语言学概论课件第二章 语言是符号系统学习资料

第二章什么是语言？语言是一种符号系统。语言是一种符号系统——是人类用于交际和思维的最重要的符号系统

外部功能：语言是人类最重要的交际工具和思维工具

语言的功能研究——功能主义流派

内部结构：语言是人类特有的一套音义结合的符号系统语言的结构研究——结构主义流派什么又是符号？

一、符号Q1你所知道的符号有哪些？Q2以下哪些不属于符号？山间小溪的潺潺流动，火车汽笛的引吭高歌，工厂机器的轰轰隆隆……呜咽哽咽，咳嗽气喘，喷嚏连连……在山里赶路，看到远处炊烟袅袅；远方某处上空浓烟滚滚；病人的脉象、气色、舌苔、口气等；罪犯的指纹脚印等……若不是符号，那是什么？如何定性？征候：发生某种情况的迹象与征兆

事物本身的特征

征候与符号的本质区别是什么？eg烟雾红绿灯符号的构成及其特征1构成：形式+意义2特征：1）形式：2）意义：3）4）如何给符号下一个准确的定义？苏珊·朗格在《艺术问题》中引述艾恩斯特·纳盖尔的话：“按照我的理解，一个符号，可以是任意一种偶然生成的事物（一般都是以语言形态出现的事物），即一种可以通过某种不言而喻的或约定俗成的传统，或通过某种语言的法则去标示某种与它不同的另外的事物的事物。”“符号”是指根据社会的约定俗成，使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。

二、语言的符号性符号的种类：

听觉符号（语言、上课铃声）视觉符号（文字、体态语、红绿灯、旗语）触觉符号（盲文）……语言符号是最为重要的听觉符号。语言是一种用声音来代替所有事物及其相互关系的符号系统。（一）构成形式和内容的统一物语言符号=物质实体+意义内容语言符号=符号能指+符号所指声音/听觉形象/语音形式

概念/意义/语义内容

（二）本质特征：

《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成，谓之实名。名有固善，径易而不拂，谓之善名。”

（径易。杨倞注：“径疾平易而不违拂，谓易晓之名也。”）（三）意义指向（四）关于任意性的论争任意性理论的提出索绪尔关于语言符号音义结合关系的任意性理论语言符号的第一原则讨论：语言符号的音义结合究竟是有理据的还是任意的？索绪尔说，对语言符号的任意性这一原则的建立可能有两种反对意见：1、人们可能以拟声词为依据认为能指的选择并不都是任意的。2、感叹词很接近于拟声词，也会引起同样的反对意见，但是对于我们的论断并不更为危险。关于词的意义的理据性，拟声词、感叹词显示出了较为清晰的音义自然联系。关于语言的起源

1、马克思主义语言起源论。2、神授说。《圣经》：贝伯尔塔的故事（TheTowerofBebel）3、手势说。人类的语言是从人类的一些有表达性的身体姿势发展而来的。这种姿势或活动就是一种原始的手（身）势语。语言起源于手（身）势语，并且认为手（身）势语是先有的。4、进化说。人类思维能力的进化；人类的喉头和口腔声道的进化；人类社会的进化。5、模声说/拟声说。原始人听了自然界的声音如风声、雨声、流水声……便模仿这些声音称呼发出声音的事物。6、感叹说。最初人开始说的话跟人因为欢乐、悲愤、恐怖而发出的感叹声音有关。这些感叹的声音渐渐发展成词语，如“啊”、“呀”……形成了最初的言语，进而出现语言。关于拟声说：柏拉图Plato词源学研究语源：任何语言中都有丰富的拟声词。A或象动物的叫声：英语：马的嘶叫声

猫叫

狮虎叫

牛叫

现汉：狗叫、鸡叫、羊叫古汉：鸟之哑哑、鹊之叽叽、马之萧萧、

水禽之嘎嘎B或象事物事象的声音英语：swish、splash、clang、pingpong现汉：沙沙、隆隆、淅淅沥沥、琅琅、八达（吧嗒）、滴答（嘀嗒）、扑通、咔嚓、叨叨、飒飒、丁零当啷、叮咚、哗啦啦、轰隆、咯噔、嗖嗖、咕噜、叽里咕噜、噼里啪啦古汉：流水之渐渐、琴瑟之铿尔、开门之訇然、击鼓之填然

汉语的衍声象意“火”之词音象“风火相薄”之声水——“急湍相激”之声滴——“檐溜下注”之声草——“履草”之声萧——“风吹蒿叶”之声栗——“果裂”之声本——击木之声竹——击竹之声

金——击金之声鸡——鸡鸣之声牛——牛鸣之声豕——猪鸣之声羊——羊鸣之声古汉：布谷鸟布谷、拔谷、击谷、获谷、郭公、勃姑、步姑、结诰汉语塞音声母的音节多用来模拟碰撞之声：啪、砰、滴答擦音声母的音节——摩擦之声咝、沙、嗖后鼻音韵尾的音节——共鸣之声轰隆、哐当王国维

《尔雅

草木虫鱼鸟兽名释例》下：“果臝、果蠃者，圆而下垂之意，即《易·杂卦传》之‘果蓏’。凡在树之果与在地之蓏，其实无不圆而垂者，故物之圆而下垂者皆以果蓏名之……蜂之细腰者，其腹亦下垂如果蓏，故谓之果蠃矣。”“缺”

“决”

“玦”

王玉包、胞、保、抱、褓登、凳、升、蒸、腾、乘倚、椅、衣、依、披轮、沦、论、伦《诗·魏风·伐檀》：“河水清且沦猗。”毛传：“沦，小风水成文，转如轮也。”

包两岁之牛三岁之牛四岁之牛驾三马驾四马军旅组织五人军旅组织十人霞瑕騢蝦赮同源词：衍声象意、同构类推“至繁之字义”“至简之语根”欧洲语言中的语音象征-ee表示小，出现-ee的词往往有“小”义：wee（小）、teeny（小小的）、peep（吱吱叫）、seed（种子）、peek（一瞥）。-le表示小、微，出现-le的词往往有微小的意思：bubble（泡）、needle（针）、nibble（小口咬）、pebble（小圆石）、feeble（微弱的）、pimple（丘疹）、wiggle（扭动）、tingle（刺痛）、little（小）、beetle（甲虫）。短元音＋k结尾往往表示突然发出的动作或声音，例如：click（卡哒声）、cluck（咯咯声）、crac（劈啪声）、flick（轻击声）、tick（滴答声）、whack（重击声）、hack（劈）、kick（踢）、peck（啄）、prick（一戳）、nick（擦伤）。1反例2索绪尔指出诸如拟声词或感叹词等数量有限，所以不足以用其来否定语言符号的彻底的任意性。3“任意性”理论：“绝对任意性”（绝对不可论证性）“相对任意性”（相对不可论证性）前者：单纯词的音义结合

后者：内部具有句段关系的词

绝对任意性：man(男人)；sheep（羊）索绪尔承认词汇在语言系统中存在大量的可论证性现象，但皆在系统中基于要素之间的关系而发生的，而形成论证性关系的基本要素，还是任意性的。词汇系统的可论证性建立于任意性基础之上

其一，发生学角度：音义结合是任意的车系列：汽车、火车、轿车、摩托车

拟声词造就人类语言多样性

同音异义：shoe（英语-鞋子）

chou（法语-白菜）

汉语中大量的同音词。据说一个外地人在河南某饭店里吃饭，想先洗一下手，此时一个河南人也想洗手，外地人只听这位河南人对他说：“你先死（洗）还是我先死（洗）？还是我们一起死（洗）？”某大学寝室一位来自杭州的同学抱怨计算机考试怎么这么难，说着说着想去洗漱了，不小心冒出一句杭州话：“我要打（洗）脸了。”室友一听慌忙拉住杭州同学的手说：“考都考过了就算了，别太放在心上，可千万不能想不开啊！怎么也不能跟自己过不去，再说脸打肿了多不好看啊！”同义异音：“电灯”——“lamp”（中英）“书”——“book”（中英）

赵元任《语言问题》有一位中国老太太对外国人对“水”的叫法大惑不解：“这明明儿是水，英国人偏偏儿要叫它‘窝头’（water），法国人偏偏儿要叫它‘滴漏’，只有咱们中国人好好儿的管它叫‘水’！……这东西明明儿是‘水’嚜！”“母鸡”——“草鸡”（普方）

虫前，柳一过吕孩己爱丧了一过栏孩己，额栏孩己也爱丧了界过吕孩己，界就系霉吕与衰锅的故细啦！好啦，你已经系广东银啦！其二，任意性并不等于随意性。单纯的初始符号——绝对任意性复合符号（比如内部具有句段关系的词）——相对任意性——一定理据声符“叚”：表红色义霞瑕騢蝦赮基于任意性的音义结合进入言语交际将趋于凝固与稳定依存于某一社会群体强制性的约束力——理据性的延续语言系统在社会交际运行中的稳定性与有序化。

三、语言的系统性语言系统——要素——功能——秩序：时间：线条性

空间：层级性——分层装置时间序列：语言符号的线条性离散线性组合

不眠晓处春觉啼处闻鸟月枫天落乌愁眠江渔霜满火对啼回粉百一眸六生

颜笑色宫黛无媚语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。时间线条上的绵延——一维性（一）语言系统的层级性符号间的结构关系并非在一个层面上一个接一个依此发生。音系和语法

——语言系统的两层性语言单位的层级关系图

（二）组合关系和聚合关系语言系统的两种根本关系

组合关系（句段关系）：符号和符号（词和词）一环接一环组合成语言链条的关系直接体现了语言的结构规则要求

→横向线条性聚合关系（联想关系）：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系，由此聚合成一个类。

替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。

→纵向替换性句子结构：S吃O组词造句过程：列出句子结构（组合规则）→选择适当的词（聚合规则）→句子在其规则作用下产生。不但所有的语言符号（符号系列）处在组合和聚合两种关系中，构成符号的各级单位也处在该关系中。特征及区分：组合关系：符号和符号怎样组合成一句完整的话

聚合关系：如何替换现有符号创造出更多的句子

组合规则：结构单位的横向联系；聚合规则：结构单位的纵向替换。组合关系：一种现实的、听得见的关系，“在现场的”；聚合关系：联想的同类，是“不在现场”的。组合关系是有顺序的；聚合关系是无顺序的。组合关系是有一定数目的；聚合关系是无一定数目的。

第二章

语言是符号系统

第三章

语音和音系语音的三大属性

物理属性：具备所有声音皆有的频率、振幅、强弱等物理性征。生理属性：人体发音器官、发音部分等生理活动。社会属性：人类用于交际和思维的最重要的工具。概念区分：语音——音系语音——自然属性——音素

音系——社会属性——音位一、语音语音：从自然属性出发的针对所有人类语言的语音研究——语音学发音——传递——感知语音的最小的线性单位——音素国际音标华东师范大学对外汉语学院每周二下午一点在华东师范大学国际汉语教学楼五零九教室上《语言学概论》课（一）物理属性

语音四要素音色音色/音质/音品：声音在感觉上的特性。一个物体在整体振动时发出基音，该物体的各组成部分的振动组合成泛音（陪音），泛音的多寡、泛音间的相对强度、基音与泛音之间的配比关系决定了特定的音色，它是一种声音的本质特征。eg：男高音、女高音、男中音、女中音弹拨乐器、管弦乐器、敲打乐器、键盘乐器汉语语音的音色是由一个个音素的性质（如i和a性质不同）及其相互连接关系（如ia和ai的不同）决定的。音色的分类：绝对音色与相对音色

绝对音色由发音体的不同决定。不同乐器、不同人的声音相对音色主要由发音方法的不同或共鸣器形状不同决定。发音方法不同：大提琴，用手指弹拨和用琴弓拉。发音方法即发音器官形成阻碍和解除阻碍的方法。塞音bp——擦音f共鸣器形状不同：笛与萧a[A]、u[u]相对音色。真正区别意义的要素。为语言学关注的对象音高声音的高低。由声音的频率所决定。绝对音高：由发音体的性质决定。跟声带的长短、厚薄和松紧有关。短、小、细、薄、紧的发音体振动快；频率高，嗓音就高。妇女\儿童长、大、粗、厚、松的发音体振动慢；频率低，嗓音就低。成年男子相对音高：由同一个发音体本身的松紧程度决定。声带松，振动慢，声音就低；反之就高。——构成声调和语调普通话的四声（阴平、阳平、上声、去声）的变化即“相对音高”的变化。同一个音节的不同音高往往具有区别意义的作用。“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马”汉语句子语调的变化也能区别意义。由高到低，往往表达陈述、感叹、祈使的语气；由低到高，往往表达疑问的语气。音高在英语的词音中无区别意义的作用，但在句子语调中有重要的辨义功能。汉语——声调语言英语——语调语言

音长声音的长短。由声波的持续时间决定。eg五线谱中的长短音年青人说话与老年人说话一个人说话的或快或慢

汉语对音的长短变化不太敏感，但在汉语的某些方言中音的长短具有区别意义的作用。温州话：“衣”是长音，“一”是短音。英语中，元音的长短往往区别意义，如seat（座位）和sit（坐），leave（离开）和live（活），fool（傻）和full（满）。日语中严格区分长短音，例如じ在おじさん（叔叔、舅舅）中是短音，在おじいさん（爷爷、外公）中是长音；ば在おばさん（婶婶、阿姨）中是短音，在おばあさん（外婆，奶奶）中是长音。音强音强/音势，指声音的强弱或轻重。主要由声波的振幅决定。发音时用力猛，呼出的气流量多，声音就强，反之便弱。音乐作品中通常用f表示声音力度的强，用p表示力度的弱。

f强p弱mf中强mp中弱普通话中部分双音节组合，其轻重音变化区别意义。“莲子”——“帘子”

“老子”相对于汉语，英语对音强更敏感重音在英语多音节词的语音结构中是一个构成要素——重音语言international，重音在第三音节（na）；silence，重音在第一音节（si）。重音语言中，又分自由重音（freestress）和固定重音（fixedstress）。前者：英语、德语和俄语后者：法语词汇的重音总是在词的末音节上，捷克语的重音总是落在词的首音节上，波兰语重音的位置总是落在词汇的倒数第二个音节上。语音四要素彼此不可分割。在不同语言或方言中作用相异。汉语：音色——音高（声调）英语：音色——音高（语调）

——音强、音长（重音）音高、音长、音强属语音的韵律特征，合称“音律”，与音色相对。音律必须依附音色起作用美国人类语言学家爱德华·萨丕尔把音高、音长、音强称为语音成分的动力，它们可以使两种语言完全相同的音素产生出绝不相同的音响效果。萨丕尔说：“某一种语言可能不承认语音成分在长短上，即‘音量’上的显著分别，另一种可能极仔细地注意到这种分别（大概在大多数语言里长元音和短元音有分别，在不少语言里，如意大利语、瑞典语或窝季布华语（Ojibwa）里，长辅音和短辅音也认为有分别）。某一种语言，如英语，可以对音强非常敏感，而另一种，如法语，则以为音强是很次要的。再说，语言实践上总免不了有声调高低。这在一种语言里可以不影响词义，像在英语里那样随便，至多只是修辞现象，在别的语言里可不然，像在瑞典语、立陶宛语、汉语、泰语和大多数非洲语里，声调可以分得较细致，并且认为是词本身的组成特征。”（二）生理属性

人类的发音器官主要可以分为三个部分：呼吸器官（肺、气管、支气管）发声器官（喉头、声带）共鸣器官（口腔、鼻腔、咽腔、喉腔）。1呼吸器官：肺产生的气流的是发音的动力。人类大部分语言是呼气发音。2发声器官：声带是最主要的发音体。两片带状的弹性薄膜。

呼吸与说话时声带的状态3共鸣器官：口腔是最重要的共鸣腔。口腔由上颚和下颚构成。上颚：上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌。2025/4/8142软腭的上下活动，决定气流进入口腔还是鼻腔。口音：软腭、小舌上升，鼻腔通道关闭，气流从口腔中通过（在口腔中产生共鸣）而发出的。鼻音：软腭、小舌下降与舌根接触成阻，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过（在鼻腔中产生共鸣）而发出的。鼻化音：软腭、小舌垂在中间，口腔、鼻腔通道同时打开，气流在两腔同时形成共鸣。下颚：下唇、下齿、下齿龈、舌头舌头是最灵活的发音器官。舌尖、舌面、舌根在相应的发音部位构成气流阻碍而发音：舌尖前音zcs舌尖后音zhchsh舌尖中音dtnl舌面音jqx舌根音gkh语音（三）音素1定义“呜”（wū）

“滴”（dī）

安全奖2音素的分类元音和辅音普通话语音32个音素（元音10，辅音22）

元音（母音）：气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音辅音（子音）：气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音区别：A．元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻塞或摩擦。（最重要的区分）B．元音发音时，声带一定振动，声音总是比较响亮，并且能够延长；辅音发音时，声带不一定振动（大多数辅音声带不振作，只有少数浊辅音声带振动，如m、n、ng、l、r等），声带振动时较响亮，不振动时声音不响亮。C．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻部位特别紧张。D．元音发音时气流较弱；辅音发音时气流较强。3八个基本元音舌位图4辅音：发音部位和发音方法二、音系（一）社会属性首先表现为每个民族的语音都有各自特点

汉语翘舌音：zh、ch、sh英语齿间音：θ和ð萨丕尔指出，人类的语音有着巨大的差异性，“许多亚洲、非洲以及美洲土著的语言里，有成套成套的音是我们绝大多数人所不知道的。它们倒也不一定比我们熟习的音更难以发出，只是所用到的发音器官的肌肉调节我们不习惯罢了。”即使是不同语言中相同的音素，其发音也会有很大的差别，“俄语里没有英语的l音，但是有两个不同的l音是说标准英语的人难以学得准确的，一个是‘空的’、像喉音的l，一个是‘软的’、颚化的l，后者只能大致不离地译成英语的ly。甚至像m这样一个简单的、想来不会有变化的音，这两种语言里也不同。俄语的most（桥）的m和英语most（最）的m并不一样，发俄语m时嘴唇更圆，给人一种更沉重、更宏亮的感觉。英语和俄语的元音，不用说，是完全不同的，连两个大致相同的都没有。”

汉语不同的方言也有不同的语音特点。普通话有元音[u]

，昆明话没有。“雨”（yǔ），昆明话念yì；“女”（nǔ），昆明话念nì。汉语不少方言的语音不分n和l如闽方言、北方方言区的西南官话、部分江淮话等“蓝制服”和“男制服”不分，“女客”与“旅客”不分，“年代”和“连带”不分。桂林人把“南宁”说成lánlíng，“老路”说成nǎonù。有一位方言口音的老师带领学生读课文：“树上有一只小了(鸟)……”家长知道了意见很大，校长找该老师谈话，老师为难地说：“没办法，我们那边就是这么说的，我也很无赖（奈）啊！”汉语不少方言的语音都没有普通话的翘舌音zh、ch、sh吴方言、闽南方言、闽北方言、客家方言、粤方言等闽方言：zh，ch，sh——z，c，s漳州人更是读成ji，qi，xi。所以他们叫老师“老西”，“吃饭”说成“七换”。“四十四只石狮子”在闽方言读起来就几乎是同一个音节。分不清普通话的f和h（湘方言、粤方言、客家方言等）桂林人把“划”读成fà，“灰”读成fēī。一位湖南同学到上海上大学，他说：由于家乡方言不分f与h，l与n，要刻意区分十分困难，“初来上海，别人问我是哪里人，我答‘fu-lan’。对方就会纠正道：‘是‘hu-nan’吧？以后别人再问我时，我就干脆回答‘湘西’。但也有人不知道湘西在哪里，我只得先在心里把‘hu-nan’默念一遍，再十分小心地回答对方。”

语音的社会性还表现在语音以一定的声音表达一定的意义。约定俗成性。

（二）音位1定义

普通话语音有32个音素，在实际语音中会因出现环境不同（如和不同音素的组合）而发生变异。m：“妈”（ma）、“米”（mi）、

“木”

（mu）b：“爸”（ba）、“本”（ben）、“波”

（bo）将无区分意义功能的音素归并——音素簇——音位，即能够区别意义的最小的语音单位。音位

///a/[a]出现韵尾-i.-n前

anaiuanuai[α]出现在韵尾-ng、u前

angianguangao[A]出现零韵尾时

aiaua[ε]出现在高元音i/ü和n之间

ianüan2音位归纳的基本原则

A.对立原则

在某一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或语素，那么这几个音素就是对立性的关系，它们可以成为各自独立的音位。/p/：/p‘/

辨别方法：将音素放入同一语音组合中进行替换。eg1:[A214]:[mA214](马)[nA214](哪)[pA214](把)[lA214](喇)替换后：[m]、[n]、[p]、[l]出现在同样的语音组合环境中能区别不同的词。可归为四个独立音位。

eg2：[m214][mA214](马)[mi214](米)[mo214](抹)[mu214](母)替换后：[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区别不同的词，也可归纳为四个独立的音位。B．互补原则

两个音素不能出现在相同的语音环境里，而又呈互补分布状态。

形成互补关系的音素可以归纳成一个音位，用一个音位符号标写，各音素的不同读音由不同的语音环境决定。

/a/

[a]出现韵尾-i.-n前

anaiuanuai[α]出现在韵尾-ng、u前

angianguangao[A]出现零韵尾时

aiaua[ε]出现在高元音i/ü和n之间

ianüan[a]只