中学生诚信教育主题班会教案

中学生诚信教育主题班会教案一、班会主题诚信伴我行二、班会背景在当今社会，诚信缺失现象时有发生，对中学生的价值观产生了一定的冲击。中学生正处于价值观形成的关键时期，开展诚信教育主题班会，有助于引导他们树立正确的价值观，培养诚实守信的良好品质。三、班会目的1.让学生深刻理解诚信的含义和重要性。2.引导学生反思自身行为，查找并改正不诚信的行为。3.通过案例分析、讨论等活动，培养学生的诚信意识和责任感，促使学生在日常生活中践行诚信。四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[班级名称]全体学生七、班会准备1.提前一周收集诚信相关的案例、故事、名言警句等资料，制作成PPT。2.准备诚信调查问卷，了解学生对诚信的认知和自身诚信状况。3.准备小品表演的道具，安排学生排练小品。4.准备诚信承诺书，打印并裁剪好。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《诚信中国》，营造班会氛围。2.主持人开场："诚信，是中华民族的传统美德，是做人之本。今天，我们相聚在这里，召开一次以'诚信伴我行'为主题的班会，希望通过这次班会，大家能对诚信有更深刻的认识，让诚信之花在我们心中绽放。"（二）诚信大揭秘（10分钟）1.展示PPT，讲解诚信的含义诚信，即诚实守信。诚，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2.分享古代诚信小故事商鞅立木为信商鞅变法时，为了树立威信，推进改革，下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。季布一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语："得黄金百斤，不如得季布一诺。"（这就是成语"一诺千金"的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。通过这两个小故事，引导学生思考诚信在古代社会中的重要性。（三）诚信现状调查与分析（15分钟）1.发放诚信调查问卷，让学生认真填写。问卷内容如下：你认为诚信在生活中重要吗？A.非常重要B.比较重要C.一般D.不太重要E.不重要你是否有过考试作弊的行为？A.有过B.偶尔有过C.从来没有当你答应别人的事情无法做到时，你会怎么做？A.提前告知对方，请求原谅B.尽量拖延，最后再说C.装作不知道，不理会你觉得身边的同学诚信状况如何？A.大部分同学都很诚信B.部分同学诚信，部分同学不诚信C.不诚信的同学较多在与朋友交往中，你是否会遵守承诺？A.一直会遵守B.大多数时候会遵守C.有时会忘记遵守D.很少遵守2.回收问卷，进行统计分析。3.选取部分有代表性的数据进行展示和分析，引导学生了解班级同学对诚信的认知和自身诚信状况。例如："在认为诚信在生活中重要程度的调查中，选择'非常重要'的同学占[X]%，这说明大部分同学都意识到了诚信的重要性。但是，在'是否有过考试作弊行为'的调查中，仍有[X]%的同学选择了'有过'或'偶尔有过'，这反映出我们在诚信行为方面还存在一些问题。"（四）诚信案例剖析（20分钟）1.展示一些因不诚信而导致不良后果的案例案例一：某大学生为了找工作，伪造了自己的简历，虚构了丰富的实习经历和项目经验。他凭借这份假简历获得了一家公司的面试机会，并成功入职。然而，在试用期内，公司发现了他简历造假的问题，最终他被公司辞退，并且他的行为被记录在诚信档案中，这对他今后的求职和个人发展都产生了严重的影响。案例二：一家企业为了追求短期利益，生产假冒伪劣产品。被媒体曝光后，企业声誉一落千丈，产品滞销，最终导致企业倒闭，众多员工失业。2.组织学生分组讨论这些案例中不诚信行为带来了哪些后果？从这些案例中，我们能得到什么启示？3.每组选派代表发言，分享小组讨论的结果学生A："案例一中的大学生因为简历造假失去了工作，还影响了自己的信誉，以后找工作会更难。这告诉我们，诚信是求职的基本要求，不能为了一时的利益而弄虚作假。"学生B："案例二中的企业因为生产假冒伪劣产品，不仅自己倒闭了，还让很多员工失去了工作。这说明诚信是企业生存和发展的根本，不诚信最终会自食恶果。"......4.主持人总结通过这些案例可以看出，不诚信行为无论是对个人还是对企业、社会，都有着极大的危害。诚信是我们立足社会的根本，只有坚守诚信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在人生的道路上走得更远。（五）小品表演：诚信风波（20分钟）1.学生表演小品《诚信风波》剧情简介：期中考试成绩公布了，小明发现自己的数学成绩比预估的低了很多。他怀疑是老师批改错误，于是去找数学老师询问。老师仔细核对后，发现是小明自己算错了分数。小明觉得很没面子，便请求老师帮他改成绩，老师拒绝了他。放学后，小明和同学小军一起走在路上。小明抱怨老师不给面子，小军却劝他要诚实。这时，小明看到路边有一张十元钱，他想据为己有，小军提醒他要拾金不昧，这是诚信的表现。小明犹豫了一下，还是把钱捡了起来。第二天，学校广播表扬了拾金不昧的小明，小明感到很惭愧，主动向老师承认了错误，并表示以后一定会做一个诚实守信的人。2.表演结束后，组织学生进行讨论小品中哪些行为是不诚信的？如果你是小明，你会怎么做？从小品中，你学到了什么？3.学生发言学生C："小明让老师改成绩的行为是不诚信的，这是为了自己的面子而弄虚作假。"学生D："如果我是小明，我会接受自己的真实成绩，然后努力学习，争取下次取得好成绩。"学生E："小品让我明白，诚信要从小事做起，不能因为一时的利益而放弃诚信。"4.主持人总结小品通过生动的情节展现了诚信与不诚信的行为及其后果。希望同学们能从中学到教训，在生活中时刻坚守诚信，不做违背诚信的事情。（六）诚信名言警句分享与解读（10分钟）1.学生分享自己收集的诚信名言警句学生F："人无忠信，不可立于世。程颐"学生G："言必信，行必果。《论语·子路》"学生H："诚信为人之本。鲁迅"2.主持人对学生分享的名言警句进行解读，并结合实际生活，引导学生理解其含义"人无忠信，不可立于世。"这句话的意思是，如果一个人没有忠诚和信用，就无法在世上立足。在生活中，我们只有诚实守信，才能赢得他人的信任和支持，才能建立良好的人际关系。"言必信，行必果。"告诉我们说出的话一定要信守承诺，做事一定要有成效。这就要求我们在与人交往中，答应别人的事情一定要做到，做事情要有始有终。"诚信为人之本。"鲁迅的这句话强调了诚信是做人的根本。只有具备诚信的品质，我们才能成为一个真正的人，才能在社会中立足并获得成功。（七）诚信倡议与承诺（10分钟）1.主持人宣读诚信倡议书亲爱的同学们：诚信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。为了弘扬诚信精神，营造良好的校园氛围，在此，我们向全体同学发出如下倡议：提高自身道德修养，树立诚信意识，自觉践行诚信行为。认真学习，独立完成作业和考试，杜绝作弊行为。诚实守信，言行一致，不说谎，不欺骗他人。答应别人的事情要做到，做不到时要及时说明原因，请求原谅。拾金不昧，捡到东西要及时归还失主。勇于揭发身边的不诚信行为，共同维护校园诚信环境。让我们从现在做起，从身边的小事做起，做一个诚实守信的中学生！[倡议人姓名][具体日期]2.组织学生签订诚信承诺书给每位学生发放诚信承诺书，学生认真阅读后，在承诺书上签上自己的名字。邀请几位学生上台展示自己签订的诚信承诺书，并表达自己践行诚信的决心。（八）总结与展望（5分钟）1.主持人总结本次班会"同学们，通过今天的班会，我们对诚信有了更深入的了解。诚信是一种美德，是一种品质，更是一种责任。希望大家能将诚信牢记心中，在今后的学习和生活中，从点滴做起，践行诚信，让诚信之花在我们的校园里绚丽绽放。"2.班主任讲话班主任对本次班会进行点评，肯定同学们在班会中的积极表现，强调诚信教育的重要性，并鼓励同学们在今后的生活中始终坚守诚信，做一个诚实守信的好少年。九、班会延伸1.在班级设立诚信监督小组，定期对同学们的诚信行为进行检查和记录，对表现优秀的同学进行表扬和奖励，对不诚信行为及时进行纠正和教育。2.开展诚信主题征文活动，让学生围绕诚信主题，结合自己的生活实际，撰写心得体会，进一步深化对诚信的认识。3.组织学生开展诚信实践活动，如走进社区宣传诚信知识、参加志愿服务活动等，通过实践活动，让学生在行动中践