七年级音乐影视金曲教学设计VIP

七年级音乐影视金曲教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天我们要来学习的是《七年级音乐影视金曲》。这节课，我们不仅会欣赏一些经典的影视音乐，还会一起探讨音乐与影视之间的紧密联系。我会以轻松愉快的氛围带领大家走进音乐的世界，感受音乐的魅力。让我们一起在音符的跳跃中，领略影视金曲的韵味吧！😊🎵🎥二、核心素养目标1.培养学生对音乐作品的理解与鉴赏能力，提升审美素养。

2.增强音乐与生活的联系，培养学生用音乐表达情感和思想的能力。

3.培养团队合作精神，通过小组讨论和表演活动，提高协作与沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解影视金曲背后的故事和创作背景。

2.分析不同风格影视音乐的共同特点和表现手法。

难点：

1.学生对影视音乐的理解深度不足，难以把握作品内涵。

2.学生在音乐鉴赏过程中缺乏独立思考能力。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示，结合故事背景，帮助学生理解音乐内涵。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励独立思考，分享个人见解。

3.设计音乐鉴赏任务，让学生通过实际操作，提高鉴赏能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解影视金曲的基本知识，然后引导学生分享个人对音乐的感受和看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演音乐创作者或影视角色，体验音乐与表演的关系。

3.利用多媒体资源，播放经典影视片段，让学生在视听体验中感受音乐的魅力。

4.设定小组合作项目，让学生分组研究特定影视金曲，进行成果展示，促进交流与互动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段经典影视主题曲，让学生聆听并猜测歌曲所属影视作品，引发学生对影视金曲的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的音乐风格和音乐元素，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的影视金曲及其背后的故事，包括创作背景、演唱者、音乐特点等。

-举例说明：选取几首具有代表性的影视金曲，分析其旋律、节奏、和声等音乐元素，以及如何与影视情节相融合。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对影视金曲的理解和感受，鼓励他们提出问题并互相解答。

3.实践活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生分组，每组选择一首影视金曲，进行角色扮演，模拟歌曲中的角色和情节。

-音乐创作：引导学生尝试创作一段简短的影视音乐旋律，并简要说明创作思路。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：要求学生课后收集自己喜欢的影视金曲，并尝试分析其音乐特点。

-教师指导：对学生的作品进行点评，鼓励他们继续关注和欣赏影视音乐。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调影视音乐在影视作品中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注音乐与影视的结合，提升自己的审美素养。

6.作业布置

-学生课后完成以下任务：

1.收集一首自己喜欢的影视金曲，并撰写简短的分析报告。

2.观看一部影视作品，关注其中的音乐元素，并与同学分享心得。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-影视音乐作品集：介绍一些经典的影视音乐作品集，如《电影音乐大全》、《电视剧主题曲精选》等，这些作品集包含了不同年代、不同风格的影视音乐，有助于学生了解影视音乐的多样性。

-音乐家介绍：介绍一些著名的影视音乐作曲家，如约翰·威廉姆斯、詹姆斯·霍纳等，通过了解这些音乐家的生平和作品，学生可以更深入地理解影视音乐创作的背景和技巧。

-影视音乐奖项：介绍一些国际知名的影视音乐奖项，如奥斯卡最佳原创音乐奖、金球奖最佳原创歌曲奖等，让学生了解影视音乐的评价标准和行业动态。

2.拓展建议：

-观看经典影视作品：推荐学生观看一些经典的影视作品，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，这些作品中包含了许多著名的影视金曲，通过观看电影，学生可以更直观地感受音乐与影视的融合。

-收集音乐作品：鼓励学生收集自己喜欢的影视音乐作品，可以是歌曲CD、MP3或者在线音乐平台上的资源，通过聆听和比较，学生可以提升自己的音乐鉴赏能力。

-参与音乐创作：组织学生参与音乐创作活动，如编写歌词、创作旋律等，通过实际操作，学生可以体验到音乐创作的乐趣，并加深对音乐的理解。

-参观音乐展览：如果有机会，可以组织学生参观音乐展览或音乐会，让学生近距离接触音乐艺术，感受音乐的魅力。

-举办音乐分享会：鼓励学生举办音乐分享会，邀请同学分享自己喜欢的影视音乐，通过交流，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐素养。

-制作音乐小册子：引导学生制作关于影视音乐的专题小册子，内容包括音乐作品介绍、创作背景、音乐家简介等，通过这一过程，学生可以全面提升自己的音乐知识水平和综合能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设与影视音乐相关的情境，如播放电影片段、模拟音乐创作过程等，让学生在真实的情境中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。

2.引入互动式学习：我设计了一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这不仅增强了课堂的趣味性，也提高了学生的合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我努力设计互动环节，但部分学生仍然显得较为被动，参与度不高，这可能是因为课堂氛围不够活跃或者学生对某些活动缺乏兴趣。

2.教学内容深度不够：在讲解影视音乐时，我发现学生对一些音乐理论和技术层面的知识理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的知识基础。

3.评价方式单一：目前我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，同时，我会尝试引入更多元化的教学工具，如音乐软件、互动白板等，以激发学生的学习兴趣。

2.优化教学内容：我会根据学生的反馈和学习进度，调整教学内容，适当增加音乐理论和技术层面的讲解，同时，我会尝试通过案例分析、实际操作等方式，让学生更深入地理解影视音乐。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作品展示等，同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进他们的自我反思和成长。八、板书设计①影视金曲概述

-影视音乐的定义

-影视音乐的特点

-影视音乐的发展历程

②影视音乐创作要素

-旋律

-节奏

-和声

-乐器编配

③经典影视金曲分析

-旋律特点

-节奏风格

-和声运用

-创作背景

④影视音乐与影视的关系

-音乐与情节的融合

-音乐与角色的塑造

-音乐与情感的传达

⑤学生互动环节

-角色扮演

-音乐创作体验

-小组讨论与分享教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问积极性和对课堂活动的参与程度，以评估他们对知识的兴趣和吸收情况。

-注意力集中：通过学生的眼神交流和身体语言，判断他们在课堂上的专注度。

-学习态度：关注学生的学习态度，包括是否认真听讲、是否有求知欲和探索精神。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作能力，包括分工、沟通和协作。

-思维深度：分析学生讨论中的观点是否具有深度和创意，是否能够提出有见地的想法。

-信息整合：评估学生是否能够有效地整合信息，形成有逻辑的结论。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检查学生对影视音乐基础知识的掌握程度，如音乐元素、音乐风格等。

-应用能力：测试学生在实际情境中运用所学知识解决问题的能力。

-反思能力：评估学生是否能够对自己的学习过程进行反思，并提出改进措施。

4.课后作业评价：

-完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性和创意性。

-学习进步：观察学生在课后作业中的进步，包括对知识点的理解和应用能力的提升。

-自我评价：鼓励学生在作业中附上自我评价，以促进他们的自我反思和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：根据学生的课堂表现，给予正面的鼓励和具体的改进