（人教版2025）物理八年级上册全册笔记

1.1《长度和时间的测量》笔记一、测量概念：将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。二、单位的概念：公认的标准量。三、测量的本质：就是定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。四、长度的单位：1、长度的国际制单位是米(字母符号：m)2、常用的单位还有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。3、单位换算关系：1km=111mm=1③1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm五、时间的单位：1、时间的国际制单位是秒(字母符号：S)2、常用的单位还有:时(h)、分(min)2、单位换算关系：①lh=60min;1min=60s;②六、长度的测量：1、测量长度最基本的工具是刻度尺。2、正确使用刻度尺的方法：(1)正确选择刻度尺：根据测量需要选择合适的刻度尺。(会选)(2)正确观察刻度尺：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。(会认)(3)正确放置刻度尺：(会放)①刻度尺要放正：②有刻度的一边要紧贴被测物体；③被测物体要对齐刻度尺的零刻度线，如果零刻度线损坏应另起刻度：④刻度尺要与所测长度平行，不能倾斜。(4)正确读数：读数时视线要正对刻度尺，与刻度尺尺面垂直。(会读)(5)正确的记数方法：准确值+估计值(分度值的下一位)+单位。(会记)七、时间的测量：1、测量时间的最常用的工具是秒表。2、认识秒表：①认清分的最小分度值：②认清秒的最小分度值③读数时先读分再读秒。八、测量误差：测量值和真实值之间的差异。1、误差的特点：①误差不能避免，只能减小；②误差不是错误，错误可以避免；③误差值不能超过测量工具的分度值。2、减小误差方法：①多次测量取平均值；②使用精密的测量工具；③改进测量方法。

九、特殊情况下的长度测量(直接无法测量)：1、累积法：如，测量一张纸的厚度，可先测量100张纸的厚度再除以100计算可得：2、以直代曲法：如，测量一段弯曲的线段的长度，可用棉线与其完全吻合再拉直测量：3、配合法：如，测量一个乒乓球或一枚硬币的直径可利用三角板配合直尺辅助测量：4、分割法：如，测量一段弯曲的线段的长度，可以分割成许多小段来测量再累积。5、滚轮法：如，测量操场的周长，可用一个已知周长的铁圈绕操场滚一圈计算可得。十、常用的估算：1、人的手臂加上肩膀的长度大约1m左右；2、食指的宽度大约1cm左右；3、一个拳头的宽度大约10cm左右；4、一排的长度大约18cm左右；5、正常人的走路步伐大约50cm左右：6、一张纸的厚度大约80μm左右：7、一层楼的高度约3m左右；8、中学生的身高约160cm左右；9、课桌的高度约80cm左右：10、筷子的长度约25cm左右；11、牙刷的长度约20cm左右：12、一支铅笔的长度约20cm左右；13、百元钞票的长度约15cm左右；14、物理课本长26cm,宽18cm,厚6mm;15、在正常的情况下，人脉搏1min大约跳动75次左右；16、橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s：17、演奏中华人民共和国国歌用时约50s：18、普通中学生跑完100m用时约20s;19、眼保健操时间约5min;20、中学生从一楼步行到二楼的时间约10s左右：21、人眨眼一次约0.1s。

1.2《运动的描述》笔记一、机械运动：一个物体位置随时间的变化叫作机械运动，简称运动。注意：判断一个物体是否做机械运动的关键在于这个物体的位置相对于其它物体是否发生变化。如果位置改变，就说这个物体是运动的；如果位置没有改变，就说这个物体是静止的。二、参照物：被选定的标准物体叫做参照物。参照物的特点：1、参照物的选择是任意的，不论是静止还是运动的物体都可以选为参照物。2、参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的。3、不能以被研究物体本身作为参照物，任何物体以自己为参照物永远是静止的。三、运动和静止的相对性：1、运动和静止都是相对的，要描述一个物体的运动情况，必须先选定参照物，否则就无法判断。参照物的选取不同，物体的运动状态不同。2、物体的运动和静止是相对的，没有绝对静止的物体。因此我们可以认为一切物体都是在运动的。世上绝对静止的物体是不存在的。四、自然中运动的多样性：有天体运动，分子、原子运动、电磁运动、地壳运动、生命运动等等。但是机械运动是最简单、最基本的运动。

1.3《运动的快慢》笔记一、比较物体运动快慢的两种方法1、相同路程比时间：2、相同时间比路程。二、速度的定义：物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比，叫做速度，用V表示。公式：v=st,1、速度是表示物体运动快慢的物理量。2、速度的国际制单位是米/秒(符号：m/s)。3、常用单位:千米/时(符号:km/h)4、换算关系:1m/s=3.6km/h:1km/h=(1/3.6)m/s。三、比较匀速直线运动和变速直线运动在机械运动中，按照运动轨迹的曲直可分为：直线运动和曲线运动。1、匀速直线运动(1)定义：速度不变的直线运动。(2)特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等。从匀速直线运动的速度公式v=st可知，s与t成正比，v与s、t无关。2、变速直线运动(1)定义：速度大小经常变化的直线运动。(2)特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等注意：变速运动比较复杂，如果只是做些粗略的研究，也可以用公式v=st来计算它的速度。这样计算出来的速度叫平均速度。说到某一物体的平均速度，一定要指明物体是在哪段路程内四、速度大小的另一种比较方法：图像法(2)v——t图像(1)s——t图像匀速直线运动物体的v-t函数关系的数学图像：条平行于横轴的直线。匀速直线运动s-t函数关系的数学图像：一条斜直线，如甲、乙。静止物体的v-t函数关系的数学图像：横轴.(1)s——t图像匀速直线运动物体的v-t函数关系的数学图像：条平行于横轴的直线。匀速直线运动s-t函数关系的数学图像：一条斜直线，如甲、乙。静止物体的v-t函数关系的数学图像：横轴.静止物体的s-t函数关系的数学图像：与横轴平行直线或横轴，如丙。匀加速直线运动物体的v-t函数关系的数学图静止物体的s-t函数关系的数学图像：与横轴平行直线或横轴，如丙。匀加速直线运动物体的v-t函数关系的数学图像：一条斜直线。五、常见物体的运动速度估算值(1)人正常步行的速度约为1.1m/s(2)自行车的行驶速度约为5m/s(3)世界百米赛的记录约为10m/s(4)小汽车的速度约为25m/s(5)蜗牛爬行的速度约约为1.5mm/s(6)大型喷气客机速度约为900km/h(7)小汽车高速上的速度约为120km/h(8)子弹出膛约为1000m/s

1.4《速度的测量》笔记(1)实验原理：v(2)实验中所用的主要测量器材有刻度尺和停表。(3)如果有手表和停表两种计时器供你选择，你将选择停表测量时间，理由是停表可以较精确地测量时间。(4)斜面坡度不宜过大，原因是坡度过大会导致小车速度太大，不易测量时间。(5)实验时斜面的坡度又不能太小，原因是坡度过小，小车的速度变化过小，实验结果对比不明显使。(6)金属片的作用是小车在同一位置停下，便于准确测量小车的运动时间。(7)记录的实验数据如下表。请根据图和表格中已有的数据把表格补充完整。(停表显示的时间格式为时：分：秒)次数路程运动时间平均速度1s1=_cmt1=5sv1=6cm/s2s2=30cmt2=_sv2=15cm/s3s=60cmt=7sv=_cm/s(8)分析表中的数据，小车在斜面上的运动是匀速的吗?答：不是，理由是表中数据可知小车上半程的平均速度小于下半程的平均速度，所以小车不是做匀速运动。(9)下图中能大致反映小车运动情况的是D。(10)实验中小车通过全程的平均速度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。(11)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗?答：不正确；理由是小车在AC段运动过程中，经过B点的速度不为零，但让小车从B点由静止释放时，在B点的速度为零。(12)在实验中，如果要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有增大斜面的坡度(或在更光滑的斜面上做实验等)。(写出一点即可)(13)实验前，必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大；如果在小车撞击金属片之后才按下停表结束计时，则会使最终测得的平均速度偏小。(14)若测量了车头到车尾间的距离AD(如图所示)作为总路程，则会导致所测平均速度偏小。(15)若小芳测量出斜面顶端到底端的距离作为总路程，则会使测得的平均速度偏大。

2.1《声音的产生与传播》笔记一、声音的产生：一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。二、声源的概念：正在振动发声的物体。固体、液体、气体都可以做声源。三、声音的传播需要介质：1、介质的概念：用来作为媒介的物质。2、介质的种类：气体、液体、固体。3、真空不能传声。4、真空铃实验证明了真空不能传声，此实验用到的实验方法是理想实验法。5、在介质中，声音以波的形式传播。四、声速：1、声速的概念：声音每秒传播的距离：2、不同物质，声速一般不同；3、同种物质，声速跟温度有关；5、15℃空气中声速是340m/s五、回声：1、回声的成因：声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来，再传入人耳，就形成回声。2、听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声和原声区分开。如果不到0.1秒，原声和回声混在一起，使原声加强。3、回声的应用：(1)知道声音的传播速度；(2)测出从发出声音到听到回声的时间：(3)回声测距公式：s(4)利用回声测距公式计算出人耳通常要听到回声至少要离障碍物17m。六、人感知声音的过程：声源发出声音依次经过外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、大脑产生听觉。

2.2《声音的特性》笔记一、音调的概念：声音的高低。二、频率的概念：声源每秒振动的次数。1、频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。2、1Hz的物理意义：声源每秒振动1次。三、影响音调的因素：音调跟声源振动的频率有关，声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。四、判断音调的简单方法：1、音调高表现为声音尖细；如，蚊子的叫声；2、音调低表现为声音低沉。如，牛的叫声。五、用波形比较频率：1、音调越高，波形图越密，振动频率越高：2、音调越低，波形图越疏，振动频率越低。相同时间内，振动次数少，频率低，音调低六、影响弦乐器的音调的因素：①材料：②长短：③粗细：④张紧程度。1、当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低；2、当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越高：3、当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。研究弦乐器的音调实验要用到实验方法是控制变量法。七、影响管乐器的音调的因素：管内空气柱越短，音调越高，气柱越长，音调越低。八、一个重要结论：当一个物体的材料、长短、粗细、张紧程度等一定时，振动的频率是固定不变的，因此音调也是固定不变的。九、人的发声频率范围：85HZ~1100HZ。一般，儿童说话的音调比成年人高，女的音调比男的高。十、人的听觉频率范围:20HZ~20000HZ。①振动频率低于20Hz的声音叫做次声；②振动频率高于20000Hz的声音叫做超声。注意：次声和超声人耳都听不到。十一、响度的概念：声音的强弱(或大小)。1、响度与声源的振幅有关，声源的振幅越大，声音的响度越大；2、响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小：3、响度的单位是分贝(符号dB)。QdB是人耳能听见的最弱的声音，是听觉下限：

4、增大响度的方法：①增加声源的振幅：②减小与声源的距离：③减小声音的分散。十二、用波形比较振幅：1、响度越大，波形图越高；2、响度越小，波形图越低。十三、音色的概念：声音的品质。不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。十四、用波形比较音色不同乐器波形总体上的疏密程度是相同的，即发出音调相同，响度也相同；但是波的形状不同，即音色不同。十五、声音的三个特征：①音调：②响度：③音色课程小结声音的三要素概念含义决定因素相关问题响度声音的大小声源振幅和距离声源的远近振幅：物体振动的幅度单位:分贝(dB)音调声音的高低声源振动的频率和自身的材料、长度、粗细、松紧等有关频率：物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz)音色声音的品质发声体本身的材料、结构及发声方式音色是辨别不同发声体的依据

2.3《声的利用》笔记一、声与信息：1、超声的应用：超声波能携带信息，用于研究物质结果及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、工业检测与控制、声电、声光器件、超声诊断及超声盲人探路等。2、次声的应用：(1)利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆地点的位置：(2)利用次声检测系统可以判断出核爆炸的时间、地点、强度乃至爆炸的方式：(3)利用次声探测仪，可以用于预报台风、火山和地震活动等。二、声与能量：(1)超声波能携带能量，可进行工业超声处理加工(清洗、焊接钻孔、粉碎、凝聚和乳化)、超声医疗、超声处理种子等。(2)次声波也能携带能量，次声波武器可用于军事。2.4《噪声的危害与控制》笔记一、噪声的两种定义：①物理学角度：物体做无规则振动的声音。②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。人所处的理想声音环境是30-40dB，；超过70dB，就会严重影响工作和学习效率；如长期在90dB以上的噪声环境中工作和学习，听觉就会迟钝，耳朵变聋。二、减弱噪声三条途径：①在声源处减弱：如，摩托车消声器，无声手枪等。(措施是消声)②在传播过程中减弱：如，在电影院安装吸音板。(措施是吸声)③在人耳处减弱：如，戴耳罩。(措施是隔声)三、减弱噪声三条措施：①消声：②吸声：③隔声

3.1《温度》笔记一、温度的概念：物体的冷热程度。二、温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。三、0℃和100℃的规定:1、在一个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度/2、2、纯水沸腾的温度规定为100摄氏度。四、1摄氏度的规定：规定纯净冰水混和物的温度是0℃，1标准大气压下纯水沸腾时的温度是100℃,0℃和100℃之间有100个等份,每个等份代表1℃。五、温度计的正确使用：1、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁：2、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数：3、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外因为有“缩口”)，视线要与温度计中液柱的表面相平：4、记数时要数字加上单位。六、体温计得构造与使用：1、体温计的构造：(1)玻璃泡内装的是汞(即水银)：(2)玻璃泡与玻璃管的连接处的管孔特别细且有弯曲(俗称“缩口”)；(3)测量范围是35°C到42°C,分度值是0.1°C。2、体温计的使用：(1)测量前应用力向下甩一甩，目的是使管内的水银流回玻璃泡内；(2)读数时可以离开人体直接读数：(3)测量前应用酒精消毒。七、常见环境温度的估算值(1)洗澡水温度约为40--50℃,(2)一标准气压下水沸点100℃(气压高沸点高)，(3)水的凝固点(冰的熔点)0℃。(4)人体常温在36.8℃,最低也在35℃以上。(5)室温约为25~30℃,(6)夏天考场温度约为28℃，(7)人的正常体温是37℃左右，人体感觉舒适的环境温度约为183.2《熔化和凝固》笔记一、物态变化：物质在固、液、气三态之间的变化。二、熔化：物质从固态变成液态的过程。熔化要吸热。三、凝固：物质从液态变成固态的过程。凝固要放热。探究海波熔化实验装置应由下往上组装，水浴法的作用是使海波受热均匀，减慢状态变化，便于观察。石棉网的作用是使水受热均匀。四、晶体：有熔点或凝固点的固体。冰、食盐、石墨、金属等是晶体：1、晶体的特点：①晶体有熔点和凝固点：②熔化过程和凝固过程都是固液共存状态：③同种晶体的熔点和凝固点相同；④不同的晶体熔点和凝固点不同；⑤熔点和凝固点是晶体的一种特性。2、晶体熔化的条件(同时具备)：a.达到熔点：b.继续吸热。3、晶体凝固的条件(同时具备)：a.达到凝固点；b.继续放热。五、非晶体：没有熔点或凝固点的固体。石蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。1、非晶体熔化的条件：a.温度持续升高；b.继续吸热。2、非晶体凝固的条件：a.温度持续降低；b.继续放热。六、判断晶体与非晶体的方法：(1)从定义判断(看有无熔点)(2)从图像判断(看有无水平线)晶体和非晶体熔化、凝固曲线图

3.3《汽化和液化》一、汽化：物质由液态变为气态的现象。汽化要吸热。汽化的两种方式：蒸发和沸腾。二、液化：物质由气态变为液态的现象。液化呀放热。液化的两种方式：降温和压缩体积。三、影响蒸发快慢的因素：①蒸发快慢与液体的温度高低有关②蒸发快慢与液体的表面积有关③蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关。四、要加快液体的蒸发可以：1、提高液体的温度：2、增大液体的表面积：3、加快液体表面上方的空气流动；要减慢液体的蒸发则应采取相反的措施。五、液体蒸发的特点：1、从周围的物体吸收热量：2、使周围物体和自身的温度下降：3、蒸发具有致冷作用：4、蒸发可以在任何温度下进行：5、蒸发只在液体表面进行。六、液体沸腾的条件：(1)达到沸点：(2)继续吸热。七、液体沸腾的特点：③沸腾前温度不断上升，不断吸热，气泡由大变小；B沸腾时温度(保持沸点)不变，不断吸热，气泡由小变大。八、液体的沸点和环境气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，减小而降低。九、蒸发和沸腾的异同点：方式不同点蒸发沸腾发生部位只在液体表面同时在液体表面和内部温度条件任何温度达到某一特定温度(沸点)剧烈程度缓慢剧烈液温变化自身和周围温度降低沸腾时温度不变相同之处都是汽化现象，都要吸收热量十、将气体液化的方法：①降温：(注意：所有的气体通过降温都能液化)②压缩体积。十一、液化的特点：①气体液化时会放出热量：②液化时可以提高周围环境的温度；③环境温度越低，液化现象越明显。

3.4《升华和凝华》笔记一、升华：物质由固态直接变成气态的现象。升华要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象。凝华要放热。二、物态变化现象1.汽化现象(吸热)：①洒水的地面变干②夏天衣服被晒干③洗澡后身体变干④水壶中的水烧干。2.液化现象(放热)：①蒸锅上方生成“白气”②烧开水时水壶上方生成“白气”③电视中看到的“腾云驾雾”④夏天冰棒冒着“白气”⑤冬天嘴里呼出的“白气”⑥喝汤时冒“白气”⑦冬天玻璃窗内表面出现小水珠⑧洗澡时浴室梳妆台镜子上出现的水雾。⑨夏天戴眼镜的人从空调房走出室外，镜片上有水雾⑩云、雨、雾、露3.熔化现象(吸热)：①冰化成水②雪糕化了③铁变成铁水④火山爆发石块变成岩浆。4.凝固现象(放热)：①用铁水浇铸工件②水结成冰③岩浆冷却变成石块④冰雹5.升华现象(吸热)：①樟脑丸越放越小②用久的灯泡钨丝变细③冬天冰冻的衣服自然凉干④冬天冰雕不见了但地面并没有湿⑤碘变成紫色的气体⑥卫生球变小。6.凝华现象(放热)：①冬天玻璃窗内表面结了一层冰花②用久的玻璃灯泡发黑③烧瓶里碘蒸气消失出现碘粉末颗粒④冰箱里的一层霜⑤冰棒纸上的一层粉末⑥雾凇、霜、雪三、总结：七个“三”1.三种状态：①固态②液态③气态2.三个吸热过程：①汽化②熔化③升华3.三个放热过程：①液化②凝固③凝华4.三个互逆过程：①汽化与液化②熔化与凝固③升华与凝华5.三个特殊点(温度)：①沸点②熔点③凝固点6.三个温度不变：①液体沸腾时温度②晶体熔化时温度③晶体凝固时温度7.三个条件：(1)液体沸腾条件：①达到沸点：②继续吸热(2)晶体熔化条件：①达到熔点：②继续吸热(3)晶体凝固条件：①达到凝固点：②继续放热8.“秒”记物态变化吸热、放热

4.1《光的直线传播》笔记一、光的作用：1、光能使我们看见物体：2、花草树木依靠光合作用茁壮成长：3、太阳能汽车靠光的能量行驶；4、光导纤维通信可以扩大容量和速度。二、光源：正在自行发光的物体。光源的分类：a、天然光源b、人造光源太阳、点亮的电灯、流星、点燃的蜡烛、烧红的铁丝是光源，月亮、自行车的尾灯、钻石、放电影时的银幕不是光源。三、光的直线传播条件：光在同种、均匀介质中沿直线传播。四、光线的概念：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向。注意：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播而引入的一种理想模型(物理学里叫“模型法”)。五、光的直线传播现象：1、影子的形成2、日食与月食3、一叶障目不见泰山4、小孔成像注意：小孔成像是倒立的实像，像的轮廓和物体的轮廓相似，与小孔的形状无关，小孔是圆的，方的，三角的都可以，但必须足够小。六、光的直线传播的应用：1、激光掘进：2、射击：3、排直队要向前看齐。七、光速：真空中的光速C=3.八、光年的概念(符号Ly)：光在真空中一年时间所传播的距离。1Ly=,4.2《光的反射》笔记一、光的反射的概念：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。二、4个基本概念：1、入射点：入射光线与反射面的交点(O)；2、法线：通过入射点，垂直于反射面的直线(ON)，法线用虚线表示：3、入射角：入射光线与法线的夹角(α)。4、反射角：反射光线与法线的夹角(B)。三、光的反射定律：1、反射光线、入射光线、法线在同一平面内。(三线共面)2、反射光线、入射光线分居在法线两侧。(两线分居)3、反射角等于入射角。(两角相等)注意：A、在反射现象中，光路是可逆的；B、反射角随入射角的增大而增大，减小而减小：C、光线垂直入射时，它将被垂直反射出去，反射角=入射角=0°。不能说成“入射角等于反射角”，颠倒了因果关系。四、探究光的反射定律实验需要注意的问题：如下图，在平面镜M的上方竖直放置一块附有量角器的白色光屏，它是由可以绕ON折转的E、F两块板组成的。1、量角器的作用是什么?答：用来测量反射角和入射角的大小。2、为什么要用白色的光屏?答：白色光屏能更清晰的显示反射光线和入射光线，也能方便地测量反射角和入射角。3、光屏应该怎么放置?为什么?答：应该竖直放置。如果不竖直放置光屏上看不到反射光线。4、为什么光屏是由可以绕ON折转的E、F两块板组成的?答：用来证明反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。5、实验中，探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内时，应该将F板向后折转还是向前折转?答：向后折转。五、镜面反射与漫反射：1.镜面反射：平行光线入射到反射面被平行地反射。2.漫反射：平行光线入射到反射面被各个方向地反射。

4.3《平面镜成像》笔记一、平面镜：反射面为光滑平面的镜子(或者平滑的表面)。二、平面镜成像的原理是光的反射。三、平面镜成像的特点：①像与物到镜面的距离相等(即像距等于物距)；②像与物的大小相同：③像与物关于镜面对称：④像与物的连线与镜面垂直：⑤平面镜所成的像是虚像。四、平面镜成像实验需要注意的问题：1、镜子怎么放?答：竖直放在直尺上。2、直尺的作用?答：测量像距与物距是否相等。3、为什么用2个一模一样的蜡烛?答：便于比较物体与像是否等大。4、为什么用平板玻璃替代平面镜?答：目的是便于确定像的位置。5、实验中是怎样确定像的位置?答：拿另一根完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，直到跟像完全重合，该位置即为像的位置。此处用到的实验方法是等效替代法。五、平面镜成像的原理图示解释：平面镜成虚像的原理在图4.3-3中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是平面镜成虚像的原理在图4.3-3中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S'处发出的。S'就是S在平面镜中的像，由于平面镜后并不存在光源S'，进入眼睛的光并非真正来自S'，所以把S'叫作虚像。六、生活中光的反射现象的解释：①平时照镜子所看到的像；②水面房子树木的倒影；③水中的白云：④光滑地板砖形成的倒影等都是光的反射现象，都是由于光的反射引起的。

4.4《光的折射》笔记一、光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。注意：折射现象的产生是光从一种透明物质斜射入另一种透明的物质时，在交界面处发生的。(同时也会发生反射)。二、区分光的折射现象和光的反射现象的方法：关键看光是在同种介质中传播还是在不同介质中传播。1、发生光的反射时，反射光线与入射光线在同一种介质中：2、发生光的折射时，折射光线与入射光线在不同种介质中。三、折射角的概念：折射光线与法线的夹角。四、光的折射规律：1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。(三线共面)2、折射光线和入射光线分居法线两侧。(两线分居)3、当光从空气斜射入玻璃或其他介质中时，折射角小于入射角；当光从玻璃或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。(两角不等)注意：A、在光的折射中，光路是可逆的；B、折射角随入射角的增大而增大，减小而减小：C、当光线垂直入射时，传播方向不改变，没有发生折射，但认为折射角=入射角=0°。五、生活中光的折射现象的解释：1、从岸上看水底，水底变浅了，原因是来自水底的光线射向空气中发生了折射：2、从水中看岸上的物体，物体变高了，原因是来自岸上的光线射向水中发生了折射。两者都是看到升高了的虚像。2、①海市蜃楼：②盛有水的碗中的筷子感觉折断了；③早晨提前看到太阳而太阳的实际位置还在地平线以下：③岸上看到水中的鱼等都是光的折射现象，都是由于光的折射引起的。

4.5《光的色散》笔记一、光的色散：太阳光(即白光)通过三棱镜后被分解成七种色光，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。最先是由牛顿发现的，首次证明白光是复色光。彩虹就是光的色散形成的，其本质是折射。二、光的“三原色”：红、绿、蓝。三、红外线：红光外端的光。最显著的是热作用，如，红外线加热实物，红外遥控器，红外夜视仪。四、紫外线：紫光外端的光。用紫外线杀菌，如，紫外线灯。紫外线还具有荧光效应，可以用来检验钞票的真伪。5.1《透镜》笔记一、透镜种类：1、凸透镜：中间比边缘厚的透镜。2、凹透镜：中间比边缘薄的透镜。3、两个概念：(1)主光轴：通过光心和球面球心的直线。(2)光心：透镜的中心，通过它的光线方向不改变。二、透镜对光的作用：1、凸透镜对有会聚作用，2、凹透镜对光有发散作用。三、透镜的焦点与焦距：1、凸透镜的焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点。凸透镜有两个实焦点。焦点用大写字母F表示。2、凸透镜的焦距：焦点到凸透镜光心的距离。凸透镜有两个实焦距。焦距用小写字母f表示。完全对称的凸透镜两边的焦距相等。3、凹透镜的焦点：平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上一点，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点。凹透镜有两个虚焦点。虚焦点用大写字母F表示。4、凹透镜的焦距：虚焦点到凹透镜光心的距离。凹透镜有两个虚焦距。虚焦距用小写字母f表示。完全对称的凹透镜两边的焦距相等。四、测量凸透镜焦距的简单方法：让平行主光轴的光射入凸透镜，或者让凸透镜正对太阳光，移动凸透镜直到出现最小、最亮的光斑，用直尺测出光斑到光心的距离。五、三条特殊光线：三条特殊光线作图方法：1、通过光心的光线传播方向不改变。2、一光线平行，另一光线过焦点。3、一光线过焦点，另一光线平行。

5.2《生活中的透镜》笔记1.照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的像的原理制成的。照相机的镜头相当于一个凸透镜，2.投影仪是利用凸透镜能成倒立、放大的像的原理制成的。投影仪的镜头相当于一个凸透镜，3.放大镜是利用凸透镜能成正立、放大的像的原理制成的。4.实像：能用光屏承接的像。5.虚像：不能用光屏承接的像，只能用眼睛观看。5.3《凸透镜成像的规律》笔记一、物距的概念：物到透镜光心的距离，用u表示。二、像距的概念：像到透镜光心的距离，用v表示。三、实像的概念：能够呈现在光屏上的像。四、虚像的概念：不能呈现在光屏上的像。五、凸透镜成像的原理是光的折射。六、做凸透镜成像实验时应将蜡烛焰心、透镜光心、光屏中心处于同一水平高度，目的是使蜡烛的像呈现在光屏的中央(即三心一线)。七、凸透镜成实像时，像与物体移动的方向相反，像与凸透镜移动的方向相同，像不仅上下倒立，左右也倒立。凸透镜成像规律物距(u)像距(v)像的特点像和物在透镜的同侧或异侧应用举例或物距的作用放大或缩小倒立或正立虚像或实像u>2ff<v<2f缩小倒立实像异侧照相机u=2fv=2f等大倒立实像异侧测焦距f<u<2fv>2f放大倒立实像异侧幻灯机投影仪u=f不成像平行光源u<fv>u放大正立虚像同侧放大镜

口诀一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。物远像近像变小，物近像远像变大。越靠焦点像越大，位于焦点不成像。小于焦距成虚像，大于焦距成实像。5.4《眼睛和眼镜》笔记1.眼球好像一架照相机，晶状体相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，视网膜相当于光屏：眼睛可以看清远近不同的物体，是靠睫状体来改变晶状体的弯曲程度，从而改变这架高级相机镜头的焦距，看近处景物时晶状体会变厚，看远处景物时晶状体会变薄(巧记“近厚远薄”)：2.远处景物经过晶状体后所成的像不能落在视网膜上，而位于视网膜前面，这就是近视眼，原因是晶状体太凸或前后距离太长，需要佩戴凹透镜矫正；远视眼只能看清远处物体，看近处物体时，经晶状体后所成的像落在视网膜的后面，原因是晶状体太平，或前后距离太短，需要佩戴凸透镜矫正。

6.1《质量》笔记一、质量的概念：物体所含物质的多少。用字母m表示。二、质量的特点：质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而变化。三、质量的国际制单位：千克(kg)1.其它单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)2.单位换算：(1)2.单位换算：(110³g四、学习使用天平测量物体质量：1.测量前：(1)看：观察天平的称量和感量。(2)放：使用天平时，应将天平放在水平的实验台上。(3)移：将游码移至标尺左端“0”刻度线处。(4)调：调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线或指针在分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。目的是使天平平衡。2.测量中：(1)放：称量时，左盘放置被称量物体，右盘放置砝码。(巧记“左物右码”)(2)测：用镊子增减砝码和移动游码，使天平再次达到平衡状态，测量中不能再调节平衡螺母。加砝码时先大后小，减砝码时先小后大。往右移动游码相当于往右盘加一个小砝码，往左移动游码相当于往右盘减一个小砝码。(3)读：左盘被测物体的质量=右盘砝码的质量+游码的示数。注意：读数时看游码左边沿所对的示数：在称量的过程中不能移动平衡螺母。(4)收：称量完毕砝码要装入砝码盒内，并将游码归零。3.常见物体质量的估算值(1)中学生质量约50kg(2)1枚鸡蛋约50g(3)一只鸡约2—3kg(4)物理课本质量约250g(5)一个苹果的质量约150g(6)一罐饮料约500g(7)一只羊约30kg(8)中学生书包约4kg(9)一元硬币质量6g(10)一间教室里空气的质量大约是200kg(11)一只蜜蜂的质量大约是950mg(即0.95g)(12)一枚大头针的质量约80mg(即0.08g)(13)一张物理试卷的质量大约是4g(14)一支2B铅笔的质量大约是8g(15)一个成熟的椰子的质量大约是2kg(16)一粒黄豆的质量大约是80mg(17)一辆家用轿车的质量大约是1.5t

(18)一头大象的质量约5t6.2《密度》笔记一、密度的定义：物理学上把某种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。符号是