学习活动二 运用有效的推理形式

第四单元语言积累、梳理与探究任务群目录01过基础

教材必备知识精练02过能力

学科关键能力构建过基础教材必备知识精练汇报人：学习活动二运用有效的推理形式1.下列各句中，与例句推理方式相同的一项是(

)

例句:以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。BA.只有杂种水稻二代才会出现分离，某种水稻后代发生分离，所以它的后代是杂种水稻二代。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。C.凡绿色植物都含有叶绿素，菠菜是绿色植物，所以菠菜含有叶绿素。D.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。【解析】

例句为类比推理。A项，为必要条件假言推理;B项，为类比推理;C项，为三段论;D项，为排除法。2.下列选项中推理的过程与材料画线部分相同的一项是(

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我们先从简单的例子说起。如果人真的是情感的动物，那么一旦受到外部环境的刺激，就应不加控制地将情感表达出来。可是，被师长责备时，我们有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中的不满？大抵不多，除非打定了“此处不留人，自有留人处”的主意。可见，人并非情感的动物。情感的运用其实有规则可循。用经济学的话来说，就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满，成本高而效益低，做了不划算，因此不值得这么做。A.他只要是选手，就会进入赛场；现在他是选手，所以，他会进入赛场。B.他只要是选手，就会进入赛场；现在他没进入赛场，所以，他不是选手。C.他只有在生病的时候才会缺席；现在他没缺席，所以，他没生病。D.他只有在生病的时候才会缺席；现在他缺席了，所以，他生病了。√【解析】

画线部分的意思是，只要（如果）人是情感的动物，就不会去控制情感；人会控制情感，所以人不是情感的动物。其逻辑结构为“只要（如果）p，就q；非q,所以非p”。A项，其逻辑结构为“只要p,就q；p，所以q”；B项，其逻辑结构为“只要p，就q；非q,所以非p”；C项，其逻辑结构为“只有p，才会q；非q，所以非p”；D项，其逻辑结构为“只有p，才会q；q，所以p”。只有B项的逻辑结构与材料画线部分的逻辑结构一致，故选B。

阅读下面的文字，完成3—4题。有人评论达尔文“是一个优秀的观察者，但缺乏推理能力”，其实《物种起源》中有很多具体的语段，都在作推理论证。比如:“如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上,如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了。”这里有两处推理。第一句，由前提（

①

），推出（

②

）;第二句，由前提“物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的”，推出“杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此反过来证明独创论的荒谬。再如达尔文运用连续演绎推理，从遗传变异的一般原理进行逻辑推理，提出生物地理分布上的一些推论，而自然界的事实表明了这些推论的正确性。3.原文有两处推理，请模仿第二句，在括号内填写有关内容,把第一句的推理过程补充完整。【答案】

①物种只是特征明显而稳定的变种②其杂交的后代遗传了父母的特性,具有相似性【解析】

第二句“如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了”,

由前提“物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的”,推出“杂交的后代无法遗传父母特性,不具有相似性”。那么，第一句“如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上,如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母”，前提是“物种只是特征明显而稳定的变种”，推出的结论是“其杂交的后代遗传了父母的特性，具有相似性”。4.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】

再如达尔文连续运用演绎推理，从遗传变异的一般原理进行逻辑推理，提出生物地理分布上的一些推论，而自然界的事实证明了这些推论的正确性。【解析】

画线句共有两处语病：一是语序不当，“运用连续”应改为“连续运用”;二是搭配不当，“表明……正确性”动宾搭配不当,“表明”应改为“证明”。学习活动二运用有效的推理形式过能力学科关键能力构建01

阅读下面的文字，完成1—2题。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的一番话，结论是“王之蔽甚矣”，他是如何推出的呢？推理过程概括如下：我身边的人和我有情感或利害关系，他们没有告诉我徐公和我孰美的真相；大王身边的乃至普天下的人和大王都有情感或利害关系，他们也不会告诉大王一些事情的真相。

类比推理是由两个事物的一个方面相似而推出它们另一方面也相似的推理。如果说归纳推理是从个别到一般的推理，那么类比推理则是从个别到个别的推理。邹忌的推理前提只是“闺房小语”，结论却是国家大事，结论和前提分别属于不同的范畴。可见，类比推理也是一种或然性推理，其推理的强度甚至比归纳推理更弱，但它在探究（人对物）和说理（人对人）活动中有着重要的作用。1.下列句子中的“只是”与文中加点的“只是”，用法不相同的一项是

(

)

DA.进行抗日战争，这不只是打仗的问题，还要不失时机地对敌军进行政治工作。B.总之，科学教育和人文教育都只是教育的一部分。C.兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始。D.本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。【解析】

文中的“只是”是副词，相当于“仅仅是”，A、B、C三项中的“只是”与之用法相同，D项中的“只是”是连词，表示轻微转折，相当于“但是”。2.《晏子春秋》中有这样一段文字：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”这是一个典型的类比推理，请根据选文写出推理的过程。【答案】

橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，是因为水土不同；民生长于齐不盗，入楚则盗，也是因为水土不同，是楚国的水土使齐民入楚善盗。【解析】

文中“人”和“橘”的一个方面相似：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳；民生长于齐不盗，入楚则盗。而橘和枳的不同是由于“水土异”，由此推出“人”和“橘”的另一方面也相似，“民”在齐和楚的表现不同也是因为“水土异”，是楚之水土使齐民入楚善盗。3.请依据语境，补全下面的推理。有一位青年拜当时著名的辩者普罗泰戈拉为师学习法律，就学费给付事宜，两人达成协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官司，也不肯给付另一半学费。普罗泰戈拉无奈，只好将其告上法庭。在法庭辩论时，普罗泰戈拉提出以下二难推理：

如果①__________，那么按照协议约定，②___________________________；如果③__________，那么按照法庭的规定，④_______________________________。总之，无论学生的这场官司是输还是赢，⑤___________________________。这就是逻辑学历史上著名的“半费之讼”。学生胜诉老师可以得到另外一半学费学生败诉学生需要给老师支付一半的学费老师都会得到另外一半学费【解析】

二难推理是由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的推理。人们常常运用这种推理逼使对方在两种情况下作出选择，不管选择哪种情况，都令人难以接受，这就使对方陷入进退维谷的困境。首先分析协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。然后分析其二难结果：无论学生的这场官司是输还是赢，都得支付另一半费用，也就是无论怎样选择，结果都是青年难以接受的。再分析推理的条件，条件一：毕业后此君一直未出庭打官司，也不肯给付另一半学费。条件二：普罗泰戈拉无奈，只好将其告上法庭。这就必须打官司，如果该青年输了与普罗泰戈拉的官司，按照法律规定，他需要支付普罗泰戈拉讨要的另一半学费。如果他打赢了这场官司，按照协议约定——另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清，他需要支付普罗泰戈拉讨要的另一半学费。据此填空即可。4.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于一般性原则的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的