解析：统编版七上历史第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革02练基础（解析版）

第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革-练基础（2022•山东•大兴镇大兴初级中学七年级阶段练习）1.《史记·夏本纪》记载:“禹子启贤,天下属意焉。及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽。故诸侯皆去益而朝启,曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。”材料反映了（）A.禅让制开始出现 B.世袭制开始代替禅让制C.分封制开始出现 D.分封制开始代替禅让制【答案】B【解析】【详解】根据材料“诸侯皆去益而朝启,曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位,是为夏后帝启”可知，大禹的儿子启取代禹的继承人益登上了天子的位置，从此王位世袭制取代了禅让制，B项正确；禅让制在尧舜时期已经存在，材料内容主要体现了禅让制被取代，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，不符合题意，排除C项；材料内容体现的是世袭制取代了禅让制，而不是分封制取代禅让制，排除D项。故选B项。（2022•重庆市开州区文峰初级中学七年级期中）2.西周的等级制度，天子之下等级最高的是（）A.卿大夫 B.诸侯 C.士 D.平民【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，故天子之下等级最高的是诸侯，B项正确；卿大夫、士，都是诸侯之下的等级，排除A、C项；平民不属于西周贵族阶级，排除D项。故选B项。（2022•吉林长春•七年级期中）3.我国青铜工艺的鼎盛时期是在（）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，中国青铜艺术鼎盛时期是商周时期。青铜器是商周时期重要的文明成果。青铜器在商周时期人们的生活中占有非常重要的地位，这一时期被称为青铜时代。B项正确；夏朝、春秋、战国都不是我国青铜工艺的鼎盛时期，排除ACD项。故选B项。（2021•广西贵港•七年级期末）4.如今，出土的商代有字甲骨约15万片，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨文（）A.年代最早 B.记载内容丰富 C.影响深远 D.造字成熟【答案】B【解析】【详解】根据材料“记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”可知，出土的甲骨文内容涉及祭祀、战争、经济、政治体制、刑法、天文等，说明甲骨文内容丰富，B项正确；材料内容主要体现了甲骨文记载的内容，没有强调其时间，无法得出甲骨文年代最早的结论，排除A项；材料内容只是涉及了甲骨文的内容，没有涉及其影响，排除C项；甲骨文是我国目前已知最早的成熟文字，但材料内容没有强调其成熟的特征，排除D项。故选B项。（2022•甘肃•七年级阶段练习）5.在我国古代,人们会以“牛”“耕”为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A.史前社会 B.夏朝 C.西周时期 D.春秋时期【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期铁犁牛耕使用，促进社会生产力的极大提高，也促进了社会的转型，D项正确；根据所学知识可知，牛耕的使用开始于春秋时期，而不是史前社会、夏朝、西周时期，排除A、B、C项。故选D项。（2022•湖南•测试•编辑教研五七年级阶段练习）6.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（）A.农业重视使用肥料 B.青铜器在农业中的广泛使用C.水利工程的兴修 D.铁农具和牛耕的推广【答案】D【解析】【详解】根据所学知识春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用促进了土地利用率和农作物产量显著提高，D项正确；根据所学知识春秋战国时期农业生产效率的提高主要是因为生产工具的革新而非重视使用肥料，排除A项；春秋战国时期铁制农具在农业中广泛应用，排除B项；水利工程不是春秋战国时期农业生产效率提高的主要因素，排除C项。故选D项。（2022•江苏•射阳外国语学校七年级阶段练习）7.“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”成都平原有“天府之国”美称源于（）A.铁器和牛耕的推广 B.都江堰的修建C.商鞅变法的实施 D.秦朝统一的完成【答案】B【解析】【详解】根据题干材料及所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游成都附近修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程；它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成水旱从人，不知饥馑，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。由此可知，成都平原被称为“天府之国”直接得益于都江堰的修建，B项正确；“铁器和牛耕的推广、商鞅变法的实施、秦朝统一的完成”都与“水旱从人”不符，排除ACD项。故选B项。（2022•河北•高阳县三利中学七年级阶段练习）8.“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是A.免除徭役 B.授予爵位、赏赐土地 C.赏赐金钱 D.赐予奴隶【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，获得军功可以被授予爵位和赏赐土地，B项正确；其他三项均不是商鞅在军事上的奖励措施，排除ACD项。故选B项。（2022•辽宁盘锦•模拟预测）9.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”提倡这种思想的是（）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子【答案】A【解析】【详解】根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”，结合所学知识可知，儒家学派创始人孔子的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张实行德政。A项正确；老子主张无为而治，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项；韩非子主张以法治国，排除D项。故选A项。（2021•云南•昆明市第一中学西山学校七年级期末）10.一次考试后，小平考试不太理想，他很难过。好友小明就劝他说：“世间的事物都有其对立面，而且对立的双方是可以互相转化的。你这次没考好，恰好暴露了你存在的问题，这正好有利于促进你进行改进，为下次考试打好基础。你看，坏的就变成好的了呢。”小明的看法符合以下哪位思想家的观点？（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子【答案】A【解析】【详解】“世间的事物都有其对立面，而且对立的双方是可以互相转化的。你这次没考好，恰好暴露了你存在的问题，这正好有利于促进你进行改进，为下次考试打好基础。你看，坏的就变成好的了呢。”包含了辩证法思想。结合所学可知，老子是春秋时期的大思想家，道家学派创始人，他认为认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、老和少，是我国最早提出朴素辩证法的思想家，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，排除B项；墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱、非攻，排除C项；韩非子是法家的代表人物，主张以法治国，排除D项。故选A项。（2022·重庆市开州区文峰初级中学七年级期中）11.阅读下列材料，回答相关问题。材料一观察下列春秋战国时期的两幅图。材料二商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。——摘编自王耀海《商鞅变法研究》材料三他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。——《中国历史七年级上册》材料四（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。——司马迁《史记·商君列传》（1）结合材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因？（2）根据材料二，概括商鞅变法的措施。结合所学知识某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？（3）材料三中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？（4）根据材料四，并结合所学知识指出商鞅变法的影响。（5）综合上述材料，谈谈你的认识。【答案】（1）铁器农具广泛使用；牛耕技术推广。（2）确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，允许土地自由买卖。服兵役，多立军功。（3）齐桓公；“尊王攘夷”。（4）商鞅变法废除了旧贵族特权，加强了地主阶级中央集权制度，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国逐渐强大起来，为以后秦国统一全国奠定了基础。（5）改革是实现国家富强的重要推动力等。（其他答案言之有理即可）【解析】小问1详解】原因：根据材料中春秋战国时期的两幅图可知，铁器农具广泛使用，牛耕技术推广，促使了春秋战国时期生产力快速发展。【小问2详解】措施：根据材料“商鞅把小的乡邑合并为县……由国君直接委派官吏治理”可知，确立县制，由国君直接派官吏治理；根据材料“挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税……”可知，废除井田制，允许土地自由买卖。途径：根据所学可知，商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。【小问3详解】人物：根据材料“他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产……”及所学可知，齐桓公任用管仲为相，采纳管仲的建议，改革内政。口号：根据所学可知，齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。【小问4详解】影响：根据材料“……民勇于公战……秦人富强”及所学可知，可以从商鞅变法废除了旧贵族特权，加强了地主阶级中央集权制度，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国逐渐强大起来，为以后秦国统一全国奠定了基础等角度作答。【小问5详解】认识：本题属于开放性试题，言之有理即可。可以从改革是实现国家富强的重要推动力等角度作答。（2022·四川成都·二模）12.“夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。这一记载反映夏朝实行了（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制【答案】B【解析】【详解】根据“传子”、“家天下”等信息可知这说明夏朝实行的是世袭制，B项正确；禅让制不是传子，排除A项；分封制出现于西周，郡县制出现于春秋战国时期，排除CD项。故选B项。（2022·安徽芜湖·二模）13.“周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯，这就改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。”周王室这样做的根本目的是（）A扩张领土 B.建立郡县 C.巩固统治 D.推广分封【答案】C【解析】【详解】根据题干“周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯，这就改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。”周王室这样做的根本目的是巩固统治。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯的根本目的是巩固统治，C项正确；扩张领土不是周王室实施分封制的根本目的，排除A项；秦朝建立由中央直接关系的郡县制，排除B项；周王室封诸侯国，是实施分封制表现，不是推广分封，排除D项。故选C项。（2017·福建漳州·中考模拟）14.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的生产工具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①【答案】C【解析】【详解】根据三幅图片，结合所学知识可知，青铜农具是在商周时期开始使用的；石器在原始社会就开始使用；铁器是在春秋时期开始使用的。按出现的先后顺序排列正确的是②①③，C项正确；而ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。（2022·河南·模拟预测）15.甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下列甲骨文共同呈现了当时（）A.文字演变 B.经济发展 C.军事战争 D.工具革新【答案】C【解析】【详解】“戈”表示兵器，“伐”代表人拿着兵器，“征”表示征伐，都和军事战争有关，C项正确；“戈、伐、征”没有反映汉字演变过程，排除A项；“戈、伐、征”没有反映经济发展状况，排除B项；“戈、伐、征”和工具革新无关，排除D项。故选C项。（2022·江苏泰州·中考真题）16.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在A.春秋后期 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝【答案】A【解析】【详解】根据材料“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”再结合所学，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，成为春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，A项正确；其余三项都是春秋之后的朝代，排除BCD项。故选A项。（2022·湖北黄冈·中考真题）17.在我国出土的文物中,有春秋时期的铁制农具(如图)。在《战国策.赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了（）A.古代冶炼工艺完善 B.水利灌溉技术成熟C.生产力水平的提高 D.土地私有制的确立【答案】C【解析】【详解】根据材料春秋时期的铁制农具，再结合所学可知铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，C项正确；图片没有反映冶炼工艺，排除A项；铁制农具是耕地的，排除B项；土地私有制在战国时期商鞅变法中确立，排除D项。故选C项。（2022·吉林长春·中考真题）18.《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑、时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一景况得益于（）A.大禹治水 B.都江堰的修建C.灵渠的开凿 D.大运河的开通【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是战国时期蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；材料没有涉及大禹治水，排除A项；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。（2022·海南·中考真题）19.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的A.背景 B.目的 C.内容 D.影响【答案】D【解析】【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。（2022·吉林长春·中考真题）20.孔子提倡“为政以德”，主张统治者应（）A.爱惜民力，体察民意 B.“兼爱”“非攻”C.“无为而治”顺应自然 D.以法治国【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，核心思想是仁，主张提倡“为政以德”，认为统治者应爱惜民力，体察民意，A项正确；墨子主张兼爱非攻，排除B项；老子主张“无为而治”，顺应自然，排除C项；韩非主张以法治国，排除D项。故选A项。（2022·山东滨州·中考真题）21.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（）·以百姓心为心——《道德经》·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》A.以民为本 B.崇德尚贤 C.天人合一 D.兼爱非攻【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，“以百姓心为心”“政之所兴，在顺民心”“民为贵，社稷次之”“为君之道，必须先存百姓”都体现了农民的重要性，A项正确；崇德尚贤、天人合一、兼爱非攻题干都未体现，排除BCD项。故选A项。（2022·贵州毕节·中考真题）22.春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期的农业发展图1春秋战国时期的铁犁图2春秋末期穿有鼻环的牛尊材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。（1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？（2）材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史