Unit4-A-and-B-Lets-learn教学设计（第2课时）【河南郑州】_第1页
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文档简介

2/2Unit4A&BWhatcanyoudo教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市二七区幸福路小学许文静教材内容：教育部审定2013义务教育教科书内容来源：五年级上册第四单元主题：Whatcanyoudo?课时：第2课时一、课标要求学生能够认读所学词语，能根据拼读规律，读出简单的单词。能听懂课堂活动中简单的提问，能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。能积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。二、教材内容解析本部分的主要内容是五年级上册第四单元单词和短语部分，本部分的核心词汇和短语是：dance、singEnglishsongs、dokungfu、drawcartoons、playthepipa、swim、speakEnglish、cook、playbasketball、playping-pong，教材通过MissWhite和Mike的对话、Zip和Zoom的对话呈现了词汇的词形和意义。三、教学目标1.学生能够听、说、读、写上述有关课余文化活动的词汇。2.学生能够在语境中正确使用上述词汇。四、评价任务1.通过看图片、听录音、跟读词汇、正确书写等活动认读有关课余文化的词汇。2.通过师生对话、小组对话等活动检测学生对词汇的正确使用。五、教学过程步骤教学行为学生活动教学目的Warmup1.Freetalk2.Listentoasong与教师进行对话，听歌曲。引出Let’stalk部分已经出现过的词汇。Presentation1.歌曲引出在上节对话课已经出现过的词汇：singEnglishsongs,dokungfu,dance,drawcartoons.通过跟读录音，分组读，带入句型对这四个词汇进行操练；2.学习新词汇：swim、speakEnglish、cook、playbasketball、playping-pong，通过跟读录音，开火车读、带入句型等活动对这五个词汇进行操练；3.通过老师快速闪现词汇图片、学生说词汇的活动对所学词汇进行复习；通过带入句型对所学词汇进行操练。听录音，看视频，回答问题，了解文本内容。通过问题引领，教师学生之间的交流熟悉核心句型。Practice1.呈现课本42页Writeandsay的活动听录音，回答问题。让学生在具体语境中，结合自己的实际情况运用所学词汇。2.给学生布置写的任务，介绍自己能干的事情和不能干的事情。观察Sarah所能和不所能，写自己的情况并汇报自己的情况。3.汇报自己能做的事情和不能做的事情。Expansion完成任务单上的第二项内容。在其他同学汇报的时候认真倾听并做好记录，汇报他人情况。引导学生学会认真倾听。六、家庭作业ListentothetapeandreadthewordsandsentencesonP39P

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