八年级地理上册-第二章-第二节-气候教学案1

八年级地理上册-第二章-第二节-气候教学案1一、教学目标1.知识与技能目标能够说出我国降水的时空分布特点，并分析其形成原因。记住我国干湿地区的划分依据、分布及特点。理解降水和干湿地区对人们生产、生活的影响。2.过程与方法目标通过阅读降水量分布图、等降水量线图，培养学生阅读和分析地图获取地理信息的能力。运用资料分析降水时空分布特点及原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。使学生认识到地理环境各要素之间相互影响、相互制约的关系，树立正确的人地观。二、教学重难点1.教学重点我国降水的时空分布特点及成因。我国干湿地区的划分及分布。2.教学难点分析我国降水时空分布特点的形成原因。理解干湿地区对农业生产和生活的影响。三、教学方法1.讲授法：系统讲解我国降水和干湿地区的相关知识，使学生形成清晰的概念。2.地图法：通过展示降水量分布图、等降水量线图等，直观呈现降水和干湿地区的分布，帮助学生理解。3.讨论法：组织学生讨论降水和干湿地区对生产生活的影响，培养学生的思维能力和合作精神。4.案例分析法：结合实际案例，分析降水和干湿地区在不同地区的表现及影响，增强学生对知识的理解和应用能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）同学们，上节课我们学习了我国气温的分布特点。大家想一想，气温和降水都是气候的重要要素，那我国降水的情况又是怎样的呢？今天我们就一起来学习我国降水的相关知识。（展示一些降水对人们生产生活产生影响的图片，如雨中劳作的农民、洪涝灾害后的场景等，引导学生思考降水与我们生活的密切关系，从而引出本节课的主题气候（第2课时）降水和干湿地区）（二）讲授新课1.我国降水的空间分布（15分钟）展示地图：展示"中国年降水量分布图"。引导观察：让学生观察地图，思考我国降水的空间分布有什么规律。总结规律：从东南沿海向西北内陆递减。讲解原因：我国降水主要受夏季风的影响。夏季风从海洋吹向陆地，带来丰富的水汽。我国东南沿海地区受夏季风影响大，降水多；而西北内陆地区受夏季风影响小，降水少。等降水量线：介绍等降水量线的概念，让学生观察图中800毫米、400毫米、200毫米等降水量线经过的地区。800毫米等降水量线大致经过秦岭淮河一线，此线以南年降水量大于800毫米，以北年降水量小于800毫米。400毫米等降水量线大致经过大兴安岭张家口兰州拉萨喜马拉雅山脉东部一线，此线以东降水较多，以西降水较少。200毫米等降水量线大致经过阴山贺兰山祁连山巴颜喀拉山冈底斯山一线，此线以西降水稀少，气候干旱。课堂练习：让学生在图中找出一些城市，判断其年降水量的大致范围，加深对我国降水空间分布规律的理解。2.我国降水的时间分布（15分钟）展示图表：展示"北京、上海、广州降水量年变化柱状图"。引导分析：让学生观察图表，思考我国降水在时间上有什么特点。总结特点：季节分配不均，集中在夏季。讲解原因：我国降水主要是由夏季风带来的。夏季风的进退影响雨带的推移。当夏季风势力较强时，雨带推移速度快，可能导致北方地区降水偏多，南方地区降水偏少，出现北涝南旱的情况；当夏季风势力较弱时，雨带在南方地区停留时间长，可能导致南方地区降水偏多，北方地区降水偏少，出现南涝北旱的情况。年际变化大。讲解原因：夏季风的强弱不稳定，导致我国降水的年际变化大。举例说明：结合一些历史上的旱涝灾害案例，如某一年某个地区因降水异常导致严重的旱灾或水灾，让学生理解降水年际变化大带来的影响。课堂讨论：让学生讨论降水季节分配不均和年际变化大对我国农业生产的影响，然后请几位同学发言。3.我国的干湿地区（20分钟）干湿地区划分依据：讲解干湿地区是根据一个地区降水量与蒸发量的对比关系来划分的。降水量大于蒸发量，气候湿润；降水量小于蒸发量，气候干燥。展示地图：展示"中国干湿地区分布图"。介绍干湿地区：湿润地区：年降水量大于800毫米，降水量大于蒸发量，主要分布在秦岭淮河以南、青藏高原东南部等地区。这里气候湿润，植被以森林为主，耕地多为水田，是我国重要的水稻产区。半湿润地区：年降水量在400800毫米之间，降水量大于蒸发量，主要分布在东北平原、华北平原、黄土高原南部等地区。这里植被以森林和草原为主，耕地多为旱地，是我国重要的小麦、玉米产区。半干旱地区：年降水量在200400毫米之间，降水量小于蒸发量，主要分布在内蒙古高原东部、黄土高原北部、青藏高原大部分地区等。这里植被以草原为主，是我国重要的牧区。干旱地区：年降水量小于200毫米，降水量小于蒸发量，主要分布在新疆、内蒙古高原西部、青藏高原西北部等地区。这里气候干旱，植被以荒漠为主，发展农业需依靠灌溉。课堂活动：让学生在图中找出不同干湿地区的主要地形区、省级行政区等，进一步熟悉干湿地区的分布。对比分析：引导学生对比不同干湿地区的自然景观、农业生产方式等方面的差异，加深对干湿地区的理解。4.降水和干湿地区对生产生活的影响（15分钟）农业生产：降水影响农作物的种类和分布。例如，湿润地区适合种植水稻等需水量大的作物；半湿润地区适合种植小麦、玉米等旱地作物；干旱和半干旱地区主要发展畜牧业。干湿地区不同，灌溉方式也不同。湿润地区水源充足，以自流灌溉为主；半湿润地区有时需要修建水库等水利工程来调节灌溉用水；干旱地区则主要依靠灌溉农业，如坎儿井等灌溉设施。生活方面：降水影响建筑风格。例如，南方地区降水多，房屋屋顶坡度大，便于排水；北方地区降水相对较少，房屋屋顶坡度较小。干湿地区不同，人们的饮食习惯也有所差异。湿润地区河网密布，水产丰富，人们爱吃鱼；干旱和半干旱地区畜牧业发达，人们多以牛羊肉、奶制品等为主食。案例分析：以某个具体地区为例，如华北平原，分析降水和干湿地区对当地农业生产和生活的影响。让学生分组讨论，然后每组派代表发言。（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，总结我国降水的时空分布特点、干湿地区的划分及分布，以及降水和干湿地区对生产生活的影响。强调各知识点之间的联系，如降水的分布影响干湿地区的划分，干湿地区又影响着人们的生产生活方式等。（四）课堂练习（10分钟）1.我国降水最多的地方是（）A.台湾火烧寮B.吐鲁番托克逊C.黑龙江漠河D.海南海口2.我国年降水量分布的总趋势是（）A.从南向北递减B.从东向西递减C.从东南沿海向西北内陆递减D.从山地向平原递减3.我国干湿地区划分的依据是（）A.降水量的多少B.蒸发量的多少C.降水量与蒸发量的对比关系D.河流径流量的多少4.我国半湿润地区的植被类型是（）A.森林B.森林草原C.草原D.荒漠5.下列关于我国降水特点的叙述，错误的是（）A.降水季节分配不均，主要集中在夏季B.降水地区分布不均，从东南沿海向西北内陆递减C.我国年降水量的空间分布规律与地势因素密切相关D.我国降水的年际变化大（五）布置作业1.完成课本上相关的练习题。2.查阅资料，了解家乡所在地区的降水特点和干湿状况，以及对当地生产生活的影响，下节课进行分享。五、教学反思通过本节课的教学，学生对我国降水的时空分布特点、干湿地区的划分及分布有了较为