Unit8 Our Dreams（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

Unit8OurDreams（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册主备人备课成员设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索一个充满想象和激情的主题——“我们的梦想”。在这个Unit8的篇章里，我们将深入挖掘梦想的力量，了解不同人的梦想故事。希望通过这节课，你们能更加明确自己的梦想，勇敢地去追求！🌟💪让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀🌈核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化背景下人们对梦想的理解和追求时，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读、写作和口语表达，让学生学会用英语描述自己的梦想，并能够倾听和分享他人的梦想故事。

3.增强学生的思维品质，通过分析梦想与现实的关系，引导学生思考个人成长与社会责任，培养批判性思维和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。他们已经接触过描述个人喜好、家庭、学校等话题的英语表达，对英语句型结构有一定的了解。在阅读方面，他们能够阅读简单的文章，理解大意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其对有趣的话题和故事情节更感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的自主性和合作精神，喜欢通过小组讨论和角色扮演来提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作，通过听录音和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在描述自己的梦想时遇到词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。此外，对于一些复杂句型的理解和运用也可能是一大挑战。此外，学生在进行口语表达时可能会因为紧张而出现发音不准确、语速过快等问题。因此，教学中需要关注这些困难，提供适当的词汇和句型支持，以及增强学生的自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在角色扮演中自然地运用英语表达自己的梦想，提高语言实际运用能力。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论不同梦想的特点和实现梦想的途径，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.结合多媒体教学手段，展示与梦想相关的图片、视频和音乐，激发学生的学习兴趣，丰富课堂内容。

教学手段：

1.利用PPT展示梦想相关的图片和名言，直观地呈现主题，激发学生的视觉兴趣。

2.通过在线平台播放梦想实现者的访谈视频，让学生感受梦想的力量，增强学习的情感体验。

3.利用教学软件进行互动练习，如英语口语角，提供即时反馈，提高学生的口语表达能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：首先，我会用一张描绘不同梦想的图片或者一段简短的梦想实现者的视频来吸引学生的注意力。我会问：“Whatdreamsdoyouhave?”让学生自由发言，分享他们的梦想。

-回顾旧知：接着，我会简要回顾之前学过的与梦想相关的词汇和句型，如"Iwanttobeadoctor,""Idreamoftravelingtheworld,"等等，帮助学生复习并激活已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：在这一环节，我会详细讲解关于梦想的不同方面，包括梦想的定义、梦想的重要性以及如何实现梦想等。

-举例说明：我会给出一些具体的例子，比如历史上的成功人士如何通过努力实现自己的梦想，以及现代年轻人追逐梦想的故事。

-互动探究：我会引导学生讨论一些问题，如“Whydoyouhavethisdream?”“Howcanyoumakeyourdreamcometrue?”通过小组讨论，让学生深入思考并分享他们的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会让学生分成小组，每个小组选择一个梦想主题，然后用英语编写一个小故事或者制作一个海报，展示他们的梦想和实现梦想的计划。

-教师指导：在学生进行活动时，我会巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中来，同时提供必要的帮助和反馈。

4.拓展活动（约10分钟）

-我会邀请一些有特殊才能或者正在追逐梦想的学生来分享他们的经历，让学生了解到梦想不仅仅是幻想，而是可以通过努力实现的。

-通过这些分享，我希望能够激发学生的内在动力，让他们明白追求梦想的重要性。

5.总结与反思（约5分钟）

-在课程的最后，我会让学生回顾今天的讨论和活动，引导他们总结自己从中学到了什么。

-我会提出一些开放式问题，如“Doyouthinkyourdreamisrealistic?Whyorwhynot?”，鼓励学生进行自我反思。

6.作业布置（约2分钟）

-最后，我会布置一些课后作业，如写一篇关于自己梦想的短文，或者设计一个实现梦想的计划表，以便学生在课后继续思考和准备。

整个教学过程将注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和手段，确保学生能够充分理解和吸收课程内容。知识点梳理Unit8OurDreams这一章节主要围绕“梦想”这一主题展开，涵盖了以下几个方面的重要知识点：

1.梦想的相关词汇和表达

-Dream：梦想，理想

-Aspireto：渴望，立志

-Ambition：抱负，雄心

-Goal：目标，目的

-Passion：热情，激情

-Dreamcometrue：梦想成真

-Pursue：追求，追寻

2.描述梦想的句型和短语

-Ihaveadreamtobeateacher.

-Myambitionistobecomeascientist.

-Idreamoftravelingtheworld.

-Iaspiretoachievemygoals.

-Iampassionateaboutmydream.

3.梦想的重要性

-梦想是人生的动力，能激发人的潜能和创造力。

-梦想有助于个人成长，让人不断追求进步。

-梦想是实现自我价值的重要途径。

4.实现梦想的方法

-设定明确的目标，制定计划。

-不断学习和提升自己，增强实力。

-坚持努力，克服困难。

-保持热情，保持对梦想的信念。

5.梦想与现实的关联

-梦想与现实之间存在差距，需要努力去缩小。

-梦想可以成为现实，关键在于行动和坚持。

-在追求梦想的过程中，要学会调整心态，接受现实与梦想之间的差距。

6.梦想的故事和案例

-通过介绍一些成功人士的追梦故事，让学生了解梦想的力量。

-引导学生从故事中汲取经验，激发自己的梦想。

7.课堂活动与练习

-分组讨论：让学生分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想。

-角色扮演：让学生扮演梦想实现者，分享自己的经历和感悟。

-小组合作：让学生分组编写关于梦想的故事或制作海报。典型例题讲解1.例题：

-Whatisyourdreamjob?

-Idreamofbeingadoctor.

解答：

-Mydreamjobistobeateacher.

-Idreamofbecominganengineer.

说明：

这个例题考察了学生对于梦想职业的描述能力。学生需要能够用"Idreamofbeing..."或者"Mydreamjobistobe..."这样的句型来表达自己的梦想职业。在解答时，学生需要选择一个职业，并用正确的句型来表达。

2.例题：

-Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?

-Iwanttotraveltheworld.

解答：

-WhenIgrowup,Iwanttobeapilot.

-Mydreamistoexploretheoceandepths.

说明：

这个例题旨在让学生表达自己长大后的愿望。学生需要使用"Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?"这样的问题引导句型，并回答他们长大后的梦想。解答时，学生可以自由发挥，选择任何他们想做的活动或职业。

3.例题：

-Canyoutellmeaboutyourdream?

-Mydreamistoopenabookstore.

解答：

-Mydreamistobecomeafamousmusician.

-Idreamofstartinganon-profitorganization.

说明：

这个例题要求学生描述自己的梦想，并给出具体的例子。学生需要使用"Canyoutellmeaboutyourdream?"这样的提问句型，并详细描述他们的梦想。在解答时，学生可以创造性地描述他们的梦想，并给出具体的细节。

4.例题：

-Howdoyouplantoachieveyourdream?

-Iplantostudyhardandgetagoodeducation.

解答：

-Toachievemydream,Iwillpracticeeverydayandnevergiveup.

-Iwillsavemoneyandtraveltodifferentcountriestolearnabouttheircultures.

说明：

这个例题考察了学生对于实现梦想的计划。学生需要回答"Howdoyouplantoachieveyourdream?"这个问题，并给出具体的行动计划。在解答时，学生需要展示出他们的决心和计划，比如努力学习、不断练习或者积累经验。

5.例题：

-Whatchallengesdoyouthinkyouwillfaceinpursuingyourdream?

-Ithinkthebiggestchallengewillbefindingthetimetostudyandpractice.

解答：

-Challengesmightincludefinancialdifficultiesandtheneedtobalanceworkandpersonallife.

-Themainchallengecouldbethefearoffailureandnotbeingabletomeetmygoals.

说明：

这个例题让学生思考在追求梦想的过程中可能遇到的挑战。学生需要回答"Whatchallengesdoyouthinkyouwillfaceinpursuingyourdream?"这个问题，并讨论可能的困难。在解答时，学生需要展现出对挑战的认识，并思考如何克服这些困难。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价的一个重要方面。我会观察学生在课堂讨论中的发言情况，是否能够积极表达自己的观点，是否能够倾听他人的意见。

-通过课堂提问，我会评估学生对新知识的掌握程度，包括他们对梦想相关词汇和句型的运用能力。

2.小组讨论成果展示：

-我会要求每个小组在课后准备一个关于梦想的展示，可以是故事、海报或者角色扮演。在课堂上，我会根据小组的展示内容、合作情况和创意来评价他们的讨论成果。

-评价标准包括内容的丰富性、表达的准确性以及小组之间的协作效果。

3.随堂测试：

-为了评估学生对本节课知识点的掌握情况，我会设计一些随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题。

-测试题将涵盖梦想的定义、实现梦想的方法以及相关的词汇和句型。我会根据学生的答题情况来评价他们的学习效果。

4.课后作业反馈：

-学生需要完成关