人教部编版道德与法治八年级上册 9.2 维护国家安全 教学设计

人教部编版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教部编版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全教学设计教材分析同学们，今天我们要来学习的是“人教部编版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全”这一章节。这本书里，我们不仅会了解到国家安全的重要性，还会学习到如何维护国家安全。这节课，我们就来探讨一下这个话题。🌟

🌈接下来，让我们一起进入课堂，感受一下这堂课的独特魅力吧！😊核心素养目标分析1.**法治意识**：理解国家安全是国家生存和发展的基本前提，认识到维护国家安全是每个公民的责任。

2.**社会责任**：激发学生关爱国家的情感，提高对国家安全的责任感，积极参与到维护国家安全的实际行动中。

3.**公民素养**：培养学生正确的价值观，增强其作为公民的国家认同感和归属感。

4.**思辨能力**：通过讨论和分析案例，提高学生的思辨能力和判断力，形成独立思考的习惯。学情分析进入八年级的学生，他们的认知能力和思维水平已经有了明显的提升，开始能够更加深入地理解和分析问题。在知识层面，他们对国家、社会、法律等概念有了初步的认识，但往往停留在表面，缺乏系统的理解。在能力方面，他们的逻辑思维和批判性思维能力正在形成，但还需要通过实践和引导来加强。

从素质角度来看，学生们在集体主义精神、爱国主义情感和责任感方面有了一定的基础，但在面对具体的社会现象和问题时，他们的判断力和行动力可能还不够成熟。行为习惯上，部分学生可能存在对国家安全的忽视或认识不足，需要通过教育引导来提高他们的安全意识。

对于“维护国家安全”这一课程内容，学生们的兴趣点可能因个人经历和社会环境的不同而有所差异。一些学生可能对国家安全有较高的关注度，能够主动参与到讨论中；而另一些学生可能对此较为陌生，需要通过生动的案例和互动活动来激发他们的学习兴趣。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：国家安全相关的视频资料、新闻报道、案例分析文档。

4.教学手段：实物教具（如地图、国旗）、图片、图表、角色扮演活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家安全受威胁的新闻视频，引导学生思考国家安全的重要性。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是国家安全吗？国家安全对于我们来说意味着什么？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己对国家安全的理解和认识。

4.学生代表发言：邀请小组代表分享讨论成果，教师给予点评和总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.国家安全的概念：介绍国家安全的基本概念，强调国家安全对于国家和人民的重要性。

2.国家安全的内容：讲解国家安全包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。

3.维护国家安全的措施：介绍维护国家安全的法律、制度、政策等。

4.学生互动：针对国家安全的内容，提问学生，引导学生思考如何维护国家安全。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一个与国家安全相关的案例，让学生分析案例中涉及的国家安全问题。

2.小组讨论：分组讨论案例，分享各自的观点和解决方案。

3.小组汇报：邀请小组代表分享讨论成果，教师给予点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟国家安全事件，探讨如何应对。

2.互动讨论：教师引导学生围绕角色扮演内容进行讨论，分享各自的观点和策略。

3.总结归纳：教师总结本节课的重点内容，强调维护国家安全的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思辨能力：引导学生思考如何从多角度看待国家安全问题，培养思辨能力。

2.公民素养：强调公民在维护国家安全中的责任和义务，提高学生的公民素养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调维护国家安全的重要性。

2.作业布置：布置与国家安全相关的课后作业，要求学生撰写一篇关于如何维护国家安全的文章。

教学时间总计：45分钟。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《国家安全法》全文阅读，了解国家安全法律体系的基本框架。

-《国家安全知识普及读本》：这是一本适合青少年阅读的书籍，内容涵盖了国家安全的基本概念、历史、现状和未来发展趋势。

-《网络安全意识手册》：随着信息技术的发展，网络安全成为国家安全的重要组成部分。这本书可以帮助学生了解网络安全的基本知识和防护措施。

2.**课后自主学习和探究**：

-**主题研究**：鼓励学生选择一个与国家安全相关的主题进行深入研究，如“网络安全与个人信息保护”、“生态安全与可持续发展”等。

-**实地考察**：组织学生参观国家安全相关的机构或设施，如国家安全教育馆、军事博物馆等，以增强学生的直观感受和认识。

-**社会调查**：引导学生进行社会调查，了解公众对国家安全的认知和态度，以及他们对国家安全工作的意见和建议。

-**案例分析**：分析近年来发生的一些国家安全事件，探讨事件背后的原因和应对措施，以及这些事件对国家安全的影响。

3.**实践活动**：

-**模拟演练**：组织模拟演练活动，如反恐演练、网络安全应急演练等，让学生在实践中学习如何应对突发事件。

-**知识竞赛**：举办国家安全知识竞赛，提高学生对国家安全知识的兴趣和掌握程度。

-**志愿服务**：鼓励学生参与志愿服务活动，如社区安全巡逻、网络安全宣传等，以实际行动维护国家安全。

4.**跨学科学习**：

-**政治学科**：结合政治学科的学习，探讨国家政治制度对国家安全的影响。

-**历史学科**：通过历史事件的学习，了解国家安全的历史背景和发展脉络。

-**地理学科**：研究不同地理环境对国家安全的影响，如边疆安全、海洋安全等。

-**信息技术学科**：学习网络安全知识，提高学生的信息素养和网络安全防护能力。板书设计①维护国家安全的重要性

-国家安全是国家生存和发展的基本前提

-国家安全关系着人民的幸福安康

-维护国家安全是每个公民的责任和义务

②国家安全的内容

-政治安全：政治制度稳定，政权不受威胁

-经济安全：经济体系安全，经济利益不受侵害

-军事安全：国防安全，军事力量不受威胁

-文化安全：文化传承和创新能力不受威胁

-社会安全：社会秩序稳定，人民生活安宁

-科技安全：科技发展不受限制，科技成果不被窃取

-网络安全：网络空间安全，网络基础设施不受侵害

-生态安全：生态环境安全，生物多样性不受威胁

-资源安全：资源供应稳定，资源开发合理

-核安全：核设施安全，核能利用和开发安全

③维护国家安全的措施

-法律法规：制定和完善国家安全法律法规

-制度建设：建立健全国家安全制度体系

-政策引导：出台相关政策，引导社会力量参与国家安全

-公民教育：加强国家安全教育，提高全民安全意识

-国际合作：加强国际交流与合作，共同维护世界和平与安全课堂1.**课堂评价方法**：

-提问：通过课堂提问，检验学生对国家安全知识的掌握程度，了解他们对知识的理解和应用能力。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、互动情况，以及他们的学习态度和行为习惯。

-小组讨论：通过小组讨论，评估学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-角色扮演：通过角色扮演活动，观察学生的表现，了解他们对国家安全情境的理解和应对策略。

2.**课堂评价实施**：

-**提问环节**：设计一系列与国家安全相关的问题，包括基本概念、案例分析、政策法规等，通过学生的回答来评估他们的知识掌握情况。

-**观察环节**：注意学生在课堂上的注意力集中程度、参与讨论的积极性，以及他们对新知识的接受能力。

-**小组讨论环节**：观察学生在小组讨论中的发言质量、倾听他人意见的态度，以及他们提出解决方案的能力。

-**角色扮演环节**：评估学生在模拟国家安全事件时的反应速度、决策能力和团队合作精神。

3.**课堂评价反馈**：

-及时反馈：在课堂结束时，对学生的表现进行简要的口头反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-课后交流：通过课后与学生的交流，深入了解他们在学习过程中的困难和困惑，提供个性化的指导。

-评价记录：将课堂评价的结果记录在学生的学习档案中，作为评价学生学习进步和教学效果的重要依据。

4.**作业评价**：

-**作业类型**：布置与国家安全相关的写作、调研报告、案例分析等作业，以检验学生的综合能力。

-**作业批改**：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完整性、正确性和创新性。

-**作业反馈**：在作业批改后，给予学生详细的书面反馈，包括对作业的点评、改进建议和鼓励的话语。

-**作业展示**：鼓励学生在课堂上展示他们的作业成果，通过同伴评价和教师点评，提高学生的学习动力。

5.**评价效果**：

-通过课堂评价和作业评价，及时了解学生的学习状况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

-促进学生的自我反思和自我提升，帮助他们认识到自己的优势和不足，激发学习的内在动力。

-增强教师的教学效果，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。教学反思教学反思

今天这堂关于“维护国家安全”的课程结束了，我坐在讲台前，心里充满了感慨。回想起课堂上的每一个环节，我发现自己有收获，也有不足。

首先，我觉得导入环节的设计起到了很好的效果。通过播放新闻视频，学生们很快就进入了学习的状态，他们对国家安全的关注度明显提高了。在提问环节，我注意到学生们能够积极地回答问题，这说明他们对这个话题有一定的了解。但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于国家安全的概念理解还不够深入，他们对一些案例的分析也显得有些浅显。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对基础知识的讲解和深化。

在讲授新课的过程中，我尽量将理论知识与实际案例相结合，希望能够让学生们更好地理解国家安全的重要性。我发现，当我在讲解到一些具体的案例时，学生的注意力会更加集中，他们的讨论也更加热烈。这让我感到欣慰，因为我看到了他们对知识的渴望和对问题的思考。然而，我也发现了一些问题。有些学生对于案例中的法律条文和制度规定理解不够，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重法律知识的教育。

在巩固练习环节，我设计了几个与国家安全相关的案例，让学生们进行讨论和分析。这个环节让我看到了学生们的合作能力和思辨能力。但是，我也发现了一些问题。有些学生对于案例的分析不够深入，他们的观点也相对单一。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维和创造性思维。

课堂提问环节，我尝试了多种提问方式，包括开放式提问和封闭式提问。我发现，开放式提问能够激发学生的思考，而封闭式提问则能够帮助他们巩固知识点。但是，我也发现了一些问题。有些学生在回答问题时显得有些紧张，他们的回答也缺乏条理性。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的心理素质培养，帮助他们克服紧张情绪，提高他们的表达能力。课后作业1.**案例分析题**：

阅读以下案例，分析其中涉及的国家安全问题，并讨论应该如何应对。

案例一：某国在边境地区发生领土争端，两国军队对峙，局势紧张。

作业要求：分析该案例涉及的国家安全问题，并提出解决争端的建议。

2.**政策法规理解题**：

阅读以下政策法规摘录，解释其内容并说明其在维护国家安全中的作用。

政策法规摘录：《中华人民共和国国家安全法》第二十条国家对危害国家安全的行为，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

作业要求：解释该法规内容，并说明其对维护国家安全的积极作用。

3.**写作题**：

以“我为国家安全做贡献”为题，写一篇短文，谈谈你对维护国家安全的理解和实际行动。

作业要求：文章不少于300字，要求内容真实，观点明确，语言流畅。

4.**小组讨论题**：

分组讨论以下问题，并准备一份小组报告。

问题：在信息化时代，网络安全对国家安全的重要性如何体现？我们应该如何加强网络安全防护？

作业要求：小组成员积极参与讨论，提出自己的观点和建议，撰写一份不少于500字的小组报告。

5.**调研报告题**：

选择一个与国家安全相关的主题，进行社会调研，并撰写一份调研报告。

作业要求：调研报告应包括调研目的、方法、过程和结果，以及对调研结果的讨论和建议。报告不少于800字。

答案示例：