Unit3 My School Section A 2a-2f 教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit3MySchoolSectionA[2a-2f](教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，宝贝们！今天我们要一起走进七年级英语上册的“Unit3MySchool”这一章节，特别是SectionA的[2a-2f]部分。我们不仅要学习如何用英语描述我们的学校，还要通过这个话题来增进我们对校园生活的理解。我会用丰富的教学方法，让你们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，让我们一起探索学校的各个角落，感受英语学习的乐趣！😄🌟二、核心素养目标1.提升语言实践能力：通过对话和写作活动，学生在真实语境中运用英语进行校园描述，提高口语和书面表达能力。

2.培养跨文化交流意识：让学生了解不同文化背景下的学校生活，增强对多元文化的尊重和理解。

3.增强自主学习能力：通过自主学习任务，培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学习兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：目前，我们的七年级学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和写作。他们对于字母、单词和基础语法有一定的了解，这为我们学习本章节提供了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对校园生活有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索周围的环境，对描述自己熟悉的事物充满热情。在能力方面，学生的英语口语表达能力和写作能力逐渐增强，但仍需加强语法和词汇的正确运用。学习风格上，部分学生喜欢通过小组合作来学习，而另一部分学生则更倾向于独立完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习描述学校的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对某些英语单词和短语的理解不够准确；二是语法结构的应用不够熟练，导致句子结构混乱；三是缺乏丰富的词汇，难以表达出心中的想法。针对这些挑战，我将通过多种教学方法帮助学生克服困难，提高他们的英语综合运用能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响）、英语学习软件、校园照片和视频素材。

-课程平台：人教版英语教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：英语学习网站、电子教材、互动英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如校园模型、地图）、PPT课件、角色扮演道具。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们知道吗？学校不仅是学习的地方，也是我们生活的一部分。今天，我们就来聊聊我们的学校，用英语描述一下我们的校园生活。看，这就是我们的学校，你们觉得它怎么样？(展示校园照片或视频)

回顾旧知：大家还记得我们之前学过的描述物品的单词和句型吗？比如，“Thisisa...”和“Thatisa...”。今天，我们要用这些知识来描述我们的学校。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：接下来，我将为大家详细讲解如何用英语描述学校。首先，我们要学会描述学校的各个部分，比如教室、图书馆、操场等。然后，我们要学会用英语表达学校的特点，比如美丽的花园、先进的设施等。

举例说明：我会用具体的例子来帮助大家理解。比如，我们可以这样描述：“Ourschoolhasabiglibrary.Therearemanybooksandmagazines.It'sveryquietandcomfortable.”（我们的学校有一个大图书馆。那里有很多书和杂志。它很安静，也很舒适。）

互动探究：现在，请同学们分成小组，讨论一下你们学校的特点，并用英语描述出来。大家可以互相帮助，一起完成这个任务。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：接下来，我将给出几个描述学校的任务，请大家根据自己的实际情况来完成。比如，描述你最喜欢的学校设施，或者描述一次你在学校的难忘经历。

教师指导：在学生进行练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的完成情况，并及时给予指导和帮助。对于有困难的学生，我会个别辅导，确保他们能够顺利完成练习。

4.展示与评价（约10分钟）

学生展示：请同学们自愿上来展示你们的描述，其他同学要认真听，并给予评价。

教师评价：我会对每个学生的展示进行评价，包括语言表达的准确性、词汇的丰富程度以及句型的运用等。

5.总结与拓展（约5分钟）

拓展：课后，请大家尝试用英语写一篇关于你学校的短文，分享给你的朋友和家人。

6.布置作业（约2分钟）

作业：请同学们完成以下作业：

1.用英语描述你最喜欢的学校设施。

2.收集一些关于你学校的照片或视频，并制作成小视频或PPT。六、学生学习效果学生学习效果

1.词汇积累：学生掌握了大量的与学校相关的词汇，如classroom,library,playground,computerlab,schoolbuilding,schoolflag等，这些词汇将有助于他们在日常生活中描述自己的学校。

2.句型运用：学生学会了如何使用描述学校的特点和设施的句型，如"Thisisa...","Thereare...inthe...","The...is...","It'svery...and..."。这些句型将增强学生的英语表达能力。

3.语言组织能力：学生在描述学校的过程中，学会了如何组织语言，将信息有序地表达出来。这种能力对于他们未来的写作和口语表达都具有重要意义。

4.文化理解：通过学习本章节，学生对不同文化背景下的学校生活有了更深入的了解，增强了跨文化交流的意识。

5.自主学习能力：学生在完成自主学习任务时，学会了如何独立思考、解决问题，这种能力将有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。

6.团队合作能力：在小组讨论和互动探究环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。这种团队合作能力对于他们未来的学习和生活都是非常重要的。

7.信心和兴趣：通过本章节的学习，学生对英语学习产生了更大的兴趣，增强了学习英语的信心。他们开始意识到英语学习不仅仅是为了考试，更是为了更好地了解世界和提升自己。

8.交际能力：学生在课堂上的角色扮演和小组讨论中，提高了自己的交际能力。他们学会了如何用英语进行交流，如何在交流中表达自己的观点和感受。

9.语法运用：学生在描述学校的过程中，学会了如何正确运用英语语法，如名词、冠词、形容词、副词等。这些语法知识将有助于他们在未来的学习中更加得心应手。

10.问题解决能力：在遇到困难时，学生学会了如何通过查阅资料、请教同学和老师等方式解决问题。这种问题解决能力将有助于他们在未来的学习和生活中克服困难。七、重点题型整理1.描述学校设施

-练习：请用英语描述你学校的图书馆。

-答案示例：Ourschoollibraryisverylarge.Ithasmanybooksandmagazines.Therearealsocomputersforstudentstouse.Itisaquietandcomfortableplacetostudy.

2.描述学校活动

-练习：请用英语描述你学校举办的一次体育活动。

-答案示例：Lastweek,ourschoolheldasportsday.Thereweremanydifferentactivitieslikerunning,jumping,andswimming.Studentsfromallgradesparticipatedandhadagreattime.

3.比较学校特点

-练习：请用英语比较你学校和你朋友的学校。

-答案示例：Myschoolisbiggerthanmyfriend'sschool.Ourschoolhasaswimmingpool,whiletheirschoolhasabasketballcourt.Ilikemyschool'slibrarybecauseitisveryquietandwell-equipped.

4.描述学校的历史

-练习：请用英语描述你学校的历史。

-答案示例：Ourschoolwasfoundedin1950.Ithasbeenthroughmanychangesovertheyears.Today,itisamodernandwell-respectedschoolinourcity.

5.描述学校的未来规划

-练习：请用英语描述你学校未来的发展规划。

-答案示例：Inthefuture,ourschoolplanstobuildanewsciencelab.Wealsowanttocreatemoreopportunitiesforstudentstoparticipateininternationalexchangeprograms.Wehopetobecomeaworld-classschool.八、教学反思与总结今天这节课，我们一起探索了“Unit3MySchool”的SectionA，我感到既兴奋又有所反思。

首先，我觉得我在导入环节做得还不错。通过展示校园照片和视频，学生们很快就进入了状态，对描述学校的话题产生了浓厚的兴趣。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度和学习效果都会大大提高。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这些方法都取得了良好的效果。学生们在小组讨论中积极发言，角色扮演时也表现得非常投入。这让我意识到，让学生在课堂上参与进来，是提高他们学习兴趣和效果的关键。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解新知时，我发现有些学生对某些词汇和句型的理解不够透彻。这让我反思，是否应该在讲解之前，先让学生预习一下相关内容，或者在教学过程中增加一些词汇和句型的练习。

在巩固练习环节，我发现一些学生对于如何描述学校的特点和设施感到有些困难。这让我意识到，我们需要更多的实践机会来帮助学生巩固所学知识。或许，我们可以通过制作校园地图或者设计校园导览小册子的方式，让学生在实际操作中提高他们的描述能力。

在教学总结方面，我认为学生们在这节课上取得了显著的进步。他们在知识方面，学会了如何用英语描述学校；在技能方面，他们的口语和写作能力得到了锻炼；在情感态度方面，他们对英语学习的兴趣和自信心都有所提升。

当然，也存在一些不足。例如，有些学生对于课堂上的互动不够积极，这可能是因为他们对英语表达的不自信。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生开口说英语，同时提供更多的机会让他们在小组活动中展示自己。板书设计①本文重点知识点：

-学校设施描述

-学校活动描述

-学校历史简述

-学校未来规划

②关键词汇：

-classroom,library,playground,computerlab,schoolbuilding,schoolflag

-sportsday,participate,exchangeprograms,well-respected,modern

③语法点：

-描述性形容词和副词的使用

-现在完成时态的简单运用

-比较级和最高级的使用

④句型：

-"Thisisa...","Thatisa...","Thereare...inthe..."

-"The...is...","It'svery...and..."

-"Lastweek,...","Wehelda...","Studentsfromallgrades..."

-"Inthefuture,...","W