2024 - 2025学年外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册教学计划及进度表VIP

2024-2025学年外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册教学计划及进度表一、学情分析三年级学生经过一年的英语学习，已积累了一定的基础知识，如简单的问候语、数字、颜色等词汇，能进行简单的日常交流，对英语学习有初步的兴趣和热情。他们活泼好动，好奇心强，喜欢通过游戏、歌曲等趣味性活动学习英语，形象思维仍占主导地位，但随着学习的深入，开始逐渐向抽象思维过渡。然而，学生间的个体差异已较为明显。部分学生在语音模仿、词汇记忆方面表现出色，能快速掌握新知识；而一些学生在发音、单词拼写等方面存在困难，需要更多的辅导与练习。同时，三年级学生的注意力集中时间有限，课堂上容易出现分心现象，需要教师采用多样化的教学手段来吸引并维持他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。二、教材分析本学期使用的外研版（三起）三年级下册教材，共设6个单元，分别为Unit1Animalfriends、Unit2Knowyourbody、Unit3Yummyfood、Unit4What'syourhobby?、Unit5Whattimeisit?、Unit6Agreatweek。教材内容紧密联系学生的日常生活，以丰富多样的话题为核心，涵盖动物、身体部位、食物、爱好、时间、一周活动等方面，具有很强的实用性和趣味性。教材通过生动的对话、欢快的歌谣、有趣的故事等形式，呈现各单元的重点词汇和句型，注重培养学生的听说读写综合能力。例如，在Unit1中，学生学习各种动物的英文表达以及描述动物特征的句型；在Unit2中，学生掌握身体部位的词汇和相关描述句型。此外，教材还融入了跨文化知识，让学生了解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。三、教学目标（一）语言知识目标学生能够听懂、会说、认读并正确书写教材中的重点单词，如与各单元主题相关的词汇，像动物（elephant、panda、tiger等）、身体部位（head、hand、foot等）、食物（rice、noodles、cake等）、爱好（sing、dance、draw等）、时间（clock、o'clock等）。掌握重点句型，如“Thisis...”“Theyare...”“What'syourhobby?”“Whattimeisit?”等，并能在实际语境中熟练运用。了解简单的英语语法知识，如名词的单复数形式、一般现在时的基本用法，能用所学句型描述当前的状态、经常性的动作等。（二）语言技能目标听力方面：能听懂课堂上教师的指令、简单的对话和短文，获取关键信息；能听懂与教材主题相关的日常交流内容，如谈论动物、爱好、时间等，并做出相应反应。口语方面：能在日常生活中运用所学词汇和句型，清晰表达自己的想法和感受，如介绍自己喜欢的动物、身体部位、食物、爱好，描述时间等；能在小组活动和角色扮演中，与同学进行流畅的英语交流，语音语调基本正确。阅读方面：能认读教材中的单词、短语和简单句子，理解大意；能阅读与教材难度相当的简短文章，如介绍动物习性、个人爱好、日常时间安排的短文，完成相关阅读任务。写作方面：能正确书写所学单词和短语，注意大小写和拼写规范；能根据提示或要求，用简单句子描述自己的生活，如“Myfavoriteanimalis...”“Ilikedancing.Ioftendanceafterschool.”“It's7o'clock.It'stimetogotoschool.”等。（三）情感态度目标持续培养学生对英语学习的浓厚兴趣，让学生在学习中体验到成就感，增强学习英语的自信心。鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作精神和团队意识，提高人际交往能力。引导学生树立积极向上的学习态度，勇于尝试，不怕犯错，克服学习过程中的困难。（四）学习策略目标指导学生掌握有效的学习方法，如利用图片、联想等方式记忆单词，制定简单的学习计划进行预习和复习，培养良好的学习习惯。鼓励学生在日常生活中主动运用英语，如观看英语动画片、听英语歌曲、用英语与家人交流等，提高英语学习的自主性和实践能力。培养学生的自主学习和合作学习能力，学会在学习中自主探索问题，并通过与同学合作交流解决问题。（五）文化意识目标让学生了解英语国家的基本文化背景知识，如常见的动物文化象征、饮食文化、休闲活动等，拓宽国际视野。培养学生对不同文化的尊重和理解，使学生在跨文化交流中保持开放、包容的态度，避免文化冲突。四、教学方法与策略（一）情境教学法创设与教学内容紧密相关的真实情境，如模拟动物园参观、身体检查、餐厅用餐、兴趣小组活动、时钟展示、一周活动规划等场景，让学生在情境中感受和运用英语，提高语言实际运用能力。例如，在学习Unit1Animalfriends时，可模拟动物园场景，让学生扮演游客和饲养员，运用所学的动物词汇和句型进行交流。（二）游戏教学法将游戏融入教学过程，如单词接龙、猜动物谜语、身体部位指认游戏、食物分类游戏、爱好大比拼、时间炸弹游戏等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。例如，在学习新单词时，通过单词接龙游戏，让学生依次说出以某个字母开头的单词，巩固已学单词，同时激发学生的竞争意识。（三）小组合作学习法将学生分成小组，共同完成学习任务，如小组讨论、对话练习、项目制作等。通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高沟通与解决问题的能力。例如，在学习每个单元的对话时，让学生分组进行角色扮演，然后小组展示，其他小组进行评价和反馈。（四）多媒体辅助教学法充分利用多媒体资源，如图片、音频、视频、动画等，丰富教学内容和形式，为学生提供生动、直观的学习材料。例如，在学习Unit3Yummyfood时，播放不同国家美食制作的视频，让学生了解饮食文化差异，加深对知识的理解和记忆。（五）任务驱动教学法给学生布置具体的学习任务，如调查任务、制作海报任务、演讲任务等，让学生在完成任务的过程中主动学习和运用英语，提高综合语言运用能力。例如，在学习Unit4What'syourhobby?后，让学生以小组为单位，调查同学们的爱好并制作成海报，并用英语进行介绍。五、教学内容与进度安排周次教学内容教学重点教学难点1开学第一课StarterUnitGoodtoseeyouagain复习上学期重点知识，激发学生学习兴趣引导学生快速进入学习状态，恢复英语学习思维2Unit1AnimalfriendsLesson1-2学习动物相关词汇，如elephant、panda、tiger等；掌握句型Whatarethey?They're...词汇发音和记忆；在实际情境中正确运用句型询问和介绍动物3Unit1AnimalfriendsLesson3-4复习巩固动物词汇和句型；学习描述动物特征的句型Theyare...形容词的正确运用；用英语连贯描述动物特征4Unit1AnimalfriendsRevision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生解题能力和语言运用能力5Unit2KnowyourbodyLesson1-2学习身体部位的词汇，如head、hand、foot等；掌握句型Thisis...词汇发音和拼写；在实际情境中正确运用句型介绍身体部位6Unit2KnowyourbodyLesson3-4复习巩固身体部位词汇和句型；学习描述身体动作的短语，如touchyourhead、waveyourhand等动词短语的正确运用；用英语准确描述身体动作7Unit2KnowyourbodyRevision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生语言运用的准确性8Unit3YummyfoodLesson1-2学习食物相关词汇，如rice、noodles、cake等；掌握句型Ilike.../Doyoulike...?词汇发音和记忆；在实际情境中正确运用句型表达喜好9Unit3YummyfoodLesson3-4复习巩固食物词汇和句型；学习用餐相关的句型CanIhave...?Hereyouare.用餐礼仪相关句型的运用；用英语进行简单的用餐交流10Unit3YummyfoodRevision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生在餐饮情境中的语言运用能力11Unit4What'syourhobby?Lesson1-2学习爱好相关词汇，如sing、dance、draw等；掌握句型What'syourhobby?Myhobbyis...词汇发音和记忆；在实际情境中正确运用句型询问和介绍爱好12Unit4What'syourhobby?Lesson3-4复习巩固爱好词汇和句型；学习用频率副词描述爱好，如Ioften.../Isometimes...频率副词的正确运用；用英语连贯描述自己的爱好及频率13Unit4What'syourhobby?Revision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生在交流兴趣爱好方面的语言表达能力14Unit5Whattimeisit?Lesson1-2学习时间相关词汇，如clock、o'clock等；掌握句型Whattimeisit?It's...o'clock.时间表达的正确发音和运用；在实际情境中正确询问和回答时间15Unit5Whattimeisit?Lesson3-4复习巩固时间词汇和句型；学习整点和非整点时间的表达，如It'shalfpast.../It'saquarterto...非整点时间表达的理解和运用；用英语准确描述时间16Unit5Whattimeisit?Revision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生对时间的认读和表达能力17Unit6AgreatweekLesson1-2学习一周七天的词汇，如Monday、Tuesday等；掌握句型Whatdoyoudoon...?I...一周七天词汇的发音和记忆；在实际情境中正确运用句型询问和回答一周的活动安排18Unit6AgreatweekLesson3-4复习巩固一周七天词汇和句型；学习描述周末活动的句型Whatdoyoudoattheweekend?Ioften...周末活动相关句型的运用；用英语连贯描述一周的活动19Unit6AgreatweekRevision总结归纳本单元重点知识；进行单元测试和讲评系统掌握本单元知识；提高学生在描述一周活动方面的语言运用能力20总复习系统复习本学期所有知识，进行模拟测试和讲评综合运用所学知识解决问题；提高学生的应试能力和语言综合运用能力六、教学制度（一）课堂常规制度按时上课，学生提前2分钟进入教室，准备好英语学习用品，安静等待上课。课堂上认真听讲，积极参与课堂活动，发言要举手，遵守课堂纪律，不随意讲话、走动。尊重教师和同学，认真倾听他人发言，不打断别人，有不同意见可举手提出。（二）作业制度作业分为书面作业、口头作业和实践作业。书面作业要求书写工整、规范，按时完成并上交；口头作业如朗读课文、背诵单词等，要认真完成并请家长签字确认。教师及