2025年中考化学三轮复习之化学与能源

第55页（共55页）2025年中考化学三轮复习之化学与能源一．选择题（共13小题）1．（2025•和平区模拟）我国自主创新的煤制油技术以煤为主要原料生产油品和化工产品。下列表述中不合理的是（）A．减少煤燃烧产生的环境污染 B．提升我国能源安全保障能力 C．煤是一种低碳环保的新能源 D．一定程度上解决我国石油资源短缺问题2．（2025•天镇县一模）太阳能是清洁的能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。储能是解决上述问题的重要途径，其运行原理如图所示。下列说法不正确的是（）A．图中参与循环的元素有2种 B．氧化钙和水反应会放出能量 C．脱水反应器中太阳能转化为化学能 D．太阳能属于可再生能源3．（2025•淮北一模）海洋是人类的资源宝库。下列说法中正确的是（）A．利用海水可以制取金属镁，说明海水中含有镁元素 B．海水晒盐后，剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液 C．海水晒盐的过程中，溶液中NaCl的质量分数逐渐变小 D．海水淡化只能得到淡水，剩余物质没有任何利用价值4．（2025•东莞市校级一模）关于氢能的说法错误的是（）A．燃烧产物无污染 B．属于可再生能源 C．需解决安全储存问题 D．能量转化效率为100%5．（2025•蛟河市一模）2023年12月13日，联合国气候大会共同达成了“阿联酋共识”，该协议首次呼吁各国“减少对化石燃料的依赖”，下列能源不属于化石能源的是（）A．煤 B．太阳能 C．天然气 D．石油6．（2025•陕西模拟）下列关于沼气、煤、石油的说法正确的是（）A．煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 B．石油的分馏和煤的干馏都是化学变化 C．沼气的主要成分是甲烷 D．石油是一种由沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧7．（2025•忻府区一模）燃料的变革预示着文明的进步，我国家用燃料使用的大致顺序为：木柴→煤炭→天然气和电力等。现在有很多地区依然保留着柴火灶（内部结构如图），它是古代劳动人民智慧的结晶。下列有关说法正确的是（）A．为保证充分燃烧，添加木柴时需要堆积紧密 B．通风口的作用是为木柴燃烧提供充足的氧气 C．为提高加热效率，铁锅与铁栅应尽量靠近 D．观察到烟囱口有浓烟，则说明燃烧很充分8．（2025•织金县模拟）西气东输工程是我国一项世界级特大工程，这种气体是（）A．天然气 B．液化石油气 C．煤气 D．氢气9．（2025•吉安一模）2024年10月24日，我国首个清洁煤电与平价光伏协同发展项目中国大唐新余二期2号机组正式并网。下列关于煤的说法正确的是（）A．属于清洁能源 B．属于可再生能源 C．属于新能源 D．属于化石能源10．（2025•永寿县一模）石油古称“洧水”。《汉书》记载“高奴（县）有洧水可燃”；《梦溪笔谈》描述“洧水”：“予知其烟可用、试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列有关“洧水”的说法错误的是（）A．石油中主要含有碳元素和氢元素 B．“洧水”具有可燃性，是可再生资源 C．煤、石油、天然气是三大化石能源 D．“其烟”主要成分是炭黑，可用于制墨11．（2025•长治一模）现代煤化工清洁高效关键技术——碳一化工技术，该技术是以煤气化为基础，基于合成气（CO、H2和CO2等）催化转化合成化工产品或液体燃料等。下列说法正确的是（）A．煤属于可再生能源 B．煤气化发生了物理变化 C．合成气均具有可燃性 D．该技术可促进煤的清洁利用12．（2025•广州模拟）下列叙述不正确的是（）A．煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染 B．化石燃料蕴藏量是有限的 C．我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源 D．我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用13．（2025•张家川县模拟）关于某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用，如图为该能源在生活中的应用。该能源是（）A．煤 B．核能 C．太阳能 D．潮汐能二．填空题（共7小题）14．（2025•安徽模拟）某校化学兴趣小组对《调查家用燃料的变迁与合理使用》展开实践活动：任务一：了解燃料家用燃料变迁发展历程如图1：（1）柴草属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。任务二：利用燃料（2）柴草的热效率一般在10%﹣20%左右，而且产生的烟雾和灰尘较多，对室内环境和人们的健康有一定的影响。随着工业的发展和煤炭资源的开发，煤炭逐渐成为家用燃料的重要组成部分。人们通常将煤粉和黏土等混合后制成蜂窝煤（如图2），目的是为了以提高煤炭的热效率。（3）近年来，天然气逐渐成为城市家庭的主要燃料。天然气是一种清洁、高效的能源，主要通过管道输送到家庭中。天然气充分燃烧的化学方程式：。任务三：开发新能源（4）氢能源因具有等优点有望成为未来主要燃料（写一条即可）。15．（2025•南昌县一模）生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。请用你学过的知识填空。（1）科技缔造生活，创新筑梦未来。2024年5月8日，我国第三艘航母福建舰圆满完成海试回港。为我国航母提供动力的重油，是原油提取汽油、柴油后剩余的重质油，它属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源；为减少环境污染，我国正在利用和开发的新能源有（填一种）。（2）彭泽龙宫洞钟乳倒悬，石笋擎天，姿态千万，让人目不暇接。五颜六色的霓虹灯为龙宫洞一定增添神秘气氛，下列气体能做霓虹灯电光源的是（填字母）。A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氖气（3）赣皖联动，感受徽文化独特魅力。2024年11月26日～29日，“学习强国”省级平台走进安徽中国徽文化博物馆，感受徽文化的独特魅力。馆内收藏了大量的历代名家字画，古代字画能够保留至今的原因是。16．（2025•高州市模拟）《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转变。如图是不同年份中世界能源占比结构图。可燃冰外观像冰，主要成分含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等气体，被广泛认为是一种具有巨大潜力的替代能源。我国是全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”的开发既复杂又相当危险。在天然气水合物开采过程中对温度、压强条件的控制极难，如果控制不好，就可能导致温室效应的加剧、海洋生态的变化以及海底滑塌事件等环境问题。请回答下列问题。（1）比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是、。（2）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为。（3）人们正在利用和开发的新能源有（写一种）。（4）减少CO2排放已成为全球共识。下列做法符合低碳理念的是（填字母）。A．随手关灯B．节约用纸C．多使用一次性木筷（5）如果开采天然气水合物过程泄漏会引起。（填写一点）17．（2025•陕西模拟）对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一。煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图1所示，合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其反应的微观过程如图2所示。（1）气化炉中主要发生了（填“物理”或“化学”）变化。（2）在图2虚线框中补充B缺失的相关粒子，则应补充的粒子为（填字母）。A．3个B．2个C．3个D．1个（3）在图2反应A+B→C+D中，参加反应的A和C的质量比为（填最简整数比）。18．（2025•安定区模拟）合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、和天然气。（2）农村大力推广使用沼气（主要成分为甲烷），甲烷燃烧的化学方程式是。（3）煤作为燃料给我们带来益处，但对环境也造成不良影响。①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑。②下列关于酸雨的叙述正确的是（填字母）。A．酸化土壤B．破坏森林C．腐蚀大理石雕像D．是由二氧化碳引起的③为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：该反应生成物的化学计量数之比是。④为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2点燃¯6H2O+219．（2025•定边县模拟）目前，汽车常使用的能源有汽油、天然气、电能和氯能等。（1）其中天然气属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）在天然气中添加有臭味的乙硫醇可警示泄漏，乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O2点燃¯4CO2+2X+6H2O，其中X的化学式为（3）请从化学知识的角度分析电动汽车的优点（写出一条即可）。20．（2025•娄底模拟）我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域抢占科技制高点。（1）“海牛Ⅱ号”的核心技术之一是具有保压取芯钻机系统。压力补偿系统包括高压氮气储气室和一个可调节的压力调节器。工业上可通过分离液态空气法获得氮气，是利用氮气和氧气的（填“沸点”或“熔点”）不同；（2）“深地一号•顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，其中能源站开采的天然气属于能源（填“可再生”或“不可再生”）；（3）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑。世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰。为了保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难进行施工，食用的部分食物常会充入氮气防腐，其原因是。

2025年中考化学三轮复习之化学与能源参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）题号1234567891011答案CAADBCBADBD题号1213答案CC一．选择题（共13小题）1．（2025•和平区模拟）我国自主创新的煤制油技术以煤为主要原料生产油品和化工产品。下列表述中不合理的是（）A．减少煤燃烧产生的环境污染 B．提升我国能源安全保障能力 C．煤是一种低碳环保的新能源 D．一定程度上解决我国石油资源短缺问题【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能源．【答案】C【分析】A、根据煤炭燃烧对环境的影响来分析；B、根据新技术的优点来分析；C、根据煤炭燃烧的产物来分析；D、根据新技术的优点来分析。【解答】解：A、该技术能减少煤燃烧产生的环境污染，故A说法正确；B、该技术能提升我国能源安全保障能力，故B说法正确；C、煤燃烧生成二氧化碳，是一种常规能源，不是新能源，故C说法错误；D、该技术能一定程度上解决我国石油资源短缺问题，故D说法正确。故选：C。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记化石燃料及其综合利用，以及与之相关的知识等。2．（2025•天镇县一模）太阳能是清洁的能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。储能是解决上述问题的重要途径，其运行原理如图所示。下列说法不正确的是（）A．图中参与循环的元素有2种 B．氧化钙和水反应会放出能量 C．脱水反应器中太阳能转化为化学能 D．太阳能属于可再生能源【考点】资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【答案】A【分析】A.分析图中物质的转化过程，确定参与循环的元素种类。B.依据氧化钙与水反应的实际情况，判断该反应的能量变化。C.结合脱水反应器中发生的反应，分析能量的转化形式。D.根据可再生能源的定义，判断太阳能的类别。【解答】解：A.图中参与循环的化学反应物中含有Ca、H、O三种元素，故该选项说法不正确；B.氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应是放热反应，会放出能量，故该选项说法正确；C.由图可知，脱水反应器能将太阳能转化为化学能，故该选项说法正确；D.太阳能属于可再生能源，故该选项说法正确。故选：A。【点评】本题以太阳能储能装置为背景，综合考查了元素循环、化学反应能量变化、能量转化以及能源分类等知识。解题关键在于理解装置中物质的转化过程和相关化学原理。在解答这类题目时，要仔细分析每个选项所涉及的知识点，结合所学化学知识进行判断，避免因对知识理解不透彻或粗心大意而出现错误。通过练习此类题目，有助于提升对化学知识在能源领域应用的理解，培养综合运用知识的能力。3．（2025•淮北一模）海洋是人类的资源宝库。下列说法中正确的是（）A．利用海水可以制取金属镁，说明海水中含有镁元素 B．海水晒盐后，剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液 C．海水晒盐的过程中，溶液中NaCl的质量分数逐渐变小 D．海水淡化只能得到淡水，剩余物质没有任何利用价值【考点】海洋中的资源．【专题】空气与水．【答案】A【分析】A、根据海水制镁的原理来分析；B、根据海水晒盐的原理来分析；C、根据海水晒盐的原理来分析；D、根据海水淡化后剩余物质的成分来分析。【解答】解：A、利用海水可以制取金属镁，说明海水中含有镁元素，故选项A说法正确；B、海水“晒盐”析出氯化钠，剩余的母液是氯化钠的饱和溶液，故选项B说法错误；C、海水晒盐的过程中，溶液中NaCl的质量分数逐渐变大，故选项C说法错误；D、海水淡化能得到淡水，剩余物质有着很大的利用价值，剩余物质中含有NaCl、MgCl2等，可用于工业生产食盐和提取镁等，故选项D说法错误；故选：A。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记海洋中的资源，以及与之相关的知识。4．（2025•东莞市校级一模）关于氢能的说法错误的是（）A．燃烧产物无污染 B．属于可再生能源 C．需解决安全储存问题 D．能量转化效率为100%【考点】氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【答案】D【分析】A.可再生能源：是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点，例如太阳能、风能、水能等。B.燃烧产物：物质燃烧后产生的物质。如果燃烧产物对环境无害，那么该能源在环保方面就具有优势。C.安全储存：对于一些能源，由于其特殊的物理或化学性质，在储存过程中可能存在安全隐患，需要采取相应措施解决。D.能量转化效率：是指一个能量转换设备所输出可利用的能量，相对其输入能量的比值。任何能量转化过程都不可避免地会有能量损耗，很难达到100%的转化效率。【解答】解：A、氢气燃烧产物是水，无污染，故A不符合题意；B、氢气可以通过水的电解等方式制取，而水在自然界中储量丰富，可不断再生，所以氢能属于可再生能源，故B不符合题意；C、氢气具有可燃性，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸，所以需要解决安全储存问题，故C不符合题意；D、任何能量转化过程都存在损耗（如热能散失），效率无法达到100%，故D符合题意；故选：D。【点评】本题难度简单，是一道设计合理、知识点全面、选项设计巧妙、教育意义显著、能够引导学生深入思考的好题，但需要注意的是，在解释D选项时，教师应明确指出能量转化效率不可能达到100%的原因，以帮助学生形成正确的认识。5．（2025•蛟河市一模）2023年12月13日，联合国气候大会共同达成了“阿联酋共识”，该协议首次呼吁各国“减少对化石燃料的依赖”，下列能源不属于化石能源的是（）A．煤 B．太阳能 C．天然气 D．石油【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能源．【答案】B【分析】根据化石能源的认知分析。【解答】解：化石能源指由古动物、植物遗体经过复杂的物理化学变化形成的能源，主要有煤、石油、天然气等，属于不可再生能源，太阳能是可再生资源。故选：B。【点评】此题考查了学生对化石能源的了解和掌握，要求学生能对常见的能源正确进行分类．6．（2025•陕西模拟）下列关于沼气、煤、石油的说法正确的是（）A．煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 B．石油的分馏和煤的干馏都是化学变化 C．沼气的主要成分是甲烷 D．石油是一种由沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧【考点】化石燃料及其综合利用；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学与能源．【答案】C【分析】A、煤隔绝空气加强热制得煤焦油等物质应叫干馏；B、石油的分馏属于物理变化，煤的干馏属于化学变化；C、根据物质的组成来分析；D．石油是混合物，所含有的物质沸点不同，不加热不可以直接燃烧。【解答】解：A、煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦油和煤气等产品，故A说法错误；B、石油的分馏没有生成新物质，属于物理变化，煤的干馏生成了新物质，属于化学变化，故B说法错误；C、沼气的主要成分是甲烷，故C说法正确；D、石油是混合物，所含有的物质沸点不同，但不加热不可以直接燃烧，故D说法错误。故选：C。【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对化学常识的了解，属基础性知识考查题。7．（2025•忻府区一模）燃料的变革预示着文明的进步，我国家用燃料使用的大致顺序为：木柴→煤炭→天然气和电力等。现在有很多地区依然保留着柴火灶（内部结构如图），它是古代劳动人民智慧的结晶。下列有关说法正确的是（）A．为保证充分燃烧，添加木柴时需要堆积紧密 B．通风口的作用是为木柴燃烧提供充足的氧气 C．为提高加热效率，铁锅与铁栅应尽量靠近 D．观察到烟囱口有浓烟，则说明燃烧很充分【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源．【答案】B【分析】A.根据燃烧的条件，燃料充分燃烧需要充足的氧气和合适的接触面积，分析添加木柴时堆积紧密是否有利于燃烧；B.依据通风口在柴火灶中的位置和作用，判断其是否为木柴燃烧提供充足氧气；C.从加热效率与热量传递的关系，思考铁锅与铁栅的距离对加热效率的影响；D.根据燃烧充分与否与浓烟的关系，分析烟囱口有浓烟时燃烧的情况。【解答】解：A.为保证充分燃烧，添加木柴时若堆积紧密，会使木柴之间的空气减少，氧气供应不足，不利于木柴与氧气充分接触，从而无法充分燃烧，故A错误；B.通风口的作用是为木柴燃烧提供充足的氧气，故B正确；C.为了提高加热效率，应该使用外焰加热，不能使铁锅与铁栅靠得太近，故C错误；D.观察到烟囱口有浓烟，说明燃料燃烧不充分，故D错误。故选：B。【点评】本题围绕柴火灶中木柴燃烧的相关知识进行考查，涉及燃烧条件、热量传递以及燃烧现象与燃烧充分程度的关系。解题关键在于理解燃烧的原理和影响燃烧效果的因素。通过这类题目练习，有助于加深对燃烧知识在生活实际应用中的理解，提高对生活中化学现象的分析能力。解题时要注意对每个选项所涉及的化学原理进行分析，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。8．（2025•织金县模拟）西气东输工程是我国一项世界级特大工程，这种气体是（）A．天然气 B．液化石油气 C．煤气 D．氢气【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能源．【答案】A【分析】根据西气东输工程输送的是天然气，进行分析判断。【解答】解：西气东输工程是我国一项世界级特大工程，是为改善东部地区能源紧缺、开发大西北而实施的一项重大工程，这里的“气”是指天然气。故选：A。【点评】本题难度不大，了解西气东输工程输送的是天然气是正确解答本题的关键。9．（2025•吉安一模）2024年10月24日，我国首个清洁煤电与平价光伏协同发展项目中国大唐新余二期2号机组正式并网。下列关于煤的说法正确的是（）A．属于清洁能源 B．属于可再生能源 C．属于新能源 D．属于化石能源【考点】化石燃料及其综合利用；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【答案】D【分析】A、根据煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳等污染物进行分析；B、根据煤属于化石能源，在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源进行分析；C、根据煤属于化石能源，不属于新能源进行分析；D、根据煤属于化石能源进行分析。【解答】解：A、煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳等污染物，不属于清洁能源，故A错误；B、煤属于化石能源，在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源，故B错误；C、煤属于化石能源，不属于新能源，故C错误；D、煤属于化石能源，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查化石燃料及其综合利用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。10．（2025•永寿县一模）石油古称“洧水”。《汉书》记载“高奴（县）有洧水可燃”；《梦溪笔谈》描述“洧水”：“予知其烟可用、试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列有关“洧水”的说法错误的是（）A．石油中主要含有碳元素和氢元素 B．“洧水”具有可燃性，是可再生资源 C．煤、石油、天然气是三大化石能源 D．“其烟”主要成分是炭黑，可用于制墨【考点】化石燃料及其综合利用；常见能源的种类、能源的分类；碳单质的物理性质及用途．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【答案】B【分析】根据题意可知，石油古称“洧水”。《汉书》记载“高奴（县）有洧水可燃”；《梦溪笔谈》描述“洧水”：“予知其烟可用、试扫其烟为墨，黑光如漆”，结合题意进行分析判断。【解答】解：A、“洧水”即为石油，石油中主要含有碳元素和氢元素，故选项说法正确。B、“洧水”即为石油，石油具有可燃性，石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法错误。C、煤、石油、天然气是三大化石能源，故选项说法正确。D、石油中含有碳元素，不完全燃烧生成炭黑，“其烟”的主要成分为燃烧不充分产生的炭黑，炭黑可用于制墨，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，理解题意，了解石油的组成成分、可再生能源和不可再生能源的特征等是正确解答本题的关键。11．（2025•长治一模）现代煤化工清洁高效关键技术——碳一化工技术，该技术是以煤气化为基础，基于合成气（CO、H2和CO2等）催化转化合成化工产品或液体燃料等。下列说法正确的是（）A．煤属于可再生能源 B．煤气化发生了物理变化 C．合成气均具有可燃性 D．该技术可促进煤的清洁利用【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学与能源．【答案】D【分析】A.根据可再生能源的定义，在自然界中可以不断再生、永续利用的能源为可再生能源，分析煤是否属于可再生能源。B.依据物理变化的特征，没有新物质生成的变化是物理变化，判断煤气化过程是否有新物质生成。C.根据合成气的成分（CO、H2和CO2等）以及各成分的性质，分析合成气是否均具有可燃性。D.从该技术的过程和产物角度，该技术以煤气化为基础，将煤转化为合成气，再催化转化合成化工产品或液体燃料，减少了煤直接燃烧产生的污染物，从而判断该技术对煤清洁利用的作用。【解答】解：A.煤是由古代植物经过漫长的地质年代形成的，其形成过程极为缓慢，在人类历史尺度上，短时间内无法自然再生，属于不再生能源，故A选项错误。B.煤气化是一个化学反应过程，煤在气化过程中会与其他物质发生反应，生成一氧化碳、氢气等不同于煤的新物质，而物理变化不会产生新物质，所以煤气化不是物理变化，故B选项错误。C.合成气中的一氧化碳（CO）和氢气（H2）都可以在一定条件下与氧气发生燃烧反应，具有可燃性；但二氧化碳（CO2）不能燃烧，也不支持燃烧，所以合成气不是所有成分都具有可燃性，故C选项错误。D.在该技术中，煤首先气化成合成气，然后合成气再转化为化工产品或液体燃料。与直接燃烧煤相比，这种转化方式可以更有效地利用煤中的化学能，并且减少了煤燃烧过程中产生的二氧化硫、粉尘等污染物排放，实现了煤的清洁利用，故D选项正确。故选：D。【点评】本题考查了能源分类、物质变化类型、物质性质以及化学技术应用等多方面知识。解题关键在于准确理解各个概念的内涵，如可再生能源、物理变化、可燃性等，并能将其应用到对题干信息的分析中。这类题目有助于提升对化学知识在实际工业生产中应用的理解。在解题时，要仔细分析每个选项所涉及的知识点，避免因概念混淆而选错答案。12．（2025•广州模拟）下列叙述不正确的是（）A．煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染 B．化石燃料蕴藏量是有限的 C．我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源 D．我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用【考点】化石燃料及其综合利用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源；化学知识生活化学；空气与水．【答案】C【分析】可以根据燃料的性质和用途和贮藏量进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、大量的煤和石油的不完全燃烧会生成一氧化碳等空气污染物，会造成严重的空气污染，故A正确；B、化石燃料是不可再生能源，在地球上蕴藏量是有限的，并不是取之不尽，用之不竭的，故B正确；C、化石燃料是不可再生能源，在地球上蕴藏量是有限的，开发和利用新能源迫在眉睫，故C错误；D、煤和石油等化石燃料是不可再生的能源，在地球上蕴藏量是有限的，必须合理利用，综合利用，才能较好的使用这有限的资源，故D正确；故选：C。【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等．13．（2025•张家川县模拟）关于某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用，如图为该能源在生活中的应用。该能源是（）A．煤 B．核能 C．太阳能 D．潮汐能【考点】资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与能源．【答案】C【分析】根据题意，某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用，结合该能源在生活中的运用图，进行分析判断。【解答】解：由题意，某可再生能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用，由该能源在生活中的运用图，该图为太阳能路灯，利用的是太阳能，受阴雨天等因素影响较大，故该能源是太阳能。故选：C。【点评】本题难度不大，了解新能源的开发和利用是正确解答本题的关键。二．填空题（共7小题）14．（2025•安徽模拟）某校化学兴趣小组对《调查家用燃料的变迁与合理使用》展开实践活动：任务一：了解燃料家用燃料变迁发展历程如图1：（1）柴草属于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源。任务二：利用燃料（2）柴草的热效率一般在10%﹣20%左右，而且产生的烟雾和灰尘较多，对室内环境和人们的健康有一定的影响。随着工业的发展和煤炭资源的开发，煤炭逐渐成为家用燃料的重要组成部分。人们通常将煤粉和黏土等混合后制成蜂窝煤（如图2），目的是为了增大煤炭与空气的接触面积，使煤炭充分燃烧以提高煤炭的热效率。（3）近年来，天然气逐渐成为城市家庭的主要燃料。天然气是一种清洁、高效的能源，主要通过管道输送到家庭中。天然气充分燃烧的化学方程式：CH4任务三：开发新能源（4）氢能源因具有产物是水无污染（或热值高、来源广泛）等优点有望成为未来主要燃料（写一条即可）。【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类；氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【答案】（1）可再生；（2）增大煤炭与空气的接触面积，使煤炭充分燃烧；（3）CH（4）产物是水无污染（或热值高、来源广泛）。【分析】（1）根据能源的类别解答；（2）根据促进燃烧的方法解答；（3）根据化学方程式的书写的知识解答；（4）根据氢能源的有点解答。【解答】解：（1）柴草可以再较短时间内获得，属于可再生能源；（2）将煤粉和黏土等混合后制成蜂窝煤，是为了增大煤炭与空气的接触面积，使煤炭充分燃烧；（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH（4）氢能源的优点：燃烧的产物为水，对环境无污染；燃烧时热值高；制备原料来源广；可再生等。故答案为：（1）可再生；（2）增大煤炭与空气的接触面积，使煤炭充分燃烧；（3）CH（4）产物是水无污染（或热值高、来源广泛）。【点评】加强对能源的知识的掌握是正确解答本题的关键。15．（2025•南昌县一模）生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。请用你学过的知识填空。（1）科技缔造生活，创新筑梦未来。2024年5月8日，我国第三艘航母福建舰圆满完成海试回港。为我国航母提供动力的重油，是原油提取汽油、柴油后剩余的重质油，它属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源；为减少环境污染，我国正在利用和开发的新能源有太阳能（填一种）。（2）彭泽龙宫洞钟乳倒悬，石笋擎天，姿态千万，让人目不暇接。五颜六色的霓虹灯为龙宫洞一定增添神秘气氛，下列气体能做霓虹灯电光源的是D（填字母）。A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氖气（3）赣皖联动，感受徽文化独特魅力。2024年11月26日～29日，“学习强国”省级平台走进安徽中国徽文化博物馆，感受徽文化的独特魅力。馆内收藏了大量的历代名家字画，古代字画能够保留至今的原因是碳在常温下化学性质稳定。【考点】资源综合利用和新能源开发；稀有气体的用途；碳的稳定性及应用；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【答案】（1）不可再生；太阳能；（2）D；（3）碳在常温下化学性质稳定。【分析】（1）根据不可再生能源和新能源的种类进行分析。（2）根据物质的性质决定物质的用途来分析；（3）根据碳的化学性质来分析；【解答】解：（1）为我国航母提供动力的重油，是原油提取汽油、柴油后的剩余的重质油，属于不可再生能源；人们正在利用和开发的新能源还有太阳能、地热能、氢能等；（2）稀有气体造通电时能发出有色的光，可用作霓虹灯；故选D；（3）古代字画能够保留至今的原因是碳在常温下化学性质稳定；故答案为：（1）不可再生；太阳能；（2）D；（3）碳在常温下化学性质稳定。【点评】本题考查知识较为基础，利用所学的知识即可解答。16．（2025•高州市模拟）《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转变。如图是不同年份中世界能源占比结构图。可燃冰外观像冰，主要成分含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等气体，被广泛认为是一种具有巨大潜力的替代能源。我国是全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”的开发既复杂又相当危险。在天然气水合物开采过程中对温度、压强条件的控制极难，如果控制不好，就可能导致温室效应的加剧、海洋生态的变化以及海底滑塌事件等环境问题。请回答下列问题。（1）比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是煤炭、石油。（2）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为CH4（3）人们正在利用和开发的新能源有太阳能（合理即可）（写一种）。（4）减少CO2排放已成为全球共识。下列做法符合低碳理念的是AB（填字母）。A．随手关灯B．节约用纸C．多使用一次性木筷（5）如果开采天然气水合物过程泄漏会引起温室效应。（填写一点）【考点】资源综合利用和新能源开发；二氧化碳对环境的影响；化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能源．【答案】（1）煤炭；石油；（2）CH（3）太阳能（合理即可）；（4）AB；（5）温室效应。【分析】（1）根据化石能源的使用来分析；（2）根据化学反应的原理来分析；（3）根据新能源的种类来分析；（4）根据符合低碳理念的做法来分析；（5）根据题干信息来分析。【解答】解：（1）由图可知，比较2015、2030、2050年能源结构，化石能源占比日益减少的是煤炭、石油；（2）天然气主要成分是甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH（3）人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、氢能、生物质能等；（4）A、随手关灯，有利于节约电能，符合低碳理念，符合题意；B、节约用纸，有利于节约资源，符合低碳理念，符合题意；C、多使用一次性木筷，会造成资源浪费，不利于保护环境，不符合低碳理念，不符合题意。（5）如果开采天然气水合物过程泄漏会引起温室效应。故答案为：（1）煤炭；石油；（2）CH（3）太阳能（合理即可）；（4）AB；（5）温室效应。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。17．（2025•陕西模拟）对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一。煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图1所示，合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其反应的微观过程如图2所示。（1）气化炉中主要发生了化学（填“物理”或“化学”）变化。（2）在图2虚线框中补充B缺失的相关粒子，则应补充的粒子为C（填字母）。A．3个B．2个C．3个D．1个（3）在图2反应A+B→C+D中，参加反应的A和C的质量比为7：4（填最简整数比）。【考点】化石燃料及其综合利用；微粒观点及模型图的应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学与能源．【答案】（1）化学；（2）C；（3）7：4。【分析】（1）根据化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，进行分析解答。（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变，进行分析解答。（3）根据化学反应前后碳原子的个数不变，进行分析解答。【解答】解：（1）气化炉中通入原材料和氢气、水，合成气中有一氧化碳，有新物质生成，主要发生了化学变化。（2）化学反应前后原子的种类和个数不变，反应后碳、氢、氧原子的个数分别为1、6、1，反应前A中含有1个碳原子和1个氢原子，故B中含有6个氢原子，1个氢分子中含有2个氢原子，故B中含有3个氢分子。（3）化学反应前后碳原子的个数不变，由微观示意图可知，参加反应的A（CO）和生成C（CH4）的分子个数比为1：1，质量比为（28×1）：（16×1）＝7：4。故答案为：（1）化学；（2）C；（3）7：4。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用质量守恒定律、学会从微观的角度分析物质的变化等是正确解答本题的关键。18．（2025•安定区模拟）合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、石油和天然气。（2）农村大力推广使用沼气（主要成分为甲烷），甲烷燃烧的化学方程式是CH4（3）煤作为燃料给我们带来益处，但对环境也造成不良影响。①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑与氧气有足够大的接触面积。②下列关于酸雨的叙述正确的是ABC（填字母）。A．酸化土壤B．破坏森林C．腐蚀大理石雕像D．是由二氧化碳引起的③为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：该反应生成物的化学计量数之比是1：1。④为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2点燃¯6H2O+2N2【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧．【专题】化学与能源．【答案】（1）石油；（2）CH（3）①与氧气有足够大的接触面积；②ABC；③1：1；④N2。【分析】（1）依据化石燃料的常见种类，确定除煤和天然气外的另一种化石燃料。（2）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水的反应事实，按照化学方程式的书写规则，确定甲烷燃烧的化学方程式。（3）①从影响燃料充分燃烧的因素出发，思考除要有足够空气外还需考虑的因素。②依据酸雨的成因及危害，判断关于酸雨叙述的正确性。③根据微观示意图确定反应的化学方程式，进而得出生成物的化学计量数之比。④根据质量守恒定律，确定NH3燃烧反应方程式中未知的生成物。【解答】解：（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、石油和天然气；（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CH（3）①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑与氧气有足够大的接触面积；②A、酸雨显酸性，会酸化土壤，符合题意；B、酸雨显酸性，会破坏森林，符合题意；C、酸雨显酸性，能与大理石中的碳酸钙反应，会腐蚀大理石雕，符合题意；D、酸雨是由二氧化硫、二氧化氮等引起的，不是二氧化碳引起的，不符合题意。故选：ABC；③由图可知，该反应为碳和水蒸气在高温下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：C+H2O高温④根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含N、H、O的个数分别是4、12、6，生成物中含N、H、O的个数分别是0、12、6，故生成物中还应含4个N，故应补充N2。故答案为：（1）石油；（2）CH（3）①与氧气有足够大的接触面积；②ABC；③1：1；④N2。【点评】本题围绕能源利用和环境保护展开，综合考查了化石燃料的种类、化学反应方程式的书写、燃料充分燃烧的条件、酸雨的危害以及质量守恒定律的应用等知识。解题关键在于理解能源相关知识和化学反应原理，并能将其应用到实际问题中。通过这类题目练习，有助于提升对化学知识在能源和环境领域应用的理解，培养综合运用化学知识分析和解决问题的能力。解题时要仔细分析每个问题，结合所学化学知识进行解答，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。19．（2025•定边县模拟）目前，汽车常使用的能源有汽油、天然气、电能和氯能等。（1）其中天然气属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）在天然气中添加有臭味的乙硫醇可警示泄漏，乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O2点燃¯4CO2+2X+6H2O，其中X的化学式为SO2（3）请从化学知识的角度分析电动汽车的优点减少尾气污染（答合理即可）（写出一条即可）。【考点】资源综合利用和新能源开发；根据质量守恒定律判断物质的化学式；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【答案】（1）不可再生；（2）SO2；（3）减少尾气污染（答合理即可）。【分析】（1）判断天然气属于可再生还是不可再生能源，依据能源的分类标准，看天然气是否能在短时间内自然再生。（2）确定乙硫醇燃烧化学方程式中X的化学式，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变进行推导。（3）分析电动汽车的优点，从能源利用、环境保护等方面入手，结合化学知识思考电动汽车相比传统燃油汽车的优势。【解答】解：（1）天然气主要成分是甲烷，它是古代生物经过漫长地质作用形成的化石能源，在短时间内无法再生，所以天然气属于不可再生能源。（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在乙硫醇燃烧的化学方程式2C2H5SH+9O2点燃¯4CO2+2X+6H2O点燃中，反应前碳原子有4个、氢原子有12个、硫原子有2个、氧原子有18个；反应后已知物质中碳原子有4个、氢原子有12个、氧原子有14个。所以2X中应含有2个硫原子和4个氧原子，则X的化学式为SO2（3）电动汽车的优点之一是减少尾气污染。传统燃油汽车燃烧汽油或柴油会产生一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、颗粒物等污染物，而电动汽车使用电能驱动，在行驶过程中不产生这些有害尾气，有助于改善空气质量，对环境保护有积极意义。故答案为：（1）不可再生；（2）SO2；（3）减少尾气污染（答合理即可）。【点评】本题主要考查能源分类、质量守恒定律的应用以及对新型交通工具优点的分析。在解答这类题目时，要熟练掌握能源的相关知识，理解质量守恒定律的内涵，能够运用其解决化学式推导问题。对于电动汽车优点的阐述，要从化学与生活、环境的联系角度出发。通过对这些知识的综合运用，能够准确解答相关问题，加深对化学知识在能源和交通领域应用的理解，提高对化学与社会发展关系的认识。20．（2025•娄底模拟）我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域抢占科技制高点。（1）“海牛Ⅱ号”的核心技术之一是具有保压取芯钻机系统。压力补偿系统包括高压氮气储气室和一个可调节的压力调节器。工业上可通过分离液态空气法获得氮气，是利用氮气和氧气的沸点（填“沸点”或“熔点”）不同；（2）“深地一号•顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，其中能源站开采的天然气属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；（3）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑。世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰。为了保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难进行施工，食用的部分食物常会充入氮气防腐，其原因是氮气的化学性质不活泼，可防止食物被氧化变质。【考点】常见能源的种类、能源的分类；氮气的用途；氧气的工业制法．【专题】化学与能源；空气与水．【答案】（1）沸点。（2）不可再生。（3）氮气的化学性质不活泼，可防止食物被氧化变质。【分析】（1）利用了氮气和氧气的沸点不同，通过控制温度使它们在不同的温度下汽化，从而实现分离。（2）天然气作为一种化石燃料，其形成需要经历数百万年的时间，因此属于不可再生能源。（3）氮气因其化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此常被用作食品防腐剂。【解答】解：（1）工业上分离液态空气制取氮气，是利用氮气和氧气的物理性质差异，液态空气升温时，氮气先变为气态，氧气后变为气态，这是因为氮气和氧气的沸点不同；故答案为：沸点。（2）天然气是古代生物经过漫长的演化形成的化石燃料，其形成过程非常缓慢，相对于人类的消耗速度来说，几乎不可再生；故答案为：不可再生。（3）氮气的化学性质不活泼，在常温下很难与其他物质发生反应，将氮气充入食物包装中，可以隔绝氧气，防止食物被氧化变质；故答案为：氮气的化学性质不活泼，可防止食物被氧化变质。【点评】本题难度简单，通过三个不同的场景和知识点，全面考察了学生对化学知识的理解和应用能力，这些知识点不仅涉及了物质的性质与用途、能源的分类等基础知识，还涉及了化学知识在现代科技和工业中的应用，通过本题，学生可以更加深入地理解化学知识的重要性和实用性，提高解决实际问题的能力。

考点卡片1．氮气的用途【知识点的认识】常见气体的用途，主要是指氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、氢气、一氧化碳、甲烷等气体的用途．具体浅谈如下：1．氧气的用途可概括为供给呼吸和支持燃烧两个方面．例如，动植物呼吸、医疗急救、燃料燃烧、炼钢、金属切割、宇宙航行等都来不了氧气的参与．2．氮气的用途是它制硝酸和化肥的重要原料；还可作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等．3．稀有气体的用途是用作保护气，如焊接金属时常用稀有气体作保护气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等；氦、氖、氩、氪、氙等可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉．4．二氧化碳的用途是用于灭火，用作化工原料和气体肥料，其固体（即干冰）可作制冷剂．并且，它对自然界的生命活动是非常重要的．没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环，等等．5．氢气的用途是不仅可作高能燃料，也可用作制盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可利用它与金属氧化物（如三氧化钨）、硅化合物（如四氯化硅）的反应制取金属和单晶硅．并且，有时还用来充灌探空气球，等等．6．一氧化碳的用途是用作燃料，还可用作冶金工业中的还原剂，等等．7．甲烷的用途主要是用作燃料，还可用作化工原料，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的常见气体的用途及相关知识，来分析、解答相关的实际问题．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对常见气体的用途的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，对氮气和稀有气体作保护气的考查，对二氧化碳的用途的考查，以及对氢气和甲烷作气体燃料的考查，是近几年中考对这一块知识考查重点．其中，氮气还是考查的重中之重．并且，主要是考查氮气的化学性质不活泼，以及食品包装时充氮以防腐等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记常见气体的用途，尤其是氮气、稀有气体二氧化碳、氢气和甲烷等气体的用途及其相关性质；然后，根据所给的实验、问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．2．稀有气体的用途【知识点的认识】常见气体的用途，主要是指氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、氢气、一氧化碳、甲烷等气体的用途．具体浅谈如下：1．氧气的用途可概括为供给呼吸和支持燃烧两个方面．例如，动植物呼吸、医疗急救、燃料燃烧、炼钢、金属切割、宇宙航行等都来不了氧气的参与．2．氮气的用途是它制硝酸和化肥的重要原料；还可作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等．3．稀有气体的用途是用作保护气，如焊接金属时常用稀有气体作保护气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等；氦、氖、氩、氪、氙等可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉．4．二氧化碳的用途是用于灭火，用作化工原料和气体肥料，其固体（即干冰）可作制冷剂．并且，它对自然界的生命活动是非常重要的．没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环，等等．5．氢气的用途是不仅可作高能燃料，也可用作制盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可利用它与金属氧化物（如三氧化钨）、硅化合物（如四氯化硅）的反应制取金属和单晶硅．并且，有时还用来充灌探空气球，等等．6．一氧化碳的用途是用作燃料，还可用作冶金工业中的还原剂，等等．7．甲烷的用途主要是用作燃料，还可用作化工原料，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的常见气体的用途及相关知识，来分析、解答相关的实际问题．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对常见气体的用途的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，对氮气和稀有气体作保护气的考查，对二氧化碳的用途的考查，以及对氢气和甲烷作气体燃料的考查，是近几年中考对这一块知识考查重点．其中，氮气还是考查的重中之重．并且，主要是考查氮气的化学性质不活泼，以及食品包装时充氮以防腐等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记常见气体的用途，尤其是氮气、稀有气体二氧化碳、氢气和甲烷等气体的用途及其相关性质；然后，根据所给的实验、问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．3．氧气的工业制法【知识点的认识】氧气的工业制法，它是利用氧气和氮气的沸点不同，来分离出氧气．具体步骤是：首先将空气净化除去杂质等，然后在高压低温的条件下，使空气液化，控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的氮气先蒸发出来，余下的便是沸点较高的淡蓝色液态氧气，将其加压贮存在钢瓶中备用即可．＜br/＞【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景，来考查学生对氧气的工业制法的理解和掌握情况．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查氧气的工业制取原理（即氧气和氮气的沸点不同），液态氧气的颜色，工业贮存氧气的方法，以及对该变化过程的理解（即对该变化过程是物理变化，还是化学变化的判断能力），等等．＜br/＞【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记氧气的工业制取原理，液态氧气的颜色，以及工业贮存氧气的方法，并且一定要理解该变化过程是物理变化，等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．4．碳单质的物理性质及用途【知识点的认识】碳单质的物理性质及用途主要是指金刚石和石墨的物理性质及用途，具体如下表所示：当然，还会经常考查到木炭和活性炭的吸附性及其用作吸附剂，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对碳单质的物理性质及用途的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与物质的组成和构成、碳元素组成的单质、碳单质的化学性质、金属的物理性质及其用途、吸附剂、水的净化、物质的推断和鉴别、铁的冶炼等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对碳单质的物理性质及用途等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，来反推碳单质的物理性质及用途，或评价表达的正误等．特别是，对金刚石的硬和夺目光泽及相应的用途，石墨的软、润滑和导电及相应的用途，物理性质差别大的原因、活性炭的吸附性及用作吸附剂等，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碳单质的物理性质及用途等相关知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意或图表信息等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．关于碳单质的物理性质及用途，可以根据“结构性质用途”这个相互关系来互推巧记和理解．2．虽然金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳的单质，但是金刚石是天然存在的最硬的物质，而石墨却可以说是天然存在的最软的物质．它们的物理性质之所以相差这么大，是由于其中的碳原子的排列方式不同造成的．3．金属光泽一般是金属的特性，可是石墨却具有金属光泽，但是它不是金属；这一点有特别注意．4．至于木炭和活性炭的吸附性，还要注意活性炭的吸附作用比木炭的更强些，所以牵扯的安全方面的用作吸附剂时，一般都用活性炭．例如，防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的，制糖工业中也利用活性炭来脱色以制白糖，还有自来水厂净水和净水器中也都是利用活性炭来吸附、过滤水中的不溶性和一些可溶性的杂质，以及除去臭味的．5．碳的稳定性及应用【知识点的认识】一、碳的稳定性1、常温下，碳的化学性质不活泼。碳原子的最外层电子数为4，既不容易得电子，也不容易失电子，所以碳单质在常温下具有稳定性。2、在较高温度下，碳能与许多物质发生化学反应。二、碳的稳定性的应用1、书写和绘制字画。古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色，就是因为在常温下，碳的化学性质稳定。2、制造碳素墨水。用于书写档案材料等，可长时间保存。3、用于制造电极。如石墨电极，因为石墨具有良好的导电性和稳定性。4、用于冶金工业。焦炭可以把铁从它的氧化物矿石中还原出来，在高温条件下，碳表现出还原性，但其化学组成在反应前后保持相对稳定。【命题方向】1、化学性质方面考查碳在常温下的稳定性，如单质碳在常温下不易与其他物质发生化学反应的原理及实例。对比碳在不同条件（如高温、点燃等）下化学性质的变化，分析其稳定性的改变及原因。2、物质结构与稳定性的关系探究碳的不同同素异形体（如金刚石、石墨、C60等）的结构特点对其化学稳定性的影响。分析碳原子的成键方式和杂化轨道类型与碳化合物稳定性的关联。3、实际应用方面基于碳的稳定性，考察在材料科学中的应用，如碳纤维、石墨电极等材料的性能和优势。研究碳在储存和保护文物中的作用，例如用碳材料来保存珍贵的书画、金属制品等。4、化学反应中的应用以含碳化合物的反应为例，分析碳元素在反应过程中的稳定性变化以及对反应方向和产物的影响。探究如何利用碳的稳定性来控制化学反应的条件和速率。5、环境和能源领域思考碳的稳定性在碳储存技术（如将二氧化碳转化为稳定的碳化合物进行储存）中的应用。研究碳材料在新能源电池（如锂离子电池中的石墨负极）中的稳定性和性能表现。6、综合分析给出实际生产或生活中的复杂情境，要求综合运用碳的稳定性知识来解决问题，如化工生产流程的优化、材料的选择等。7、实验探究设计实验来验证碳的稳定性，观察实验现象并进行分析和解释。通过实验探究影响碳稳定性的因素，如温度、酸碱度、氧化剂等。【解题方法点拨】一、理解碳的稳定性1、碳在常温下化学性质不活泼。需要明确这一性质使得碳在常温下能长期保存而不易发生化学变化。2、碳在高温条件下能与许多物质发生化学反应。解题时要注意区分不同温度下碳的化学性质差异。二、分析碳的稳定性应用1、从单质碳的角度，例如金刚石硬度大，性质稳定，可用于制作钻头等；石墨质软、能导电，性质稳定，可用于制作电极等。要清楚不同碳单质的性质与应用的对应关系。2、从含碳化合物的角度，如二氧化碳可用于灭火，是因为其不支持燃烧且密度比空气大，性质稳定。三、解题技巧1、对于选择题，要认真审查每个选项，判断其关于碳的稳定性及应用的描述是否准确。2、简答题中，先阐述碳稳定性的表现，再详细列举其相关应用，并解释原因。3、材料分析题，要从给定的材料中提取关键信息，与所学的碳的稳定性及应用知识进行联系和整合。6．二氧化碳对环境的影响【知识点的认识】二氧化碳对环境的影响，客观地说是两方面的，也可以说，二氧化碳真的是一把双刃剑．有利的方面是：它能促进绿色植物进行光合作用，满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环，等等．不利的方面是：二氧化碳本身没有毒性，但它不能供给呼吸．当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响（因此，在人群密集的地方应该注意通风换气）．再就是，由于人类活动（如化石燃料燃烧、森林遭到破坏等）影响，近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高…也就是说，现在地球上气温越来越高，就是因为二氧化碳增多造成的．因为二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．现在这一群体的成员越来越多（除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷﹣﹣氟利昂等），使温度升高，近100年，全球气温升高0.6℃，照这样下去，预计到21世纪中叶，全球气温将升高1.5﹣4.5℃．还有，海平面升高也是二氧化碳增多造成的，近100年，海平面上升14厘米，到21世纪中叶，海平面将会上升25﹣140厘米，海平面的上升，亚马逊雨林将会消失，两极海洋的冰块也将全部融化，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等．所有这些变化对野生动物而言无异于灭顶之灾．是，也有人认为大气中的水蒸气、云量、颗粒物有可能抵消温室效应．总的说来，对温室效应及其长期影响还需要人们进一步研究．切记“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，我们应该共同采取措施，防止温室效应进一步增强．例如，人类应该减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过相关问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的二氧化碳对环境的影响，以及相关的知识和信息等，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常将其与“二氧化碳的作用、性质”、“光合作用”、“自然界的碳、氧的循环”、“温室效应”、“化石燃料的燃烧”、“资源综合利用和新能源开发”等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对二氧化碳对环境的两方面影响的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，经常考查二氧化碳的所造成的温室效应，以及防止温室效应的措施等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的对环境的两方面影响，尤其是二氧化碳所造成的温室效应，以及防止温室效应的措施等．然后，根据所给的问题情景，以及相关信息等，结合所学的有关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．7．酸雨的产生、危害及防治【知识点的认识】酸雨的产生是这样的：在正常情况下，由于大气中含有一定量的二氧化碳，降雨时二氧化碳会溶解在水中，形成酸性很弱的碳酸，因此正常的雨水呈微酸性，pH值约为5.6～5.7．在1982年6月的国际环境会议上，国际上第一次统一将pH值小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、雾、雹、霰等）正式定为酸雨．酸雨中的酸绝大部分是硫酸和硝酸，主要来源于工业生产和民用生活中燃烧煤炭或石油等排放的，以及汽车尾气释放的硫氧化物（主要是二氧化硫）、氮氧化物（主要是二氧化氮）等酸性物质．酸雨的危害：酸雨对河湖、植物、土壤等均有影响，破坏了自然生态，势必危及野生动物的生存，乃至整个生态系统的平衡．如图所示：．综合起来说，酸雨的危害主要表示在以下几个方面：1．酸雨直接危害的首先是植物．植物对酸雨反应最敏感的器官是叶片，叶片受损后光合作用降低，抗病虫害能力减弱，林木生长缓慢或死亡，农作物减产．2．酸雨可破坏水体环境，引起经济损失，危及生态平衡．当pH值降至5.0以下，鱼卵多不能正常孵化，即使孵化，骨骼也常是畸形的；加之河底淤泥中的有毒金属遇酸溶解，更加速了水生生物的死亡．3．酸雨也可使土壤酸化，影响和破坏土壤微生物的数量和群落结构，抑制了土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤粒子结合的钙、镁、锌等营养元素，使土壤贫瘠化，导致生长在这里的植物逐步退化．正因为这些，酸雨被冠以“空中死神”、“空中恶魔”、“空中杀手”等令人诅咒的名字．4．酸雨还可对文物古迹、建筑物、工业设备、通讯电缆、铁路桥梁等造成了不同程度的腐蚀，令人十分心痛．许多刚落成或装饰一新的建筑在几场酸雨之后变得暗淡无光，例如，具有2000多年历史的雅典古城的大理石建筑和雕塑已千疮百孔，层层剥落．重庆嘉陵江大桥，其腐蚀速度为每年0.16毫米，用于钢结构的维护费每年达20万元以上．也有人就北京的汉白玉石雕做过研究，认为近30年来其受侵蚀的厚度已超过1厘米，比在自然状态下快几十倍．5．酸雨还可能危及人体健康．含酸性物质的空气能使人的呼吸道疾病加重．酸雨中含有的甲醛、丙烯酸等对人的眼睛有强烈的刺激作用．硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比SO2要高10倍，其微粒可侵入人体的深部组织，引起肺水肿和肺硬化等疾病而导致死亡．当空气中含0.8mg/L硫酸雾时，就会使人难受而致病．或者是人们饮用酸化的地面水和由土壤渗入金属含量较高的地下水，食用酸化湖泊和河流的鱼类等，一些重金属元素通过食物链逐渐积累进入人体，最终对人体造成危害．酸雨的防治：防治酸雨最根本的措施就是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放．要想实现这个目标，主要有以下两个途径：1．调整以煤、石油等矿物燃料为主的能源结构，增加无污染或少污染的能源比例，比如发展太阳能、核能、水能、风能、地热能等不产生酸雨污染的能源．2．加强技术研究，减少不达标的废气排放，积极开发利用煤炭的新技术，推广煤炭的净化技术、转化技术，改进燃煤技术，改进污染物控制技术，采取烟气脱硫、脱氮技术等重大措施．由于二氧化硫是我国酸雨的主要祸根，国家环保总局已在全国范围对二氧化硫超标区和酸雨污染区进行了严格控制（即“两控区”）．控制高硫煤的开采、运输、销售和使用，同时采取有效措施发展脱硫技术，推广清洁能源技术．另外，作为政府职能部门还应制定严格的大气环境质量标准，调整工业布局，改造污染严重的企业，加强大气污染的监测和科学研究，及时掌握大气中的硫氧化物和氮氧化物的排放和迁移状况，了解酸雨的时空变化和发展趋势，以便及时采取对策．还有，在酸雨的防治过程中，生物防治可作为一种辅助手段．在污染重的地区可栽种一些对二氧化硫有吸收能力的植物，如垂山楂、洋槐、云杉、桃树、侧柏等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对酸雨的产生、危害及防治措施的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与常用燃料的使用及其对环境的影响、空气的污染、资源的综合利用和新能源开发、溶液的酸碱性与pH值的关系、酸的化学性质、碱的化学性质及其用途、中和反应及其应用、酸碱性对生命活动和农作物生长的影响、溶液pH的测定、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对酸雨的产生、危害及防治措施等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对造成酸雨的主要物质（即二氧化硫和二氧化氮）及其来源、酸雨对雕像（或建筑物、铁路桥梁等）腐蚀及其反应化学方程式的书写、防治酸雨最根本的措施及其实现途径和用熟石灰改良酸性土壤的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸雨的产生、危害及防治措施等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下三点：1．识记造成酸雨的主要物质（即二氧化硫和二氧化氮）时，可以联系着空气的污染或目前计入空气污染指数的项目（即二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等）来理解和识记，效果会更好些．2．对于造成酸雨的主要物质（即二氧化硫和二氧化氮）的来源，不仅仅是煤炭或石油等矿物燃料的燃烧和汽车等尾气的排放；主要是使用含有硫元素或氮元素的物质，都会有可能生成二氧化硫或二氧化氮等硫的氧化物或氮的氧化物，导致或加重酸雨的形成．例如，如果使用黄铁矿（主要成分是FeS2）来冶炼生铁时，就会使废气中含有二氧化硫等，排放到空气中造成空气的污染或酸雨的产生．3．酸雨对雕像（或建筑物、铁路桥梁等）腐蚀过程中的化学反应，主要是碳酸钙（或金属铁）与相应的酸发生的化学反应；还有，使用熟石灰（或生石灰）来改良酸雨造成的酸性土壤时，涉及到的化学反应是氢氧化钙与相应的酸发生的中和反应（若用的是氧化钙，则还有氧化钙与水发生化合反应生成氢氧化钙）等．8．微粒观点及模型图的应用【知识点的认识】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题．也就是，运用分子、原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题．例如，水受热变成了水蒸气，是由于水受热时，水分子获得的能力大，运动加剧，分子间隔逐渐变大，从而使水由液态变成了气态．而模型图的应用是指把看不见的、抽象的微观粒子，用能够看到的模型图的形式形象展现出来，以便用来解释抽象的概念、化学反应或实际问题等．例如，分析图1中的模型图可知：（1）A表示的是某种原子（因为原子模型之间没有连接起来）；当该原子是能够直接物质的原子（即金属元素的原子、稀有气体元素的原子和能够构成固态非金属的非金属元素的原子）时，该图还能表示由这种原子直接构成的单质．（2）B表示的是由同种原子构成的分子（因为原子模型之间连接起来了，即原子结合构成了分子），还表示由该分子构成的单质．（3）C表示的是由不同种原子构成的分子，还表示由该分子构成的化合物．（4）D表示的是两种由同种原子构成的不同的分子，还表示由这两种分子构成的混合物．（5）原子模型之间没有连接起来的表示是原子；原子模型之间连接起来的表示是分子（即原子结合构成了分子）．（6）单质是只含有一种原子或分子（指由同种原子构成的）的物质；化合物是只含有一种分子（指由不同种原子构成的）的物质；混合物是含有多种分子的物质．又如，分析图2中的模型图可知：（1）2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子．（2）参加反应的甲物质属于化合物，反应生成的丙物质和乙物质都属于单质．（3）该反应中原子的种类发生了改变．（4）根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子．（5）甲、乙、丙的化学式分别是BA3（或A3B）、A2和B2．（6）该反应的化学方程式是2BA3（或A3B）＝B2+3A2（由于不知条件和物质的状态，所以暂时不够全面）．（7）该反应的类型是分解反应．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对微粒观点及模型图的应用的理解和掌