新冀教版六年级英语上册第四单元教案

新冀教版六年级英语上册第四单元教案一、单元教学目标1.知识目标学生能够听、说、读、写本单元的重点单词和短语，如：hobby,collect,stamp,coin,map,kite等。掌握描述爱好的句型：Ihavea/an...hobby.Myhobbyis...了解一般现在时的第三人称单数形式的构成及用法，并能在实际情境中正确运用。2.能力目标能够运用所学句型和单词，询问和介绍他人的爱好。通过阅读相关文章，提高学生的阅读理解能力。培养学生用英语表达自己观点和想法的能力，以及书写简单短文介绍自己爱好的能力。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。引导学生发现和培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。鼓励学生与他人分享自己的爱好，增进同学之间的交流与友谊。二、单元重难点1.教学重点重点单词和短语的记忆与运用。描述爱好的句型：Ihavea/an...hobby.Myhobbyis...一般现在时第三人称单数形式的构成和用法。2.教学难点一般现在时第三人称单数形式在不同句型中的正确运用。能够用英语清晰、准确地介绍自己和他人的爱好，并进行简单的交流。三、教学方法1.情景教学法：创设各种与爱好相关的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.任务驱动法：布置各种任务，如调查同学的爱好、写介绍爱好的短文等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，培养自主学习能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流、合作等方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。四、教学课时安排本单元共安排6课时Lesson19Hobbies1.教学目标学生能够听懂、会说、认读单词：hobby,collect,stamp,coin,map,kite。学会运用句型：Ihavea/an...hobby.来介绍自己的爱好。2.教学重难点重点：掌握新单词和句型，能够用英语介绍自己的爱好。难点：hobby一词的发音及复数形式hobbies的用法。3.教学过程导入（Leadin）播放一段孩子们进行各种兴趣活动的视频，如画画、跳舞、集邮等，引导学生讨论视频中孩子们在做什么，引出"爱好"这一话题。T:Whataretheydoing?Doyouhaveanyhobbies?新授（NewConcepts）学习单词hobby教师通过简笔画展示一个孩子正在做自己喜欢的事情，引出hobby这个单词，领读并让学生跟读，注意纠正发音。呈现多个不同的爱好场景图片，让学生用hobby来描述图片内容，加深对单词的理解和记忆。学习单词collect展示一个人收集邮票的图片，引出collect一词，教师示范发音，学生模仿。解释collect的含义为"收集"，并举例：collectstamps（集邮），collectcoins（收集硬币）等，让学生跟读短语。学习单词stamp,coin,map,kite分别展示邮票、硬币、地图、风筝的实物或图片，教授相应单词，让学生认读并拼写。利用单词卡片进行单词认读游戏，如快速闪现卡片，让学生说出单词。学习句型Ihavea/an...hobby.教师先自我介绍：Ihaveareadinghobby.然后引导学生模仿，让学生用自己准备的爱好图片，两人一组进行对话练习，如：A:What'syourhobby?B:Ihaveadrawinghobby.巩固练习（Consolidation）完成课本上的Let'sdoit!部分，让学生根据图片选择正确的单词，巩固新学单词。开展小组竞赛，每个小组推选一名代表，用Ihavea/an...hobby.句型介绍自己的爱好，其他小组认真倾听并打分，得分最高的小组获胜。课堂小结（Summary）回顾本节课所学的单词和句型，邀请学生进行总结。教师强调重点单词的发音和拼写，以及句型的正确用法。作业布置（Homework）用所学单词和句型制作一张关于自己爱好的小卡片，明天带到课堂上与同学们分享。背诵本节课所学的单词和句型。Lesson20MyHobby1.教学目标能熟练运用Myhobbyis...句型介绍自己的爱好。学习用英语描述自己爱好的具体内容和原因。2.教学重难点重点：掌握Myhobbyis...句型，并能准确描述爱好。难点：如何引导学生用丰富的语言描述爱好的细节和原因。3.教学过程导入（Leadin）请几位同学展示昨天制作的爱好卡片，并运用Ihavea/an...hobby.句型介绍自己的爱好。教师对学生的表现进行简单评价后，引出今天的话题：进一步介绍自己的爱好。新授（NewConcepts）学习句型Myhobbyis...教师展示自己的绘画作品，说：Myhobbyisdrawing.并板书该句型，带领学生朗读。让学生仿照教师，用自己带来的爱好卡片，同桌之间互相练习说Myhobbyis...引导学生描述爱好的具体内容和原因教师以自己画画的爱好为例，示范描述：Myhobbyisdrawing.Ilikedrawingbecauseitcanmakemerelax.然后让学生思考自己爱好的具体行为和喜欢的原因。组织小组讨论，鼓励学生分享自己的想法，教师巡视并给予指导。巩固练习（Consolidation）完成课本上的Let'stalk!部分，让学生根据所给提示，用Myhobbyis...句型进行对话练习，然后请几组同学上台表演。让学生写一篇短文，介绍自己的爱好，包括爱好是什么、喜欢的原因以及经常做的相关活动等，字数不少于50字。课堂小结（Summary）总结本节课重点句型Myhobbyis...的用法，以及如何描述爱好的细节和原因。请学生分享在描述爱好过程中的收获和遇到的问题。作业布置（Homework）完善课堂上写的短文，并将其工整地抄写在作业本上。收集一些关于不同爱好的英语短文或句子，下节课与同学们分享。Lesson21Danny'sHobby1.教学目标阅读短文，了解Danny的爱好。能回答关于短文的相关问题，提高阅读理解能力。学习一些阅读技巧，如抓住关键词、理解上下文等。2.教学重难点重点：理解短文内容，掌握阅读技巧。难点：能准确回答关于短文的细节问题，并理解一些较难的句子。3.教学过程导入（Leadin）展示一些有趣的漫画图片，引出Danny这个人物，提问学生是否还记得Danny的一些趣事，激发学生的兴趣。新授（NewConcepts）教师范读短文Danny'sHobby，要求学生边听边注意短文的大意和语音语调。让学生再次阅读短文，找出关键词和短语，如：Danny,hobby,stars,telescope等，并理解其含义。针对短文中的一些较难句子，如：Heoftenliesonthegrassandlooksatthestarswithhistelescope.教师进行详细讲解，帮助学生理解。设计一些简单的问题，如：What'sDanny'shobby?Wheredoesheoftenlookatthestars?让学生快速阅读短文后回答，检查学生对短文大意的理解。巩固练习（Consolidation）完成课本上的Questionsonthetext部分，让学生仔细阅读短文，回答问题，然后同桌之间互相检查答案。开展小组活动，让学生根据短文内容，用自己的话复述Danny的爱好，每个小组推选一名代表进行展示。课堂小结（Summary）总结阅读短文的方法和技巧，强调抓住关键词、理解上下文的重要性。回顾短文中的重点词汇和句子，帮助学生加深记忆。作业布置（Homework）背诵短文Danny'sHobby。仿照短文，写一篇关于自己朋友爱好的短文，字数在80字左右。Lesson22What'sYourHobby?1.教学目标能够熟练运用所学句型询问和回答他人的爱好。培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。2.教学重难点重点：掌握询问和介绍爱好的句型，并能灵活运用。难点：在交流过程中，能够根据对方的回答进行进一步追问和交流，使对话更加流畅。3.教学过程导入（Leadin）播放一段同学们自由交流的视频，视频中包含一些关于爱好的对话片段，让学生观看后说一说视频中提到了哪些爱好。教师引导学生回顾之前学过的关于爱好的句型，如：Ihavea/an...hobby.Myhobbyis...新授（NewConcepts）学习询问爱好的句型What'syourhobby?教师与一名学生进行示范对话：T:What'syourhobby?S:Myhobbyissinging.让学生两两一组，运用该句型进行对话练习，教师巡视并纠正发音和语法错误。学习进一步询问爱好细节的表达方式教师展示一些不同类型的爱好图片，如运动、手工制作等，当学生回答一种爱好后，教师追问：Howoftendoyou...?Doyou...?等问题，引导学生进一步描述爱好。例如：A:What'syourhobby?B:Myhobbyisplayingfootball.A:Howoftendoyouplayfootball?B:Iplayfootballtwiceaweek.巩固练习（Consolidation）完成课本上的Let'stalk!部分，让学生根据所给情景，进行完整的对话练习，然后请几组同学上台表演，其他同学进行评价。开展"爱好大调查"活动，让学生在教室里自由走动，询问至少五名同学的爱好，并记录下来，然后向全班汇报调查结果。课堂小结（Summary）总结本节课所学的询问和介绍爱好的句型，以及如何在对话中深入交流爱好的细节。请学生分享在对话练习中的收获和体会。作业布置（Homework）用英语采访自己的家人，了解他们的爱好，并记录下来，下节课与同学们分享采访结果。制作一张关于常见爱好的英语手抄报，包括爱好的英文表达、相关图片等。Lesson23Again,Please!1.教学目标复习本单元所学的重点单词、短语和句型。通过各种复习活动，巩固知识，提高学生综合运用英语的能力。2.教学重难点重点：全面复习本单元的知识点，强化记忆。难点：能够在不同的情境中准确运用所学知识进行交流和表达。3.教学过程导入（Leadin）播放一段本单元重点单词和句型的朗读音频，让学生跟着音频一起回忆和跟读，营造复习氛围。复习巩固（RevisionandConsolidation）单词复习利用单词卡片，让学生快速认读本单元的重点单词，如hobby,collect,stamp等，教师可以通过开火车的方式进行，增加趣味性。进行单词拼写比赛，教师说出单词的汉语意思，让学生在规定时间内写出英文单词，看谁写得又快又准。短语复习教师展示一些短语的图片或中文提示，让学生说出对应的英文短语，如collectstamps,flyakite等。开展短语接龙游戏，一名学生说出一个短语，下一名学生要以该短语的最后一个单词为开头，说出一个新的短语，依次类推。句型复习让学生两人一组，互相运用本单元所学句型进行对话练习，如：Ihavea/an...hobby.Myhobbyis...What'syourhobby?等。教师给出一些话题，如介绍自己的家庭爱好、谈论学校里同学的爱好等，让学生根据所学句型进行口头作文，每个话题说12分钟。综合练习（ComprehensivePractice）完成课本上的Reviewandcheck部分，让学生独立完成练习题，然后同桌之间互相批改，教师针对学生的错误进行讲解。进行听力练习，播放本单元的听力材料，让学生根据听到的内容回答问题或完成相关任务，训练学生的听力理解能力。课堂小结（Summary）总结本单元的复习情况，强调重点单词、短语和句型的重要性。表扬在复习活动中表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。作业布置（Homework）完成一份本单元的测试卷，检测自己对知识的掌握程度。整理本单元的知识点，制作成思维导图，加深对知识体系的理解。五、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度，包括回答