统编版一年级下册道德与法治第四单元戴上红领巾第一课时教学设计

统编版小学道法一年级下册第十五课《戴上红领巾》第一课时教学设计课题戴上红领巾单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同：通过学习，使学生认识到红领巾、队旗等与中国共产党的紧密联系，理解少先队组织的重要意义，增强对中国共产党的认同感和对祖国的热爱之情，树立正确的政治观念。道德修养：引导学生养成爱护红领巾、尊重队旗的良好习惯，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的道德素养。法治观念：初步让学生了解作为少先队员的基本要求和规范，明白佩戴红领巾、参加少先队活动等是一种责任和义务，树立初步的法治意识。健全人格：在学习敬队礼、宣誓、呼号等活动中，培养学生的自信心、自律性和团队合作精神，促进学生健全人格的发展。责任意识：让学生明白成为少先队员后所肩负的责任，激发学生努力学习、积极向上的动力，培养学生为共产主义事业贡献力量的责任意识。重点理解红领巾的意义，掌握敬队礼的正确姿势，牢记宣誓和呼号的内容。难点体会红领巾所承载的历史意义和责任，增强学生对少先队组织的认同感和使命感。教学准备多媒体课件、红领巾若干、队旗图片、相关视频资源。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课回顾上节课关于少先队的学习后，教师充满激情地提问：“小朋友们，你们想成为光荣的少先队员吗？”同时，展示一条鲜艳的红领巾，吸引学生的注意力。回顾少先队的知识。激发学生学习兴趣和对入队的向往。讲授新课红领巾的意义：展示红领巾，用生动形象的语言讲解：“小朋友们，看这鲜艳的红领巾，它可不是普通的红布哦！它是红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。在很久很久以前，革命先烈们为了让我们能过上幸福的生活，不怕困难，不怕牺牲，和敌人勇敢地战斗。他们的鲜血染红了五星红旗，而红领巾就是红旗的一部分。”讲述一个简短的革命先烈故事，如小英雄雨来为了保护交通员李大叔，勇敢地和日本鬼子周旋，最后成功掩护李大叔撤离，自己也凭借机智勇敢逃过一劫。通过故事让学生感受革命先烈的英勇无畏。引导学生思考：“小朋友们，知道了红领巾的意义，那你们觉得我们应该怎样对待红领巾呢？”爱护红领巾：声情并茂地讲述小故事“月月和红领巾”：“有个小朋友叫月月，她特别珍惜自己的红领巾。每天上学前，她都会对着镜子把红领巾戴得端端正正；放学回家后，她会小心地把红领巾叠好，放在床头；要是红领巾不小心弄脏了，她会马上自己动手洗干净。”提问学生：“月月做得好不好呀？那我们在生活中应该像月月一样怎么做呢？”引导学生回答出上学前戴端正、回家后叠整齐、弄脏了及时洗等爱护红领巾的方法。敬队礼：播放精心挑选的敬队礼教学视频，视频中详细展示敬队礼的动作分解，同时配有清晰的讲解语音。视频播放结束后，教师站在讲台上，亲自示范敬队礼的标准动作，一边做一边详细讲解动作要领：“小朋友们，看老师怎么做。首先要立正站好，双脚并拢，身体挺直；然后右手五指并拢，手掌与小臂成一条直线，从下往上，经过胸前，高高举过头顶，大概到这个位置（老师用手示意约5厘米的高度，即一拳左右），动作要自然流畅，掌心朝向左前下方。”组织学生分组进行练习，每组安排一名动作相对标准的学生担任小组长，负责观察和纠正其他同学的动作。教师在教室里巡回走动，对每个小组进行指导，及时纠正学生的错误动作，如发现有学生五指没有并拢，及时提醒并帮助其纠正；对于动作不到位的学生，耐心示范并讲解。宣誓：教师充满激情地带领学生学习宣誓内容：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”先逐句教读，每教读一句，让学生跟读2-3遍，确保学生读准字音、理解语义。教读完成后，带领学生一起朗读，提醒学生要读出感情，声音洪亮，感受作为少先队员的自豪和肩负的责任。同时，教师通过自己的表情和语气，向学生传递宣誓的庄严感。邀请几位学生站起来单独朗读宣誓内容，对表现好的学生给予表扬和鼓励，如奖励小红花贴纸，对存在不足的学生，给予指导和纠正，帮助其提高。呼号：用简单易懂的语言向学生介绍少先队活动呼号的目的：“小朋友们，呼号是少先队活动中很重要的环节哦！它能让我们更加努力地学习和生活，还能让我们变得更有荣誉感和自信心呢！”邀请中队长上台，由中队长带领全体学生进行呼号练习。中队长发出指令：“全体起立！呼号！”然后辅导员老师待全场队员举拳后，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体学生高声回答：“时刻准备着！”重复练习3-4次，让学生熟悉呼号的流程和节奏。队旗：依次展示中国共产党党旗、少先队大队旗和中队旗的高清图片，引导学生观察旗帜的颜色、图案。详细讲解党旗上镰刀和锤头的象征意义：“小朋友们，看这党旗，上面的镰刀代表着广大农民阶级，他们辛勤劳作，用双手创造粮食；锤头代表着工人阶级，他们用智慧和力量建设我们的国家。这两个图案在一起，就表示中国共产党是工人阶级和农民阶级的先锋队，带领着我们大家走向幸福美好的生活。”接着讲解少先队队旗上五角星、火炬和红旗的含义：“再看少先队的队旗，五角星代表中国共产党的领导，就像一颗明亮的星星，为我们指引方向；火炬象征光明，照亮我们前进的道路；红旗象征革命胜利，这是无数革命先烈用生命换来的。”（4）进行知识问答环节，提出一些简单有趣的问题，如“党旗上的图案是什么呀？”“大队旗上的五角星代表什么呢？”“中队旗和大队旗哪里不一样呢？”对积极回答且回答正确的学生，奖励卡通书签等小奖品。倾听讲解和故事，思考并回答问题。听故事，回答爱护红领巾的方法。观看视频，模仿练习敬队礼，小组内互相帮助纠正。跟读、朗读宣誓内容，单独朗读展示。了解呼号目的，参与呼号练习。观察队旗图片，听讲解，参与知识问答。让学生理解红领巾意义，培养对先烈的崇敬。引导学生养成爱护红领巾的习惯。帮助学生掌握敬队礼动作。强化学生对宣誓内容的记忆。让学生熟悉呼号环节，增强集体荣誉感。帮助学生认识队旗，加深对组织的理解，激发学习积极性。课堂小结和学生一起回顾本节课学习的内容，包括红领巾的意义、敬队礼的动作、宣誓和呼号的内容以及队旗的知识，鼓励学生在今后的学习和生活中努力成为一名优秀的少先队员。倾听总结，表达努力成为优秀队员的决心。巩固知识，明确努力方向。板书戴上红领巾红领巾的意义：红旗一角，先烈鲜血染成2.敬队礼：立正，五指并拢，高举头上3.宣誓：热爱党、祖国、人民，好好学习，好好锻炼，为共产主义事业贡献力量4.呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！5.队旗：党旗（镰刀、锤头），少先队旗（五角星、火