大班音乐教案小红花

大班音乐教案小红花大班音乐教案小红花「篇一」一、教学活动建议【活动目标】1、基本学会边唱边表演《小红花》。2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。【活动准备】第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词【活动过程】1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。2、交代学习要求，明确学习目标。一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?--老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。一一这三个要求你们听清楚了吗?最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么?有没有信心，那我们赶快行动吧13、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。-一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战j下。-一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?-一遇到了这样的困难，怎么办?5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。二、友情提示1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。大班音乐教案小红花「篇二」活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。重难点：认真倾听故事，理解故事内容，学习判断行为的正确与否。活动准备：1、《小朋友的书・我们都是好孩子》；磁带及录音机。2、小红花若干朵；请大班幼儿排练好故事情景表演。（道具：积木、水壶、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆）活动过程：一、讲述故事，理解故事内容。1、教师出示一朵小红花，讲述故事1~3自然段。提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好朋友呢？（让幼儿自由表达自己对找朋友的理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解）2、教师讲述故事第4段。提问：小红花想找谁做朋友？为什么？3、教师讲述故事第5段。提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？4、教师讲述故事第6、7段。提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来为什么不找他了？5、教师讲述故事最后两段。提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？二、观看情境表演，完整欣赏故事。三、幼儿讲述自己平时的好习惯好行为，教师予以肯定并奖给小红花。1、你想和小红花做朋友吗？那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言，尽可能挖掘他们的闪光点，让小红花找每个小朋友做朋友。）2、教师总结：任何地方都可以做好事，如自己家里或别人家，也可以在幼儿园或公共场所等。大班音乐教案小红花「篇三」活动目标：1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。4、大胆说出自己对小红花的理解。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、与歌词内容相应的图片、黑板。2、活动前学习练声。活动过程：一、创设意境，引导幼儿简单练声。——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）二、运用自主欣赏、图片摆放等方式，引导幼儿理解掌握歌词——“老师带来了一首关于小红花的歌曲，让我们听听吧！你在歌曲里会听到什么呢？”教师范唱第一遍。——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。三、学唱歌曲——小指挥参与教唱。——看图片随琴声演唱歌曲。——分组完整演唱。四、鼓励幼儿自由分组、分句演唱。小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。大班音乐教案小红花「篇四」【活动目标】1、基本学会边唱边表演《小红花》。2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。【活动准备】第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词【活动过程】1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。2、交代学习要求，明确学习目标。一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？――老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧！3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。―一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战一下。―一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？―一遇到了这样的困难，怎么办？5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。三、友情提示1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。大班音乐教案小红花「篇五」活动意图母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。活动目标1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件。活动过程1、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》教师：听，这是什么歌？幼儿：我的好妈妈。2、谈话，引出课题小朋友：你们知道星期天5月13日是什么节日吗？幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？幼儿回答。师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？3、出示小红花，指导幼儿制作瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。4、教师示范剪裁纸头和正反折叠：把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。5、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。大班音乐教案小红花「篇六」活动目标：1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。2、能模仿教师和家长的动作学习点画。3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。活动准备：红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸活动过程：1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。教师：（1）看！你们知道这是什么吗？（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。（1）教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵