Unit2-Lesson7-名师教案【辽宁辽阳】

3/3Unit2Lesson7教学设计辽宁辽阳县首山镇中心小学栾腾1.教学目标知识与技能目标：能听、说、认读class、grade，能够听、说、读、写one、two；进一步学习“Whichclassareyouin?”及其回答“I’min…”句子结构。过程与方法目标：借助听、模仿和做游戏，熟练的掌握本课的功能句和词汇。情感态度与价值观目标：通过学习和交流，培养学生灵活运用语言的能力。通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。2.学情分析四年级的学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用游戏、实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。3.重点难点教学重点：学习单词class、grade教学难点：听、说、运用句型；注意在句子中“ClassOne,GradeFour”中四个首个字母要大写。4.教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Step1:Warmingup1.Greeting,freetalkandmakegroups:通过师生之间对话,营造英语学习气氛。并使学生进入学习状态。2.Singthesong.让学生边唱英语歌《Thenumbersong》，边做动作，激发学生学习的兴趣。3.Playagame.Goodtoknow.(请学生快速认读下面的电话号码)Readthesetelephonenumbers.110(报警电话)120(急救电话)119(火警电话)T:OK.Youdidagoodjob.Oh,whattimeisit?(教师问时间，学生回答大概时间)It’stimetobeginnewlesson.(板书课题)【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围,复习三年学习的数字，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。】活动2【讲授】Step2:Presentation1.设置开学情景。Freetalk.T:Hi./Hello.Boysandgirls.Goodmorning.Nice/Glad/Pleasedtomeetyou.(句子卡片)(拿出介绍自己的卡片)TodayI’myournewteacher.MynameisLibby,what’syourname?S:Mynameis…T:I’mfromChina,whereareyoufrom?S:I’mfrom…T:Ilikered.Howaboutyou?S:Ilike…T:I’minClassOne,GradeFour.(学习单词class,grade)AreyouinClassOne,GradeFour?S:Yes.T:Whichclassareyouin?(书写句子，句子教学并练习)WeareinGradeFour.AndyouareallinClassOne,GradeFour.LiYanandKateareinGradeFour,too.Let’slookatwhathappened.(学生带着问题看课件)Whoarethey?Whoisthenewfriend?WhichclassisSuein?WhichclassisKatein?2.播放课文的影音课件，听课文。理解课文大意。并回答问题。教师在互动过程中与学生对话，提示出本课课文的内容，句型在三年级下册中学习过，所以课文相对简单。3.再次播放课文，试着跟读。4.小组对话表演。【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。】活动3【练习】Step3:Practice1.T:Preparecards,ask1studenttochoose1andsay.Allthestudentssay“Whichclassareyouin?”S:“I’minClassx,Gradex.”2.PPTshowpictureof“learntosay”①Lookandlisten.②Listenandrepeatasquicklyaspossible.3.Let’schant.T:Oneoneone,Twotwotwo.I’minClassOne,GradeTwo…【设计思路：通过新旧单词之间的联系、数字之间的变化等不同形式引出单词。这一部分继续通过游戏，用不同方式巩固新知，让学生保持较高的学习热情，同时活跃了课堂气氛。活动的设计先从音到形,再从形到义，层层递进，吸引学生的注意力，发展学生的思维。】活动4【活动】Step4:ConsolidationLet’splayandwrite.教师拿出介绍自己的卡片，让学生以小组为单位进行卡片的填写和制作，