新闻传播学媒介分析试题集

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.媒介的五大功能包括：

A.传递信息、提供娱乐、促进教育、影响社会、提供社交

B.传递信息、提供娱乐、促进教育、影响政治、提供社交

C.传递信息、提供娱乐、促进教育、影响经济、提供社交

D.传递信息、提供娱乐、促进教育、影响文化、提供社交

2.传播学中的“把关人”理论是由谁提出的？

A.威尔伯·施拉姆

B.奥古斯特·索绪尔

C.韦弗利·奥古斯特·拉扎斯菲尔德

D.马克思·韦伯

3.以下哪个不属于传播学中的媒介类型？

A.传统媒体

B.新媒体

C.纸质媒体

D.无线媒体

4.以下哪个不是传播学中的传播过程？

A.媒介编码

B.信息传递

C.接收解码

D.反馈调整

5.以下哪个不是传播学中的传播效果？

A.知识效果

B.情感效果

C.行为效果

D.艺术效果

答案及解题思路：

1.答案：D

解题思路：根据传播学的基本理论，媒介的五大功能包括传递信息、提供娱乐、促进教育、影响文化以及提供社交。选项D正确概括了这些功能。

2.答案：C

解题思路：“把关人”理论由美国学者库尔特·卢因提出，韦弗利·奥古斯特·拉扎斯菲尔德是这一理论的进一步发展者和研究者。

3.答案：D

解题思路：在传播学中，媒介类型通常被分为传统媒体和新媒体。无线媒体是新媒体的一种，而纸质媒体是传统媒体的一种，因此选项D不属于传播学中的媒介类型。

4.答案：D

解题思路：传播过程通常包括媒介编码、信息传递、接收解码以及反馈调整。反馈调整不属于传播过程，而是传播过程中的一个环节。

5.答案：D

解题思路：传播效果通常包括知识效果、情感效果和行为效果。艺术效果虽然可以是一个传播的结果，但不是传播学中常见的分类。二、填空题1.媒介是指用来_______的工具或渠道。

答案：传递信息、沟通思想、交流情感

解题思路：媒介作为信息传播的载体，其核心功能在于连接信息发送者和接收者，实现信息的有效传递。

2.传播学中的“把关人”理论强调的是_______在信息传播过程中的作用。

答案：信息筛选、内容审核、价值判断

解题思路：该理论指出在信息传播过程中，存在对信息进行筛选、审核和判断的个体或组织，他们对于信息的流通具有决定性作用。

3.传播学的五大功能包括_______、提供娱乐、促进教育、影响社会、提供社交。

答案：监测环境

解题思路：传播学的五大功能之一是监测环境，即传播系统对环境变化的监测和预警，帮助个体和社会适应环境变化。

4.传播学中的“议程设置”理论认为媒体可以通过_______影响公众意见。

答案：报道议题的优先顺序、议题的呈现方式、议题的深度和广度

解题思路：议程设置理论认为媒体通过选择报道哪些议题、如何报道议题，以及报道的深度和广度来影响公众对议题的关注和看法。

5.传播学中的“沉默的螺旋”理论强调的是_______在舆论形成过程中的作用。

答案：群体意见的共识性、个体在群体中的从众心理

解题思路：沉默的螺旋理论指出，当个体在群体中感受到自己的观点与多数人不同时可能会因为担心被孤立而选择沉默，从而导致舆论向多数人观点倾斜。三、判断题1.媒介的五大功能不包括影响政治。

答案：×

解题思路：媒介的五大功能通常指信息传递、教育功能、娱乐功能、社会控制功能和商业功能。政治影响是媒介功能的一部分，尤其是社会控制功能中包含了影响政治的内容。

2.传播学中的“把关人”理论是由威尔伯·施拉姆提出的。

答案：×

解题思路：实际上，“把关人”理论是由库尔特·卢因在1947年提出的，而不是威尔伯·施拉姆。威尔伯·施拉姆是传播学的奠基人之一，但他并非“把关人”理论的提出者。

3.传播学中的媒介类型包括传统媒体、新媒体、纸质媒体、无线媒体等。

答案：√

解题思路：根据传播学的分类，媒介类型确实包括传统媒体（如电视、广播、报纸等）和新媒体（如互联网、社交媒体等）。纸质媒体和无线媒体也是媒介的具体形式。

4.传播学中的传播过程包括媒介编码、信息传递、接收解码、反馈调整等。

答案：√

解题思路：传播学中的传播过程模型通常包含媒介编码、信息传递、接收解码和反馈调整等环节，这是传播学中经典的理论框架。

5.传播学中的传播效果包括知识效果、情感效果、行为效果、艺术效果等。

答案：√

解题思路：传播效果的研究涵盖了多个方面，包括知识效果（如增加信息）、情感效果（如情感共鸣）、行为效果（如改变行为）和艺术效果（如审美体验）等。这些效果是评估传播活动影响力的重要指标。四、简答题1.简述媒介的五大功能。

媒介的五大功能

传递信息与新闻：媒介是信息传递的主要渠道，提供新闻、报道和即时信息。

教育：媒介通过提供教育资源、知识普及和教育内容，对公众进行教育。

娱乐：媒介提供娱乐内容，如电影、电视节目、音乐等，丰富人们的精神生活。

社会整合：媒介通过报道社会事件和活动，促进社会成员之间的沟通和联系。

商业推广：媒介帮助企业推广产品和服务，影响消费者的购买决策。

2.简述传播学中的“把关人”理论。

“把关人”理论认为，在信息传播过程中，存在着各种“把关人”，他们对信息进行筛选、编辑和传播。这些“把关人”包括：

新闻编辑：在新闻机构中，编辑对新闻内容进行审核和编辑。

内容创作者：在社交媒体和自媒体平台，内容创作者对发布的内容进行筛选和编辑。

监管机构：机构对传播内容进行监管，保证内容符合法律法规。

3.简述传播学中的“议程设置”理论。

“议程设置”理论认为，媒体通过选择报道哪些议题和如何报道这些议题，能够影响公众对重要事件的认知和关注。其主要观点包括：

媒体通过报道议题的频率和显著性，可以设置公众的议程。

媒体议程与公众议程之间存在相互影响，媒体议程可以影响公众议程。

4.简述传播学中的“沉默的螺旋”理论。

“沉默的螺旋”理论认为，在群体讨论中，个人会因为担心被孤立而选择沉默或附和多数意见。其主要观点包括：

当一个人持有少数意见时，他们可能会因为害怕被孤立而保持沉默。

多数意见的强化，少数意见的声音会越来越弱，最终可能消失。

5.简述传播学中的传播效果。

传播效果是指传播活动对受传者心理和行为的影响。传播效果可以分为以下几个层次：

认知效果：受传者对信息的理解和认知。

情感效果：受传者对信息的情感反应。

行为效果：受传者因接收信息而采取的行动。

答案及解题思路：

1.答案：媒介的五大功能分别是传递信息与新闻、教育、娱乐、社会整合和商业推广。解题思路：回顾媒介的功能，逐一列举并简述每个功能的具体内容。

2.答案：“把关人”理论指出，在信息传播过程中，存在着对信息进行筛选、编辑和传播的“把关人”，包括新闻编辑、内容创作者和监管机构。解题思路：理解“把关人”概念，结合实际案例说明不同类型的“把关人”。

3.答案：“议程设置”理论认为媒体通过报道议题的频率和显著性来影响公众的认知和关注。解题思路：解释议程设置的概念，阐述媒体如何设置公众议程以及公众议程与媒体议程之间的关系。

4.答案：“沉默的螺旋”理论描述了在群体讨论中，个人因害怕被孤立而保持沉默或附和多数意见的现象。解题思路：解释沉默的螺旋的概念，结合实际案例说明该理论如何应用于群体讨论中。

5.答案：传播效果包括认知效果、情感效果和行为效果，即受传者对信息的理解和认知、情感反应以及采取的行动。解题思路：理解传播效果的不同层次，结合实例说明每种效果的具体表现。五、论述题1.试述媒介在现代社会中的作用。

答案：

在现代社会中，媒介的作用是多方面的：

（1）信息传播者：媒介作为信息的主要载体，通过文字、声音、图像等多种形式传递信息，满足人们对信息的需求。

（2）舆论引导者：媒介通过对新闻事件的报道，引导公众舆论，对社会价值观产生重要影响。

（3）文化传播者：媒介作为文化交流的重要平台，推动不同文化之间的交流与融合。

（4）教育引导者：媒介传播的知识、观念和技能有助于提高人们的文化素养和技能水平。

（5）商业促进者：媒介通过广告等方式，为商家提供宣传渠道，推动经济发展。

解题思路：

概述媒介在现代社会中的角色，然后结合具体实例分析媒介在不同方面的作用，最后总结媒介对现代社会的影响。

2.试述传播学中的“把关人”理论对现代社会的影响。

答案：

传播学中的“把关人”理论强调信息在传播过程中的筛选与过滤，对现代社会产生以下影响：

（1）影响舆论形成：把关人通过筛选信息，引导舆论走向，对公众意见产生重要影响。

（2）影响信息质量：把关人对信息的筛选有助于提高信息质量，避免虚假信息的传播。

（3）影响社会公正：把关人可能导致信息不对称，影响社会公正与公平。

（4）影响个体认知：把关人筛选的信息可能影响个体认知，使人们对事物产生片面认识。

解题思路：

简要介绍“把关人”理论的基本内容，然后分析其对舆论形成、信息质量、社会公正和个体认知等方面的影响，最后总结该理论对现代社会的影响。

3.试述传播学中的“议程设置”理论对现代社会的影响。

答案：

传播学中的“议程设置”理论强调媒介对公众议程的影响，对现代社会产生以下影响：

（1）影响社会关注焦点：议程设置有助于媒体引导公众关注特定事件或问题，从而影响社会关注焦点。

（2）影响政治决策：议程设置对政治决策产生影响，影响政策制定和执行。

（3）影响社会稳定：议程设置有助于维护社会稳定，防止社会矛盾激化。

（4）影响个体认知：议程设置可能使人们对事物产生片面认识，影响个体认知。

解题思路：

简要介绍“议程设置”理论的基本内容，然后分析其对社会关注焦点、政治决策、社会稳定和个体认知等方面的影响，最后总结该理论对现代社会的影响。

4.试述传播学中的“沉默的螺旋”理论对现代社会的影响。

答案：

传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，在意见分歧的情况下，个体会根据周围的意见环境调整自己的立场，对现代社会产生以下影响：

（1）影响舆论形成：沉默的螺旋可能导致舆论两极分化，形成极端观点。

（2）影响公共讨论：沉默的螺旋可能导致弱势群体声音被压制，影响公共讨论的平衡。

（3）影响政治参与：沉默的螺旋可能导致公众对政治失去信心，影响政治参与度。

（4）影响个体认知：沉默的螺旋可能使个体对自己的观点产生怀疑，影响个体认知。

解题思路：

简要介绍“沉默的螺旋”理论的基本内容，然后分析其对舆论形成、公共讨论、政治参与和个体认知等方面的影响，最后总结该理论对现代社会的影响。

5.试述传播学中的传播效果对现代社会的影响。

答案：

传播学中的传播效果研究涉及信息传递、影响和反馈等方面，对现代社会产生以下影响：

（1）影响社会舆论：传播效果研究有助于揭示舆论的形成机制，为舆论引导提供理论依据。

（2）影响政治决策：传播效果研究有助于政治家了解公众观点，提高政策制定的科学性。

（3）影响经济活动：传播效果研究有助于企业了解市场需求，提高产品竞争力。

（4）影响文化传承：传播效果研究有助于文化传承与创新，促进文化繁荣。

解题思路：

概述传播效果研究的基本内容，然后分析其对社会舆论、政治决策、经济活动和文化传承等方面的影响，最后总结传播效果对现代社会的影响。六、案例分析题1.分析某次重大新闻事件中，传统媒体与新媒体的传播效果差异。

解题内容：

【事件背景】

以2019年12月新冠病毒疫情爆发为例，分析当时传统媒体和新媒体在疫情信息传播中的差异。

【解答步骤】

1.确定案例事件：选取2020年初新冠病毒疫情作为案例分析的对象。

2.比较传播渠道：分析传统媒体如报纸、电视和新媒体如微博等在信息传播速度、广度和影响力方面的差异。

3.传播效果对比：探讨传统媒体和新媒体在信息到达率、传播效率、信息真实性、舆论引导能力等方面的差异。

解题思路：

选取具有代表性的重大新闻事件，保证案例分析的真实性和有效性。

从传播渠道、传播效果和舆论引导等角度对比传统媒体与新媒体，以全面分析二者的差异。

2.分析某次社会热点事件中，媒体如何通过议程设置影响公众意见。

解题内容：

【事件背景】

以2020年“郑州女子被打事件”为例，探讨媒体如何通过议程设置影响公众意见。

【解答步骤】

1.确定案例事件：选取2020年郑州女子被打事件作为案例分析对象。

2.分析议程设置过程：研究媒体在事件报道过程中如何选择和强调特定议题。

3.分析舆论影响：探讨议程设置如何引导公众意见，以及对事件本身和公众心理的影响。

解题思路：

保证选取的案例具有较高关注度，体现媒体议程设置的影响力。

深入分析媒体议程设置的具体过程和影响，以全面了解其对公众意见的作用。

3.分析某次舆论风波中，媒体如何通过沉默的螺旋形成舆论氛围。

解题内容：

【事件背景】

以2021年“厦门鼓浪屿事件”为例，探讨媒体如何通过沉默的螺旋形成舆论氛围。

【解答步骤】

1.确定案例事件：选取2021年厦门鼓浪屿事件作为案例分析对象。

2.分析舆论氛围形成过程：研究媒体在事件报道过程中如何营造舆论氛围。

3.探讨沉默的螺旋作用：分析媒体如何利用沉默的螺旋原理影响公众意见和行为。

解题思路：

保证选取的案例具有较大舆论影响力，体现媒体在舆论风波中的引导作用。

分析舆论氛围的形成过程，并结合沉默的螺旋原理，揭示媒体在其中的作用。

4.分析某次公共事件中，媒体如何通过传播效果影响公众行为。

解题内容：】

【事件背景】

以2020年武汉抗疫期间居民戴口罩现象为例，探讨媒体如何通过传播效果影响公众行为。

【解答步骤】

1.确定案例事件：选取2020年武汉抗疫期间居民戴口罩现象作为案例分析对象。

2.分析传播效果：研究媒体在报道该事件过程中如何影响公众的认知和行为。

3.探讨媒体在传播中的角色：分析媒体在影响公众行为中的责任和作用。

解题思路】

保证选取的案例与公众行为密切相关，体现媒体传播效果的影响力。

分析媒体在事件报道中的传播策略和效果，探讨媒体在引导公众行为中的作用。

5.分析某次国际事件中，媒体如何通过跨文化传播影响国际舆论。

解题内容：】

【事件背景】

以2019年“澳大利亚山火”为例，探讨媒体如何通过跨文化传播影响国际舆论。

【解答步骤】

1.确定案例事件：选取2019年澳大利亚山火事件作为案例分析对象。

2.分析跨文化传播过程：研究媒体在事件报道过程中如何跨越文化差异进行传播。

3.探讨国际舆论影响：分析跨文化传播对国际舆论的影响及其作用。

解题思路】

选取具有国际影响力的案例，保证案例分析的真实性和有效性。

深入分析媒体在跨文化传播过程中的策略和影响，以全面了解其对国际舆论的作用。七、综合应用题1.结合实际案例，分析媒介在现代社会中的作用及其面临的挑战。

案例：新冠疫情下的社交媒体运用

解答：

在新冠疫情爆发期间，社交媒体在信息传播和民众知情权保障方面发挥了的作用。例如微博、抖音等平台迅速成为疫情信息传播的主要渠道，公众通过这些平台获取官方通告、科普知识、防疫建议等。但是媒介在现代社会也面临着诸多挑战，如信息过载、谣言传播、隐私泄露等。

2.结合实际案例，分析传播学中的“把关人”理论在现代社会中的应用及其局限性。

案例：新闻编辑部的稿件审核流程

解答：

在新闻传播领域，“把关人”理论强调信息在传播过程中需要经过层层筛选和过滤。以新闻编辑部的稿件审核流程为例，编辑对稿件进行内容、事实、语法等方面的把关。但是在现代社会，信息传播渠道多元化，把关人理论的应用存在局限性。，传统把关人难以应对海量信息的筛选；另，过度把关可能导致信息传播受限，不利于信息的自由流通。

3.结合实际案例，分析传播学中的“议程设置”理论在现代社会中的应用及其影响。

案例：美国总统选举期间的媒体议题设置

解答：

“议程设置”理论认为，媒体通过报道内容影响公众对某一议题的关注程度。以美国总统选举期间为例，媒体通过对选举议题的报道和评论，引导公众关注政治、经济、社会等方面的议题。这种理论在现代社会得到广泛应用，但同时也引发一系列问题，如舆论引导、媒体偏见等。

4.结合实际案例，分析传播学中的“沉默的螺旋”理论在现代社会中的应用及其影响。

案例：网络舆论场中的“沉默的螺旋”现象

解答：

“沉默的螺旋”理论指出，个体在面对与自己意见相反的意见时，会因为担心被孤立而选择沉默。在现代社会，网络舆论场中的“沉默的螺旋”现象日益显著。以某些争议性事件为例，