2025年小学教师资格《综合素质》时事热点深度解读试题集（含答案）

2025年小学教师资格《综合素质》时事热点深度解读试题集（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单选题（每小题2分，共20分）1.2024年10月，中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议在北京召开，会议的主要议程是？A.审议中央政治局工作报告B.审议中央委员会工作报告C.审议中央纪律检查委员会工作报告D.审议中央全面深化改革委员会工作报告2.2024年11月，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议在北京召开，会议通过了哪项重要决定？A.《中华人民共和国国家安全法》B.《中华人民共和国反间谍法》C.《中华人民共和国国防法》D.《中华人民共和国网络安全法》3.2024年12月，我国成功发射了哪颗卫星，标志着我国卫星导航系统进入全球组网时代？A.天问一号B.天问二号C.天问三号D.天问四号4.2024年12月，我国科学家在哪个领域取得了重大突破，实现了对量子计算领域的全面突破？A.量子通信B.量子计算机C.量子测量D.量子模拟5.2024年1月，我国正式实施哪项新规，旨在加强个人信息保护？A.《中华人民共和国网络安全法》B.《中华人民共和国个人信息保护法》C.《中华人民共和国数据安全法》D.《中华人民共和国密码法》6.2024年3月，我国在哪个领域取得了重大突破，实现了对深海资源勘探的重大突破？A.深海油气资源勘探B.深海矿产资源勘探C.深海生物资源勘探D.深海能源资源勘探7.2024年4月，我国成功发射了哪颗卫星，标志着我国在卫星导航领域取得了新的突破？A.北斗导航卫星B.高分卫星C.风云卫星D.天通卫星8.2024年5月，我国成功发射了哪颗卫星，实现了对地球观测能力的全面提升？A.高分卫星B.风云卫星C.天通卫星D.北斗导航卫星9.2024年6月，我国在哪个领域取得了重大突破，实现了对人工智能领域的全面突破？A.量子计算B.量子通信C.人工智能D.生物科技10.2024年7月，我国成功发射了哪颗卫星，实现了对月球探测能力的全面提升？A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.嫦娥七号D.嫦娥八号二、多选题（每小题2分，共20分）1.以下哪些是我国在2024年取得的重要科技成果？A.量子通信B.人工智能C.深海资源勘探D.卫星导航2.以下哪些是我国在2024年实施的重要法律法规？A.《中华人民共和国网络安全法》B.《中华人民共和国个人信息保护法》C.《中华人民共和国数据安全法》D.《中华人民共和国密码法》3.以下哪些是我国在2024年召开的重要会议？A.中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议B.第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议C.中国人民政治协商会议全国委员会第十二届委员会第二次会议D.全国人民代表大会第十二届委员会第五次会议4.以下哪些是我国在2024年成功发射的重要卫星？A.北斗导航卫星B.高分卫星C.风云卫星D.天通卫星5.以下哪些是我国在2024年取得的重要成就？A.实现了全面小康B.建成了世界上最大的高速铁路网C.成为全球第二大经济体D.实现了人类首次月球背面软着陆三、判断题（每小题1分，共10分）1.2024年，我国成功发射了天问三号探测器，实现了对火星的探测。（）2.2024年，我国成功实现了对量子计算机的全面突破。（）3.2024年，我国成功实现了对深海资源勘探的重大突破。（）4.2024年，我国成功实现了对人工智能领域的全面突破。（）5.2024年，我国成功实现了对月球探测能力的全面提升。（）6.2024年，我国成功实现了对量子通信的全面突破。（）7.2024年，我国成功实现了对地球观测能力的全面提升。（）8.2024年，我国成功实现了对生物科技的全面突破。（）9.2024年，我国成功实现了对量子测量的全面突破。（）10.2024年，我国成功实现了对网络安全法的全面实施。（）四、材料分析题（共20分）阅读以下材料，结合所学知识，分析材料中教师的做法，并回答问题。材料：在一次数学课上，教师王老师在讲解“分数乘法”这一知识点时，发现大部分学生都能理解，但有一部分学生对此概念掌握得不够牢固。课后，王老师通过查阅资料、请教同事等方式，设计了一系列的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握“分数乘法”。问题：1.王老师采用了哪些教学方法来帮助学生理解和掌握“分数乘法”？（5分）2.分析王老师的教学方法对学生学习的影响。（5分）3.作为一名教师，你如何看待王老师的教学行为？（5分）4.针对材料中的情况，你提出一些建议，以帮助教师更好地帮助学生掌握“分数乘法”。（5分）五、案例分析题（共20分）阅读以下案例，结合所学知识，分析案例中教师的做法，并回答问题。案例：某小学五年级班主任张老师在一次班会上，对全班学生说：“最近我发现有几个同学上课时注意力不集中，我希望大家能够自觉遵守纪律，认真听讲。”此后，张老师通过观察和与学生的交流，发现那些注意力不集中的学生大多是家庭作业做得不够认真，导致上课精力不集中。问题：1.张老师采用了哪些策略来提高学生的课堂注意力？（5分）2.分析张老师所采取的策略对学生学习的影响。（5分）3.作为一名教师，你如何看待张老师的教育行为？（5分）4.针对材料中的情况，你提出一些建议，以帮助教师提高学生的课堂注意力。（5分）六、教学设计题（共20分）根据以下教学情境，设计一节小学四年级语文课的教学方案。教学情境：学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，学生通过阅读课文，了解小蝌蚪找妈妈的过程，体会亲情的重要性。教学目标：1.让学生理解课文内容，知道小蝌蚪找妈妈的过程。2.培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。3.引导学生体会亲情的重要性，培养学生的家庭观念。教学过程：1.导入新课2.阅读课文3.理解课文4.体会亲情5.课堂小结6.布置作业本次试卷答案如下：一、单选题（每小题2分，共20分）1.A解析思路：根据题目信息，中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议的主要议程是审议中央政治局工作报告，故选A。2.C解析思路：根据题目信息，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过了《中华人民共和国国防法》，故选C。3.D解析思路：根据题目信息，我国成功发射了天问四号探测器，标志着我国卫星导航系统进入全球组网时代，故选D。4.B解析思路：根据题目信息，我国科学家在量子计算机领域取得了重大突破，实现了对量子计算领域的全面突破，故选B。5.B解析思路：根据题目信息，我国正式实施《中华人民共和国个人信息保护法》，旨在加强个人信息保护，故选B。6.B解析思路：根据题目信息，我国在深海矿产资源勘探领域取得了重大突破，实现了对深海资源勘探的重大突破，故选B。7.A解析思路：根据题目信息，我国成功发射了北斗导航卫星，标志着我国在卫星导航领域取得了新的突破，故选A。8.B解析思路：根据题目信息，我国成功发射了高分卫星，实现了对地球观测能力的全面提升，故选B。9.C解析思路：根据题目信息，我国在人工智能领域取得了重大突破，实现了对人工智能领域的全面突破，故选C。10.D解析思路：根据题目信息，我国成功发射了嫦娥八号探测器，实现了对月球探测能力的全面提升，故选D。二、多选题（每小题2分，共20分）1.ABCD解析思路：根据题目信息，我国在2024年取得的重要科技成果包括量子通信、人工智能、深海资源勘探、卫星导航等领域，故选ABCD。2.ABCD解析思路：根据题目信息，我国在2024年实施的重要法律法规包括《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国数据安全法》、《中华人民共和国密码法》等，故选ABCD。3.ABCD解析思路：根据题目信息，我国在2024年召开的重要会议包括中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议、第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议、中国人民政治协商会议全国委员会第十二届委员会第二次会议、全国人民代表大会第十二届委员会第五次会议等，故选ABCD。4.ABCD解析思路：根据题目信息，我国在2024年成功发射的重要卫星包括北斗导航卫星、高分卫星、风云卫星、天通卫星等，故选ABCD。5.ABCD解析思路：根据题目信息，我国在2024年取得的重要成就包括实现全面小康、建成世界上最大的高速铁路网、成为全球第二大经济体、实现人类首次月球背面软着陆等，故选ABCD。三、判断题（每小题1分，共10分）1.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功发射了天问一号探测器，实现了对火星的探测，而非天问三号，故答案为错误。2.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对量子通信的全面突破，而非量子计算机，故答案为错误。3.√解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对深海资源勘探的重大突破，故答案为正确。4.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对人工智能领域的全面突破，而非量子计算，故答案为错误。5.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对月球探测能力的全面提升，而非嫦娥五号，故答案为错误。6.√解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对量子通信的全面突破，故答案为正确。7.√解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对地球观测能力的全面提升，故答案为正确。8.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对生物科技的全面突破，而非人工智能，故答案为错误。9.×解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对量子测量的全面突破，而非量子计算，故答案为错误。10.√解析思路：根据题目信息，2024年，我国成功实现了对网络安全法的全面实施，故答案为正确。四、材料分析题（共20分）1.王老师采用了以下教学方法：（1）案例分析法：通过查阅资料、请教同事等方式，深入了解学生掌握“分数乘法”的情况。（2）实践活动法：设计了一系列的教学活动，如分组讨论、小组竞赛等，让学生在活动中学习。（3）个别辅导法：针对部分学生掌握不牢固的情况，进行个别辅导，解答学生疑问。2.王老师的教学方法对学生学习的影响：（1）提高了学生的参与度，激发了学生的学习兴趣。（2）帮助学生更好地理解和掌握“分数乘法”这一知识点。（3）培养了学生的团队合作精神，提高了学生的实践能力。3.作为一名教师，我认为王老师的教学行为值得肯定。他能够关注学生的个体差异，根据学生的实际情况采取合适的教学方法，注重培养学生的实践能力和合作精神。4.针对材料中的情况，我提出以下建议：（1）教师应深入了解学生的学习需求，针对性地开展教学活动。（2）加强教学方法的研究，创新教学手段，提高教学质量。（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。五、案例分析题（共20分）1.张老师采取了以下策略来提高学生的课堂注意力：（1）营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。（2）关注学生的情绪变化，及时调整教学进度。（3）通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂活动。2.张老师所采取的策略对学生学习的影响：（1）提高了学生的课堂参与度，增强了学生的学习兴趣。（2）培养了学生的自律意识，使学生能够自觉遵守纪律。（3）有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。3.作为一名教师，我认为张老师的教育行为值得肯定。他关注学生的实际需求，通过有效的策略提高学生的课堂注意力，有助于学生更好地学习。4.针对材料中的情况，我提出以下建议：（1）教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的注意力问题。（2）通过多样