浙江鸭2025版高考历史大一轮复习专题十五西方人文精神的起源与发展第42讲宗教改革与启蒙运动教案含解析人民版

PAGEPAGE2第42讲宗教改革与启蒙运动考试要求：(1)文艺复兴与宗教改革(c)。(2)专制下的启蒙：①欧洲启蒙运动的兴起(b)；②洛克的主见及影响(b)；③伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主见(b)。(3)理性之光与浪漫之声：①启蒙运动对人文主义的发展(c)；②康德的主要思想观点(b)。一、宗教改革——(c)1.背景(1)文艺复兴在欧洲的影响有限。(2)罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫最多。(3)教皇出售“赎罪券”激起德国民众愤慨，马丁·路德张贴《九十五条论纲》。2.主见(1)因信称义：靠自己虔诚信仰即可得救。(2)直通上帝：人人有权阅读和理解《圣经》，干脆与上帝沟通和对话。(3)思想自由：自由是上帝最神圣的话，是基督的福音。3.影响(1)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义。(2)将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的打算。辨析比较“因行称义”与“因信称义”马丁·路德的“因信称义”学说强调人们在内心世界中发觉宗教，不须要教会作为中介。它一方面否定了教皇的权威，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，另一方面敬重个人对信仰的理解，表达了对人的敬重。这体现了显明的人文主义色调。二、启蒙运动——(b)1.启蒙运动的背景(1)经济上：新航路的开拓，资本主义的发展。(2)政治上：英、法等中心集权民族国家形成。(3)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深化发展。(4)文化上：近代科学的兴起，科学与学问的进步。2.启蒙运动的概况(1)性质：17～18世纪的一场资产阶级思想解放运动。(2)思想武器：理性主义。(3)内容①崇尚理性，确定客观世界的规律性。②提倡科学，重视学问、反对愚昧。③提倡“天赋人权”和“自由、同等、博爱”。3.启蒙运动的代表代表思想意义霍布斯(英国)每个人都有天赋的自然权利；有必要依据人们共同的意志订立契约爱护人民的公共权利对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远洛克(英国)君主和政府的权力来源于人民；分权学说；人民有权抗拒暴政为英国资产阶级革命供应理论基础伏尔泰(法国)提倡自然权利学说，不反对财产上的不同等，赞成实行“开明专制”推动启蒙运动发展孟德斯鸠(法国)提出三权分立学说体现了人民主权的原则，奠定了近代民主政体理论基础卢梭(法国)社会契约论；认为自由、同等是人的天性，提出“主权在民”的主见；对“理性”提出质疑；人类天性本善，学问的进步有害于人类的华蜜否定封建王权，描绘共和政体蓝图，成为法国大革命的思想先导，干脆影响美国政治制度的建立。成为浪漫主义之父百科全书派(法国)天赋人权；契约国家体现科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力气，为法国大革命做了充分的思想打算康德(德国)人是自由、同等的；人不是他人的工具，应当运用理智，独立思索，理性推断哲学探讨理性，确立人类的主体地位，道出了启蒙的真谛微点拨图解启蒙思想伏尔泰等人否定封建专制制度的合理性，体现了资产阶级的革命性。卢梭认为人类不同等的根源是财产的私有，但不主见从根本上废除私有制。4.启蒙运动对人文主义的发展——(c)(1)与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。(2)斗争矛头：启蒙运动反对封建专制制度，指出人类社会应当满意人对自由和同等的要求。为批判封建专制制度供应了有力的思想武器，为人的解放创建了珍贵的精神财宝。(3)启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放：人身自由和思想自由。(4)质疑理性：留下了充溢特性的浪漫主义：人的情感、特性、敬重自然、宽容心态等。微点拨正确区分人文精神不同发展阶段的领域划分古希腊人文主义侧重于哲学领域，文艺复兴时期侧重于文艺领域，宗教改革时期侧重于宗教领域，启蒙运动时期侧重于政治领域。5.启蒙运动的意义(1)为批判封建专制制度供应了有力的思想武器，为人的解放创建了珍贵的精神财宝。(2)最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放。(3)使人文精神得到了深刻圆满的体现。(4)对欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。[图示解史]启蒙运动的内容考点一谋求信仰自主权的宗教改革1.宗教改革的评价结果使宗教民族化，形成了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面实质是新兴资产阶级追求自由、同等在宗教领域的反映性质是一场资产阶级反对封建统治的政治运动作用①政治上：打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的发展②经济上：打击了欧洲的封建势力，有利于资本主义的发展③思想上：打破了天主教会的精神垄断，使人们的思想得到解放，进一步传播和发展了人文主义，为早期资产阶级革命供应了思想武器④文化上：促进了西欧各国民族文化和教化事业的发展(通过宗教改革，各国普遍重视教化，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目)2.文艺复兴、宗教改革比较文艺复兴宗教改革不同点价值观以人为中心，强调人的价值与尊严以神为中心，强调神的价值与尊严人性观人是和善的人是原罪的、堕落的人性是超民族、超政治的人性有民族色调和政治色调生活观强调人的本性和人的今世强调人的灵魂和人的来世宗教观批判神学束缚，与教会和解批判教皇独裁，主见宗教改革自由宽容，容忍异教信仰听从，打击异教社会基础贵族、资产阶级及学者全体教民，群众基础更广泛领域文艺领域宗教领域相同点背景都是在西欧封建制度走向衰落、资本主义萌芽和发展的时代方式自下而上(英国宗教改革是自上而下)矛头天主教会性质都具有反封建的资产阶级思想解放的性质策略都借助古典文化(复兴古希腊、罗马文化，《圣经》原教义)都与世俗贵族联合作用都打击了天主教会，解放了思想，促进了资本主义发展1.(2024·10月浙江选考，节选)文艺复兴时期的人文主义在世界文明史上留下了不灭的光辉。阅读材料，回答问题。材料一西斯廷小教堂的两幅壁画：图一《雅典学院》图二《创世纪》材料二对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立即燃起燎原之火。农夫和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号，认为同一切压迫者算账的时候到了。市民则到处传颂“九十五条论纲”。斯特拉斯堡的市民把九十五条论纲贴在教堂大门上。人文主义者热情欢呼……贵族，甚至一部分诸侯，希望由此打破罗马教会的限制，没收教产。……用拉丁文写的这份论纲，被人们译成德语，争相传播，不胫而走，两星期内传遍德意志，一个月内传遍基督教世界。——摘自丁建弘《德国通史》阅读材料二并结合所学学问，概括宗教改革对人文主义发展的主要贡献。综合材料一、二，指出这一时期人文主义的主要诉求。答案贡献：从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的打算。诉求：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。考点二启蒙运动的内容与影响1.唯物史观相识启蒙思想的社会作用(1)政治：推动了欧洲资产阶级革命的爆发，为资产阶级建立民主政治供应了政治蓝图，如英国君主立宪制与责任内阁制，实践了启蒙思想家的分权和人民主权思想等。(2)经济：启蒙思想的传播，推动了欧洲资本主义经济的发展。(3)思想：进一步解放了人们的思想，推动了近代科技的发展，为工业革命的到来供应了科技条件。2.各国民主政体对启蒙思想的实践(1)英国：资产阶级革命成功后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任制内阁和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则。实践了启蒙思想的分权思想和人民主权思想。(2)美国：资产阶级革命成功后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。(3)法国：在19世纪70年头制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。3.欧洲启蒙思想对近代中国的影响(1)19世纪末，中国的资产阶级维新派宣扬进化论思想，主见实行君主立宪制。(2)20世纪初，中国资产阶级革命派主见用暴力推翻清王朝的统治，建立资产阶级民主共和政体。(3)辛亥革命后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，规定国家主权属于国民全体，并依据三权分立原则确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制。(4)新文化运动时期，高举民主与科学的旗帜，进一步解放了人们的思想。2.(2024·4月浙江选考，20)“理性是激情的奴隶”——抱持这样的相识，形成于18～19世纪的欧洲浪漫主义极大地丰富了人文主义的精神内涵。下列项中属于这一时期浪漫主义思潮的内容是()①人的情感②人的特性③敬重自然④宽容心态A.①③ B.②④C.①③④ D.①②③④答案D解析结合所学学问可知，启蒙运动对人文主义的发展的重要表现之一是卢梭质疑理性，提出了浪漫主义，他认为就生活中的很多问题而言，依靠情感、听任本能和心情办事更牢靠、更常常，①②符合题意；浪漫主义思潮拉近了人与自然的距离，帮助人类重新确立了对自然的敬重看法，③符合题意；浪漫主义思潮让人们对不同文明保持一种宽容的心态，④符合题意。故选项D正确。3.(2024·4月浙江选考)有学者认为：“在康德那个时代，启蒙意味着一种觉醒，从自然王国中发觉真理，用真理取代宗教迷信；在二十世纪的中国，启蒙意味着一种背叛，要求砸碎几千年以来的‘君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲’的封建纲常礼教的枷锁。”对此最恰当的理解是()A.欧洲启蒙运动源于对宗教神权的“觉醒”B.新文化运动旨在“背叛”封建纲常礼教C.启蒙思想家因“觉醒”与“背叛”的冲突而求索D.思想启蒙的历史蕴涵着“觉醒”与“背叛”的变奏答案D解析该学者观点的核心主旨就是启蒙意味着“觉醒”和“背叛”，东西方诉求不同，但实质一样，故选D项。4.(2024·11月浙江选考，32，节选)阅读材料，回答问题。材料一1762年，隐居在巴黎近郊的卢梭完成了他最为人知的著作——《社会契约论》，这部著作以“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”开头，阐发了一个志向的社会建立于人与人之间的契约关系，一个完备的社会是为人民的“公共意志”所限制的重要观点……卢梭还正式出版了一部关于道德问题的充溢激情的感伤小说《新爱洛绮思》，好像欧洲的全部妇女和一半男人都为之落泪。人们常说，浪漫主义伴随着这部小说而诞生。——摘自[美]克里斯蒂安松《文件中的历史》等依据材料一并结合所学，指出17、18世纪体现人文主义发展的启蒙思想内容。答案人生而自由、思想自由；主权在民；尊崇理性，呼喊人本身的彻底解放；充溢特性的浪漫主义。观点1宗教改革时期的新教徒走向世俗化材料天主教徒……保有着尽可能小心翼翼、不冒风险的生活看法，宁可收入微薄地过活也不愿投身于更加危急而富于挑战的活动——即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好：“要么吃好，要么睡好。”明显，新教徒吃得兴奋，而天主教徒则乐于睡得平稳。——奥芬巴赫尔问题：“新教徒吃得兴奋”指什么？答案指追求现世的华蜜，体现了商品经济的发展对信徒生活观、信仰观的影响。观点2马丁·路德是宗教改革家，还是革命者？材料“宗教改革”这个词一样有误导作用，路德一起先是一个改革家，但最终却成为了一个革命者，这是他与罗马教会坚决抗争导致的结果。表面上看，宗教改革可以说明为对教会某些腐败落后现象作出的反应，其中包括：部分牧师包括教皇的放荡生活、不受教会法律约束的特权和豁免。尽管这些很能激起人们的抗议，但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问题：马丁·路德是改革家还是革命家？试说一下自己的理由。答案改革家：强调人的灵魂、来世及对上帝的信仰、维护新教会的权威等均体现了改革的一面。革命家：使宗教民族化，重视教化与科技的传播，体现了新兴资产阶级追求自由、同等及信仰自主的要求，具有革命的一面。观点3科技进步促进了人文主义发展材料经济的发展，生产力进步，人们对自然界各种现象的相识产生革命性变更；面对现实世界，注意实践的时代精神，激励人们用科学的看法和全新的方式探究自然现象。近代自然科学是以天文学革命为开端的。(1)哥白尼(1473～1543年，波兰)，提出太阳中心说，是近代天文学的奠基人，动摇了神学理论的基础，变更了人类对宇宙的相识。(2)开普勒(1571～1630年，德国)，认为行星沿椭圆轨道绕太阳运行，提出开普勒三定律。(3)伽利略(1564～1642年，意大利)，研制天文望远镜，发觉新星体，是近代试验科学的奠基者。(4)牛顿(1643～1727年，英国)，发觉万有引力。(5)布鲁诺(1548～1600年，意大利)，提出宇宙无限论(被宗教裁判所以“异端”名义烧死)。(6)培根(1561～1626年，英国)，提倡唯物主义探讨方法。问题：科技进步与人文主义发展有何关联？答案二者是互为促进的关系，科技的进步提高人们相识自然、相识社会的实力及打破禁锢谋求思想解放的实力，而思想解放反过来又提高了探究未知的实力。视角1宗教改革内容(2024·余姚选考满分加餐练)下表是教皇本尼狄克十二世时(1334～1342年在位)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。对此，后来马丁·路德的回答是()罪名杀人罪谋杀双亲或兄弟姊妹伪造文书赦免价8个金币6个金币7个金币A.因行称义 B.先定论C.信仰得救 D.教随国定答案C解析马丁·路德反对教皇兜售赎罪券的行为，认为信仰得救，赎罪券所起的作用微乎其微，却反映出教皇的贪欲，故C项正确。视角2文艺复兴和宗教改革的历史作用(2024·义乌选考仿真测评沟通)“文艺复兴和宗教改革两者反天主教会腐败、特权的主要目标虽基本一样，但内涵和影响有别，两者互有促进，有先后之序。”可见两者的主要历史作用在于()A.变更了西方社会的宗教信仰B.强化天主教会的世俗权威C.在不同领域打破旧的精神枷锁D.构想资本主义社会的政治架构答案C解析文艺复兴和宗教改革并没有变更西方社会的宗教信仰，故A项错误；文艺复兴和宗教改革反对天主教会，并未强化天主教会的世俗权威，故B项错误；文艺复兴和宗教改革在文艺领域和宗教领域打破旧的精神枷锁，故C项正确；构想资本主义社会政治架构的是启蒙运动，故D项错误。视角3宗教改革的社会意义宗教改革把基督教的宗教志向与平凡的现实生活和谐地统一起来，将神性与人性融为一体，图一到图二的变更体现的最大社会意义在于()图一天主教会主见图二路德派主见A.人文精神得到广泛传播B.否定了教会权威C.人们起先摆脱宗教信仰，趋向科学D.引发了启蒙运动答案B解析“因信称义”主见人只要靠自己虔诚的信仰即可得救，不须要教会作为媒介，这就否定了教会权威。因此选B项。视角4启蒙运动与政治变革以下是某学生所做的学问线索图(箭头表示因果关系)，中间空白项应当是()A.价格革命 B.《拿破仑法典》C.启蒙运动 D.《人权宣言》答案C解析随着资本主义的发展，自然科学取得很大进展，启蒙运动兴起，在启蒙运动的影响下，法国爆发了大革命，美国独立，与材料相符，故C项正确。视角5启蒙运动中的自由、同等精神(2024·绍兴选考仿真测评)人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜，把人文主义发展到新的高度，这时的人文主义的本质含义是()A.洞察宇宙，探究人生B.追求自由，强调同等C.确定人性，追求华蜜D.否定教会，信仰得救答案B解析启蒙运动时期人文主义的含义是高举理性旗帜，故A项错误；理性是指民主、自由、同等、科学、实事求是等，故B项正确；确定人性，追求华蜜在文艺复兴时期已经提出，不是人文主义在启蒙运动时期的发展新高度，故C项错误；否定教会，信仰得救在宗教改革时期已经出现，不是人文主义在启蒙运动时期的发展新高度，故D项错误。视角6史学领域中的人文主义意大利史学家布鲁尼(1369～1444)认为：历史是人自己的历史，人性和人的心理是历史发展的缘由所在，必需解除上帝确定人类历史的观点。这反映了()A.宗教改革在意大利取得突破B.神学丢失对历史探讨的影响C.史学领域出现人文主义思潮D.文艺复兴在意大利进入高潮答案C解析宗教改革是在16世纪，不符合材料中的时间，故A项错误；材料中仅涉及该史学家的观点，无法得出神学丢失对历史探讨的影响的结论，故B项错误；材料中“人自己的历史”“人性和人的心理”强调的是人文主义思潮，故C项正确；文艺复兴在意大利进入高潮是在16世纪以后，不符合题干时间，故D项错误。一、选择题1.(2024·奉化仿真检测，16)马丁·路德宣称，人只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。这种主见在当时的主要进步意义在于()A.打破了罗马天主教会神圣不行侵扰的地位B.使人们获得精神自由和灵魂救赎的自主权C.打击了宗教神权和专制王权D.使个人获得了与教皇同等的宗教地位答案B解析马丁·路德的主见不仅否定了教会的权威，还发展了资产阶级的人文主义思想，使人们获得精神自由和灵魂救赎的自主权，故B项正确。马丁·路德领导的宗教改革没有针对专制王权，故C项错误。2.(2024·台州联考，8)中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利。到了16世纪中期，一般教民信任只要干脆阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可以得救。这表明()A.教皇放松了对教民的限制B.“信仰得救”思想深化人心C.教民的宗教信仰发生变更D.教民已有成为教士的权利答案B解析“一般教民信任只要干脆阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可以得救”可知这是信仰得救，故B项正确。3.(2024·台州仿真评估，2)马丁·路德认为，“不行否认买卖是必需的，没有它是不行的”，但购买无用的奢侈品，却“耗费了国家与人民的金钱；假如我们有统一的政权和君主，就不应当允许这种对外贸易的存在”。马丁·路德的这些主见()A.体现了其建立民主政治的构想B.适应了资本主义原始积累的要求C.说明其认为欧洲应当完成统一D.极大阻碍了欧洲资本主义的发展答案B解析结合所学学问，马丁·路德并未提出明确的建立民主政治的主见，故A项错误；B项表述与题目中“但购买无用的奢侈品，却‘耗费了国家与人民的金钱’”相符，故B项正确；结合所学学问，马丁·路德指的是实现德国的统一并非欧洲的统一，故C项错误；结合所学学问，马丁·路德宗教改革适应了欧洲资本主义经济的发展，故D项错误。4.(2024·绍兴选考满分检测)15～16世纪发生的一系列重大变更，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了()A.资本主义制度的确立B.西欧社会的转型C.国际政治体系的初建D.整体世界的形成答案B解析15～16世纪西欧出现了一些民族独立国家，世俗的君主权力不断加强，文艺复兴和宗教改革运动抨击了封建教会的精神独裁和封建专制制度，解放了人们的思想，西欧社会正在发生深刻的变更，故选B项。A、C、D三项与题干信息不符。5.(2024·湖州七校联考，11)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是欧洲历史上闻名的思想解放运动，在这些思想解放运动期间，出现了很多时代巨人。下列人物与其历史地位的搭配，不正确的是()A.但丁——文艺复兴高潮时期的代表人物B.康德——启蒙运动理性的经典总结者C.洛克——英国资产阶级革命的总结者D.伏尔泰——法国启蒙运动的泰斗人物答案A解析但丁、薄伽丘、彼特拉克被称为意大利文艺复兴的文学三杰，是文艺复兴初期的代表人物，故A项错误，符合题意。6.(2024·衢江精英联赛，25)有学者在评价某启蒙思想时说：“他对英国政制的阐释是错误的，因为他基本上把它说成是国王、议会和法官之间的权力平衡，而事实上辉格党寡头政权操纵着国家。”材料中的“他”最有可能是()A.伏尔泰 B.孟德斯鸠C.卢梭 D.康德答案B解析材料中“他基本上把它说成是国王、议会和法官之间的权力平衡”，反映出该思想家提倡三权分立。孟德斯鸠提出三权分立理论，符合题意，故B项正确。7.法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说：“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后，立刻就会把它伸展到政治的偏见上去；人们明白了教皇的篡权之后，最终也要弄明白国王们的篡权。”为此，欧洲的思想家们()A.借文学艺术讥讽教会腐败B.为纯净信仰改造天主教会C.用启蒙思想批判专制制度D.以暴力革命推动社会进步答案C解析依据题干信息，可知欧洲的思想家们主见用理性反对天主教会和专制君主，这些思想家具有启蒙思想，借文学艺术讥讽教会腐败和文艺复兴有关，故A项错误；为纯净信仰改造天主教会和宗教改革有关，故B项错误；用启蒙思想批判专制制度符合题意，故C项正确；以暴力革命推动