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考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2024年辽宁石油化工大学招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】:D2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A.高等教育和素质教育B.人才培养和素质教育C.人才培养和科技创新D.高等教育和科技创新【答案】:C3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.培养各类高级人才B.从事科学研究,创新科技成果C.直接服务社会D.传承、创新文化,培养跨文化的人才【答案】:D4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【答案】:B5.教育执法的形式不包括()。A.教育行政强制执行B.教育行政处罚C.教育行政措施D.教育行政监督【答案】:D6.大学生心理发展的主要特点是()。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.情绪强烈,情感内容日益丰富C.智力发展尚未达到最佳水平D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】:B7.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.教学目的和任务B.学科特点和教学内容C.学生的年龄特征和知识水平D.教师的业务素质及个性特点【答案】:B8.“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()。A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】:C9.高等学校教师专业素养的基本要素是()。A.专业知识B.专业信仰C.专业精神D.专业人格【答案】:A10.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。A.教学情境B.学生发展C.职业生存D.教学设计【答案】:C11.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师范B.督导C.师德D.师资【答案】:C12.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.个体功能【答案】:B13.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()。A.学思并重法B.启发诱导法C.省察克治法D.积善成德法【答案】:B14.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()A.专业性B.合作性C.广阔性D.实体性【答案】:D15.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】:B16.个体在完成任务时,极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.任务接近B.任务回避C.自我回避D.自我接近【答案】:B17.教师道德建设的关键是()。A.建构教师道德教育机制B.形成教师道德激励机制C.健全教师道德运行机制D.加强教师道德约束机制【答案】:C18.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,以下说法错误的是()。A.在时空上具有弹性与自由度B.其手段是先进的教育理念和方法C.其对象是趋于社会化的青年学生D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】:B19.最早提出经典性条件反射的人是()。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉【答案】:A20.在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是()。A.形成良好的道德环境B.形成良好的道德习惯C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德意志【答案】:B21.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。A.桃李不言,下自成蹊B.惩前毖后,治病救人C.言者无罪,闻者足戒D.有则改之,无则加勉【答案】:A22.我国政府在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以()。A.传播交流文化B.选择提升文化C.筛选保存文化D.创造更新文化【答案】:A23.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。A.素质教育B.实践教育C.人文教育D.通识教育【答案】:A24.赫钦斯指出,“只要是人,是一个国家的公民,不管是学者专家、凡夫走卒,都必须接受这种培植人性的自由教育,使人成为一个自由人,一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于()。A.自由教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.专业教育理念【答案】:A25.()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的教学B.教师的言行C.教师的学识D.教师的人格【答案】:D26.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的()技术A.简述语意B.提问C.具体化D.澄清【答案】:A27.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于()。A.粘液质B.多血汁C.胆质汁D.抑郁质【答案】:D28.在对学生进行说服教育时,为了让学生“心悦诚服”,说服者应遵循()原则。A.针对性B.开放性C.利益性D.平等性【答案】:D29.马斯洛认为,个体人格成长的基本动力,也是人格成长的目的是()。A.爱和归属需要B.生理需要C.安全需要D.自我实现【答案】:D30.关于高等教育研究中定向访谈的说法,以下描述错误的是()。A.事先不设计详细的访谈提纲B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度C.访谈提纲的标准化D.可以用于验证某种假设【答案】:A31.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为()。A.课程B.学科C.专题D.专业【答案】:D32.下面几种事物不属于创造性作品的是()。A.《红楼梦》B.《四书集注》C.《爱弥儿》中文译文D.《金刚经》原文手抄稿【答案】:D33.泰勒认为,课程目标应有三个主要来源:一是来自(),二是来自学生的需要,三是来自社会生活。A.家长的意见B.教育行政部门的要求C.专家的建议D.学校领导的意图【答案】:C34.提倡程序教学和机器教学的心理学家是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】:B35.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。A.精加工策略B.组织策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.案例教学的优点是()。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.加强理论与实际的结合【答案】:ABCD37.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】:ACD38.教师良好的意志品质主要体现在()A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.处理问题的果断性和坚定性C.充沛的精力和顽强的毅力D.明确的目的性【答案】:ABCD39.教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手()A.行为后果的客观因素B.行为发生的客观因素C.行为发生的主观因素D.行为后果的主观因素【答案】:AC40.2011年12月30日,中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》,要求高校教师()。A.严谨治学B.教书育人C.爱国守法D.服务社会E.敬业爱生F.为人师表【答案】:ABCDEF41.教师良心是教师职业道德的重要范畴,其特点包括()。A.内隐性B.公正性C.广泛性D.稳定性E.综合性【答案】:ABCDE42.知觉的基本特征包括()A.恒常性B.理解性C.选择性D.分散性【答案】:ABC43.影响学习的主体因素有哪些?()。A.想象力B.学习任务C.意志D.观察力【答案】:ACD44.高校教师职业理想实现的基本要求()。A.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一B.需要坚持个人理想与社会价值相统一C.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】:ACD45.与学习方法、学习技能相比,学习策略的本质特征是具有()。A.灵活针对性B.计划预谋性C.动态性D.有效性【答案】:ABCD46.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.不能上网时会出现烦躁不安C.会与周围环境产生冲突D.思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】:ABCD47.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.品德的价值内化程度更高D.态度和品德的结构是一致的【答案】:ABCD48.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】:ABC49.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????C.学习是由反复经验而引起的D.学习是由身体发育而引起的【答案】:ABC50.根据教学水平的不同,可以将教学工作岗位上的高校教师,分为()几种类型。A.熟手型B.科研型C.新手型D.专家型【答案】:ACD51.教师职业道德行为的特征()。A.行为的严谨性B.行为的示范性C.行为的宽泛性D.行为的规范性【答案】:BCD52.布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,可分为几个阶段?()A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.情绪表征阶段D.形象表征阶
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