西南医科大学招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年西南医科大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.县级C.区级D.市级【答案】：D2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.组织者D.解惑者【答案】：A3.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先选拔使用B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。C.优先推荐上高一层次学校D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：C4.教育法规的调整对象是（）。A.教育经济关系B.教育思想关系C.教育社会关系D.教育物质关系【答案】：C5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.警告C.撤销教师资格D.罚款【答案】：A6.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.讲述思路为主的原则C.学生主体原则D.教师主导原则【答案】：B7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.情绪情感C.社会认知能力D.知识技能【答案】：A8.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.独特的多层次性C.更大的稳定性D.特殊的规范性【答案】：D9.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.学部-学系-研究所-讲座B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】：D10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.运动调节C.倾诉D.写日记【答案】：A11.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.专业实践能力发展B.职业技能发展C.学历水平发展D.职业周期发展【答案】：D12.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性项式D.长期性、间接性【答案】：A13.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.客体C.主体D.教师代替学生思考【答案】：C14.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.单一化态势B.表象化态势C.极端化态势D.多元化态势【答案】：D15.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教师期待C.教育原则D.教育理念【答案】：D16.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.功能固着B.原型启发C.负向迁移D.定势【答案】：D17.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会行为B.社会潮流C.社会舆论D.社会传统【答案】：A18.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教学评价B.教学规范C.教师晋升D.科研考核【答案】：D19.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.行为约束C.行为规则D.制度安排【答案】：D20.高等教育评价应该以（）为基础。A.事实判断B.调查C.分数D.价值判断【答案】：A21.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.共同语言C.目的和内容D.深厚友谊【答案】：C22.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的素养B.教师的年龄C.教师的能力D.教师的体质【答案】：A23.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.心理定势B.行为定势C.态度定势D.思维定势【答案】：C24.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.浪漫之爱B.愚蠢之爱C.伴侣之爱D.完美之爱【答案】：D25.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.研究意识C.经济意识D.维权意识【答案】：A26.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学测量B.教学评价C.教学测验D.教学评估【答案】：C27.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：B28.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.能力C.动机D.气质【答案】：A29.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.维纳D.马斯洛【答案】：D30.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分B.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分C.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。D.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分【答案】：A31.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A32.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：B33.大学生自我意识发展的情况是（）。A.各方面都达到了成熟水平B.各方面都未达到成熟水平C.正处在由未成熟向成熟的过渡之中D.某些方面达到了成熟水平【答案】：A34.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性思维障碍B.创造性能力障碍C.创造性意识障碍D.创造性人格障碍【答案】：C35.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.剑桥大学B.牛津大学C.巴黎大学D.博洛尼亚大学【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.教师专业发展是动态的B.促进教师认清自己当前的发展位置C.教师专业发展是多因素综合作用的结果D.有效指导教师专业发展活动的设计与开展【答案】：ABCD37.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.学习的方法C.积善的方法D.慎独的方法【答案】：ABC38.高校教学组织形式有（）。A.课堂教学B.社团活动C.课外活动D.社会实践【答案】：ABCD39.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.心智技能C.态度D.言语信息【答案】：ABCD40.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.行业性C.实践性D.多样性【答案】：ABCD41.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.预防功能B.教育功能C.矫正功能D.治疗功能【答案】：AB42.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.课程设计B.科研服务C.实验实习D.社会调查【答案】：ABCD43.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.内化D.认同【答案】：BCD44.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.感染性强C.层次性高D.示范性强【答案】：CD45.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.违反财经纪律以权谋私C.经商办企业D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD46.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.心理素质B.体能素质C.专业技能素质D.职业道德素质【答案】：CD47.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.做国内访问学者B.特殊培养C.学术休假D.进博士后流动站进行培养E.出国进修【答案】：ACDE48.教师专业发展的途径与策略有（）。A.反思经验B.教学相长C.教研结合D.创新实践E.终身学习【答案】：ACDE49.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC50.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它反映了全社会的共同利益C.它是相互尊重的同志式的纪律D.它是强制性和自觉性的统一【答案】：ABCD51.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.重利轻义B.以义谋利C.义利兼顾D.见利思义【答案】：BCD52.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.要坚持社会主义，就必须反对个人主义B.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物C.个人主义与利己主义同义D.个人主义是资产阶级道德观念