二年级信息技术上册 第14课 网上来信-收发电子邮件及附件 2教学设计 河大版

二年级信息技术上册第14课网上来信——收发电子邮件及附件2教学设计河大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术上册第14课网上来信——收发电子邮件及附件2教学设计河大版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：每周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要聊一聊网络上的秘密通道——电子邮件。想象一下，我们能在电脑上给远方的朋友写一封信，他们就能收到，多神奇呀！咱们就来学习一下，如何用电脑收发电子邮件，还能把照片、作业等附件一起发过去哦！准备好了吗？让我们一起开启今天的网络邮件之旅吧！📧🌟核心素养目标1.培养学生的信息意识，让他们认识到电子邮件在现代社会中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习电子邮件的收发过程，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的合作与交流能力，通过电子邮件的互动，学会与同学、老师进行有效沟通。

4.培养学生的网络安全意识，了解电子邮件使用中的安全常识，学会保护个人信息。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本操作流程，包括登录、撰写、发送和接收邮件。

2.附件的添加和发送方法，让学生掌握如何在邮件中分享文件。

难点：

1.理解并正确使用电子邮件的地址格式。

2.解决邮件发送过程中可能遇到的问题，如附件大小限制、网络连接不稳定等。

解决办法：

1.通过实际操作演示和逐步引导，帮助学生熟悉电子邮件的各个操作步骤。

2.结合实例讲解电子邮件地址格式，并通过练习巩固记忆。

3.针对可能的问题，提供解决方案和应急措施，同时教授学生如何检查邮件设置和网络连接状态，提高问题解决能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合演示操作，确保学生理解电子邮件的基本概念和操作步骤。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生在讨论中学习如何撰写邮件和添加附件。

3.利用角色扮演游戏，让学生模拟实际场景，如同学之间互发邮件，提高实际应用能力。

4.结合多媒体教学，使用动画和视频展示电子邮件的收发过程，增强学习的趣味性和直观性。

5.设置实践环节，让学生在课堂上实际操作，通过练习掌握电子邮件的使用技巧。教学过程1.导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是信息技术中的“网上来信——收发电子邮件及附件”。在信息时代，电子邮件已经成为我们日常交流的重要方式之一。那么，如何高效地使用电子邮件呢？今天，我们就一起来探索这个问题。（学生）好的，老师！

2.课堂讲授

（老师）首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种基于互联网的电子通信方式，它可以让我们在网络上发送和接收信息。（学生）明白了，老师。

（老师）接下来，让我们来看一下电子邮件的收发流程。首先，我们需要登录邮箱，然后撰写邮件，最后发送。在这个过程中，我们还可以添加附件，让邮件内容更加丰富。（学生）嗯，这个流程听起来很简单。

（老师）是的，电子邮件的收发流程看似简单，但其中也有一些细节需要注意。比如，在撰写邮件时，我们要注意邮件的主题和内容，确保信息清晰易懂。此外，添加附件时，也要注意文件的大小和格式。（学生）老师，附件的大小和格式有什么讲究呢？

（老师）好的，这里有几个小技巧。首先，尽量选择适合的文件格式，如图片可以用JPEG，文档可以用PDF。其次，压缩附件，减小文件大小，避免超过邮件服务器的限制。最后，选择合适的传输方式，如通过网盘分享。（学生）谢谢老师，这些技巧对我们很有帮助。

3.实践操作

（老师）同学们，现在请打开电脑，登录自己的邮箱。我们可以先尝试发送一封简单的邮件，然后再添加一个附件。请大家在操作过程中注意邮件的格式和附件的添加。（学生）好的，老师。

（老师）在操作过程中，如果有同学遇到问题，请及时举手提问。我们可以一起解决，共同进步。（学生）好的，老师。

4.小组讨论

（老师）同学们，刚才我们已经学会了电子邮件的基本操作。接下来，让我们分组讨论一下，如何利用电子邮件提高我们的学习效率？（学生）嗯，我们可以利用电子邮件向老师请教问题，也可以和同学讨论学习内容。

（老师）非常好，同学们的想法很有创意。通过电子邮件，我们可以实现即时沟通，提高学习效率。同时，我们还要学会保护自己的隐私，不泄露个人信息。（学生）明白了，老师。

5.课堂小结

（老师）今天，我们学习了电子邮件的基本操作和技巧。希望大家能够在日常生活中，熟练运用电子邮件，提高我们的信息交流能力。（学生）谢谢老师，我们一定会努力掌握的。

6.布置作业

（老师）同学们，今天的作业是：尝试用电子邮件与父母或朋友联系，发送一封问候邮件。在邮件中，你可以分享自己的学习和生活情况。注意邮件的格式和内容。（学生）好的，老师。

7.课后反思

（老师）同学们，这节课我们学习了电子邮件的相关知识。课后，请大家认真思考，如何将所学知识运用到实际生活中，提高我们的信息交流能力。（学生）好的，老师。我们会努力的。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件发展历史：介绍电子邮件的起源、发展过程以及在不同历史阶段的演变，让学生了解电子邮件技术是如何随着信息技术的发展而进步的。

-电子邮件安全知识：探讨电子邮件在信息安全方面的注意事项，如防止垃圾邮件、病毒传播和隐私泄露等，提高学生的网络安全意识。

-电子邮件在国际交流中的应用：分析电子邮件在不同国家和地区交流中的作用，以及如何通过电子邮件进行跨文化交流。

-电子邮件在办公自动化中的应用：探讨电子邮件在企事业单位、政府机关等办公自动化系统中的作用，以及如何提高工作效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络等途径查找电子邮件相关的书籍、文章和视频资料，以拓宽知识面。

-组织学生参加学校或社区举办的信息技术讲座，了解电子邮件领域的最新动态和发展趋势。

-引导学生关注国内外知名邮箱服务商，如Gmail、Outlook等，了解不同邮箱的特点和使用技巧。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用电子邮件进行沟通，如向远方的亲戚、朋友发送邮件，分享自己的生活和学习情况。

-组织学生开展电子邮件主题班会，讨论电子邮件在学习和生活中的应用，分享自己的心得体会。

-指导学生进行电子邮件操作技巧的比赛，如最快发送邮件、最多附件上传等，提高学生的实践操作能力。

-结合教材内容，设计电子邮件相关的小项目，如制作班级通讯录、开展线上活动策划等，让学生在项目中学习电子邮件的应用。

-引导学生关注电子邮件在环保、节能方面的作用，探讨如何通过电子邮件减少纸质信件的使用，促进绿色办公。

-组织学生开展电子邮件文化研究，了解电子邮件在不同文化背景下的使用差异，提高跨文化沟通能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生通过动手实践来掌握电子邮件的收发和附件处理技巧，这种实践导向的教学方式能够有效提高学生的学习兴趣和动手能力。

2.互动式学习：我采用了小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，这不仅增强了学生的合作意识，也提高了他们的沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息技术基础方面存在较大差异，有的学生对电脑操作非常熟练，而有的学生则比较生疏。这导致课堂上的教学进度难以统一，部分学生可能跟不上去。

2.理论与实践结合不足：虽然我努力将理论与实践相结合，但在实际操作中，学生对于一些细节问题处理不够熟练，理论知识的掌握程度也不够深入。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，我计划在课前准备不同难度的教学材料，并在课堂上提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.强化实践教学：为了提高学生的实际操作能力，我将在课程中加入更多的实践环节，如模拟邮件交换、邮件管理任务等，让学生在实践中学习和巩固知识。

3.多元化评价：我将尝试引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作、个人反思等多个维度，以更全面地评估学生的学习效果。

4.加强家校沟通：为了更好地了解学生的学习情况，我计划与家长保持密切沟通，共同关注学生的信息技术学习进度，形成家校共育的良好氛围。

5.利用信息技术资源：我将更多地利用网络资源，如在线教程、视频演示等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们在家也能进行自主学习和巩固。

6.定期教学反思：我将定期对自己的教学方法进行反思，不断调整和优化教学策略，以适应学生的不同需求。板书设计①电子邮件的基本概念

-电子邮件定义

-电子邮件功能

②电子邮件收发流程

-登录邮箱

-撰写邮件

-发送邮件

-接收邮件

③撰写邮件技巧

-邮件主题明确

-内容简洁易懂

-语言礼貌规范

④添加附件

-选择合适的文件格式

-压缩附件大小

-附件上传方法

⑤邮件安全

-防止垃圾邮件

-防止病毒传播

-保护个人隐私

⑥电子邮件地址格式

-邮箱名称

-'@'符号

-域名后缀

⑦邮件使用场景

-个人通讯

-办公应用

-教育交流

⑧电子邮件应用技巧

-使用快捷键

-设置邮件过滤器

-定时发送邮件作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请每位同学尝试登录自己的邮箱（如果没有，可使用免费邮箱服务），并撰写一封简单的邮件，主题为“信息技术学习心得”，内容可以包括你对今天学习的电子邮件收发和附件处理的感受，以及你认为自己需要进一步学习和提高的地方。同时，添加一个附件，可以是你的个人照片或者一个小文档，如你写的日记片段。

2.小组作业：以小组为单位，设计一个简单的邮件通讯录，包含班级内同学和老师的邮箱地址，并练习如何向通讯录中的某个特定邮箱发送邮件。

3.拓展作业：回家后，尝试使用电子邮件与家人或朋友进行一次交流，可以是询问近况、分享生活点滴等，记录下交流的过程和感受。

作业反馈：

1.对于实践作业，我将检查邮件的主题是否明确，内容是否简洁，附件是否正确添加。对于每个学生的作业，我会给出以下反馈：

-主题明确，内容丰富，附件正确添加的学生，将获得积极的评价和鼓励。

-主题不明确，内容过于简单或过于复杂，附件添加错误的学生，我会指出具体问题，并给出改进建议，如“邮件主题可以更加具体，内容可以适当增加细节，附件添加时注意文件格式和大小限制。”

2.对于小组作业，我会评估小组的协作效果，邮件通讯录的完整性和准确性，以及发送邮件的过程是否顺利。反馈将包括：

-小组协作良好，通讯录内容完整，邮件发送无障碍的学生小组，将得到表扬和进一步的拓展任务。

-小组协作不佳，通讯录信息不完整，邮件发送出现问题的学生小组，我会提供具体