五年级信息技术下册 第14课小小船儿水上漂1教学设计 冀教版

五年级信息技术下册第14课小小船儿水上漂1教学设计冀教版主备人备课成员教学内容冀教版五年级信息技术下册第14课《小小船儿水上漂1》教学内容包括：学习使用鼠标控制船在屏幕上移动，掌握鼠标的基本操作方法；了解“画图”软件的基本界面，学习使用“画图”软件中的“橡皮擦”、“颜色选取器”等工具进行简单的绘画创作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习鼠标操作和“画图”软件的使用，学生能够提升信息获取和处理能力，增强对信息技术的兴趣和责任感，同时培养审美能力和创造性思维。重点难点及解决办法重点：1.熟练掌握鼠标的基本操作方法，包括移动、点击、拖动等；2.学会使用“画图”软件中的基本工具进行简单创作。

难点：1.鼠标操作的精确性和灵活性；2.结合创意进行图形创作。

解决办法与突破策略：

1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生掌握鼠标的基本操作方法；

2.设置不同难度的练习任务，逐步提高学生鼠标操作的精确性和灵活性；

3.引导学生观察和模仿优秀的图形作品，激发创作灵感；

4.鼓励学生尝试不同的创作方法，培养创新思维；

5.对学生进行个别指导，针对操作困难和创作瓶颈提供针对性的帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解鼠标操作和“画图”软件的基本使用技巧。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中练习鼠标操作，提高学习兴趣。

3.引导学生进行小组合作，共同完成创意绘图任务，培养团队合作能力。

4.利用多媒体展示优秀作品，激发学生创作灵感。

5.通过实验探究，让学生亲自操作，体验信息技术的魅力。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《小小船儿水上漂1》这一课。你们有没有在河边看到过小船在水中漂流的情景呢？今天我们就来学习如何用电脑制作一艘小船，让它在水面上漂起来。

二、新课讲授

1.鼠标操作介绍

（老师）首先，我们要学会使用鼠标。请同学们拿出你们的鼠标，跟着我一起学习鼠标的基本操作。我将演示鼠标的移动、点击和拖动等操作，并请一位同学上来尝试。

（学生）我尝试了鼠标的移动、点击和拖动，感觉很简单。

2.“画图”软件基本使用

（老师）接下来，我们要学习使用“画图”软件。请同学们打开“画图”软件，我们一起来看看它的界面。这里有几个基本工具：铅笔、橡皮擦、颜色选取器等。现在，请同学们跟着我一步一步地画出一艘小船。

（学生）我跟着老师一起画出了小船的轮廓。

3.绘制小船细节

（老师）现在，我们要给小船添加一些细节。比如，船身可以画成红色的，船帆可以画成蓝色的。请同学们发挥你们的创意，为小船添加颜色。

（学生）我给小船画上了漂亮的颜色。

4.船只在水中漂流的动画效果

（老师）现在，我们要让小船在水面上漂起来。请同学们注意观察，我将演示如何使用“画图”软件中的动画效果。首先，我们要选中小船，然后选择“动画”菜单中的“添加动画效果”。接下来，我们可以调整小船的移动速度和方向。

（学生）我学会了如何给小船添加动画效果，让它在水面上漂起来。

三、课堂练习

1.自主练习

（老师）现在，请同学们自己动手，画出一艘漂亮的小船，并给它添加动画效果。

（学生）我画了一艘小船，并给它添加了动画效果。

2.互评环节

（老师）同学们，现在请你们互相欣赏一下彼此的作品，并提出一些建议。

（学生）我看到了同学们的作品，觉得很有创意。我也想给他们的作品提一些建议。

四、总结与反思

（老师）今天我们学习了如何使用鼠标和“画图”软件制作一艘小船，并让它在水面上漂起来。同学们都做得很好，你们不仅学会了新技能，还发挥了自己的创意。在今后的学习中，希望大家能够继续努力，不断探索信息技术的新领域。

（学生）今天的学习让我受益匪浅，我学会了如何使用鼠标和“画图”软件制作动画效果，以后我还要尝试更多有趣的作品。

五、布置作业

（老师）请同学们回家后，尝试用今天学到的知识制作其他动画效果，比如让小船绕着圈圈漂、或者让小船跳跃等。期待你们的作品。

（学生）我会回家后继续练习，制作更多有趣的作品。教学资源拓展一、拓展资源

1.信息技术基础知识：介绍与计算机硬件、软件、网络相关的基础知识，如CPU、内存、操作系统、网络协议等。

2.计算机安全知识：讲解网络安全、病毒防护、数据加密等计算机安全方面的知识。

3.信息技术在生活中的应用：介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、娱乐等。

4.信息技术发展历史：简要回顾信息技术的发展历程，了解计算机从诞生到现在的演变过程。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读与信息技术相关的书籍，如《计算机科学概论》、《计算机网络基础》等，以加深对信息技术基础知识的理解。

2.建议学生关注网络安全，了解常见网络攻击手段和防护措施，提高网络安全意识。

3.引导学生了解信息技术在各个领域的应用，如参加科技展览、观看科普讲座等，拓宽视野。

4.组织学生参观科技企业，了解信息技术产业的发展现状和未来趋势。

5.鼓励学生参加信息技术竞赛，如编程比赛、机器人比赛等，提升实践能力。

6.引导学生关注信息技术伦理问题，如数据隐私、知识产权等，培养学生的社会责任感。

7.建议学生参与社区服务项目，利用信息技术解决实际问题，如设计公益宣传海报、制作社区活动网站等。

8.鼓励学生关注信息技术最新动态，如人工智能、大数据、云计算等，为未来职业规划做好准备。

9.组织学生开展小组合作项目，如设计校园网站、开发手机应用程序等，提升团队协作能力。

10.建议学生参加信息技术讲座和研讨会，与专家学者交流，提升自己的专业素养。板书设计①鼠标操作基本技巧

-鼠标移动

-鼠标点击（左键、右键）

-鼠标拖动

-鼠标滚轮操作

②“画图”软件界面及工具

-菜单栏：文件、编辑、视图、图像、颜色、工具

-工具栏：铅笔、橡皮擦、颜色选取器、线条、矩形、椭圆等

③小船绘制步骤

-绘制船身：选择矩形工具，绘制船身轮廓

-添加细节：使用铅笔工具和颜色选取器，为船身添加颜色和细节

-绘制船帆：使用线条工具，绘制船帆形状

-添加动画：选择动画效果，设置小船在水面漂流的动画

④教学总结

-鼠标操作的重要性

-“画图”软件的基本应用

-创意绘图与动画制作

-信息技术在生活中的应用课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《计算机的历史与发展》，介绍计算机从早期的算盘到现代超级计算机的发展历程，激发学生对信息技术发展的兴趣。

-视频资源：《动画制作入门教程》，通过视频讲解动画制作的基本原理和技巧，帮助学生理解动画效果的制作过程。

2.拓展要求

-阅读材料要求：

-学生阅读《计算机的历史与发展》，了解计算机的起源、发展以及未来趋势。

-鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录下重要的历史事件和技术发展。

-课后组织一次小组讨论，分享各自对计算机发展历史的理解和感悟。

-视频资源要求：

-学生观看《动画制作入门教程》，学习动画制作的基本步骤和技巧。

-观看过程中，注意记录下教程中提到的关键工具和操作方法。

-完成教程中的小练习，尝试自己制作简单的动画效果。

3.教师指导与帮助

-教师推荐阅读材料和视频资源，确保内容与课本知识点相关。

-安排课后时间，解答学生在拓展学习过程中遇到的问题。

-组织学生分享拓展学习成果，如展示制作的动画作品、讨论学习心得等。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如设计校园活动宣传海报、制作班级网站等。

4.拓展活动

-学生可以尝试使用“画图”软件，结合所学动画制作技巧，创作一个简短的动画故事。

-鼓励学生参与学校或社区组织的科技展览，展示自己的动画作品。

-组织一次“信息技术在生活中的应用”主题班会，让学生分享信息技术在各个领域的应用案例。教学评价1.课堂评价

-提问：通过提问学生关于鼠标操作和“画图”软件使用的问题，检验学生对课堂知识的掌握程度。

-观察：在课堂上观察学生的操作过程，注意学生的参与度和对知识的理解情况。

-测试：设计小测验，包括选择题、填空题和简答题，测试学生对课堂知识的理解和应用能力。

-反馈：针对学生在课堂上的表现，给予即时的反馈和指导，帮助其纠正错误，巩固知识点。

2.作业评价

-作业内容：布置与课堂内容相关的作业，如绘制小船并添加动画效果。

-批改标准：对学生的作业进行详细批改，评价标准包括创意、操作技巧、动画效果等。

-点评：在作业批改过程中，给出具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，鼓励学生在下一次课程前复习和改进。

3.成长记录

-记录学生从第一次上课到课程结束的学习成长过程，包括技能掌握、创意发挥、问题解决能力等。

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和作业完成情况，共同关注学生的成长。

4.自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和作业完成情况，找出自己的不足之处。

-学生可以填写自我评价表，包括对课堂活动的参与度、对知识的理解程度、对技能的掌握情况等。

5.评价方式多样化

-结合课堂表现、作业完成情况、自我评价和同伴评价等多种评价方式，全面