观察比较能力。活动玩法：指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。附儿歌：（一）《买西瓜》买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。（二）《切西瓜》切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇五」活动目标1.分辨大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小。2.能用身体动作表示大和小。3.体检参与数学游戏活动的快乐。4.培养幼儿的尝试精神。5.让幼儿学习简单的数学题目。教学重点、难点教学重点：小朋友们知道小和大的区别。教学难点：小朋友们玩游戏的时候分不出来大和小。活动准备1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大积木，小积木；大开本图上。2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。3.（幼儿用书科学与数学）活动过程（一）导入部分：用实物比较大和小。1.教师“今天，有两个小朋友到我们班上来做客了（出示两个玩具娃娃）请小朋友告诉老师；哪一个大，哪一个小?2.教师；“这里有两块积木，请小朋友仔细看一看（出示两块积木）告诉老师；哪一块大，哪一块小。3.教师；这里有两本书（出示两本书）请小朋友仔细看一看，告诉老师，哪一个书大，哪一个小。4.教师；小朋友们请看一看，这是什么？（出示西瓜玩具卡）请幼儿仔细看一看，哪一个西瓜大，哪一个西瓜小。（二）展开部分；游戏：“大西瓜和小西瓜”。1.用动作表示大西瓜和小西瓜。教师：“大画卡上有一个大大的西瓜，我们一起来学学它的样子做动作。（请幼儿张开两臂，感受大的含义，并鼓励幼儿用汉语说出大西瓜。2.教师发指令，幼儿做动作。教师分别说大西瓜或瓜的指令，请幼儿用动作表示。3.分组继续玩游戏，可以请几名幼儿分别来指令。将幼儿分为4-5组，请每组幼儿轮流发指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼儿做动作。（三）结束部分指导幼儿完成“幼儿用书，科学与数学”中“请给大的动物涂上你喜欢的颜色”部分，进一步巩固幼儿对大和小的认识。四活动延伸与扩展请幼儿找一找，活动室里什么东西大，什么东西小。五温馨提示1.活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓励幼儿表达能力教学反思：1活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓励幼儿表达能力。幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》「篇六」目的：能便念儿歌边进行游戏。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。玩法：指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。附儿歌：(一)《买西瓜》买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。(二)《切西瓜》切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。活动反思这是