统编版一年级下册道德与法治第四单元戴上红领巾第二课时教学设计

统编版小学道法一年级下册第十五课《戴上红领巾》第二课时教学设计课题戴上红领巾单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同：通过参观革命烈士纪念馆等活动介绍，让学生感受革命先辈的奉献精神，加深对党的光辉历史的认知，增强对党的领导的认同和对国家的热爱，坚定为国家发展努力的信念。道德修养：引导学生在日常生活中主动做力所能及的事，培养乐于助人、积极奉献的良好品德，提高自身道德修养，传承中华民族传统美德。法治观念：在学习少先队知识和参与活动过程中，让学生明白作为少先队员在组织内的权利与义务，强化组织纪律意识，初步树立法治观念。健全人格：鼓励学生分享科技梦想、参与小组讨论，培养学生的想象力、表达能力和团队协作精神，促进学生形成乐观向上、勇于探索的健全人格。责任意识：通过制定成长计划和参与实践活动，让学生明确自己在队旗下的成长责任，激发学生为实现梦想、建设祖国而努力的责任意识。重点了解在队旗下成长的多种方式，如参观活动、学习知识、参与实践等；2.学会制定个人成长计划，明确努力方向。难点将在队旗下成长的理念转化为实际行动，培养学生长期坚持践行责任的意识和习惯。教学准备多媒体课件，包含革命烈士纪念馆介绍、科技成果展览视频等资料；准备用于知识竞赛的小奖品；制作成长计划表格。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课引导语：“小朋友们，上节课我们学习了很多少先队的知识，今天我们继续探索如何在队旗下更好地成长。大家是不是很期待？”认真回顾知识。回顾旧知，引出新课，激发兴趣。讲授新课播放少先队员活动视频：播放一段时长约3-5分钟的视频，视频中展示了少先队员们参与参观博物馆、参加志愿服务、举办文化节等多种活动的场景，视频画面生动有趣，配有欢快的音乐。视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，在刚刚的视频里，你们都看到了少先队员们在做什么呀？这些活动看起来好不好玩？你们觉得他们为什么要参加这些活动呢？”引导学生积极发言，分享自己的观察和想法。参观革命烈士纪念馆：运用多媒体课件，详细介绍革命烈士纪念馆的历史背景、陈列内容以及其中一些著名革命先烈的英勇事迹，如讲述董存瑞舍身炸碉堡的故事，通过图片、文字和简单的动画展示，让学生仿佛身临其境。组织学生进行小组讨论：“假如你去参观了革命烈士纪念馆，看到这些革命先辈们的英勇事迹，你心里会有什么样的感受呢？你想对他们说些什么？”讨论结束后，邀请每个小组的代表发言，分享小组讨论的结果。学习少先队知识：在黑板上写下“少先队知识小课堂”几个大字，然后向学生强调学习少先队知识的重要性：“小朋友们，少先队的知识可丰富啦！了解这些知识，能让我们更好地明白自己作为一名少先队员的责任和使命。”开展少先队知识竞赛：将学生分成若干小组，每组4-5人。提出一系列与少先队相关的问题，如“红领巾的意义是什么？”“少先队的队歌叫什么名字？”“大队委员的标志是什么样的？”等，让各小组进行抢答。对于回答正确的小组，给予小奖品奖励。参观科技成果展览：通过多媒体展示一系列科技成果展览的图片和视频，包括智能机器人、航天模型、新型环保材料等，让学生直观感受科技的魅力。鼓励学生分享自己的科技梦想：“小朋友们，看了这些神奇的科技成果，大家心里有没有自己的科技梦想呢？比如，你想发明一种什么特别的东西，或者你长大后想从事什么和科技有关的工作？快来和大家分享一下吧！”邀请学生站起来，大胆地说出自己的科技梦想，并给予肯定和鼓励。主动做力所能及的事：引导学生思考：“小朋友们，在我们的日常生活中，有很多事情是我们可以做的，这些小事虽然看起来不起眼，但却能给别人带来帮助，也能让我们自己变得更棒。你们能想到哪些力所能及的事情呢？”组织学生分享自己做过的力所能及的好事：“相信大家都做过很多这样的好事，现在就和身边的小伙伴们说一说，你做过哪些帮助别人的事，当时你的心情怎么样？”邀请几位学生上台，向全班同学分享自己的经历。身边的榜样：展示一些优秀少先队员的事迹图片和简短文字介绍，如有的少先队员在学习上勤奋刻苦，成绩优异；有的积极参加各类公益活动，帮助孤寡老人；有的在体育比赛中为学校赢得荣誉等。引导学生思考：“这些优秀的少先队员都是我们学习的榜样，大家看看，从他们身上，我们能学到什么呢？我们应该怎么做才能像他们一样优秀呢？”组织学生进行小组讨论，然后每个小组派代表发言。小组讨论在队旗下成长的其他方式：将学生分成若干小组，每组5-6人，向学生提出问题：“我们都知道要在队旗下茁壮成长，除了前面说的这些，大家想一想，我们还可以在哪些方面努力呢？”在各小组讨论过程中，教师巡视指导，鼓励学生积极发言，大胆提出自己的想法。讨论结束后，邀请每个小组的代表上台，分享小组讨论的结果，并对各小组的发言进行点评和总结。制定成长计划：向学生发放精心设计的成长计划表格，在黑板上详细讲解表格的填写方法，包括学习计划（如课堂上要认真听讲、积极回答问题，课后要按时完成作业、阅读课外书籍等）、生活计划（如主动帮助家长做家务、与同学友好相处等）以及实践活动计划（如参与社区环保活动、参观文化场馆等）。（2）引导学生根据自己的实际情况，认真填写成长计划表格：“小朋友们，现在请大家想一想自己的目标和愿望，然后在表格里写下你接下来打算怎么做，让自己在队旗下更好地成长。老师相信大家都能制定出一份很棒的计划！”在学生填写过程中，教师进行个别指导，帮助学生完善计划。看视频，回答活动及意义。听事迹，分享假设参观感受。参与竞赛，争取获奖。看成果，分享科技梦想。思考并分享做好事经历。看事迹，思考学习之处并发言。参与小组讨论，小组代表分享结果。填写成长计划表格。感受活动多样，培养观察和思考力。培养爱国情感和表达能力。巩固知识，激发学习热情。激发科学兴趣和想象力。培养乐于助人品德。树立榜样，促进自我成长。培养协作和创新思维。明确成长目标，培养规划能力。课堂小结总结本节课在队旗下成长的方式，如学习知识、参观活动、做好事等；鼓励学生按照成长计划努力，成为优秀少先队员。认真听，明确方向，增强信心。梳理知识，激励学生践行计划。板书戴上红领巾参观活动：革命烈士纪念馆2.学习知识：少先队知识竞