2025年春初中地理七年级下册人教版教案设计 第八章第四节 俄罗斯 第2课时

第八章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯第2课时核心素养目标1.学生能够准确描述俄罗斯丰富的自然资源种类、分布特点，以及主要工业区的分布与工业部门构成。清晰阐述俄罗斯交通部门的构成、交通线路分布特征，以及主要城市的职能与特色。（区域认知力、综合思维能力）2.通过阅读各类地图（如矿产资源分布图、工业分布图、交通线路图等）和资料，培养学生获取信息、分析归纳的能力。（区域认知力）3.培养学生对不同国家地理环境和经济发展模式的兴趣，激发探索精神。引导学生树立因地制宜发展经济的观念，以及资源合理开发利用的可持续发展意识。（地理实践力、人地协调观）二、教学重难点1.重点：俄罗斯自然资源的特点及对工业发展的影响。俄罗斯主要工业区的分布、工业特点和主要工业部门。俄罗斯交通部门的构成、交通线路分布特点及主要城市。2.难点：理解俄罗斯工业布局与自然资源分布之间的内在联系。分析俄罗斯交通线路分布不均衡的原因。三、教学方法（1）讲授法：系统讲解俄罗斯自然资源、工业和交通等方面的基础知识，构建知识体系。（2）地图演示法：运用地图展示俄罗斯自然资源分布、工业布局和交通线路分布等，培养学生的读图能力和空间思维。（3）小组讨论法：组织学生讨论俄罗斯工业发展、交通布局等问题，激发学生思维，培养合作能力。（4）案例分析法：通过具体案例，如俄罗斯某一工业区的发展、某条交通线路建设的意义，加深学生对知识的理解和应用。四、教学用具1.多媒体课件，包含俄罗斯的政区图、工业区图、交通图，以及相关的景观图片、视频资料。五、教学过程1.导入新课回顾提问：同学们，上节课我们一同领略了俄罗斯独特的自然地理风貌，探索了它的地理位置、地形地貌以及气候特点。现在，哪位同学能快速回忆并说一说，俄罗斯的地形呈现出怎样的特点呢？它的主要气候类型又是什么呢？（随机邀请几位同学回答，及时给予肯定和补充，强化学生对上节课知识的记忆）引出新课：俄罗斯的魅力远不止于它的自然环境，其丰富得令人惊叹的自然资源、高度发达的工业体系以及独具特色的交通网络，同样吸引着我们去深入探究。今天，就让我们继续踏上探索俄罗斯的旅程，揭开这些方面的神秘面纱。2.新知探究（1）俄罗斯自然资源丰富，重工业发达展示资源分布图：通过高清投影，展示一幅详细的俄罗斯矿产资源分布图，图中用不同颜色和符号清晰标注出各类矿产资源的分布区域。引导学生仔细观察，找出俄罗斯主要的矿产资源，如储量巨大的石油、天然气，产量可观的煤、铁，以及种类繁多的有色金属等。着重强调这些资源在世界上的领先地位，同时介绍主要矿产地，如库尔斯克铁矿，其丰富的铁矿石储量为俄罗斯的钢铁工业提供了坚实的原料基础；第二巴库油田和秋明油田，是俄罗斯重要的石油产区，对国家的能源供应和经济发展起着关键作用；库兹巴斯煤矿，以其优质的煤炭资源，支撑着俄罗斯的能源产业。讲解资源特点：总结俄罗斯自然资源丰富多样、种类齐全、储量巨大的显著特点，通过具体的数据和实例，说明这些资源为俄罗斯的工业发展提供了得天独厚的物质基础，使其在国际资源市场上占据重要地位。工业部门与特点：详细介绍俄罗斯主要工业部门，如技术先进的钢铁工业，生产各类大型机械设备的机械工业，涵盖众多领域的化学工业等。特别强调俄罗斯在核工业和宇航工业方面的卓越成就，在世界上处于领先地位，展示俄罗斯在这些领域的先进技术和标志性成果。同时，指出俄罗斯工业结构中重工业发达，而与人们日常生活密切相关的消费品制造业发展相对滞后的现状。通过生动的例子，如俄罗斯生产的高性能战斗机、先进的航天设备等重工业产品在国际上享有盛誉，但一些日常消费品，如服装、家电等却需要大量进口，让学生深刻理解这种工业结构特点。工业分布：切换到俄罗斯工业分布图，引导学生找出主要工业区，如以莫斯科为中心的工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。引导学生分析各工业区的主要工业部门与周边矿产资源的关系，得出工业布局靠近原料产地的结论。经济发展新方向：讲解近十几年来，俄罗斯依靠出口石油、天然气促进经济增长，但过度依赖资源出口导致经济不稳定，目前已将高新技术领域作为经济新的发展方向。合作探究：组织学生小组讨论“联系俄罗斯自然条件特点，用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业”。每个小组推选一名组长，负责组织讨论和记录要点，讨论结束后，每个小组派代表发言，分享小组讨论的成果。教师认真倾听各小组的发言，进行总结点评，肯定学生的正确观点，纠正存在的错误，进一步深化学生对俄罗斯工业发展与自然条件关系的理解。（2）探究俄罗斯发达的交通交通部门与线路分布：展示俄罗斯交通线路图，讲解俄罗斯交通部门齐全，包括铁路、公路、航空、内河与海洋航运和管道运输。指出其运输线路和枢纽分布不平衡，欧洲部分铁路密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路稀疏，重点介绍西伯利亚大铁路，说明其横跨亚欧大陆，被称为“亚欧大陆桥”。客货运方式：讲解客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道运输为主，其中管道主要运输石油和天然气，分析不同运输方式适合的货物类型和运输需求。“五海通航”：介绍伏尔加河通过运河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，实现“五海通航”，强调其对俄罗斯欧洲部分水运联系以及与中亚、西亚、欧洲西部等地交通联系的重要作用。探究俄罗斯的主要城市展示城市图片和资料：展示莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克、摩尔曼斯克等城市的图片和相关资料。城市职能与特色：讲解莫斯科是俄罗斯的首都，也是全国最大的城市，是政治、经济、文化和交通中心；圣彼得堡是第二大城市和波罗的海沿岸的重要港口；符拉迪沃斯托克（海参崴）是太平洋沿岸的港口城市；摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的不冻港，受北大西洋暖流影响，终年不冻，分析这些城市的地理位置对其职能和发展的影响。3.课堂小结引导回顾：引导学生回顾本节课所学内容，提问：今天我们学习了俄罗斯的哪些知识？学生回答后总结：本节课我们了解了俄罗斯丰富的自然资源，其种类齐全、储量丰富，为工业发展奠定了基础，形成了以重工业为主的工业体系，主要工业区分布与资源分布密切相关。还学习了俄罗斯发达的交通，交通部门齐全，线路分布不平衡，以及主要城市的职能和特色。这些方面相互关联，共同展现了俄罗斯独特的经济和人文地理特征。4.课堂小练选择题：俄罗斯被称为“世界加油站”，主要是因为它大量出口（）A.煤炭B.石油、天然气C.铁矿D.有色金属答案：B。填空题：俄罗斯欧洲部分铁路密集，以______为中心呈放射状分布；亚洲部分铁路稀疏，______大铁路横跨亚欧大陆，被称为“亚欧大陆桥”。答案：莫斯科、西伯利亚。简答题：简要分析俄罗斯工业分布与自然资源分布的关系。答案：俄罗斯工业分布靠近自然资源产地，如乌拉尔工业区周边有丰富的石油、铁等矿产资源，便于原料的获取和运输，降低生产成本，促进工业发展。•学生作答：学生思考并回答问题，教师进行点评和讲解，强调重点和易错点。5.布置作业作业内容：让学生课后收集俄罗斯与中国在经济、文化等方面交流合作的资料，下节课进行分享和讨论。要求：以文字或图表形式整理资料，字数不少于200字，图表需标注清晰，鼓励学生从多渠道获取资料，如网络、书籍、报纸等。六、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的反应和参与度