河北省承德市2024-2025学年高三上学期期末语文试题 含解析

承德市高中2024-2025学年第一学期高三年级期末考试语文试卷考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：高速滑动中的冰壶突然定格，并能进行多角度全方位回看，这被称为“子弹时间”。在北京冬奥会的冰壶、速滑项目的赛事转播中，就呈现出了这种电影特效式的视觉效果。在传统赛事直播中，往往多个机位拍摄不同视角的比赛画面，这几路信号通过卫星传输至各个转播电视台，再由电视台的导播指挥，切换不同的画面视角，就形成了观众看到的赛事转播。直到近年，才出现了这种可随时暂停、可360度回看的赛事转播“子弹时间”。“子弹时间”原本是一种电影特效，其名声大噪源自电影《黑客帝国》。在子弹即将射中主人公时，画面切换成慢镜头，围绕子弹旋转360度，为观众开启了上帝视角。这种酷炫的效果，是如何应用在体育赛事转播上的？“《黑客帝国》的电影特效，是经过了长时间的复杂后期制作。在冰壶和速滑赛事中，则是通过云上转播，自动合成多角度的观看视频，仅仅20秒后，就可以传输至转播中心和电视台。”一位工程师告诉记者。在这场比赛的“特效”中，计算、传输都是通过边缘服务器和云端协同完成的。云网络高带宽、低时延的传输特性，云计算高性能、高并发的计算能力，云上算法的智能能力，都是实现这些“特效”必不可少的基础技术支持。在“子弹时间”中，几十个拍摄视角将形成几十路4K高清信号内容，同步传输至部署于场馆的边缘服务器和远程的云端服务器。同时，几十路视角和信号传输至云端，在智能算法的支持下，在云上进行快速3D建模，带来更流畅的观看画面。（摘编自《用“子弹时间”直播冰壶》）材料二：弹跳、腾空、旋转、稳落……巴黎奥运会体操跳马项目是技巧与力量的完美结合。从起跳到落地，运动员的展示时间只有约3秒，所有动作须一气呵成，瞬间定乾坤。然而，瞬间的美感往往让电视观众感觉“不过瘾”。如何增强观赛体验，让电视观众看清运动员一套连贯动作中的每个关键细节用“时间切片”技术将3秒瞬间一帧呈现。“时间切片”技术类似于相机的多次曝光手法，将运动员不同时间节点的动作进行画面切片，灵活抓取每一帧动作画面，形成同一背景下的精彩动作“集结”。中央广播电视总台云制作平台负责人表示，“时间切片”技术是总台为公共信号制作提供的新视角。北京2022年冬奥会期间，“时间切片”技术在滑雪大跳台比赛转播中“小试牛刀”。巴黎2024年奥运会期间，该技术进一步成熟，尤其是在运动员轮廓识别和信息提取上，“时间切片”技术有了质的飞跃，所呈现的画面背景已由虚化背景变为环境实景，运动员的动作细节也更清晰。目前，除了体操项目，“时间切片”技术也在巴黎奥运会跳水、乒乓球等项目的赛事转播中得到全面应用。北京时间7月31日，在全红婵、陈芋汐为中国代表团夺得跳水女子双人10米台金牌的赛事转播中，正是在“时间切片”技术的帮助下，观众通过视频回放，能直观地看到全红婵、陈芋汐仿佛拥有了“分身术”，从起跳到入水，多个身姿组成的腾空轨迹在同一画面中定格，“水花消失术”也有了别样的展现方式。（摘编自《“时间切片”技术让3秒瞬间一帧呈现》）材料三：巴黎奥运会云转播中的“时间切片”与“子弹时间”技术，不仅展示了数字技术在体育赛事转播中的巨大潜力，更为全球观众带来了前所未有的观赛体验。从实现效果来看，“时间切片”以精准捕捉和定格展示见长，适用于展现运动员快速、复杂的动作，清晰勾勒出动作的每一个步骤与轨迹；而“子弹时间”则通过时间静止或慢镜头特效，让观众全方位、无死角地沉浸于比赛的紧张氛围与刺激瞬间之中。就应用场景而言，“时间切片”尤为契合体操、跳水等动作密集、技术难度高的项目。以体操跳马为例，运动员从起跳到落地的时间大约只有3秒，“时间切片”技术能够将一连串动作逐帧拆解，让观众清晰地看到每个细节。而“子弹时间”技术则几乎可以应用于所有赛事。从技术实现上来看，“时间切片”依赖高速摄像和图像处理技术，通过切片和拼接形成连贯动作，利用高性能计算资源，实时渲染出连续的动作片段；“子弹时间”则依靠多摄像机阵列、云计算和AI算法，实现多角度同步拍摄和后期合成，创造出时间被操控的视觉效果。（摘编自《巴黎奥运新视角：数字技术让高燃瞬间永恒绽放》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“子弹时间”的特效式的视觉效果需要云计算高性能、高并发的计算能力和云上算法的智能能力等基础技术支持。B.相比于2022年冬奥会期间滑雪大跳台比赛转播中“时间切片”技术的运用，2024年奥运会期间该项技术有了提升。C.体育赛事转播中“子弹时间”比“时间切片”应用场景广，体操比赛转播中“子弹时间”比“时间切片”实现效果好。D.“时间切片”技术可以把全红婵、陈芋汐跳水双人比赛瞬间的画面分割成一幅幅从起跳到入水的多个清晰的画面。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“子弹时间”名声大噪源自电影《黑客帝国》，电影中当子弹要射中人时，画面慢下来，转换为围绕子弹旋转360度，为观众开启了上帝视角。B.“子弹时间”中多拍摄视角形成的高清信号内容同步传输至有关服务器，同时几十路视角和信号传输至云端，通过技术处理形成更流畅的观看画面。C.体操、跳水等动作密集、技术难度高的项目中，运动员展示的时间短暂，“时间切片”可以让观众清晰地欣赏一套连贯动作中的每个关键细节。D.巴黎奥运会期间，“时间切片”与“子弹时间”的应用为全球观众带来了前所未有的观赛体验，更重要的是展示了其在体育赛事转播中的潜力。3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一插入对传统赛事直播的做法的介绍，与可随时暂停、可360度回看的赛事转播的“子弹时间”形成对比，突出了“子弹时间”的优势。B.材料一引用工程师的话，强调奥运会赛事中的“子弹时间”不需要长时间的复杂后期制作，可以快速通过云上转播而自动合成多角度的观看视频。C.材料二举全红婵、陈芋汐为中国夺得巴黎奥运会跳水女子双人10米台金牌的赛事转播的例子，让人们更好地了解“时间切片”技术。D.材料三运用“总—分—总”式结构，先总说巴黎奥运会转播中运用数字技术的意义，再从实现效果等方面进行分析阐述，最后进行总结。4.“时间切片”技术是如何实现的？请结合材料二、材料三简要概述。5.某电视台举办以““子弹时间”时间切片＇与体育赛事转播”为主题的研讨会，请根据材料拟写出发言提纲。【答案】1.C2.D3.D4.①多次曝光：在同一时间段内，多次拍摄运动员不同时间节点的动作。②画面切片：将每次拍摄的画面进行分割处理，形成独立的帧。③动作“集结”或拼接（动态合成）：将这些独立帧按照时间顺序重新组合，形成连贯的动作序列。④实时渲染：利用高性能计算资源，实时渲染出连续的动作片段。5.①“子弹时间”“时间切片”的概念内涵和技术特点；②“子弹时间”“时间切片”在体育赛事转播中的成功应用；③“时间切片”“子弹时间”技术的优势和应用潜力。【解析】【导语】三则材料围绕体育赛事转播新技术展开。材料一介绍“子弹时间”原是电影特效，后应用于冬奥会赛事转播，通过云端协同等实现；材料二讲述“时间切片”技术能将巴黎奥运会运动员瞬间动作逐帧呈现，在冬奥会基础上进一步成熟，应用于多项目；材料三从实现效果、应用场景、技术实现三方面对二者进行对比，凸显数字技术在赛事转播中潜力大，提升了观众观赛体验。【1题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。C.“体操比赛转播中‘子弹时间’比‘时间切片’实现效果好”错误。原文是“从实现效果来看，‘时间切片’以精准捕捉和定格展示见长，适用于展现运动员快速、复杂的动作，清晰勾勒出动作的每一个步骤与轨迹；而‘子弹时间’则通过时间静止或慢镜头特效，让观众全方位、无死角地沉浸于比赛的紧张氛围与刺激瞬间之中”“就应用场景而言，‘时间切片’尤为契合体操、跳水等动作密集、技术难度高的项目”。在体操比赛中，“时间切片”更能突出展示动作细节的优势，并非“子弹时间”效果更好。故选C。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。D.“更重要的是展示了其在体育赛事转播中的潜力”错误。原文是“巴黎奥运会云转播中的‘时间切片’与‘子弹时间’技术，不仅展示了数字技术在体育赛事转播中的巨大潜力，更为全球观众带来了前所未有的观赛体验”。故选D。【3题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。D.“总—分—总”错误。材料三先指出“时间切片”与“子弹时间”技术的意义，接着从实现效果、应用场景、技术实现三方面对比分析，属于“总—分”结构，没有再次总结。故选D。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①多次曝光：根据材料二“‘时间切片’技术类似于相机的多次曝光手法，将运动员不同时间节点的动作进行画面切片”可知，在同一时间段内多次拍摄运动员不同时间节点的动作，为后续操作提供素材。②画面切片：“时间切片”技术类似于相机的多次曝光手法，在对运动员不同时间节点的动作进行多次拍摄获取画面后，需要将每次拍摄所得的画面进行分割处理。这一步骤就如同把一整个画面“切”成多个独立的部分，也就是形成独立的帧。这些独立的帧是后续能够灵活抓取动作画面、进行进一步操作的基础单元。通过画面切片，原本连贯的动作画面被拆分开来，为后续按照时间顺序重新组合、形成连贯动作序列以及实现精准展示运动员每个动作细节奠定了基础。③动作“集结”或拼接（动态合成）：将分割得到的独立帧按照时间顺序重新组合，如同材料二所说形成同一背景下的精彩动作“集结”，构成连贯的动作序列。④实时渲染：材料三提到“‘时间切片’依赖高速摄像和图像处理技术，通过切片和拼接形成连贯动作，利用高性能计算资源，实时渲染出连续的动作片段”，即利用高性能计算资源实时渲染出连续动作片段，最终呈现给观众。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点，对文中信息分析、运用的能力。①“子弹时间”“时间切片”的概念内涵和技术特点：“子弹时间”原本是电影特效，在体育赛事转播中，它通过多摄像机阵列、云计算和AI算法，实现多角度同步拍摄和后期合成，能让画面呈现时间静止或慢镜头特效，为观众带来全方位、无死角的观看体验，其实现依赖云网络高带宽、低时延的传输特性，云计算高性能、高并发的计算能力以及云上算法的智能能力。“时间切片”技术类似相机多次曝光手法，依赖高速摄像和图像处理技术，将运动员不同时间节点的动作进行画面切片，再通过高性能计算资源实时渲染出连续动作片段，以精准捕捉和定格展示见长，可清晰勾勒出动作的每一个步骤与轨迹。介绍这部分内容能让与会者对两项技术有基础认知，为后续深入探讨奠定基石。②“子弹时间”“时间切片”在体育赛事转播中的成功应用：“子弹时间”已应用于北京冬奥会的冰壶、速滑项目赛事转播，能让高速滑动中的冰壶突然定格，并实现多角度全方位回看。“时间切片”在北京2022年冬奥会滑雪大跳台比赛转播中首次应用，在巴黎2024年奥运会期间进一步成熟，全面应用于体操、跳水、乒乓球等项目。如在巴黎奥运会体操跳马项目中，可将运动员约3秒的动作逐帧呈现；在全红婵、陈芋汐跳水女子双人10米台赛事转播中，能让观众看到她们从起跳到入水的多个身姿组成的腾空轨迹。列举这些实例，能直观呈现两项技术在赛事转播中的实际效果和价值，为讨论其应用的可行性和影响力提供现实依据。③“时间切片”“子弹时间”技术优势和应用潜力：从优势来看，“时间切片”契合动作密集、技术难度高的项目，能满足观众看清关键细节的需求；“子弹时间”几乎适用于所有赛事，可营造紧张刺激的观赛氛围。从应用潜力角度，随着技术发展，它们在更多体育赛事以及其他领域可能有更广泛应用，如在赛事推广、运动员训练分析等方面或许能发挥更大作用。探讨这部分内容有助于挖掘两项技术的发展空间，为电视台在赛事转播及相关业务拓展上提供思路和方向。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。冬之丢失玉蒙一个道地的北方人是不会不喜欢北方的严冬的。例如在我的第二故乡新疆，那飘飘扬扬的大雪似乎充满了热情，它们跳的舞蹈是现代的，铺天盖地，东歪西扭，熙熙攘攘，哄哄闹闹，而凛冽的寒风进一步意欲旋转整个宇宙。但毕竟冬天是和零下许多度，和光秃秃的枝丫，和冰雪，和西北风，和街头滑倒的行人，和被风雪堵住的门窗，和厚重的棉衣与老羊皮袄联系在一起的。在北方人的大脑皮质的第二信号系统里，“冬”字不可能唤起别样的记忆和联想。如果在我们的辽阔的祖国，却分明有着别样的冬天呢？你可曾见过这样的情景：寒冬腊月，艳阳高照，杂树繁花，青波绿草，鸟语虫鸣，果鲜菜嫩，门开窗启，衣少身轻……这是一个失去了冬意的冬天。这两种性格和姿态全然不同的冬季的距离，对于飞机来说不过是两个多小时。两个多小时以前，我们还在北京，两个多小时以后，我们就在广西了。冬天依旧面目全非，伴随着惊喜的，不是还有点迷惑、有点慌乱么？离开南宁已经有二十天了，南国的一月给我们的冲击却依旧在我的心田里引起许多余震。那究竟是一种什么声音呢？嗡嗡的，像是觅着花蜜的成群的小蜜蜂，像是奔跑着、追逐着、喧闹着的孩子们，像是远方传来的飞机、汽车和拖拉机的马达在齐声欢唱。在广西南宁度过的三个星期里，日日夜夜似乎都有这样一种声响在吸引着我、逗弄着我。而且，这弥漫着的，暂时还是含蓄和羞怯的，却又蕴含着无限活力的声音是与南宁的绿树与阳光同在的。挺拔中透露着潇洒与妩媚的桄榔，热烈中显现出朴质与尊严的芭蕉，自由的蒲葵，高贵的木菠萝，娴雅的荔枝、龙眼，个子虽大却给人以轻灵俊逸之感的小叶桉，还有执着的扁桃，洁身自好的枇杷，不愿惹人注目的丹桂，像诗一样多情，又像诗一样谦逊的木棉和红豆——相思树，当这么多脾气与外貌各不相同的树木参差和睦地生活在一起的时候，有感于同一个冬日也不减辉煌的太阳，它们能不交流吗？它们能不调笑吗？它们能不发出那神秘的、富有召唤力的嗡嗡声吗？而它正盛开着红花。羊蹄脚，多么富有泥土气息的名字！因为你的树叶是两瓣的，像羊蹄。一听到名字我就想起新疆来了，哈萨克牧人的小毡房，山坡上的草场，山顶的云杉和山涧里的清水，都是些羊蹄踩过来又踏过去的地方。以你命名的树木把血红的花朵撒落在南宁人民公园的湖波上，双双对对的游人蹬着水上自行车在红花和绿水中穿来穿去。这一天是一九八二年新年，天气太好了，我脱掉了从北京穿来的太多的衣裳，迟疑了一阵子，又终于脱掉了我认为即使到了广西也不应该脱掉的线背心-只为了更好地靠近一下温暖的太阳。我都有点不好意思了，南宁使我不时忘记了现在正是冬天。也许就在这同一时刻，天山脚下正飞旋着特大的风雪，北京的青年正簇拥着走进滑冰场的大门，而这里，满街是绿树，是柑橘和香蕉，是水灵灵的硕大的蔬菜，是零售的为去掉涩味而用含盐水浸泡着的菠萝块。满街上的行人又有谁在意这是不是冬天呢？不是冬天！那树叶和白云对我说。永是春天！那池水和游人对我说。农贸市场的“山珍”和“海味”——木耳、冬菇、冬笋、锦鸡、穿山甲、鱼、虾、蟹，以及人们身上的和百货店货架上的每一件新花色、新样式的衣服，不论是尼龙绸还是南宁特产的麻涤制品，都在应和着这绿色的欢呼。我开始听得懂南宁冬天的嗡嗡声的含义了，这是永恒的春天对生活、对人的召唤。谁听到这召唤，就会血流加速，就会心潮起伏，就会浮想联翩，就会跃跃欲试，渴望着高歌、呐喊，用辛勤劳作唤醒每一块石头和每一寸土地。爱，献身，战斗，再也不能迟疑、等待……这篇小文的标题原本是《冬》。我是从冬天，从风中狂舞的雪开始写的，我想写一写我们祖国的美好而又多样的冬天。写着写着，我迷路了，我走失了，我不知不觉之间把冬天给弄丢了，笔底下走出来的不是冬天，而是春天。请广西和南宁，羊蹄脚和棕榈科植物，请织布机的太响的闹嚷和金红灿灿的橘、橙代我做个检讨吧，是你们把我的冬天拐走了，你们把我搞乱了，让我困惑了。我时时用朔方原野上的风，用难以逾越的冰山，用呼呼叫的炉火和铜铃叮咚响的马拉雪橇提醒我自己，但我终于忘记了冬天，分不清冬天和春天的差别了。反正这都是属于你和属于我的祖国。北方和南方，雪白的冬天和碧绿的春天一样的冬天以及所有的季节，所有的地方，所有的生活，我要为你而歌唱。1982年2月（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.“这是一个失去了冬意的冬天”一句，在结构上既设置了悬念，又起到了线索作用，还很自然地将读者带入了下文所写的南国之中。B.文中说“南国的一月给我们的冲击却依旧在我的心田里引起许多余震”，这是因为南国的冬天给自己的印象远远超过北国的冬天。C.作者在广西脱掉了从北京穿来的衣裳时，表现是迟疑的，但最后还是脱掉了自己认为也不应该脱掉的线背心，是怕自己与众不同。D.作者对广西南宁冬天的“嗡嗡声”，开始是厌恶烦躁的，但随着对南宁冬天感受的深入，作者对它的感情慢慢地由此前的烦躁变为喜爱。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“那飘飘扬扬的大雪似乎充满了热情，它们跳的舞蹈是现代的”一句，将大雪赋予了人性化的特征，使得寒冷的冬季景象变得生动而富有情感。B.“在北方人的大脑皮质的第二信号系统里，……记忆和联想”这句话，巧妙地运用了心理学的概念，强调了这种冬日印象在北方人心中根深蒂固的地位。C.文章第六段用“你”称呼羊蹄脚树，有增强亲近感、形成个性化描述、激发情感共鸣和促进思考等多重作用，使得整个叙述更加生动且引人入胜。D.作者在文中多处提到了北方的一些地方，如北京、新疆等，以北国的冬天之美来反衬南国的冬天的特点，同时也写出了作者对北方生活的怀念。8.作者在第五自然段画横线的部分列举众多不同的植物，有什么作用？请简要分析。9.“冬之丢失”作为文章的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【答案】6.A7.D8.既写出春天的生机、热闹、繁复的特点，突出南宁春天的美丽景象；又写出春之声吸引着“我”、逗弄着自己的原因，抒发了作者对春之声的欣喜与喜爱。9.①南北冬景对比导致“冬”的丢失。南北冬景的巨大差异，使作者在南宁的冬日氛围中，仿佛丢失了北方那种传统意义上的冬天。②被南方的活力掩盖而“丢失”冬意。在南宁，作者被充满活力的景象吸引，这些充满生机的画面让作者沉浸其中，以至于忘记了冬天的存在。③体现对祖国多样美的惊喜与沉醉。作者在文中表达了对祖国南北不同风貌的赞美，无论是北方冬天的凛冽还是南方冬天似春的活力，都是祖国多样美的体现。④传达对生活的热情。作者在感受南宁冬天的热情，这种热情让作者暂时忘却了冬天的寒冷和萧索，体现了一种积极向上的生活态度和对美好事物的向往。【解析】【导语】《冬之丢失》通过对比北方与南方的冬季，展现了祖国多样的自然风貌。作者以细腻的笔触描绘了北方的严冬与南方的温暖，表达了对祖国四季变化的热爱与赞美。文章语言生动，情感真挚，既展现了北方的壮丽，又描绘了南方的生机，体现了作者对自然的深刻感悟与对生活的热情讴歌。【6题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。B.“这是因为南国的冬天给自己的印象远远超过北国的冬天”错。南国的冬天给作者震撼，原文文末“反正这都是属于你和属于我的祖国。……我要为你而歌唱”可以看出作者同样热爱北国之冬。C.“是怕自己与众不同”错。于文无据。迟疑是因为作者之前“认为即使到了广西也不应该脱”“线背心”，但“为了更好地靠近一下温暖的太阳”还是脱掉了。D.“开始是厌恶烦躁的，但随着对南宁冬天感受的深入，作者对它的感情慢慢地由此前的烦躁变为喜爱”错。作者开头的心情并没有烦躁，从原文用词“觅着花蜜的成群的小蜜蜂”“齐声欢唱”可以看出作者的心情一开始是愉悦的。故选A。【7题详解】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。D.“反衬”错。应该是以北国冬天之美来衬托南国的冬天的特点。故选D。8题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。原文通过对“桄榔”“芭蕉”“芭蕉”等众多不同植物的描写，使用到了“挺拔中透露着潇洒与妩媚”“热烈中显现出朴质与尊严”“自由”等词语，写出春天的生机、热闹、繁复，环境描写突出了南宁春天的美丽；联系上下文“那究竟是一种什么声音呢？嗡嗡的……”“它们能不交流吗？它们能不调笑吗？它们能不发出那神秘的、富有召唤力的嗡嗡声吗？”这段环境描写还写出春之声吸引着作者、逗弄着作者的原因，抒发了作者对春之声的欣喜与喜爱。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文章标题为“冬之丢失”，开头写了作者一直生活的北方冬景，原文又写“如果在我们的辽阔的祖国，却分明有着别样的冬天呢……”南北冬景的巨大差异，作者感受不到“冬天是和零下许多度，和光秃秃的枝丫，和冰雪，和西北风，和街头滑倒的行人，和被风雪堵住的门窗，和厚重的棉衣与老羊皮袄联系在一起的”，仿佛丢失了北方那种传统意义上的冬天。作者身处南宁时，原文“南宁使我不时忘记了现在正是冬天”。而且原文“……满街上的行人又有谁在意这是不是冬天呢”在南宁，作者被充满活力的景象吸引，这些充满生机的画面让作者沉浸其中，以至于忘记了冬天的存在。原文文末“反正这都是属于你和属于我的祖国。北方和南方，雪白的冬天和碧绿的春天一样的冬天以及所有的季节，所有的地方，所有的生活，我要为你而歌唱”。作者在文中不仅表达了对南宁冬天的赞美，同样表达了对北方冬天的赞美，无论是北方冬天的凛冽还是南方冬天似春的活力，都是祖国多样美的体现，都值得欣赏歌唱。作者感受南宁冬天的热情，作者忘了冬天，“不是冬天！那树叶和白云对我说。永是春天！那池水和游人对我说”。“这是永恒的春天对生活、对人的召唤。谁听到这召唤，……”，作者还感受到了一种积极向上的生活态度和对美好事物的向往。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：先妣夫人姓侯氏，太原盂县人，行第二。年十九，归于我公。事舅姑以孝谨称，与先公相待如宾客。德容之盛，内外亲戚无不敬爱。先公赖其内助，礼敬尤至；而夫人谦顺自牧，虽小事未尝专，必禀而后行。仁恕宽厚，抚爱诸庶，不异己出。从叔幼孤，夫人存视，常均已子。道路遗弃小儿，屡收养之。有小商，出未还而其妻死，儿女散，逐人去，惟幼者始三岁，人所不取。夫人惧其必死，使抱以归。时聚族甚众，人皆有不欲之色，乃别籴以食之。其父归，谢曰：“幸蒙收养，得全其生，愿以为献。”夫人曰：“我本以待汝归，非欲之也。”好为药饵，以济病者。先公凡有所怒必为之宽解唯诸儿有过则不掩也。常曰：“子之所以不肖者，由母蔽其过而父不知也。”夫人男子六人，所存惟二，其慈爱可谓至矣，然于教之之道，不少假也。才数岁，行而或踣，家人走前扶抱，恐其惊啼，夫人未不呵责曰：“汝若安徐，宁至踣乎？”饮食常置之坐侧，尝食絮羹，皆叱止之，曰：“幼求称欲，长当如何？”虽使令辈不得以恶言骂之。故颐兄弟平生于饮食衣服无所择，不能恶言骂人，非性然也，教之使然也。与人争忿，虽直不右，曰：“患其不能屈，不患其不能伸。”及稍长，常使从善师友游，虽居贫，或欲延客，则喜而为之具。先公罢尉庐陵，赴调，寓居历阳。会叔父亦解掾毗陵，聚口甚众，储备不足，夫人经营转易，得不困乏。先公归，问其所为，叹曰：“良转运使才也！”（选自程颐《上谷郡君家传》，有删改）材料二：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆；常朝南殿，见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”不知分齐，率皆如此。识者多有叔段、州吁之讥。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。（选自《颜氏家训》，有删改）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。先公凡有A所怒B必C为之D宽解E唯诸儿F有过G则不H掩也。11.下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.归，嫁，与《项脊轩志》“后五年，吾妻来归”中的“归”意思相同。B.“必禀而后行”与“学而不思则罔”（《论语•为政》）中的“而”意思不同。C.假，宽容，与《荀子•劝学》“假舆马者，非利足也”中的“假”意思相同。D.直，正当，在理，与《促织》“昂其直，居为奇货”中的“直”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A.侯氏孝顺谨慎地服侍公婆，与丈夫相敬如宾，助夫持家，做事从不自作主张，获得全家衷心的敬重，这表明侯氏有妇德。B.有一个商人外出经商没有回家，家庭破碎了，侯氏想收养他的幼子，但族人不愿意借粮食给她，她坚持收养商人的幼子而不求回报。C.侯氏善于持家。作者的父亲和叔父同时解官，家中人口很多，家用不足。由于侯氏苦心经营，辗转变易，家中衣食不致匮乏。D.与材料二中太后对琅邪王的态度不同，材料一中，侯氏教子严格，认为儿子不成器，是做母亲的责任，对自己的小孩很严厉。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽居贫，或欲延客，则喜而为之具。（2）遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门。14.材料一中，侯氏指出育人的原则是“患其不能屈，不患其不能伸”，请据此分析材料二中琅邪王毁灭的原因。【答案】10.BEG11.C12.B13.（1）虽然处于贫困中，如果孩子想请客，就欢欢喜喜地为他们做准备。（2）就假传诏令将其杀死，又担心有人前来相救，就指挥手下的军士，防守宫殿大门。14.皇帝和太后对琅邪王的态度都过于纵容和偏爱，没有做到“患其不能屈”。他们应该更加注重培养琅邪王的谦逊品质和自我约束能力，而不是一味地宠爱和纵容。只有这样，才能让琅邪王在成长过程中保持平衡和谦逊，避免走向极端和毁灭。【解析】【导语】材料一中的侯氏谦顺、仁慈，注重实际的德行教育，辅成家风纯正，子孙有礼有节，她坚守“患其不能屈，不患其不能伸”的教育原则，重视纪律与责任，使其家庭和睦兴旺。材料二中太后溺爱琅邪王，导致其骄纵无节，最终走向毁灭。两则材料生动地描绘了侯氏和太后这两位截然不同的家庭教育者，揭示了教育在个人品行及命运发展中的重要性。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：先父凡是生气，夫人总是为他宽解，只有儿子们有过错，却不加以掩饰。第一个“有”的主语为“先公”，宾语为“所怒”，主谓宾结构完整，中间不应断开，所以B处断开；“为之”是“宽解”的状语，“宽解”省略了主语“先夫人”，中间不应断开，所以E处断开；第二个“有”的主语为“诸儿”，宾语为“过”，主谓宾结构完整，所以G处断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：嫁给了我父亲。/过了五年，我的妻子嫁到我家来。B.正确，不同。连词，表示顺承；/连词，表示转折。句意：必定禀告父亲以后再去做。/只读书学习而不思考问题，就会惘然无知而没有收获。C.错误，不同。宽容；/借助。句意：却一点也不宽容。/借助车马的人，并不是脚走得快。D.正确，不同。正当，在理；/通“值”，价值。句意：就是有理也不袒护。/抬高它的价格，储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“但族人不愿意借粮食给她”错误，由“时聚族甚众，人皆有不欲之色，乃别籴以食之”，可知当时会聚的族人很多，大家都有不想要的表情，夫人就另外买粮食来养活他。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“或”，有时；“延”，请；“具”，准备。（2）“矫”，假传；“勒”，指挥。【14题详解】本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。结合“帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准”“及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足”等内容，即武成帝和皇后都非常宠爱琅邪王，将其与太子的待遇不相上下，甚至等到太子即位后，琅邪王礼遇和规格都超越常规，与其他的亲王不同，太后依然认为这不够，常常把这事挂在嘴边。可见皇帝和太后对琅邪王的态度都过于纵容和偏爱，没有做到“患其不能屈”。而琅邪王自己“骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆”“见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒”，这些行为表明他自恃受宠，骄纵任性，不懂得克制自己的欲望，不明白自己的身份地位，与“患其不能屈”相悖。综合而言，作为父母，皇帝和太后不应该对琅邪王一味地宠爱和纵容，而应该多培养其懂得谦逊谨慎、低调内敛，才能避免最终走向毁灭。参考译文：材料一：先母夫人姓侯，太原盂县人，排行第二。十九岁时，嫁给了我父亲。服侍公婆以孝顺谨慎著称，和先父相敬如宾。美好的品德、仪容，内外亲戚没有不敬爱的。先父靠夫人帮助他持家，对夫人特别敬重；但夫人谦逊温顺，自我约束，即使是小事，也从不自己做主，必定禀告父亲以后再去做。夫人仁慈宽厚，抚育爱怜偏房子女，就跟自己所生的一样。堂叔很小就成了孤儿，夫人关心照管他，常常同自己的儿子一样。路上遗弃的小孩，夫人多次收养。有一个小商人，外出没回来妻子就死了，儿女离散，跟随别人走了，只有最小的一个才三岁，没有人要。夫人担心他必死无疑，叫人把他抱回来。当时会聚的族人很多，大家都有不想要的表情，夫人就另外买粮食来养活他。孩子的父亲回来，感谢说：“幸好承蒙您收养，能够保全孩子的性命，我愿意把孩子送给您。”夫人说：“我原本是想等你回来，不是想要孩子。”夫人喜欢制作药物，来救济病人。先父凡是生气，夫人总是为他宽解，只有儿子们有过错，却不加以掩饰。她常说：“儿子之所以不成器，是因为做母亲的掩盖他的过错，因而做父亲的不知道。”夫人有六个儿子，活下来的只有两个，对他们的慈爱可以说是无微不至了，但在对他们的教育上，却一点也不宽容。儿子才几岁的时候，走路有时跌倒，家人跑上前去，扶起来抱在手里，怕他们受惊吓而啼哭，夫人总是呵斥孩子说：“你如果安安稳稳慢慢地走，怎么会跌倒呢？”吃饭的时候常常让儿子坐在桌旁，如果儿子们尝食加调料的羹汤，夫人总是训斥并阻止他们，说：“小时候就追求满足欲望，长大了怎么办？”就是供使唤的那些人，也不允许用凶狠的话语骂他们。因此我们兄弟俩平生对饮食衣服不加挑选，不会用凶狠的话骂人，不是本性就这样，而是夫人的教育使我们这样的。孩子和人争吵生气，就是有理也不袒护，她说：“担心你们不能屈，不担心你们不能伸。”到孩子们稍微长大，常常让他们跟从良师益友一起来往，虽然处于贫困中，如果孩子想请客，就欢欢喜喜地为他们做准备。先父解除庐陵县尉职务，前去接受新任命，寄居在历阳。恰巧叔父也解除了毗陵属官的职务，居住在一起的人口很多，储备不足，夫人经营处置，辗转变易，使得衣食不至于缺乏。先父回到家里，问起夫人所做的事，感叹道：“真是好转运使的才能！”材料二：北齐武成帝的儿子琅邪王，是太子的同母弟弟，生来就聪明伶俐，武成帝和皇后都非常宠爱他，他的衣服饮食规格，与太子东宫的待遇不相上下。武成帝常常当面称赞他说：“这是个聪明的孩子，将来一定能有所成就。”等到太子即位后，琅邪王居住在别的宫殿，礼遇和规格都超越常规，与其他的亲王不同；太后还认为这不够，常常把这事挂在嘴边。琅邪王大约十岁时，就骄横放纵，没有节制，他的用具服饰和玩赏之物，必定要与皇帝所用的相似；(一次，)他在南殿朝见时，看见典御官进献新冰，钩盾官进献早熟的李子，他回来后要索取，却没能得到，于是大为愤怒，骂道：“皇帝已经有了，我为什么得不到?”他不懂得区分尊卑高下，大都像这样。有见识的人多讥讽他是(春秋时期郑庄公的弟弟)共叔段或者(春秋时期卫国公子)州吁。后来琅邪王不满宰相，就假传诏令将其杀死，又担心有人前来相救，就指挥手下的军士，防守宫殿大门；他本没有谋反之心，在接受了一番慰劳后就撤兵，但后来他终究因此事而被幽禁至死。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成下面小题子规[注][唐]吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。送春[宋]王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。[注]这首诗写在今湖南一带。作者吴融是越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流居荆南（以今湖北全境和湖南北部为中心，向周边扩展一定的范围），本篇大约就写在这个时候。15.下列对吴诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联从旧时蜀国国王化身杜鹃悲啼的传说落笔，设想杜鹃鸟离去繁华国土的悲剧性的经历，为下面的抒情做铺垫。B.颔联借杜鹃泣血的传闻发挥想象，把红花说成是杜鹃口中的鲜血染成的，使用了比喻的手法，增强了艺术感染力。C.颔联“草似烟”生动形象地突出了春来草木荣生、春景怡人的景象，烘托了子规回到“旧苑”时的欣喜愉悦之情。D.吴诗将所咏对象融入多样化的情景与联想中，正写侧写、虚写实写巧妙地结合使用，达到“状物而得其神”的效果。16.这两首诗中借“子规”意象抒发的情感有何不同？请简要分析。【答案】15.C16.①吴诗：仕途失意而又远离故乡之悲，子规（杜鹃鸟）离开繁华的故地，年复一年地四处孤身飘荡、哀告无门，在雨里、月夜凄然长鸣。②王诗：顽强进取、执着追求的乐观精神，“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”表达了竭尽全力留住美好时光的努力和自信的态度。【解析】【导语】吴融的《子规》通过描写杜鹃啼血的悲凉景象，表达了故国破败、人生无常的感慨，寓情于景，情感苍凉。王令的《送春》中，杜鹃啼血象征对春天和美好事物的留恋，表现出对时光流逝的不舍，两首诗都借子规意象抒发悲情，层次丰富。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“生动形象地突出了春来草木荣生、春景怡人的景象，烘托了子规回到‘旧苑’时的欣喜愉悦之情”错，颔联“草似烟”借春草来反衬，用京城欣欣自荣的春意反衬子规的悲哀凄苦。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意象，评价诗歌中作者的思想情感的能力。①吴诗：诗歌开头借助蜀王化身杜鹃悲啼的传说，设想杜鹃鸟离去繁华的国土，年复一年地四处飘荡。颔联把原野上的红花说成杜鹃口中的鲜血染成，可是，这样悲鸣也不可能有什么结果。故国春来，依然是一片草木荣生，青葱拂郁，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机。此联“他山”与“旧苑”对举，一热一冷，映照鲜明，更突出了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。后半篇继续多方面地展开对子规啼声的描绘。不同的地方，持续的鸣叫，它就是这样不停地悲啼，不停地倾诉自己内心的伤痛，从晴日至阴雨，从夜晚到天明。借助注释我们知道，诗人被罢官仕途失意而又远离故乡之悲，正如这子规（杜鹃鸟）一样四处孤身飘荡、哀告无门，在雨里、月夜凄然长鸣。②王诗：“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，它顽强进取，拥有执着追求的乐观精神，表达了竭尽全力留住美好时光的努力和自信的态度。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小刚在学习中发现，杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡：杜牧《阿房宫赋》中的“______”一句阐述使六国灭亡的是其自身，苏洵《六国论》中的“______”一句阐述了六国灭亡的弊病所在。（2）李老师在讲述柳宗元的《种树郭橐驼传》时，指出“______，______”两句既总括了郭橐驼的种树经验，也暗含了治民要顺应天性的道理。（3）古诗词中，诗人（词人）常将“江”或“海”与“山”对举，或营造意境，或阐述道理，或抒发感情，如“______，______”。【答案】①.灭六国者六国也②.弊在赂秦③.能顺木之天④.以致其性焉尔⑤.落木千山天远大⑥.澄江一道月分明（山不厌高，海不厌深/海日生残夜，江春入旧年）【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：弊、赂、焉、澄、生。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。习近平主席在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上指出，“倡导共商共建共享的全球治理观，践行真正的多边主义，就是要坚持国际规则由各国共同书写、共同维护。世界上的事要由各国商量着办，不能允许谁的‘胳膊粗’就听谁的”。面对霸权主义、强权政治的①，中国不信邪，不怕邪，始终捍卫正义，坚决抵制少数国家垄断国际事务，要求增加发展中国家在全球治理体系中的代表性和发言权，支持优先解决对非洲国家的历史不公，敦促解除所有非法强加的单边制裁，坚定维护发展中国家共同和正当的权益，推动国际秩序朝着（甲）。不畏强权，捍卫正义，也体现在维护中国的国家主权、民族尊严和领土完整上。中国在国际事务中坚持主持公道和正义，探索一些战乱、动荡的国家和地区实现②的解决之道。中方坚定支持建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、享有完全主权的独立的巴勒斯坦国，支持巴勒斯坦成为联合国正式会员国，支持召开更大规模、更具权威、更有实效的国际和会。推动世界多极化、国际关系民主化是维护公平正义的应有之义。中方（乙），主张确保各国都能在多极体系中找到自己的位置，都能在遵守国际法前提下发挥应有的作用。世界多极化应当是平等的，就是坚持大小国家一律平等，反对霸权主义和强权政治，反对少数国家垄断国际事务，切实推进国际关系的民主化。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.文中画波浪线的句子在表达上很有特点，请结合其特点，简要分析其表达效果。【答案】18.①咄咄逼人（盛气凌人）②长治久安（国泰民安）19.甲：更加公正合理的方向发展乙：倡导平等有序的世界多极化20.①语言通俗，表达生动形象，蕴含深意。如“世界上的事要由各国商量着办”表达口语化，表明的却是中国处理国际事务的主张；如“胳膊粗”化抽象为具体，代指实力强、霸权和强权。②观点鲜明，态度明确。明确地指出了世界上的事不能由少数推行霸权、强权的国家说了算；鲜明地体现了中国在处理国际事务上的主张，坚持多边主义，倡导平等有序的世界多极化，反对霸权主义，反对强权政治。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①根据语境“面对霸权主义、强权政治”可知，这里需要一个能体现霸权主义、强权政治状态的成语，可填“咄咄逼人”或“盛气凌人”。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。盛气凌人：指以骄横的气势压人。②根据语境“探索一些战乱、动荡的国家和地区实现……的解决之道”，这里需要一个表示稳定、安宁状态的成语。可填“长治久安”或“国泰民安”。长治久安：指社会长期安定、政权长期稳固，强调长时间的稳定状态。国泰民安：国家太平，人民安乐。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处：根据前文提到的“中国不信邪，不怕邪，始终捍卫正义，坚决抵制少数国家垄断国际事务”等内容，由“推动国际秩序朝着……”可知”，目的是让国际秩序朝着更好的方向发展，可填“更加公正合理的方向发展”之类的话。乙处：根据后文“主张确保各国都能在多极体系中找到自己的位置”等内容，由“中方”可知，这里应是中国在多极化方面的倡导，可填“倡导平等有序的世界多极化”之类的话。【20题详解】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。①“世界上的事要由各国商量着办”是非常口语化的表达，这种口语化的表述让中国处理国际事务的主张通俗易懂，就像日常交流一样直白地把理念传达出来；“胳膊粗”这个表述非常生动形象，把抽象的国家实力强弱概念转化为具体可感的身体特征，用一种诙谐幽默的方式代指那些实力强而妄图搞霸权和强权的国家，蕴含着对这些国家这种行为的不认可。②此句直接表明了在世界事务处理上的一种鲜明态度，即不能由少数强国决定，必须经过各国商量，这鲜明地体现了中国在处理国际事务上的主张，坚持多边主义，倡导平等有序的世界多极化，坚决反对霸权主义和强权政治。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分）阅读下面文字，完成下面小题。台湾岛是我国第一大岛屿，也是西太平洋上的旅游胜地，不过，台风要是想来转上一圈却并非易事。每当台风靠近台湾，预设的路径常会出现偏差。造成这一现象的原因，是中央山脉与台风相遇时产生了狭管效应。在气象学中，狭管效应指的是气流通过山谷、峡谷或建筑物间的狭窄通道时，风速急剧增大的现象。当台风接近台湾岛，它与中央山脉之间就形成了一个天然的狭窄通道。这一通道使得台风中心西侧的北风得到加强，形成了一股强劲的北风急流。这股急流通常会导致台风在向西移动时突然向南偏转，并进行环状运动。观测到这一现象后，气象学家便通过计算机模拟了台湾地形对台风路径的