2025年高考语文百日冲刺名篇名句默写专项训练

2025年高考语文百日冲刺名篇名句默写专项训练1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“

，

”的观点是相同的。（2）《师说》中强调了从师是为了学道，和他的年龄大小无关的两句是：“

，

？”（3）韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：“

，

。”（4）《劝学》中写直木“

”后，即使“

”，也不能恢复到挺直的状态，以此类比论证学习可以让人的本性得到根本的改变，进而论证学习不可以停下来。【答案】是故弟子不必不如师

师不必贤于弟子

吾师道也

夫庸知其年之先后生于吾乎

闻道有先后

术业有专攻

中绳，輮以为轮

虽有槁暴【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：庸、攻、槁暴。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“

，

”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。（2）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝的感伤的句子是：“

，

。”（3）《短歌行》中，写诗人想象远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：“

，

。”【答案】羁鸟恋旧林

池鱼思故渊

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

越陌度阡

枉用相存【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：羁、渊、萧、滚、陌、阡、枉。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明在美术展览馆看到了一幅关于“鹿”的中国画，这不禁让他想起了许多与“鹿”有关的诗句，如“

”“

”等。（2）经过一段时间努力后，小红发现自己成绩依然没有提升，想要放弃学习，王老师引用了《劝学》中的“

，

”两句，以金石为喻，鼓励她学习要坚持不懈。（3）玉，自古便是高贵和纯洁的象征，频繁出现在古代诗文中，如李煜《虞美人》中的“

”和秦观《鹊桥仙》中的“

”。【答案】呦呦鹿鸣

且放白鹿青崖间

锲而不舍

金石可镂

雕栏玉砌应犹在

金风玉露一相逢【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的书写：“呦”“崖”“锲”“镂”“砌”。4．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）叠词具有摹声、绘形等作用。白居易《琵琶行》中“

”，描摹了大弦小弦交错弹奏之音；杜甫《登高》中“

”，描写了深秋时节草木摇落之声；李白《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨，

”，描绘了黑云低沉、烟雾升腾之景；李清照《声声慢》中“

”，表现出主人公的悲愁哀伤之情。（2）在即将来临的寒假，有同学计划登临泰山之巅，观赏姚鼐笔下红日初升前“

，

”的奇异色彩；有同学打算奔赴黄州赤壁，感受苏轼“纵一苇之所如，

”的惬意自在；有同学将造访先贤荀子的故里，体悟“

，则知明而行无过矣”的学习之道。【答案】嘈嘈切切错杂弹

无边落木萧萧下

水澹澹兮生烟

凄凄惨惨戚戚

极天云一线异色

须臾成五采

凌万顷之茫然

君子博学而日参省乎己【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：嘈、萧、澹、戚、须臾、采、顷、茫、参省。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操的《短歌行》中“

，

”两句，原写姑娘思念情人，这里用来表达对有才识之人的渴望。（2）《登高》中杜甫用“

，

”两句，表达个人身世之悲及对国家命运的忧思。（3）《登泰山记》中，姚鼐登上泰山后远望夕阳映照着泰安城，写下了两个比喻句：“

，

。”【答案】青青子衿

悠悠我心

艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯

汶水、徂徕如画

而半山居雾若带然【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：衿、鬓、徂徕。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《登高》中，杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“

，

”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病的无限感慨。（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：“

，

。”（3）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是“

？

”。【答案】万里悲秋常作客

百年多病独登台

人生如梦

一尊还酹江月

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：常、作、酹。7．补写出下列句子中的空缺部分、（1）白居易在《琵琶行》中，用“

，

”两句，准确地描摹了琵琶女演奏一曲，收尾的动作和乐声。（2）在《赤壁赋》中“

，

”两句，苏轼借客之口、用比喻来感慨普通人生命的短暂与渺小。（3）《登泰山记》中，姚鼐用“

，

”两句，描述了在日观亭上看到的刚刚升起、艳丽无比的太阳。【答案】曲终收拨当心画

四弦一声如裂帛

寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟

正赤如丹

下有红光动摇承之【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：拨、弦、裂帛、蜉蝣、渺、沧海、粟、承。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“

”点出周瑜的装束，再以“

”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。（2）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“

”，踮起脚极目远望，也“

”。（3）苏轼《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“

，

”。【答案】羽扇纶巾

樯橹灰飞烟灭

不如须臾之所学也

不如登高之博见也

盖将自其变者而观之

则天地曾不能以一瞬【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意下列字词的写法：纶巾、樯橹、须臾、博、曾、瞬。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，曹操用“

，

”两句用月亮来比喻贤士，并向天发问，借以表达对贤才的强烈渴求。（2）李白《梦游天姥吟留别》中“

，

”两句，是诗人到达山顶所见的第一幅画面：暮色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，惊心动魄。（3）《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河等四个类比，推出了“

，

”的结论。（4）《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：“

，

”。【答案】明明如月

何时可掇

熊咆龙吟殷岩泉

栗深林兮惊层巅

君子生非异也

善假于物也

盈虚者如彼

而卒莫消长也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：掇、殷、栗、巅、生、盈、卒。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中，描写夜幕降临时声响震荡山林的情景的句子是“

，

”。（2）《静女》中，女子原本与男子约定相会，却“

”，令男子“

”，这样的场景，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。（3）《赤壁赋》中苏子之客用“

，

”为喻，感慨人生短暂，生命渺小。【答案】熊咆龙吟殷岩泉

栗深林兮惊层巅

爱而不见

搔首踟蹰

寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“殷”“栗”“巅”“踟”“蹰”“蜉”“蝣”“沧”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《劝学》中“

，

”两句指出，学习比思考更为重要，这与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点有所不同。（2）苏轼《赤壁赋》中“

，

”两句，运用了比喻和对比的手法，突出了人生的短促和生命的渺小。（3）“秋月”的意象在中国古代诗词中处处可见，承载了作者丰富的情感，如白居易《琵琶行并序》中的“

”和李煜《虞美人》中的“

”。【答案】吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也

寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟

唯见江心秋月白（秋月春风等闲度/春江花朝秋月夜）

春花秋月何时了【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“须臾”“蜉蝣”“沧海”“粟”。12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“

，

”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。（2）李煜的《虞美人》中“

，

”写出物是人非之感，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（3）《师说》中说明士大夫之族耻学于师的原因的句子是“

，

”。【答案】金戈铁马

气吞万里如虎

雕栏玉砌应犹在

只是朱颜改

位卑则足羞

官盛则近谀【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：戈、雕、砌、卑、谀。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“月”古诗文中有不同的意蕴，形成不同的审美，既有《赤壁赋》中出于东山之后便“

”貌似懂得人物情感而犹豫不决的月亮；也有《琵琶行》中“

”

一句为诗人和友人离别而哀伤的月亮。（2）杜甫《登高》中“

，

”两句，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“

，

”两句写南宋人民对北方侵略者的屈服和对国耻的淡忘。作者通过这一景象，暗示了南宋朝廷的软弱和妥协。（4）中国古典诗词往往能借助想象扩大诗歌的意境，如《梦游天姥吟留别》中写诗仙李白在梦境中跨越镜湖的描写有“

”的语句；又如《虞美人》中李煜由东风触发情思，用语句“

”想象故国的宫殿，表达亡国之痛。（5）姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“

，

”。【答案】徘徊于斗牛之间

别时茫茫江浸月

风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回

佛狸祠下

一片神鸦社鼓

一夜飞度镜湖月

雕栏玉砌应犹在

极天云一线异色

须臾成五采【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：渚、佛狸祠、度、砌、须臾、采。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中借用《诗经·郑风》中的诗句“

，

”，表达了自己对贤才的渴求。（2）李白《梦游天姥吟留别》中的“

，

”两句，运用比拟手法塑造了“月”多情的形象。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“

，

”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。【答案】青青子衿

悠悠我心

湖月照我影

送我至剡溪

谈笑间

樯橹灰飞烟灭【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“衿”“剡”“樯”“橹”。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐《登泰山记》中，“

，

”写出了太阳即将出来时天空云彩的奇异景象。（2）《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：“

，

。”（3）《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是“

？

”。【答案】极天云一线异色

须臾成五采

爱而不见

搔首踟蹰

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：臾、采、搔、踟蹰、君。16．根据语境补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“

”用磨刀之功比学习之效。（2）“猿啼”在古诗中多为哀音，甚是“凄凉”，如杜甫《登高》里“

”一句；“猿啼”也不总是哀音，如李白《梦游天姥吟留别》“

”一句。（3）《琵琶行》中写琵琶女弹奏琵琶，音乐似乎低声无声，却有无尽情感的诗句是：“

，

。”（4）《登泰山记》中，太阳将出时的景色是：“

，

。”（5）《赤壁赋》中，苏轼用“

，

”抒发其思慕美人而不得的迷惘惆怅之情。（6）“酒文化”与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“

”写诗人因病戒酒；白居易《琵琶行并序》中，“

”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁。【答案】金就砺则利

风急天高猿啸哀

渌水荡漾清猿啼

别有幽愁暗恨生

此时无声胜有声

极天云一线异色

须臾成五采

渺渺兮予怀

望美人兮天一方

潦倒新停浊酒杯

往往取酒还独倾【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：砺、渌、漾、幽、须臾、渺。17．默写。（1）李白在《梦游天姥吟留别》中的“

，

”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上。景致与苏轼《赤壁赋》中“

，

”两句所写的景致非常相似。（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中，如：“

，

”。【答案】千岩万转路不定

迷花倚石忽已暝

纵一苇之所如

凌万顷之茫然

扪参历井仰胁息

以手抚膺坐长叹（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/星分翼轸，地接衡庐)【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：已、暝、顷、茫、扪、膺、轸。18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“

”，但由于行事草率，最终却“

”。（2）荀子《劝学》中，“

，

”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过改造，可以改变原来的性状。（3）为表达思乡之情，诗人常在诗中摹写回望故乡的情形，如“

，

”。【答案】封狼居胥

赢得仓皇北顾

故木受绳则直

金就砺则利

还顾望旧乡

长路漫浩浩（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干/不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：狼居胥、赢、仓皇、砺、芦。19．补写出下列句子中的空缺部分。(1)人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“

”就印证了这句话。(2)荀子在《劝学》中指出“

，

”，说明君子需要广泛学习和自我反省来提高自己。(3)韩愈写作《师说》一文的缘由是“

，

”。(4)《师说》中士大夫之族看到别人求师时的表现的句子是“

”。【答案】学不可以已

君子博学而日参省乎己

则知明而行无过矣

余嘉其能行古道

作《师说》以贻之

（则）群聚而笑之【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“已”“知”“嘉”“贻”。20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“

，

”的观点。（2）白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“

，

”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。（3）《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“

，

。

”【答案】君子生非异也

善假于物也

今夜闻君琵琶语

如听仙乐耳暂明

位卑则足羞

官盛则近谀【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“生”“琵琶”“暂”“谀”。21．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“

，

”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求，（2）在《赤壁赋》中苏轼用“

，

”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小与短暂。（3）《梦游天姥吟留别》中，李白用“

，

”两句诗揭示主旨，表现了诗人的高尚节操。【答案】山不厌高

海不厌深

寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟

安能摧眉折腰事权贵

使我不得开心颜【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：蜉，蝣，渺，沧，粟，摧。22．补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《劝学》中，“

，

”两句用行路反面论述，告诉我们学习积累的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中，“

，

”两句写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴。（3）曹操《短歌行》中，“

，

”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。【答案】故不积跬步

无以至千里

况吾与子渔樵于江渚之上

侣鱼虾而友麋鹿

譬如朝露

去日苦多【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：跬，至，樵，渚，麋，譬。23．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中，以行路为喻，告诉人们若不重视积累，就难以到达远方的两句是“

，

”