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文档简介
制作专题片，
讲述高安民俗文化——说教材说学情说目标说方法说教学过程说反思010203040506CONTENTS目录07说板书说教材
“家乡文化生活”是“当代文化参与”学习任务群的具体内容，被编排在高中语文统编版必修上册第四单元。“家乡文化生活”引导学生在具体的语文实践活动中去综合运用语文，体现了“文化语文”“大语文”“活动语文”的观念。说学情石脑中学很多学生来自高安农村，对家乡的民俗有一定的了解，但缺乏理性的思考。大部分学生喜欢用视频拍摄的方式去探索和宣传家乡文化，对视频制作具有一定的经验。高一的学生求知欲强，但缺乏语文实践活动经验和相应的知识储备，学习难度大。123说目标学习有关问卷调查、专题调研的基本知识，对高安的民俗文化进行一次“普查”，并撰写调研报告。语言建构与运用：通过查阅资料、访谈、实地考察等方式了解家乡民俗文化。审美鉴赏与创造：撰写脚本，制作“讲述高安民俗文化”的专题片。（重点）思维发展与提升：在对家乡民俗文化调查的基础上，增进对家乡的文化认同，理性思考，对丰富家乡的文化生活提出建议。（难点）文化传承与理解：说方法学法：1.自主、合作法：指导学生进行小组合作学习，明确分工，确定选题和拍摄方案。2.探究法：让学生在具有参与性、体验性、探究性的语文实践活动中，综合运用语文，发现问题，解决问题。教法：1.讲授法：对本单元相关的文化、文体及研究方法知识进行系统梳理。2.演示法：精选优秀脚本和专题片，供学生参考借鉴。说教学过程（一）创设情境，导入新课活动一：问卷调查，高安民俗文化摸底“普查”。
（二）梳理知识，开展活动请组成8人学习小组，在老师问卷调查流程图的指导下，设计一份调查问卷，对高安民俗文化进行一次“普查”，在课后实施问卷调查，并对所获得数据进行分析，撰写调查报告。“家乡文化生活”课外活动记录表活动主题高安民俗文化
活动方式
问卷调查参加人员高一（22）班一组时间10.1-10.3地点石脑、蓝坊
记录者罗微
活动过程及内容设计调查问卷、实施问卷调查、撰写调查报告高安民俗文化摸底“普查”
活动成果高安民俗有年俗、采茶戏、斗牛、赛龙舟等
活动反思应加强组员间的交流协作
，问卷要更多样化“家乡文化生活”学习日志活动主题调查活动方式课内
参加人员高一（22）班
时间9.30
地点教室
记录者黄成
学习内容问卷调查流程图
学习心得问卷调查分设计、实施、撰写三个环节明确要求，各小组在规定时间时间段向老师进行学习汇报，并按要求填写《“家乡文化生活”课外活动记录表》《“家乡文化生活”学习日志》。
活动二:专题调研，高安民俗文化专题研究。家乡民俗文化访谈表访谈对象村长
性别男
年龄52访谈成员高一（22）班第三小组
访谈时间10.3访谈提纲
高安年俗的衣食住行、节日内涵、反思提升访谈记录见右表高安年俗文化总结表高安年俗文化节日内涵（节日背后的文化意义和内涵）反思提升（对一些不符合时代发展和文化传承现象的反思与提升途径）衣新衣
辞旧迎新
食吃团圆饭
团团圆圆
减少餐桌浪费住守岁
驱邪避祸熬夜有害健康行拜年
问候和祝福
时间不足其他发压岁钱
辟邪驱鬼，保佑平安访谈记录表格
活动三:制作专题片，讲述高安民俗文化。（三）分工合作，制作视频专题片脚本（片段）示例镜号拍摄手法画面旁白音乐过渡时长（S）1俯拍老百姓逛集市、买年货
《市集》
52平拍老百姓做腊肉、灌香肠、打麻糍等追随音乐的脚步，我们来到了老百姓做年货的现场。《市集》淡黑入15
小组讨论分工和选题家乡文化专题片分工表成员分工主要工作成员姓名导演组多方面协调沟通，确定选题，邀请老师、专家学者或者长辈参与家乡民俗文化专题纪录片的拍摄活动，保持制作的顺利进展。许辉、付乐、黄钰茜等摄影组负责家乡民俗文化专题片的拍摄活动，前期需要确立主题，挖掘拍摄深度，而中期则需要撰写拍摄脚本、文稿和视频的拍摄，后期需要视频处理。朱彤
、游娟、黄成、刘浩等文化调查组查阅资料，完善学习记录、调查日志、学习手册等内容。唐磊、邓炜等选题示例高安年俗背后的文化内涵高安采茶戏的传承与变化高安腐竹制作工艺探究祥符土城斗牛民俗娱乐活动现状调查高安端午“赛龙舟”民俗传承和变化专题片示例片段
活动四:展示研究成果，总结评价，建言献策。（四）小结拓展，布置作业《家乡文化生活》学习报告单活动设计评价依据自评同学评教师评总评活动一:问卷调查，高安民俗文化摸底“普查”活动记录
活动成果
活动二:专题调研，高安民俗文化专题研究活动记录
活动成果
活动三:制作专题片，讲述高安民俗文化活动记录
活动成果
学习总结
备注：1.评价依据为活动记录和活动成果，具体标准由老师和同学们讨论商定。2.活动记录包括《“家乡文化生活”课外活动记录表》《“家乡文化生活”学习日志》，活动成果包括问卷调查分析、调研报告、专题片3.自评、同学评和教师评均按照A、B、C、D等级记录。4.学习总结包括学习概述、成绩与经验、学习反思（问题与对策）。一、分小组汇报研究成果（包括调查报告概述和专题纪录片，每个小组用时不超过10分钟）二、其他同学针对活动记录和展示的成果进行点评。三、评选出优秀的研究成果，在学校公众号上展示宣传。学生专题片精彩集锦课后作业将“家乡文化生活”的所有学习成果制成《“家乡文化生活”学习手册》，各学习小组之间交流分享，并对丰富家乡的文化生活提出建议。说板书说反思1、本单元课程内容多，教
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