学会赞美别人教案1

学会赞美别人教案11.知识与技能目标学生能够理解赞美的含义和重要性。学生学会掌握不同类型的赞美语言，包括具体描述、真诚表达感受、提及他人努力等。学生能够在各种场景中运用恰当的赞美语言与他人进行有效沟通。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察他人优点的能力和语言表达能力。引导学生在实践中体验赞美带来的积极效果，从而提高学生人际交往的技能。3.情感态度与价值观目标培养学生积极乐观的生活态度，学会欣赏他人，增强对他人的尊重和关爱。帮助学生树立良好的人际关系意识，营造和谐、友好的人际氛围。二、教学重难点1.教学重点让学生掌握赞美的技巧和方法，学会真诚、具体地赞美他人。引导学生认识到赞美在人际交往中的积极作用，养成主动赞美的习惯。2.教学难点帮助学生克服害羞、不好意思等心理障碍，能够自然、流畅地表达赞美。使学生能够根据不同的情境和对象，灵活运用合适的赞美方式，避免赞美过于空洞或不当。三、教学方法1.讲授法：讲解赞美的基本概念、重要性和一般原则，使学生对赞美有初步的理性认识。2.案例分析法：通过展示实际生活中的赞美案例，引导学生分析赞美成功或失败的原因，从中总结经验和技巧。3.小组讨论法：组织学生分组讨论特定情境下的赞美方式，促进学生之间的思想交流和合作学习，培养学生的思维能力和团队协作精神。4.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟真实的人际交往场景，让学生在实践中锻炼运用赞美语言的能力，增强学生的实际操作体验。5.情境教学法：创设多种不同的生活情境，让学生身临其境感受赞美的效果，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生解决实际问题的能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师面带微笑，热情地向学生打招呼："同学们，大家好！今天我们来玩一个小游戏，叫做'优点大轰炸'。"2.游戏规则：请一位同学站到教室前面，其他同学依次站起来，用真诚的语言说出这位同学的优点。时间为3分钟。3.邀请一位同学上台，开始游戏。在游戏过程中，教师注意观察学生的表现和反应，鼓励大家积极参与。4.游戏结束后，教师提问上台的同学："当同学们说出你的优点时，你心里有什么感受？"引导学生分享自己的感受，从而引出本节课的主题学会赞美别人。（二）赞美别人的重要性（10分钟）1.教师通过PPT展示一些关于赞美的名言警句，如"赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。拉罗什夫科""对别人的恭维，不过是婉转地表达对自己的赞美。拉布吕耶尔"等，让学生朗读并体会其中的含义。2.讲解赞美的重要性：赞美能够增强他人的自信心。当我们真诚地赞美别人时，对方会感受到自己的价值和能力得到了认可，从而更加相信自己，充满自信地面对生活和工作。赞美有助于改善人际关系。一句温暖的赞美可以拉近人与人之间的距离，消除陌生感和隔阂，使彼此之间的关系更加融洽、和谐。赞美能够激发他人的积极性。受到赞美的人往往会更愿意努力工作或学习，以不辜负他人的认可，从而发挥出更大的潜力。赞美还能让自己拥有积极的心态。学会发现别人的优点并给予赞美，会让我们更加关注生活中的美好事物，培养乐观向上的生活态度。3.教师结合生活中的实际案例进行说明：案例一：小明是班上成绩不太突出的学生，但在一次绘画比赛中获得了奖项。老师当众表扬他绘画有天赋，色彩搭配很有创意。从那以后，小明对绘画的兴趣大增，不仅在绘画方面更加努力，学习成绩也有所提高，性格也变得更加开朗自信。案例二：小李和同事小张合作完成一个项目。在项目总结会上，小李真诚地赞美小张在数据分析方面非常细心、准确，为项目提供了重要的支持。小张听后非常高兴，之后两人在工作中配合更加默契，工作效率也大大提高。4.组织学生进行小组讨论：请同学们分享自己在生活中因为得到赞美而受到鼓舞或者因为赞美别人而收获良好关系的经历。每个小组推选一名代表进行发言。（三）赞美的技巧（20分钟）1.真诚具体教师讲解：赞美要发自内心，不能虚情假意。同时，赞美要具体指出对方的优点和值得称赞的行为，让对方清楚你为什么赞美他。举例说明：比如赞美一位同学的字写得好，不能只说"你的字写得真好"，而要说"你的字写得很工整，每一笔都很有力，特别是这个'撇'，写得特别漂亮，让人看了很舒服"。展示错误案例："你今天看起来不错"，这种赞美比较笼统，对方可能不知道自己具体哪里不错，赞美效果会大打折扣。让学生进行练习：请学生两两一组，互相观察并找出对方的一个优点，然后用真诚具体的语言进行赞美。教师巡视指导，及时纠正学生不恰当的表达。2.因人而异教师讲解：不同的人喜欢不同的赞美方式，要根据对方的个性、喜好和身份等选择合适的赞美内容。分析不同类型的人：对于性格外向、开朗的人，可以更加直接、热情地赞美；对于性格内向、腼腆的人，赞美要温和、含蓄一些。对于注重成就的人，可以赞美他的工作成果、能力水平；对于注重人际关系的人，可以赞美他的为人处世、团队协作能力。展示示例：对一位热爱运动的同学说："你在篮球场上的投篮姿势太帅了，每次看你打球都觉得特别过瘾，你肯定下了不少功夫练习吧！"对一位喜欢阅读的同学说："你总是能说出那么多有深度的见解，我知道这都得益于你读了很多书，你真的是个知识渊博的人。"组织学生进行小组活动：每个小组讨论不同性格、职业、兴趣爱好的人可能喜欢的赞美方式，然后每个小组派一名代表进行汇报展示。3.及时恰当教师讲解：要在发现对方优点的第一时间给予赞美，这样会让赞美更加真诚、有效。同时，赞美的场合要恰当，不能在不适合的时候强行赞美。举例说明：当看到同学在课堂上积极回答问题并且回答得很好时，马上说："你刚才这个问题回答得太棒了，思路清晰，观点很新颖，给我们大家都带来了新的启发。"错误示例：在大家都在为考试成绩不理想而沮丧时，突然对一个成绩好的同学说："你成绩总是这么好，真厉害。"这种赞美会显得不合时宜，甚至可能引起他人反感。让学生分享自己经历过的及时赞美或不恰当赞美的场景及感受，加深对这一技巧的理解。（四）实践演练（20分钟）1.角色扮演创设以下几个情境：情境一：你的同学在运动会上参加了1000米比赛，虽然没有获得第一名，但坚持跑完了全程。情境二：你的好朋友精心准备了一场生日聚会，聚会很成功。情境三：你的同桌这次考试成绩进步很大。将学生分成若干小组，每组选择一个情境进行角色扮演。一名学生扮演赞美者，另一名学生扮演被赞美者，其他同学进行观察和评价。每个小组表演结束后，先由其他同学指出赞美者在赞美过程中运用了哪些技巧，有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。然后赞美者和被赞美者分享自己在表演中的感受。2.场景模拟在教室设置不同的场景区域，如学习区、运动区、艺术区等，模拟真实的校园生活场景。让学生自由组合，在不同的场景中进行赞美实践。比如在学习区，一名同学向另一名正在认真做笔记的同学进行赞美；在运动区，赞美一位正在练习投篮的同学等。教师在学生实践过程中进行巡视，及时给予指导和反馈，鼓励学生大胆表达赞美，纠正不恰当的赞美方式。（五）总结与分享（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括赞美的重要性、技巧等，邀请学生发言总结。2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会，比如学会了如何更真诚、具体地赞美别人，明白了赞美对人际关系的积极影响等。3.教师对学生的表现进行总结评价，肯定学生在课堂上的积极参与和取得的进步，鼓励学生在今后的生活中继续运用所学的赞美技巧，积极与他人沟通交流，营造良好的人际关系。（六）课后作业1.请学生在本周内至少对身边的三个人进行真诚的赞美，并记录下对方的反应和自己的感受，下节课进行分享。2.制作一张"赞美卡"，送给一位你想要赞美的人，并在卡片上写下你真诚的赞美话语。五、教学资源1.制作相关的PPT课件，包含赞美的名言警句、案例分析、赞美技巧讲解等内容。2.准备一些用于角色扮演和场景模拟的道具，如模拟运动会的小彩旗、模拟生日聚会的气球等，营造真实的情境氛围。六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够积极参与到课堂活动中来，对赞美的重要性有了较为深刻的认识