部编版五年级语文下册第六单元标准检测试卷（含答案）

部编版五年级语文下册第六单元标准检测试卷时间：90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、给加点的字选择正确的读音，画“✔”。(3分)桅杆(wéiwěi)放肆(shìsì)吓唬(hǔhu)龇牙(zīcī)引荐(jiànjián)自愧弗如(fúfó)二、看拼音，写词语。(4分)máodùnshūyíngtuījiànsīchěyúgōuhǎiōumiáozhǔnmàozi三、查字典填空。(5分)“逗”用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。“逗”在字典里的解释有：①引逗；②招引；③逗笑儿；④有趣，可笑。下列句子中的“逗”应选择哪种解释?(填序号)1.(猴子)摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。()2.这孩子那两只灵活的大眼睛很逗人喜欢。()3.她讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。()四、字义理解。(6分)。1.下列词语中，加点字意思不同的一项是()。A.吾盾之坚坚固B.弗能应呼应C.冀复得兔希冀D.誉之曰荣誉2.下列加点字解释有误的一项是()。A.楚人有鬻盾与矛者(卖)B.夫不可陷之盾(刺破)C.其人弗能应也(不)D.不可同世而立(站立)五、把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)()有成()摩()擦()()()欲试()()勃勃()()不得摇摇()()1.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方，。观众们也地猜测着比赛结果。2.经过认真复习，小明回答这个问题时显得。3.孩子心惊胆战，站在横木上的。六、选一选。(8分)1.下列句子中，加点词语使用错误的一项是()A.猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。B.猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。C.孩子被猴子气极了，因为拼命追赶猴子。D.大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。2.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()。A.楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰B.以子/之矛/陷子/之盾C.物莫/能陷也D.其人/弗能应也3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是()。A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示话没说完D.表示意思的递进4.对下列句子使用的描写方法判断正确的一项是()。(1)水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。(2)船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(3)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。A.动作语言心理B.神态语言动作C.语言外貌神态D.动作神态心理七、按要求完成句子练习。(10分)1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(翻译句子)(3分)2.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(4分)(1)句子中加点的词语写出了。(2)请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。3.用修改符号修改病句。(3分)我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题选录了许多国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每单元还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。八、根据所学内容填空。(5分)1.子曰：“吾十有五而志于学，而立，而不惑。”3.《田忌赛马》选自汉代的《史记·孙子吴起列传》。文章按照的顺序讲述了战国时期齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下的故事，赞扬了孙膑善于，勇于打破常规的思维方法。4.《跳水》是俄国著名作家的作品，文章主要讲述了的故事，让我们认识了一位的船长。九、阅读理解。(21分)(一)自相矛盾(7分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.联系上下文，说说加点字的意思。(2分)(1)有鬻盾与矛者鬻:(2)以子之矛以:(3)其人弗能应也弗:(4)无不陷之矛之:2.猜一猜卖矛和盾的人会怎么想。(2分)有人说：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢?”那个卖矛和盾的人想：于是他无言以对.只好灰溜溜地走了。3.这则寓言故事告诉了我们什么道理?(2分)(二)(14分)在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，()身体素质好又有耐性()有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。山田本一不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧仍迷惑不解。10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这就叫分段实现大目标。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。(1分)不但……而且……无论……都……只要……就……只有……才……2.请给这篇文章拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。(3分)题目：原因：3.读句子，回答问题。(3分)当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。(1)结合短文，“故弄玄虚”的意思是。(1分)(2)为什么当时许多人都认为这个选手是在“故弄玄虚”?(2分)4.山田本一战胜对手的“智慧”是什么?成功和这种“智慧”有什么关系?(4分)5.读完这篇文章，你受到了哪些启示?举例子说明。(3分)十、习作百花园。(30分)想想生活中是否有过探险的经历，是否去过让你感到比较危险或害怕的地方，选择你印象深刻或最想和大家分享的写一写。注意要把探险的时间、地点、人物和探险的开始、经过、结果写出来。还要写清楚探险的场景、装备，说说遇到了什么险情，是怎样解决的。要求：以“的探险之旅”为题，语句要通顺，用词要恰当。第六单元标准检测试卷一、wéisìhuzījiànfú二、矛盾输赢推荐撕扯鱼钩海鸥瞄准帽子三、Ddouj71.①2.②3.③四、1.D2.D五、胸竹拳掌跃跃兴致哭笑晃晃1.摩挲擦掌跃跃欲试兴致勃勃2.胸有成竹3.摇摇晃晃六、1.C2.C3.B4.B七、1.什么都不能被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。2.(1)时间变化之快(2)示例：一分钟，两分钟，三分钟……墙壁上的时钟水远不紧不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎早已停滞了。3.“丰富多彩”和“五彩缤纷”，删去其中一个：“一课课”改为“一篇篇”；“确实叫人看了不觉得单调”改为“叫人看了确实不觉得单调”；“每个单元都有一个主题”后面加逗号：“名著”改为“名作”；“我们的知识面”前面加“增加”：“按”改为“安”：“可以从中使我们学到课外丰富的知识”改为“使我们可以从中学到丰富的课外知识”。八、1.三十四十2.古稀3.司马迁事情发展取得胜利观察、思考4.列夫·托尔斯泰一只猴子引逗孩子爬上桅杆而使孩子处于危险境地，船长用枪逼孩子跳入大海，最后化险为夷冷静、机智、果断九、(一)1.(1)卖(2)用(3)不(4)的2.示例：要么矛刺穿盾，要么刺不穿，我不能自圆其说，真丢脸。3.示例：我们说话、做事要考虑周到，