全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动8《快乐的童年》教学设计

全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动8《快乐的童年》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《快乐的童年》这个有趣的活动！这个单元可是我们信息技术课上的宝贝，不仅能让你们动手操作，还能激发你们对童年的美好回忆。我们要通过这个活动，学习如何用电脑制作一张属于我们自己的童年回忆相册。准备好，让我们开启这段快乐的旅程吧！🎉🌈核心素养目标同学们，今天我们要通过《快乐的童年》这个活动，培养你们的信息素养。我们将学会如何收集、整理和利用信息，提升创新能力和审美意识。同时，通过制作个人相册，锻炼你们的协作能力和沟通技巧，让信息技术成为你们表达自我、记录生活的有力工具。让我们一起在信息技术的海洋中快乐航行吧！💻🌟教学难点与重点1.教学重点

-重点一：熟悉并掌握相册制作的基本步骤，包括选择图片、设计布局、添加文字和装饰。

-重点二：运用信息技术手段，如裁剪、调整图片大小和颜色，以及插入个性化背景。

-重点三：培养学生的审美能力和创造力，通过相册设计展现个人风格和情感。

2.教学难点

-难点一：对图片处理工具的使用不熟悉，学生可能难以掌握图片的裁剪和调整技巧。

-难点二：布局设计能力不足，学生可能无法有效组合图片和文字，使相册内容显得混乱。

-难点三：情感表达能力的欠缺，学生在添加文字时可能难以准确传达自己的情感和回忆。教学资源-软硬件资源：学生电脑、投影仪、教师电脑

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：相册制作软件、图片素材库

-教学手段：PPT演示、互动讨论、学生作品展示教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对相册制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们还记得小时候的照片吗？它们带给你怎样的回忆？”

展示一些关于童年回忆的图片或视频片段，让学生初步感受相册的魅力或特点。

简短介绍相册制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解相册制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解相册制作的基本步骤，包括图片选择、布局设计、文字添加等。

详细介绍相册软件的使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解相册制作的特性和重要性。

过程：

展示几个优秀的相册作品，分析其设计特点和创意。

详细介绍每个作品的背景、设计理念以及制作过程。

引导学生思考这些相册作品对生活或学习的影响，以及如何应用相册记录重要时刻。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“我的快乐童年”、“难忘的家庭旅行”等。

小组内讨论如何设计相册，包括图片选择、布局设计、文字表达等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对相册制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括相册设计理念、图片选择、布局设计等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调相册制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括相册制作的基本概念、步骤、案例分析等。

强调相册制作在记录生活、分享记忆中的价值，鼓励学生创作属于自己的相册。

布置课后作业：让学生根据本节课的学习，创作一个关于自己生活点滴的相册，并提交一份相册设计报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片素材库：介绍如何利用网络资源或学校图书馆资源，收集更多适合制作相册的图片素材，如风景、人物、节日等主题图片。

-相册设计模板：分享一些在线相册设计模板网站，让学生了解不同的设计风格和布局方式，激发创意。

-历史相册案例：推荐一些历史相册的案例，如家庭历史相册、学校历史年鉴等，让学生了解相册在记录历史和文化传承中的作用。

-相册制作软件教程：提供一些相册制作软件的在线教程或视频，帮助学生掌握更多高级功能，如动画、特效等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，收集与主题相关的图片和故事，丰富相册内容。

-引导学生参与家庭或社区活动，通过拍摄照片，制作个人或集体活动的相册。

-建议学生尝试使用不同的相册制作软件，比较不同软件的优缺点，提高信息技术的应用能力。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，通过实地考察，收集素材，制作专题相册。

-鼓励学生将自己的相册作品分享给家人和朋友，收集反馈意见，提高作品质量。

-建议学生关注相册制作领域的最新动态，如新型相册材料、创意设计理念等，拓宽视野。

-组织学生开展相册制作比赛，激发学生的创作热情，提高相册制作技能。

-鼓励学生将相册制作与写作、绘画等其他艺术形式相结合，创作综合艺术作品。

-建议学生利用社交媒体平台，分享自己的相册作品，扩大影响力，促进交流学习。典型例题讲解1.例题：

小明想要在相册中插入一张他最喜欢的风景照片，但照片的分辨率太高，导致相册打开速度变慢。请帮助小明调整照片的分辨率，使其适合相册展示。

解答：

-打开照片编辑软件。

-选择“图像大小”或“分辨率”功能。

-将分辨率设置为适合相册展示的数值，例如72dpi。

-保存调整后的照片。

2.例题：

小红在制作相册时，想要在每张照片下方添加一段简短的文字说明。请给出步骤。

解答：

-在相册编辑软件中，选择“文字工具”。

-在照片下方点击，输入文字说明。

-调整文字的字体、大小和颜色，使其与相册风格相匹配。

-保存相册。

3.例题：

小刚在相册中插入了一张自拍照，但照片中的背景很杂乱。请给出处理方法。

解答：

-在照片编辑软件中，选择“背景去除”或“魔术棒”工具。

-点击照片中的杂乱背景，将其选中并删除。

-保存处理后的照片。

4.例题：

小李在相册中想要添加一些动画效果，使相册更生动。请给出建议。

解答：

-在相册编辑软件中，选择“动画”或“过渡效果”功能。

-选择合适的动画效果，如淡入淡出、旋转等。

-设置动画效果的时间，确保相册播放流畅。

-保存带有动画效果的相册。

5.例题：

小王在制作相册时，想要将多张照片组合成一张全景图。请给出步骤。

解答：

-在相册编辑软件中，选择“全景拼接”或“图像拼接”功能。

-将多张照片导入软件，并按照软件提示进行拼接。

-调整拼接后的全景图，确保画面完整。

-保存拼接后的全景图。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-相册制作的基本步骤

-图片编辑和修饰技巧

-文字和装饰的添加

-动画和特效的应用

②关键词：

-图片素材

-布局设计

-文字说明

-照片编辑

-创意表达

③重点句子：

-“相册制作是一个将美好回忆定格的过程。”

-“合理运用图片编辑工具，可以使相册更具吸引力。”

-“文字说明是相册中不可或缺的部分，它能传达情感和故事。”

-“创意设计让相册更具个性，展现独特的审美观。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化相册设计指导：在教学中，我们可以引入个性化相册设计指导，让学生根据个人兴趣和特长，设计出独一无二的相册。比如，有的学生擅长绘画，可以鼓励他们用绘画装饰相册；有的学生喜欢文学，可以让他们为相册撰写小故事或诗歌。

2.跨学科融合：尝试将信息技术课程与其他学科如语文、历史、艺术等相结合，让学生在制作相册的过程中，综合运用多学科知识，提升综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手操作能力不足：在教学过程中，我发现部分学生在实际操作中存在一定的困难，比如对图片编辑软件不熟悉，无法完成一些简单的编辑操作。

2.创意表达不足：虽然学生能够按照要求完成相册制作，但在创意表达上较为欠缺，相册内容较为单一。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是学生作品的展示和教师评价，缺乏学生自评和互评环节，这不利于学生反思和改进。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实践操作指导：针对学生动手操作能力不足的问题，我们可以增加实践操作指导环节，让学生在课堂上跟随教师的示范进行操作，并及时解答学生在操作