原始凭证的填制教学设计

原始凭证的填制教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确阐述原始凭证的概念、种类和作用。熟练掌握各类原始凭证的基本内容和填制要求。能够根据实际经济业务正确填制常见的原始凭证。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论和实际操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力。提高学生的会计职业素养，使其具备严谨、规范的工作态度。3.情感态度与价值观目标激发学生对会计专业的学习兴趣，增强学生的职业认同感。培养学生的团队合作精神和创新意识。二、教学重难点1.教学重点原始凭证的基本内容和填制要求。常见原始凭证的填制方法，如发票、收据、支票等。2.教学难点准确理解并运用原始凭证的填制要求，保证填制的准确性和规范性。根据不同经济业务灵活选择合适的原始凭证并正确填制。三、教学方法1.讲授法：讲解原始凭证的基本概念、种类、作用及填制要求等基础知识。2.案例教学法：通过实际案例分析，引导学生理解原始凭证在经济业务中的应用。3.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养学生的分析和解决问题的能力，促进学生之间的交流与合作。4.演示法：教师亲自演示原始凭证的填制过程，让学生直观地了解填制方法和技巧。5.实践教学法：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握原始凭证的填制技能。四、教学过程（一）课程导入（5分钟）1.通过展示一些企业日常经济业务的场景图片，如采购原材料、销售商品、支付费用等，引导学生思考这些经济业务是如何记录和反映的。2.提问学生：在企业的经济活动中，有没有一种书面证明可以作为经济业务发生的依据？从而引出原始凭证的概念。（二）知识讲解（15分钟）1.原始凭证的概念讲解原始凭证是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭据。举例说明原始凭证在企业财务管理中的重要性，如它是编制记账凭证的依据，是会计核算的起点。2.原始凭证的种类按来源不同分类，包括外来原始凭证和自制原始凭证。外来原始凭证：如购买货物取得的发票、职工出差取得的飞机票、火车票等，展示相关发票样本，讲解其基本内容和格式。自制原始凭证：如企业内部的领料单、入库单、工资发放明细表等，通过PPT展示自制原始凭证的样式，分析其特点。按填制手续及内容不同分类，分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证。一次凭证：如收据、发货票等，说明其填制一次完成，只记录一笔经济业务。累计凭证：以限额领料单为例，讲解其在一定时期内多次记录同类经济业务，期末按累计数作为记账依据。汇总凭证：如发料凭证汇总表，介绍它是对一定时期内反映经济业务内容相同的若干张原始凭证，按照一定标准综合填制而成。按格式不同分类，可分为通用凭证和专用凭证。通用凭证：如全国统一的增值税专用发票，展示其格式和内容，强调其通用性。专用凭证：如企业的收料单、领料单等，说明其是企业根据自身业务特点自行设计的，只适用于本单位的特定经济业务。（三）案例分析（20分钟）1.给出一个简单的企业采购业务案例：某企业从A公司购入一批原材料，价款为50000元，增值税税率为13%，材料已验收入库，款项通过银行转账支付。取得了A公司开具的增值税专用发票一张，银行付款回单一张。2.将学生分成小组，讨论以下问题：该业务涉及哪些原始凭证？这些原始凭证应包含哪些基本内容？如何根据这些原始凭证记录该笔经济业务？3.每个小组选派代表发言，分享小组讨论结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，强调原始凭证在经济业务记录中的关键作用，以及准确填写原始凭证的重要性。（四）原始凭证的基本内容（10分钟）1.讲解原始凭证的基本内容，包括凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证单位名称或者填制人姓名、经办人员的签名或者盖章、接受凭证单位名称、经济业务内容、数量、单价和金额等。2.通过展示不同类型的原始凭证，逐一分析其各项基本内容的填写位置和要求，加深学生的理解。例如，发票中的开票日期、购货单位信息、商品名称及规格型号、数量、单价、金额、税率、税额等内容的填写规范。（五）原始凭证的填制要求（20分钟）1.记录真实强调原始凭证所记录的经济业务必须真实发生，不得虚构或隐瞒。通过实际案例说明虚假原始凭证的后果，如导致会计信息失真，影响企业决策和国家税收等。2.内容完整详细讲解原始凭证各项基本内容必须填写齐全，不得遗漏。以一张不完整的原始凭证为例，分析可能导致的问题，如无法准确记账、影响财务核算的准确性等。3.手续完备说明自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或盖章；对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章；从外部取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或盖章。展示一些手续不完备的原始凭证样本，让学生判断其有效性，并分析如何补充完善。4.书写清楚、规范讲解原始凭证上的文字和数字书写要清晰、工整，易于辨认。强调不得使用未经国务院公布的简化汉字，大小写金额必须相符且填写规范。具体说明大写金额的书写规范，如数字前要冠以"人民币"字样，中间有多个零时的写法等；小写金额要注明货币符号，小数点位置要正确。5.连续编号解释原始凭证应连续编号，以便检查经济业务的发生顺序和防止遗漏或重复记账。举例说明如果原始凭证没有连续编号可能出现的问题，如无法准确核对经济业务的完整性等。6.不得涂改、刮擦、挖补强调原始凭证如有错误，应当由出具单位重开或更正，更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。展示一张有涂改痕迹的原始凭证，让学生分析其不符合规定之处及正确的处理方法。7.填制及时说明原始凭证应在经济业务发生或完成时及时填制，不得拖延，以保证会计信息的及时性和准确性。结合企业实际业务流程，讲解及时填制原始凭证对财务核算和企业管理的重要性。（六）常见原始凭证的填制演示（20分钟）1.发票的填制以增值税专用发票为例，教师在黑板上或通过PPT逐步演示发票的填制过程。详细讲解发票各联次的用途，如记账联作为销售方记账的依据，抵扣联作为购买方抵扣进项税额的依据，发票联作为购买方记账的依据等。强调发票填制时的注意事项，如开票日期要准确填写，购货单位和销货单位信息要完整无误，货物或应税劳务、服务名称要按照税收分类编码规范填写，金额和税额计算要准确等。2.收据的填制展示收据样本，讲解收据的基本格式和内容。演示收据的填制方法，包括收款日期、交款单位、收款事由、金额大小写填写、收款人签名等。说明收据在企业收款业务中的应用场景，如收取押金、预收货款等，并强调收据作为收款凭证的重要性和填制要求。3.支票的填制介绍支票的种类，如现金支票、转账支票和普通支票。以转账支票为例，教师亲自示范支票的填制过程，包括出票日期、收款人、金额大小写、用途、密码填写、出票人签章等。强调支票填制的准确性和规范性，如日期要用大写填写，金额不得涂改，密码要准确输入等，以及支票使用过程中的注意事项，如支票的有效期、背书转让规定等。（七）学生实践操作（30分钟）1.给学生发放一些模拟经济业务资料和空白原始凭证，让学生根据所学知识，独立完成原始凭证的填制。2.教师在学生实践过程中进行巡回指导，及时发现学生填制过程中存在的问题，并给予纠正和指导。3.鼓励学生之间相互交流和讨论，分享填制经验和技巧，共同提高实践操作能力。（八）课堂总结（10分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，包括原始凭证的概念、种类、基本内容、填制要求以及常见原始凭证的填制方法。2.教师对学生的实践操作情况进行总结评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足之处，提出改进建议。3.强调原始凭证填制在会计工作中的基础性和重要性，鼓励学生在今后的学习和实践中不断加强练习，提高自身的会计专业技能。（九）课后作业（5分钟）1.布置书面作业：让学生完成教材上相关的练习题，进一步巩固原始凭证填制的知识和技能。2.拓展作业：要求学生收集一些实际工作中的原始凭证，分析其填制的准确性和规范性，下节课进行分享和讨论。五、教学资源1.教材：《基础会计》2.多媒体课件：包含原始凭证的相关图片、案例、演示文稿等3.模拟经济业务资料和空白原始凭证4.教学用具：黑板、投影仪、电脑等六、教学反思通过本节课的教学，学生对原始凭证的填制有了较为系统的认识和掌握。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如案例教学、小组讨论、演示法和实践教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了