部编人教版五年级语文上册全册分层作业设计及课时练含答案

部编版五年级语文上册全册分层作业设计

01《白鹭》

基础必做题：

1.读拼音，写词语。

sesushiyibaihezhu

lu

()()()()

wangshaoyunweiJingxia

enhui

()()()()

2.读拼音，写字词。

(1)她衣着朴sCi(),但是让人感觉很美。

(2)这个如zi()里装着一只koushao()，那是老

师送给我的礼物。

(3)这里的水是清澄的，因此，baihe()非常喜欢在这里

停留。

3.读拼音，写词语。

(1)这里四季如春，很shiyi()休养。

(2)我们欣喜地发现，baihe()的数量增加了，这说明我

们的环境变得更好了。

(3)他把这张珍贵的照片放进xiangkuang()里，保存起

来。

4.选字组词，在所选的字的下面打V。

色(素速)适(宜以)白(鹤贺)(兼嫌)气

5.写出下列加点词语的近义词。

(1)色素的配合，身段的大小，一切都很适章。0

(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不

寻常了。()

（3）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳,

它却很麟。（）

6.选词填空。

嗜好爱好

（1）打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身

体,还能

增进大家的友谊。

（2）他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。

7.下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。

A陪合口哨B韵味构C清澄歉气

8.根据意思写词语。

（1）精致、巧妙（）

个）大体很好，但还有不足。（）

（3）安闲、闲适的样子。（）

（4）普通，一般。（）

9.在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙（）的歌

（）的诗（）地站立（）地飞翔

提升选做题（3选2）

10.补全课文内容。

（1）的配合，，一切o

（2）那雪白的,那,的长

喙，________

,增

之,,,黛之

2

1L按要求完成句子练习。

(1)白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)

(2)白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述

句)

12.写出下列语句的修辞手法。

(1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的画。()

(2)晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是

不安稳，而它却很悠然。()

(3)但是白鹭

本身不就是一首很优美的歌吗？()

(4)白鹭

实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。()

13.读句子，写出下列加点词语的近义词。

(1)白鹭是一首精巧的诗。()

(2)色素的配

合，身段的大小，一切都很适宜。()

••

(3)然而白鹭，忘却()

(4)晴

天的清晨,孤独地站立，不•安稳•，而•它却很悠然。()

0()

14.课文表达了对白鹭的什么情

感？()

A.喜爱之情B.厌恶之情

15.选择题。

(1)对下列句子理解正确的一项

是()

3

白鹭是一首精巧的诗

A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱

之情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

(2)''白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉

得大了一些，而且太不寻常了。〃这句话运用了()的写作手法。

A比喻B对比C拟人

16.完成下列练习。

(1)〃白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉

得大了一些，而且太不寻常了。〃这句话运用了的手

法，突出了白鹭的特点。

(2)〃整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了

的修辞方法，表现出,表达出

拓展挑战题(6选2)

17.课文整体梳理。

这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是—、_

从中我们可以感受到作者对白鹭的—和—之

情。

18.重点段落品析。

①色素的配(p&ibei)合，身段的大小，一切都很适宜(yiyi)。

②白鹤太大而嫌(jianxian)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，

也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增

之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一八则嫌

4

（1）划去括号里回线红色字错误的音节。

（2）片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）o

A适宜B配合C寻常

（3）第③段从-、—等几个方面介绍白鹭，

体现白鹭的美。

19.课外阅读（一）

春天的黄鹏（节选）

刘学刚

黄稻，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听

觉上的（宛婉）转了。〃羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，

古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？

仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松（瘠天里的翠柳（）

能展现黄鹏的全部美丽。鸟是树金黄的心跳,树是鸟翠绿的羽毛。黄鹏鸣于

翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。

黄鹏就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。

那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹏早早醒来了，柳树早早就

站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。尽管这个春天来得太晚太晚这是

盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青丽的春天。

让花草落泪去。让马蹄纷乱去。蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外

面的。浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。

那一刻，诗圣走在黄鹏的歌里，黄鹏歌在诗圣的诗里。〃两个黄

鹏鸣翠柳〃，这其中的一个，便是诗圣自己了。看着一行深受鼓舞的

白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。黄鹏唱着，诗圣吟着,两个黄鹏奏出一

5

干年不去的绝响。

(选自《牛城晚报》2009.03.13)

(1)用〃寸'画出文中括号中正确的字。

(2)〃两个黄鹏鸣翠柳〃出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全

______________0_______________

(3)在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。

(4)用简洁的语言概括第二自然的内容。

20.课外阅读(-)

杜鹃(节选)

郭沫若

杜鹃，敝(bipi)同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都

比不上。

6

我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。

它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为溥（晚0b6）命

的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山绑躅;可怜，哀惋，纯洁，至

诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族

的感情。

而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如

日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。

然而,这实在是名实不符的一个最大的例证。

杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专懂（hengheng）

而残忍。

杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节产卵在莺巢中，让莺

替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化

出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺

（bufu）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；

真是一件令人不平、令人流泪的情景。

想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本

了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为

佳人、志士。

（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）

1.选择文章括号中正确的读音，画〃火。

2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。

（1）欺骗世人，窃取名誉。（

）

（2）因饥饿

寒冷而哭啼,形容生活极端贫困。（）

（3）名声和实际不相符，指空有虚名。（）

3.文中省略号的作用是（

A.省略没有说完的内容。B.省略同类词语。

D.表示事物或道理的多项列

7

C.表示意在言外的省略。

举。

4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章

采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃

受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？

5.文章最后一段先写〃杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本“，又

说〃杜鹃并不曾要求人把它认为佳人志士〃这段话包含了哪两方面的意思？

21.小练笔(-)

〃白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。〃说说你对这句话的感受。

22.小练笔(二)

白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。

8

参考答案：

1.色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠

2.(1)素(2)匣子口哨(3)白鹤

3.(1)适宜(2)白鹤(3)相框

4.素宜鹤嫌

5.(1)适合

6.B

7.⑴爱好⑵嗜好

(2)美中不足(3)悠然(4)寻常

(2)平常(3)悠闲

9.流线型铁色优美孤独自在

10.(1)色素身段的大小都很适宜

(2)蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短

素之一忽则嫌白一忽则嫌黑

11.(1)我们祖国的花朵

(2)白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首很优

美的歌。(2)拟人(3)反问

⑵适合⑶忘记(4)比喻

12.(1)比喻⑷孤单平稳悠闲

13・(1)精致(2)B大

14.A小适宜

15.(1)A

16.(1)对比(2)比喻田园之美喜爱

17.图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱

9

18.⑴画去beiyijian

(2)A

(3)蓑毛流线型结构长喙脚

19.(1)婉致幅清

(2)杜甫一行白鹭上青天

(3)只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好

团结。

(4)从听觉的角度描写黄鹏的鸣叫抑扬动听。

20.(1)bibohengbu

(2)欺世盗名啼饥号寒名实不符

(3)A

(4)杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不

自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。

(5)杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的

动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的

祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣

传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗、受蒙蔽了。

21.示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我

们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。

22.示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，

给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。

10

02《落花生》

基础必做题:

1.给加点字选择正确的读音。

[zhongzhong]

种子(）种田（）种地（)麦种(

[kongkdng]

空间()天空(）空地（空白(

2.读拼音,写词语。

(1)花生长得甘xii。()，但它好处很多。

(2)妈妈fenfu()我们把这MU()地翻一下。

(3)农民伯伯耕地、bozhong()、jiaoshuT(),

期待秋天有更好的收获。

(4)妈妈叫我去那座廿ngzi()里等着她，不要乱跑。

3.给加点的字选择正确的音节。

(1)我现在不方便(bianpian)把进价告诉你，不过这件商品已经非常

便(bianpian)宜了。

(2)花生可以榨(zhazha)油，还能做出各种美味来，用途真的很多。

4.用斜线划去加点字的错误读音。

(1)花生不但味道很美，而且价格便(pianbian)宜。

(2)我家楼下是超市，买东西很方便(pianbian)o

(3)我们家的后院有半亩空(kongkong)地。

(4)山里的三(kongkong)气真好。

5.辨字组词。

亩()播()亭()

母()翻()停()

6.选择括号里正确的字组成词语。

II

（浇饶）水整（暮（吩粉）咐

高（矮委）

慕）

提升选做题（6选3）

7.选词填空。

必然

居然

）会遇到挫折，我们要乐观面对。

（1）人生道路上

）做对了，太出乎意料了。

8.写出下列加点词语的近义词。

（1）你们那么爱吃花生，就醴出来种花生吧。（）

（2）没过几个月，居然收获了。（）

（3）使人一见就生爱慕之心。（）

9.对下面这句话的理解正确的一项是（）

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。

B要做一个能挣钱的人。

C要做f会做事的人。

10.选一选。

（1）这篇课文的写作方法是（1

A.借景抒情B.借物喻人

（2源文围绕落花生讲了哪几部分内容？（惧中详写的是

A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生

（3）你认为花生有着怎样的品质？（）

A.默默无闻B.不计名利C.朴实无华D.外表体面

11.用下列加点词语造句。

（1）人要做有用的人，丕要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）没过几个月，花生居然收获了。

12

12.按要求完成句子练习。

（1）花生味道很美。

花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）

（2）它虽然不好看，但是

很有用。（用加点的词语连成一句话）

（3）父亲说：〃这是我

对你们的希望。〃（改为转述句）

拓展挑战题（8选3）

13.课文整体梳理。

这篇文章运用的手法，通过描写花生的、—的特

点，点明要做不要做只讲而对别人

没有好处的人。

14.重点段落品析

父亲接下去说：〃所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

鼬：〃那么、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处

的人。〃

父亲说：〃对。这是我对你们的希望。〃

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在

我的心上。

（1）选文最主要运用了（）描写的方法。

A语言B动作C心理

13

(2)用文中加点的词语造句。

(3)谈谈你对画线句子的理解。

15.阅读片段，完成练习。

父亲说:〃花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就

生爱(幕慕)之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟

了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必(须需)挖起来才知

道。〃

(1)用〃寸‘标出括号内正确的字。

(2)父亲用、、和作对比，突出了花生的

________________________、0

(3)父亲对〃我们〃的希望是什么？

16.课外阅读(一)

巴根草(节选)

巴根草，是与我最亲近的草。打小在农村生活,满山满坡满田t更，

到处可见巴根草的身影。

初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎

碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大

地。

盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田境、山坡，处

处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田t更，草儿迅速低矮下去，

14

别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。

秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一

条田t更，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一

小堆，操起镰刀才贾Zbi)用力敲去上面的泥土，坦(足ba)草儿摊

在田t更上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑(tiaotiao)回去堆

到场地上，过冬就不愁了。

儿时的我曾悄悄问过母亲，田埋(genggeng)上的巴根草被锄后，

春来田壤会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一

条条田t更。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田境，

又滋生出一派盎然的绿意。看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴

根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷

野演绎出一场生命世代相传的传奇。

突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般

的韧，当然配得上这样的别名。

(选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社)

(1)选择文章括号中正确的读音，画即〃。

(2)写出下列词语的近义词。

迅速一一()欣喜一一()

亲近一一()滋生一一()

(3)“盎然，的意思是o用〃盎

然〃一词造句：0

(4)为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？

(5)概括文章的主要内容。

15

17.课外阅读（二）

绿叶赋

召B妍

美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师，它创造的奇花异草千姿百

态，一朵朵鲜艳娇美的花姓紫嫣红，婀娜多姿。

在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵；也有人钦佩兰花

的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今，无

数文人墨客都曾以此为话题，写出了（溢益）彩流光的千古佳作。

可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢？

俗话说红花还得绿叶配。的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、

紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上〃美丽“二字呢？

我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制

作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。

有一次，我去小莉家玩。她给我看了许多花（瓣瓣）标本。我把我制（作

做）的树叶标本和她〃较量〃，小莉很不服气。我对小莉说：〃绿叶，没有

鲜花的色彩，没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处：它吸收氧化

碳，制造氧气，造福于人类。但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没

有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在？也有的人，不追求吃穿打扮、不

争名、不求利，努力学习、工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，

将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人。“

听了我的话，小莉深思了。她在想什么呢?我不知道。可我想这件事

对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。。

（选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社）

（1）用〃投选出文中括号中正确的字。

（2）仿写词语。

示例：万紫干红、千姿百态

16

找出文中的过渡句，用“〃画出

来。

(4)作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？

(5)仔细阅读短文，说说你的感悟。

18.小练笔(一)

说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

19.小练笔(二)

请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。

20.思维创新大拓展

生活中有很多平凡的人，他们像〃花生〃那样，默默无闻地做着贡献。

请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。

17

参考答案：

1.zhdngzhongzhongzhongkongkongkongkong

2.⑴矮小

(2)吩咐亩

(3)播种浇水

(4)亭子

3.(1)bianpian(2)zha

4.划去(1)bian(2)pian(3)kong(4)kong亭

5.一亩子

榭中母亲停止

翻开

6浇吩慕矮

7.(1)必然⑵居然

8.(1)开垦⑵竟然(3)爱戴

9.A

10.(1)B(2)ABCDD(3)ABC

11.(1)我们要保护动物，不要伤害它们。

(2)我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！

12(1)花生不仅味道很美,还可以榨油。

(2)虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。

(3)父亲说，这是他对我们的希望。

13.借物喻人朴实默默无闻有用体面

14.(1)A

(2)她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。

(3)做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。

15.(1)慕辨须

(2)桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻

(3)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

18

16.(1)babatiaogeng

⑵快速喜悦接近生长

(3)形容气氛、趣味等洋溢的样子。窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机

盎然的景象。

(4)因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。

(5)作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。

17.(1)魔溢瓣作

(2)千言万语千方百计万水干山

(3)可是，谁又曾注意过那微不殖！的绿叶呢？

(4)作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品

质。

(5)我们应该学习绿叶的高贵品质，不争名夺利，努力学习科学知识，

将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。

18.我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人

们做贡献。

19.示例：我喜欢梅花。它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那

样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。

20.示例你们虽然没有华丽的外表，没有豪言2士i吾，但是你们是那样

伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。

19

03《桂花雨》

1.读拼音，写词语。

(1)p6po((2)全家儆的igno(bing()十分好吃。

2.读拼音，写字词。)在1213hua()的香气里。

(1)我非常喜欢囱的香气。

(2)这个卖dabingMua(),喜欢它那优雅的外形，幽幽

常慈祥。

(3)你越动,它就chan()popo()非

3.读拼音，写词语。

(1)我用zhuluo()把po»狷越紧。

n()和gaodian()带回家。

(2)家里的水管漏了,家具都jinpao()送给我的bingga

4.选词填空。

姿态姿势)在水里。

基础必做题：

(1)兰花的()非常优雅、迷人。

(2)他摆出这个()是想告诉大家，他不同意这样做。

5.选字组词，在所选的字后面打/

(萝萝)筐(羔糕)点(缠庙)住

6.写出下列词语的反义词。

(1)我亶欢的是桂花。()

(2)桂花T,母亲就开始坠()

(3)摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。()

7.写出下列加点词语的近义词。

(1)中秋节前后，正是故乡桂花璧开的季节。()

(2)桂花T,母亲就开始担心了。()

20

(3)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。()

提升选做题(5选2)

8.选词填空。

姿态姿势

(1)兰花的()非常优雅、迷人。

(2)他摆出这个()是想告诉大家，他不同意这样做。

9.给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③(空气)经常璇，不〉与虫;

④少见的；罕见的。

(1)摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。()

(2)我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。()

(3)市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。()

(4)当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。()

10.用关联词将下列句子合并成一句话。

(1)我对什么花。我不懂得欣赏。

(2)不来台风。我可以收几大萝。

(3)这里的桂花再香。~~上家乡院子里的桂花。

11.按要求完成句子。

(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。(用加点词语造句)

(2)至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)

(3)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)

12.判断正误，正确的打V，错误的打X。

(1)《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡

21

的桂花很多。()

(2)母亲说：〃这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。〃这句话

告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。

()

拓展挑战题(5选2)

13.理解句子，选择正确的答案。

(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不

浸在桂花香里的。

句中的〃浸”字说明()

A.桂花香味浓郁。B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。

(2)于是我又想起了在故乡童年时代的〃摇花乐〃，还有那摇落的阵阵桂花

雨。

句中的〃又〃字说明()

A.〃我〃不止一次想起故乡。B.〃我〃第二次想到故乡。

14.读句子，写出人物的心情。

(1)桂花T,母亲就开始担心了：〃可别来台风啊=()

(2)我总是缠着母亲问：〃妈，怎么还不摇桂花呢？〃()

(3)我喊着：〃啊！真像下雨，好香的雨呀r()

(4)可是母亲说：〃这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。''

()

15.根据课文填空。

这篇文章以为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者

16.重点句段品析。

(瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：〃妈，怎

么还不摇(佳桂)花呢？〃母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来

的。〃可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇

桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷

纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：〃啊！真像下雨，好香的雨

啊！〃

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（1）划去括号内错误的字。

（2）选文讲的是一个—字准确地表现出了作者当时高

兴的心情。

（3）选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

17.课外阅读（一）

故乡的芦苇（节选）

樊发稼

多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。

是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一

簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如

一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒

意的泥土里探出尖尖的靛（dian）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少

日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，

放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。

手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用

香烟匣里的锡纸做成小1口的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河

滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。〃开船啰！开船啰!〃在一片欢

呼雀跃声中，绿色的〃船队〃便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……

在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织

娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽

翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵

金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我

们进入甜蜜的梦乡……

（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）

（1）根据意思写出选文中的词语。

①质朴实在而不浮华。（）

②某事牵动灵魂,萦绕于梦中。形容思念情切。（）

（2）〃小心翼翼，是形容o

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在画线句子中，这个词语表现了。

(3)用〃〃画出文中的一个拟人句。

(4)在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的明B些事？用自己的

话概括出来。

(5)读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

18.课外阅读(二)

故乡的烤红薯(节选)

谢冰莹

每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。一个最清

晰的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥和三

哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。

〃来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，

要把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。〃

我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红

煤渣用竹棍子撬(qiao)开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热

灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只

有我，把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力()很大，

()不会损伤红薯的皮。

不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的位

置，慢慢地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色

的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。

〃你们闻到香味了没有？这是我的红薯发出来的。“二哥夸耀地说。

“不!是我的红薯放出来的。〃我首先抢着回答。

〃哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香，三哥一面说，一

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面用手指着他的红薯上面那几个糖点。

”凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么？

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看谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。”母亲的几句话，把我们争吵的问

题转移了目标，三个人同时都静下来了。

半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，

我是倒数第一，我几乎哭起来。母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每

人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出

来的,这才使我停止吵闹。

(选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社)

(1)从文中找出下列词语的近义词。

快活一一()炫耀一一()调和一

()

(2)文中的括号里应

该填的关联词语是(\

A.因为....所以.....B.虽然......但.....C.只要....就.....

(3)作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？他们的成绩

如何？

(4)你觉得作者为什么〃每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快

乐”呢？

19.小练笔请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

参考答案：糕饼(2)浸兰花

1.(1)婆婆(2)大饼婆婆(3)缠婆婆饼干糕点

2.(1)兰花

3.⑴竹萝

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(2)浸泡

4.(1)姿态(2)姿势

5.萝糕缠

6.(1)J犬恶(2)放心⑶残缺

7.(1)开放(2)担忧(3)姿势

Q(1、次太。、次执

9.(1)②(2)③(3)①(4)④

10.(1)我无论对什么花，者B不懂得欣赏。

(2)只要不来台风，我就可以收几大萝。

(3)即使这里的桂花再香，也匕匕不上家乡院子里的桂花。

11.(1)无论什么时候，我都不会放弃学习。

(2)至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

(3)这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？

12.(1)x(2)x

13(1)A(2)A

14.(1)担忧来台风(2)盼望早点摇桂花(3)快乐(4)思念家乡

15.桂花思念家乡

16.(1)划去瑶佳

(2)摇桂花乐

(3)啊！真像下雨，好香的雨啊！

17.(1)@朴实无华②魂牵梦萦

(2)言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子.对芦叶船的喜爱

与珍视

(3)每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪

尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diM)青色的脑袋。

(4)摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩;在芦苇丛中抓纺织娘。

(5)示例：我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的

怀念之情。

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18.(1)快乐夸耀调解

(2)B

(3)二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他

的方法；〃我〃把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。结果是二哥得了第

一，三哥第二，〃我”是倒数第一。

(4)示例：因为在故乡那种围炉烤红薯时，〃我〃还是个小孩子，不仅享

受了美食,还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。

19.示例：

九月九曰r乙山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

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04《珍珠鸟》

基础必做题：

1.给加点字选择正确的读音，用“v”标出。

垂蔓(manwan)挨近(aiai)咂嘴(zaza)

享受(hengxiang)眼睑(jiinlian)眸子(moumao)

2.给下列生字选择正确的读音。

豪(haoao)陪享(hengxiang)睑(j埼nlian)

(beiDei)

3.在括号里填入合适的词语。

()的丛林()的鸣叫()的绒毛

()的境界()的吊兰()的球儿

4.写出下列词语的近义词。

简易---(茂)

盛---(轻)

易---(立)

即---()

棍升诜撷颗(5魂2)

5.连一连。

小嘴繁茂的绒毛

深幽的

鲜红的丛林滚圆的绿曼

指甲状的珍珠似白点细腻的笼子

的小叶I疏格的身子

6/选词填空。

(1)我把珍珠鸟放在一个的竹条编成的笼子里，笼内还有

-卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

A.简洁B.简陋C.简易

(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上.

/・遮B・蒙盖C覆盖D.笼罩

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7.对下列句子理解正确的一项是()。信赖，往往创造出美好的境界。

A信赖能让人心里感到非常美好。

B这是作者的感觉，别人不一定有这种感觉。

8.我会把句子补充成比喻句。

(1)它好肥，整个身子好像0

(2)它躲进藤蔓，就像o__________________

9.课文内容梳理。

这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人近人、

爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了—这样的感慨。

拓展挑战题(5选2)

10.阅读片段，完成练习。

我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这

样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也

不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间

探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴

红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整

个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，-会J_L

落在柜顶上，一舍儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大

文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大

鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不

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飞出去。

(1)结合文中描写〃我〃的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。

①当珍珠鸟刚有雏儿时，“我〃_____________________________________

②当小鸟在〃我〃屋里飞来飞去时，〃我〃

(2)用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。

(3)用文中加点词语，仿写一句话。

11.重点句段品析。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放

心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一

抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，

飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，

生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰

色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一

抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？

(1)写出下列词语的反义词。细腻一一()友好一一()

(2)用横线画出小家伙睡着后的样子。

(3)下列说法正确的一项是()o

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在

作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

12.课外阅读(一)

白猫王子五岁(节选)

梁实秋

我们从来没有要求过猫做什么事。它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是

毛毯,我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蝉螂而惊叫追逐，

菁清说这是它对我们的服务。我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上,虎视眈眈，

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但是它不伸爪顶多走近盘边闻闻。喂它几块鱼虾鸡鸭之类它浅尝辄（zh&）

止。它从不偷嘴。它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，

有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。它有二十六七磅重，压得人腿脚

酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，

或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。这样，它便

已给了我们很大的满足。〃花如解语还多事，石不能言最可人。〃猫相当的

解语，我们喊

它一声〃猫咪！〃〃胖胖r它就啼的一声。我耳聋，听不见它那细声细气

的一声口苗，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我

们的招呼。它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同

的鸣声。例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生

设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。无论有什么体

己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。不过若

是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。

（选自《梁实秋散文集第2