一年级道德与法治上册 第二单元 国庆节 第5课《祖国真美丽建设成就大》教学设计1 北师大版

一年级道德与法治上册第二单元国庆节第5课《祖国真美丽，建设成就大》教学设计1北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，小朋友们，今天我们要一起来学习《祖国真美丽，建设成就大》这一课。首先，我们要通过图片和视频，让大家直观地感受到祖国的美丽，激发大家的爱国之情。然后，我会带领大家了解一些我国的建设成就，让大家为祖国的强大而自豪。最后，我会引导大家思考如何为建设更美好的祖国贡献自己的力量。希望通过这节课，大家能更加热爱祖国，珍惜现在的美好生活！😊🌟👍核心素养目标培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感，树立正确的价值观。通过观察和讨论，提升学生的审美能力，培养他们关注社会发展的意识。引导学生学会尊重劳动，珍惜资源，形成积极向上的生活态度，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。学情分析一年级的学生刚刚步入小学，对世界充满了好奇和探索的欲望。在这个年龄段，学生的认知能力和理解力还在逐步发展，他们对于祖国的认识还停留在初步的阶段。在这个基础上，我们可以看到以下几点：

1.学生层次：一年级的学生个体差异较大，有的学生家庭背景较好，对国家的认识较为广泛；而有的学生可能对国家的了解有限，需要从基础的知识点开始学习。

2.知识方面：学生对于地理、历史等学科的基础知识储备不足，对于国庆节的意义和祖国的建设成就的理解较为浅显。

3.能力方面：学生的观察能力、分析能力和表达能力还处于发展阶段，需要通过具体的教学活动来培养。

4.素质方面：一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们需要通过实践活动来培养爱国情怀和社会责任感。

5.行为习惯：一年级学生的注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学手段来吸引他们的注意力。此外，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。

6.对课程学习的影响：由于一年级学生年龄较小，对抽象概念的理解较为困难，因此，教学过程中需要将抽象的知识点与具体实例相结合，通过图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收知识。教学方法与策略1.采用故事讲述法，通过生动的故事引入国庆节的背景，让学生在听故事的过程中感受祖国的伟大。

2.实施图片展示法，利用精美的图片和视频资料，直观展示祖国的美丽风光和建设成就，激发学生的视觉兴趣。

3.引入互动讨论法，组织学生分享自己了解到的祖国故事，增强学生的参与感和表达能力。

4.运用游戏教学法，设计“拼图祖国”等互动游戏，让学生在游戏中学习地理知识，加深对祖国的认识。

5.利用多媒体技术，播放爱国歌曲和短片，营造浓厚的爱国氛围，提升学生的情感体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节和祖国建设成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道每年的10月1日是什么日子吗？它与我们的祖国有什么特别的关系？”

展示一些关于国庆节的庆祝活动图片和视频片段，让学生初步感受国庆节的气氛和祖国的强大。

简短介绍国庆节的由来和意义，以及国庆节期间我们国家的一些重要建设成就，为接下来的学习打下基础。

2.国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、历史背景和祖国的建设成就。

过程：

讲解国庆节的由来，包括其主要组成元素或结构，如升旗仪式、阅兵式等。

详细介绍国庆节期间我国的一些重要建设成就，如科技创新、经济发展、文化繁荣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的意义和祖国的建设成就。

过程：

选择几个典型的国庆节案例进行分析，如改革开放以来的重大成就、国际交流中的亮点等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国庆节的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过国庆节这个特殊日子来增强民族自豪感和爱国情怀。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行深入讨论，如“我为祖国骄傲的时刻”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、历史背景、建设成就等。

强调国庆节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国庆节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行爱国之情。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生对国庆节的基本概念、历史背景、意义以及祖国的建设成就有了更深入的了解。他们能够识别国庆节的庆祝活动，如升旗仪式、阅兵式等，并能够描述国庆节期间我国的一些重要建设成就，如科技创新、经济发展、文化繁荣等。

2.情感态度：学生在学习过程中，对祖国产生了深厚的热爱之情，增强了民族自豪感。他们能够感受到国庆节作为国家节日的特殊意义，认识到国庆节是表达对祖国热爱和敬意的重要时刻。

3.思维能力：学生在案例分析和小组讨论中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同的角度思考国庆节的意义，并提出自己的观点和建议，培养了批判性思维。

4.合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在讨论中倾听他人的意见，尊重不同的观点，学会了在团队中发挥自己的作用。

5.表达能力：学生在课堂展示和讨论中，提高了自己的表达能力。他们能够清晰、流畅地表达自己的观点，用恰当的语言描述国庆节的相关内容，增强了自信心。

6.行为习惯：学生在学习过程中，养成了关注国家大事、热爱祖国的良好习惯。他们能够主动了解国家的发展，关心社会热点，形成了积极向上的生活态度。

7.爱国主义教育：通过本节课的学习，学生对爱国主义有了更深刻的认识。他们明白了爱国不仅仅是口号，更是一种行动，一种对祖国的责任和担当。

8.文化素养：学生在学习国庆节的相关知识时，接触到了丰富的文化元素。他们了解了我国的历史文化，增强了文化自信，为传承和弘扬中华文化奠定了基础。板书设计①本文重点知识点：

-国庆节的由来

-国庆节的庆祝活动

-祖国的建设成就

②关键词：

-国庆节

-祖国

-建设成就

-爱国

③重点词句：

①“1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，这一天被定为国庆节。”

②“国庆节是中华人民共和国的诞生日，也是我们庆祝祖国繁荣昌盛的日子。”

③“祖国的建设成就，是我们每一个中国人的骄傲。”

④“让我们共同为祖国的明天努力奋斗！”作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《祖国真美丽，建设成就大》课文，要求学生熟读并理解课文内容，能够用自己的话复述课文中的故事和知识点。

2.绘画作业：以“我爱祖国”为主题，让学生绘制一幅画，表达对祖国的热爱之情。画作可以是祖国风光、建设成就或者是对未来的美好祝愿。

3.家长参与作业：家长陪同孩子一起观看一部关于国庆节或祖国建设成就的纪录片，并共同讨论纪录片中的内容，记录下讨论的要点。

4.写作作业：学生撰写一篇关于“我为祖国骄傲的时刻”的短文，字数不限，要求表达真实情感，体现对祖国的热爱。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：教师将对学生的课文阅读情况进行检查，重点关注学生对课文内容的理解和复述能力。对于理解有困难的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们掌握课文中的知识点。

2.绘画作业反馈：教师将对学生的绘画作品进行评价，关注学生的创作意图、绘画技巧和情感表达。对于绘画技巧有欠缺的学生，教师将提供指导，帮助他们提高绘画能力。

3.家长参与作业反馈：教师将与家长沟通，了解学生在观看纪录片后的讨论情况，并收集家长的反馈意见。对于参与度较低的家庭，教师将鼓励家长与孩子共同参与，增强亲子互动。

4.写作作业反馈：教师将对学生的短文进行批改，关注学生的表达能力、情感表达和观点的独到性。对于写作能力较弱的学生，教师将提供写作指导，帮助他们提高写作水平。

具体反馈措施如下：

-对于阅读作业，教师将采用批改和口头反馈相结合的方式，对于理解正确的学生给予肯定，对于理解有误的学生耐心讲解，确保每个学生都能掌握课文内容。

-对于绘画作业，教师将进行个别展示和集体评价，鼓励学生展示自己的作品，并对作品进行客观评价，同时提供改进建议。

-对于家长参与作业，教师将定期与家长沟通，了解学生的家庭学习情况，对于积极参与的家庭给予表扬，对于参与度较低的家庭提供帮助和支持。

-对于写作作业，教师将采用批改和个别辅导相结合的方式，对于写作有特色的学生给予鼓励，对于写作能力较弱的学生提供写作技巧的指导。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得整体来说还是蛮成功的。不过，说起来，教学嘛，总有那么点遗憾和可以提升的地方。

首先呢，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如故事讲述、图片展示、小组讨论等，这些方法都挺有效的，尤其是小组讨论，孩子们在讨论中表现出了很高的热情和参与度。我发现，当孩子们有机会表达自己观点的时候，他们的学习积极性明显提高了。不过，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信，在讨论中不太敢发言。所以，我打算在今后的教学中，多鼓励那些不太敢说的学生，给他们更多的机会，让他们在课堂上也能找到自己的声音。

然后呢，关于教学策略，我使用了多媒体教学手段，比如视频和图片，这些材料很直观，能够很好地吸引学生的注意力。但是，我也发现，有时候多媒体使用过多，可能会分散学生的注意力，让他们忽略了一些重要的知识点。所以，我需要在今后的教学中，更好地把握多媒体的使用时机和频率，确保它们能够辅助教学，而不是喧宾夺主。

管理方面，我尝试了一些小组合作的活动，这让学生们有了更多的互动机会。但是，我也发现，在管理小组活动时，有些学生可能会因为纪律问题而影响到其他同学的学习。所以，我需要加强对小组纪律的管理，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中学习。

至于教学效果，我觉得还是挺不错的。学生在知识上，对国庆节有了更深入的了解，对祖国的建设成就有了更直观的认识。在技能上，他们的观察能力、分析能力和表达能力都有所提升。在情感态度上，他们的爱国情怀得到了进一步的培养。

不过，当然也有不足之处。比如，有些学生在讨论中表达自己的观点时，语言不够流畅，这可能是由于他们平时练习的机会不多。另外，我也发现，对于一些较难的知识点，学生的掌握程度还不够理想。

所以，针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更多地鼓励学生表达自己的观点，特别是那些不太敢说的学生，我会创造更多的机会让他们参与到讨论中来。

2.我会适当减少多媒体的使用，确保它们能够更好地服务于教学目标，而不是分散学生的注意力。

3.我会加强对小组纪律的管理，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中学习。

4.对于那些较难的知识点，我会通过设计更多的练习和案例，帮助学生更好地理解和掌握。课后作业1.**复述课文内容**：

-请复述《祖国真美丽，建设成就大》一课中提到的两个我国的建设成就，并简要说明这些成就的意义。

**答案**：

-成就一：我国成功发射了神舟系列飞船，这是我国航天事业的重要里程碑，标志着我国在航天领域取得了重大突破。

-成就二：我国成功举办了北京奥运会，这是我国综合国力的重要体现，展示了我国在国际舞台上的地位。

2.**绘画创作**：

-请以“我心目中的祖国”为主题，绘制一幅画，并简要描述画中的内容。

**答案**：

-描述：画中展示了一片繁荣的景象，有高楼大厦、绿树成荫的公园、欢快的孩子们在玩耍，以及五星红旗在空中飘扬。

3.**写作练习**：

-请写一篇短文，题目为“我为什么热爱祖国”，要求不少于200字。

**答案**：

-我为什么热爱祖国

我的祖国是一个美丽而伟大的国家。我爱她的山川河流，爱她的历史底蕴，更爱她的人民。在我心中，祖国就像一位慈祥的母亲，给予我们无尽的关爱和庇护。

4.**知识问答**：

-国庆节是哪一天？它是为了纪念什么事件？

-请列举两个你从课文中了解到的我国建设成就。

**答案**：

-国庆节是每年的10月1日，它是为了纪念中华人民共和国的成立。