部编版小学语文五年级上册课时作业设计及答案（全册）

部编版小学语文五年级上册课时作业设计及答

案(全册)

1白鹭课时作业设计

一、从课文中找出下列词语的近义词。

适合()

平常()

悠闲()

二、朗读课文，在括号里填上合适的词语。

()的诗

()的毛

()的美

()的脚

三、请从修辞手法的角度赏析下面这段话。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田

便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心

人为白鹭设计的镜匣。

1

四、你像郭沫若先生一样仔细观察过一种小动物吗？

仿照课文中的写法,试着用一段话写出小动物的特点。

五、拓展阅读。

鹰

王族

①大多数人以为，小鹰出生后是由母鹰哺喂，但事实

并非如此。它们刚H生没几天，母鹰就不会给它们喂

食，不让它们在自己温暖的怀抱里睡觉。它们被饿晕

了，脑袋旁拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛

也好像睁不开了。

②但母鹰仍不可怜它们。它们的状态一天比一天差，

嘴一张一翕，如果再不进食，生命都会有危险，但母

鹰仍不给它们吃的。小鹰终于被饿得不行了，脑袋一

点一点地低下，似乎低到再也抬不起来，要一命呜呼

了。但就在低到半截时，它们突然“呼”的一下把脑

2

袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声声嘶鸣。

③鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚

烈之音，似乎是从它们喉咙中飞出的一把把利刃，闪

着夺目之光刺向了目标。母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从

粱中一跃而起，马上给它们吃的东西。

④母鹰知道，能在绝望中不倒下，而且愤怒，并发出

这种声音，说明小鹰有在绝望中迸发力量的能力，也

证明它就是真正的鹰了。

⑤一只幼鹰出生六七天后，母鹰为了防止它爬行，就

会对它进行严酷的训练，让它的生命第一反应就是飞

翔，而不是爬行，因为爬行对于鹰来说是耻辱的，而

飞翔则是高贵和勇敢的象征。等小鹰能飞起身子了，

母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖中的冷

风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子。

⑥母鹰这时候突然从巢中飞出，在崖中上下起伏，让

身躯划出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是

怎样的，作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。

⑦母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点

一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆

棘，有棱角尖利的岩石，下面还有深不见底的河流。

母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，

3

身体在空中飘来飘去，像一片飘零的叶片，要落到崖

底去。母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向

山后面去了。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都

没有成功，眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了

双翅，盘旋出一个漂亮的弧线向上飞起。

⑧这转瞬间的动作，又是一片火花，将幽暗的崖谷照

亮了。它缓缓地向上飞动，最后落在山顶的一块石头

±o崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚

才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰

发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。天空高远，太

阳炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。

（有改动）

1.母鹰在什么情况下开始喂食幼鹰？为什么选择这个

时候？

2.母鹰为什么禁止幼鹰爬行？又是怎样训练幼鹰学会

飞行的？

作业设计参考答案

一、适宜寻常悠然忘却

二、精巧雪白平凡青色

三、这句话运用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地

写出白鹭与水田的搭配适宜、和谐，给人以美感。

四、略

五、1.幼鹰饿得不行了，在绝望中发出愤怒的嘶鸣时。

这说明幼鹰有在绝望中迸发力量的能力，也证明它就

是真正的鹰了。

2.因为爬行对于鹰来说是耻辱的，而飞翔则是高贵和

勇敢的象征。母鹰训练幼鹰先是从示范飞翔开始的，

然后将瑟缩中的幼鹰推出巢去，让幼鹰在绝境中学会

飞行。

2落花生课时作业设计

一、按要求写词语。

5

1.写反义词。

收获（）便宜（）

2.写近义词。

体面（）爱慕（）

二、根据课文内容，将正确答案的序号填在括号里。

1.母亲带领孩子们开荒地种花生的原因不包括（）

A.使那半亩地不再荒着。

B.培养孩子们热爱劳动的好习惯。

C.满足孩子们爱吃花生的愿望。

D.节约家里的开支。

2.父亲参加“收获节”的目的是（）

A.吃花生解馋。

B.和孩子们相聚，享天伦之乐。

C向孩子们讲做人的道理。

D.向孩子们讲解关于花生的知识。

三、选词填空。

居然突然

1.刚才还是晴空万里，（）就下起了暴雨。

6

2.我们买种，翻地,播种，浇水，没过几个月，（）

收获了。

因为……所以……不但……而且……虽然……

但是……

3.（）我们展出的时装不是成衣，（）从

中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

4.我们的设计（）新颖，（）很有创意,

获得大家的好评。

5.（）花生的好处有这么多，（）大家都

喜欢它。

四、大自然中的许多植物都具有一定的象征意义，比

如本课中的落花生，就象征着默默无闻、无私奉献的

人。你能选取一两种植物，并说说它的象征意义吗？

五、拓展阅读。

7

山谷中的谜底

加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有

什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、

柏、柘等杂树，而东坡只有雪松。

这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底是什么。

1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个

山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊

奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡

的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一

层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫

就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力

减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保

持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，

反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终

完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些

树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，

渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根

本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏之类的

树种，也都存活了下来。

帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说:

“我敢肯定，东坡乜曾长过杂树，只是由于不会弯曲

才被大雪摧毁了。”

8

少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了

一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去

战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适

当的让步，以求反弹的机会。”

确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更

好地发展。

（有改动）

1.雪松最可贵的是什么？从中你领悟到了什么道理？

2.如果请你为雪松写一段颂词，你会怎么写?

作业设计参考答案

一、1.损失昂贵

2.气派喜爱

二、l.B2.D

三、1.突然2.居然3.虽然但是……4.不但•……而

9

且……5.因为……所以…

四、竹子：虚心；坚强，能屈能伸；有气节。青松：

坚强不屈，即使遭到风霜雨雪的肆虐也都始终保持本

色。

梅花：不畏严寒，坚强不屈。

五、1.雪松最可贵的是能够通过作适当的让步适应恶

劣的环境，在逆境中顽强地生长。我领悟到了人要学

会在遇到困难或挫折的时候，灵活变通，有策略性地

应对，能屈能伸却乜不忘初心，从而不断进步，不断

前进。2.略

3桂花雨课时作业设计

一、比一比，再组词。

茁()捧（)

拙()棒（)

吩()栋（)

纷()拣（)

二、指出下列句子运用的修辞手法。

10

夸张比喻拟人

1.一山的桂花树开花时，那才是香飘十里,（）

2.我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵佳花雨。

（）

3.笨笨的桂花树可惹人喜爱了。（）

三、选词填空。

观赏品尝欣赏

1.爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

2.我去公园（）美丽的杜鹃花。

3.我（）了妈妈做的红烧鱼，味道真是好极

了。

优秀优异优良

4.麦子收成了，农民伯伯总要选出（）的种

子，把它们贮藏起来，以备来年播种。

5.小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、

家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能

培养出这样（）的学生而感到骄傲。

四、细读第7自然段，体会一下“这里的桂花再香,

11

也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

五、拓展阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最

末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一

些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚

树，紫红的桑根；乜不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草

间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,

就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用手

指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟

雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果

实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人

形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连

不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见

12

过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，

像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要

好得远。

冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人

们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来

捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两

天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，

露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒

些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下

来啄食，走到竹筛底下的时侯，将绳子一拉，便罩住

了。但所得的是底雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性

子很躁，养不过夜的。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也

可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉r苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生

在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了？！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行

的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，

但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书!”

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于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有

念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺

曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥

土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。

后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大

声朗读着：•“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢人心；

金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉畸心心・••丁•我疑心

这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，

而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几

个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用

一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描

下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的

画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，

最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有

一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,

而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

九月十八日。（有删节）

1.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”

的心理和百草园对“我”的影响两方面回答。

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2.对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是

枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣。如果你认为三味

书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与

百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？

作业设计参考答案

一.茁壮捧着吩咐一栋

笨拙木棒纷纷挑拣

二、1.夸张2比喻3.拟人

三、1.欣赏2.观赏3.品尝4.优良5.优异优秀

四、在母亲的心里，故乡的一切都是最好的。这句话

表达了母亲对故乡的深切怀念。

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五、1.表现出“我”猎奇的心理一一想找一块像人的

何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘

感，又富有吸引力。

2.相同点：都是儿童之乐，表现儿童对新事物的好奇，

对草木虫鸟的独特享受，对自由欢乐的追求……

不同点：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋

是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三

味书屋之乐源于对知识与快乐的追求。

4珍珠鸟课时作业

一、在括号里填上合适的词。

茂盛的（）繁茂的（）

深幽的（）微弱的（）

可爱的（）银灰色的（）

二、用下列句子中重点的词造句。

1.我伏案写作时，它居然落到我的肩上。（居然）

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2.珍珠鸟就像躲进深幽的丛林一样安全。（就像

样……）

3.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

（默默）

三、拓展阅读。

朋友与小鸟

高添池

我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣

红的短喙，亮丽的双眸，娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友

对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食

喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏

为伴，小鸟的用物全是朋友精选的，连喂食的米都要

从专门的商店订购•一小鸟就爱吃这种米！

话说那日，朋友正提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云

密布，雷声轰鸣；陡然间，气温骤降，天降大雨。朋

友满面忧色，心急如焚。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不

停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆

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在鸟笼上，冒着倾盆大雨飞奔回家。结果，鸟儿安然

无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！

小鸟也许是因这件事而感动，原先在朋友换食换水时

总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋

友打开窗子，小鸟乜只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋

友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险，既名曰"探

险”则必有险情。某一年，朋友不顾全家人的反对带

着小鸟去了“某某某”大森林，那里群山环拱，野兽

出没，猿鸣狼嚎，煞是吓人。朋友正往前走，突然从

丛林旁蹿出一条眼镜蛇，翘首昂视，蛇信忽吞忽吐，

正在这千钧一发之时，突闻一声刺耳的鸟鸣。朋友还

没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与猛蛇斗在了一

起。于是，一场“鸟蛇大战”开始了。小鸟以迅雷不

及掩耳之势啄向毒蛇的眼部，毒蛇也仰头突击，眼看

小鸟就要不敌，朋友也回过神来，抄起“家伙”，协同

小鸟一起将毒蛇赶走，一人一鸟，感情又深了一层。

真可谓“你有你本事，我有我功夫，天涯海角，也要

闯过去……”

动物是人类的朋友。动物给人类带来欢乐，人类为动

物创造舒适的生活环境，人与动物和谐共存，生态才

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平衡，世界才美好！

（有改动）

L朋友为小鸟做了哪些事？小鸟有哪些变化？

2.作者通过这篇文章告诉我们一个什么道理？

作业设计参考答案

一、吊兰绿蔓丛林声音小鸟眼睑

二、1.一向诚实的小华居然撒谎了。

2.我们的生活就像是泡在糖水罐里一样甜蜜。

3.大家默默地看着他，谁也不做声。

三、1.喂水喂食，清理笼舍，嬉戏为伴，精选用物，

保护小鸟；小鸟原先在朋友换食换水时总是惊叫，渐

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渐地不那么害怕了，有时，朋友打开窗子，小鸟也只

向窗外瞧瞧，并不飞出去，最后还帮朋友一起战胜毒

蛇。

2.人与动物和谐共存，世界才会更美好。

5搭石课时作业

一、为加点的字选择读音。

heng------heng

1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他的态度相当蛮横（）o

jian-jian

3.按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4•他的房间（）号码是3010

zhang------zhang

5•秋天到了，高粱涨（）红了脸。

6•每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（）o

二、把互为反义的词语连起来。

勤劳轻快

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凹凸懒惰

赞扬平整

笨重谴责

三、读下面的句子，并用括号里的词语造句。

1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会

掉进水里。（如果・・・・・・就・・・・・・）

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老

人过去，人们把这看成理所当然的事。（总要）

四、你从下面这句话中体会到了乡亲们怎样的美好情

感？

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小

路，也联结着乡亲们美好的情感。

五、拓展阅读。

21

因为她是我最好的朋友

有这样一个真实的故事,发生在越南的一个孤儿院里。

当时正值美国人入侵越南，一颗炸弹被扔进了孤儿院,

有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩流了很多血，

伤得很重！不久，一个医疗小组来到这里，小组只有

两个人，一个女医生和一个女护士。

女医生很快为小女孩进行了急救，但是女孩流了很多

血，需要输血。医生给在场的所有人都验了血，终于

发现有几个孩子的血型和小女孩是一样的。可是那个

医生和护士都只会说一点点越南话，而在场的孤儿院

的工作人员和孩子们都只能听懂越南话。于是，女医

生尽量用自己仅会的一点越南语加上一大堆手势告诉

那几个孩子：“你们的朋友伤势很重，她需要血，需要

你们给她输血!”

终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着

一丝恐惧！孩子们没人吭声，没有人举手表示自己愿

意献血！女医生一y子愣住了，为什么他们不肯献血

来救自己的朋友呢？难道没有听懂她刚才说的话吗？

忽然，一只小手慢慢地举了起来，但是刚刚举到一半

又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下！

医生很高兴，马上让那个小男孩躺在床上。小男孩僵

直地躺着，看着针管慢慢地插入自己细小的胳膊，看

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着自己的血液一点点地被抽走！眼泪顺着脸颊流了下

来。医生紧张地问是不是针管弄疼了他，他摇摇头。

但是眼泪还是没有止住。医生有一点慌了，肯定是有

什么地方弄错了，但是到底错在哪里呢？

关键时刻，一个越南的护士赶到了这所孤儿院。女医

生把情况告诉了越南护士，越南护士忙低下身子，和

床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑

了。原来，那些孩子误解了女医生的话，以为她要抽

光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要

死了，所以小男孩才哭了出来！

医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但

是她又有一件事不明白了：“既然抽光血后就要死了,

为什么他还愿意出来献血呢？”医生问越南护士。

于是越南护士用越南语问了小男孩，小男孩不假思索

就回答了。回答很简短，只有几个字，但却感动了在

场的所有人。

他说：“因为她是我最好的朋友!”

（选文有改动）

1.画横线的句子是动作描写，小男孩为什么会有这样

的举动呢？

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2.想象一下，越南护士和小男孩讲了些什么才让小男

孩破涕为笑？

3.说说你对短文最后一个自然段中小男孩说的话的理

解。

5搭石作业设计参考答案

1、heng

2、heng

4^jian

3、jian

5、zhang

24

6、zhang

二、勤劳—频惰凹凸——平整

赞扬——谴责笨重——轻快

三、示例：1.在公交车上，如果遇到了老人、孕妇、

病人等需要帮助的人，我们就应该主动给他们让座。

2.假如你不吸取失败的教训，你总要在同一个地方跌

倒。

四、这一排排搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献精

神的真实写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感

的体现。

五、1.因为小男孩一方面很想救他的朋友，另一方面

却以为医生会抽光他的血，自己马上就要死了，这句

话准确地写出了小男孩内心的矛盾。

2.示例：越南护士对小男孩说：“你不要害怕，输血就

是从你身上抽一点血，并不是全部，这样你的朋友就

会得救，你也不会有事。”

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3.小男孩说的这句话照应题目，点明了短文的中心思

想，体现了友情的意义。

6将相和课时作业

一、按要求写词语。

1.写出下列词语的近义词。

商量（）诚意（）

胆怯（）抵御（）

记录（）推荐（）

2.写出下列词语的反义词。

侮辱（）进攻（）

热情（）拒绝（）

危险（）削弱（）

二、按要求改写句子。

1.我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。

（改为反问句）

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

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3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否

定句）

三、下列句子表现了人物的什么品质？请简要分析。

1.蔺相如捧着璧……怒发冲冠，说：“……您要是强逼

我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”

2.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

3.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就

不顾国家利益，真不应该。于是，他脱二战袍，背上

绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

四、将相“不和”的表面原因和实质原因是什么？将

相“和好”的表面原因和实质原因又是什么呢？

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五、拓展阅读。

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着

自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了

一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门

关了，让晏子从这人洞进去。晏子看了看，对接待的

人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从

狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，

楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子

的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:

“难道齐国没有人了吗？"晏子严肃地回答：“这是什

么话？我国首都临淄住满「人。大伙儿把袖子举起来,

就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的

行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国

没有人呢？"楚王说：“既然有这么多人，为什么打发

你来呢？"晏子装作很为难的样子，说：“您这一问,

我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说

实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不

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生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上

等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下

等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故

意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时

候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看

见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”

武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。"楚王笑嘻嘻

地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿？”

楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一

下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，

说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可

是橘树一种到淮北，就只能结出又小又苦的积，还不

是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安

居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，

也许是两国的水土不同吧。”楚王听「只好赔不是,

说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（选文有改动）

1.在这段文字中，楚王共笑了几次？笑的原因是什

么？

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2.说说晏子是个怎样的人。

6将相和作业设计参考答案

一1.商议诚心怯懦抵抗记载推举

2.尊敬撤退冷淡答应安全增强

二、L我怕有负赵王所托，难道还不让人把和氏璧送

回赵国去吗？

2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

3.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

三、1.不畏强暴，义正辞严

2.胸怀宽广，一心为国。

3.知错就改，勇于反省。

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四、将相“不和”的表面原因是：蔺相如一升再升，

官位居于廉颇之上，实质原因是廉颇的错误认识。将

相“和好”的表面原因是：蔺相如的宽阔胸襟和廉颇

勇于认错、知错就改、负荆请罪，实质原因是：他们

共同的爱国思想。

五、1.楚王笑了两次，第一次是冷笑一声，第二次是

只好陪着笑。第一次笑的原因是楚王以为能让晏子难

堪，很得意，第二次笑的原因是楚王被晏子戏弄，很

尴尬。

2.机智、善辩。（意思对即可）

7什么比猎豹的速度更快课时作业

一、在括号里填入合适的关联词。

1.（）你跑得很快，（）要是跟猎豹

和鸵鸟赛跑的话，你是不可能会赢的。

2.（）你想到月球上去，（）需要搭

乘速度更快的工具。

3.（）我们按下手电筒的开关，立刻（）

会出现一束光柱。

31

二、辨字组词。

鸵（）府（）

驼（）俯（）

喷（）属（）

愤（）离（）

三、把下面的句子改成反问句。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

四、下面这句话运用什么方法来说朋游隼俯冲时的速

度非常快？这样写有什么好处？但是游隼向下俯冲时

的速度更快，超过320千米每小时。

五、拓展阅读。

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物

王国皇冠（guM）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的

热带植物，生长着许多有趣的树木。

32

有一种树，叫黑心树，不仅名字古怪，而且样子

也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑

色的，多么有趣啊！傣(dai)族兄弟给它取了一个很

有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古

怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上

长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民

在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不

用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫轻木。这种树生长十

分迅速，一年就能成材:它高大挺拔，而重量却非常

轻，0.5立方米的木材一个人就能背(bei)起来。轻木

是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来

可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材

之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉

的，入水即沉(ch6n),真有点像铁块。一块直径40

厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点儿的人还端

不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，

是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高

33

级乐器。

西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多

着呢！

（选文有改动）

1.黑心树有哪些特点？

2.摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。并说说

它们除了轻重大不相同外，还有哪些特点。

作业设计参者答案

一、1.虽然、但是2.如果就

3.只要..就....

二、鸵鸟政府喷气属于

骆驼俯冲气愤离开

34

三、难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗?

四、这句话运用了列数字的说明方法，具体地说明了

游隼俯冲时的速度之快，体现了说明文语言的准确、

严谨。

五、1.①树干的中心是乌黑色的。

②主干锯了会再长二三枝新主干，再锯再长，越长越

多。

2.①0.5立方米的木材一个人就能背起来。

②一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气

小点儿的人还端不起来。

轻木还有生长迅速、高大挺拔的特点。铁力木还有四

季长绿，高大，入水即沉，木质致密，坚硬的特点。

8冀中地道战课时作业

一、辨字组词。

侵（）党（）

浸（）觉（）

35

妨（）陷（)

防（）焰（)

二、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号

里填上序号。

透：①渗透，穿透；

②暗地里告诉；③透彻；

④达到饱满充分的程度；

⑤显露

1.“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板

放下来挡住，不让毒气往里透。（）

2.敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（）

3.这朵花白里透红，美极了。（）

三、给下列句子填上合适的关联词。

1.（）敌人来「，我们（）钻

到地道里去，让他们扑个空。

2.人藏在洞里，（）不气闷，（）不

嫌暗。

3.（）进了活道，敌人（）过不了

关口。

36

四、按要求写句子。

1.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（缩句）

2.冀中人民留下的地道战在我国抗日战争史上创造了

惊人的奇迹。（改病句）

3.有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

（改成“被”字句）

五、拓展阅读。

我爱家乡的地道战

那波澜壮阔的大海曾令我心驰神往，那水平如镜的西

湖曾使我流连忘返。但我最爱的还是我的家乡一一北

京市顺义区。它虽没有都市的繁华喧闹，也没有桂林

的奇山异水，但仍旧值得我骄傲和自豪，因为它有光

辉的地道战遗址。

地道战遗址位于燕山山脉歪蛇子山下。你可别小看这

不足400户人家的小乡村，《地道战》这部电影就是根

37

据这里的人民利用地道与敌人英勇斗争的历史史实拍

摄而成的。

地道内阴冷潮湿，宽约1米，高约2米，墙壁都是用

黄泥砌成的，每隔几米，墙壁上就会出现一盏灯，灯

光昏暗，显得很阴森，使我毛骨悚然。地道蜿蜓复杂，

岔道很多。

“爷爷，这是什么呀？”我指着洞壁上一块一人多高，

一米来宽，凹进去的地方问道。“这叫单人掩体。”爷

爷说，“它的用处可大了！当年小日本到咱们村扫荡,

发现这个地道入口，就先派一个探路的鬼子进来。当

时一个民兵躲在这儿，手里举着一根手腕粗的木棍，

鬼子过来时，他就忽然跳了出来，趁敌人还没有转过

神来，一下子就把他报销了。”

继续往前走，我们的眼前出现了一个直径一米左右的

洞，要通过这洞，得像狗一样爬着才能过去。洞的上

面还安有闸门。爷爷问我：“怎么样，知道这是什么吗？

我摇摇头。“这叫隘口，它有‘一夫当关，万夫莫开'

的功能。只要一个人在隘口等着，敌人爬过来的时候，

就可以把他们收拾了。如果敌人全都进来了，只要把

闸门一放，他们就是插翅也难逃。家乡人民管这叫‘关

起门来打狗，堵住笼子捉鸡爷爷说。

爷爷告诉我，如果敌人发现地道入口，就会用抽水机

38

把井里的水抽到地道里，但地道里有泄水井，让地道

里的水顺着泄水井流回井里。“敌人要是往洞里放烟可

怎么办？"我忽然想到了一个严重的问题。爷爷告诉

我：只要把翻板盖在洞口上，再压上土，这样就可以

把烟雾拒之门外了。

家乡的地道真是神秘莫测，在敌强我弱的情况下，家

乡人民利用这种方法同敌人血战到底，创造了丰功伟

绩。

望着眼前各家各户的红墙灰瓦，望着远方那一座座拔

地而起的高楼大厦，我心中不禁涌起一阵激动祖国真

的腾飞了！

（选文有改动）

1.阅读短文，说一说，地道里的“单人掩体”和“隘

口”各有什么作用？

2.敌人往地道里灌水或放烟时，地道里的人是怎么应

对的？

39

作业设计参考答

一、示例：

侵略党员妨碍陷阱

浸泡感觉防止火焰

二、1.①2.④3.⑤

三、1.如果……就2.既……又3.即使……也

四、1.人民挖地道。

2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了

惊人的奇迹。

3.纺车也被有的老太太搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

五、1.单人掩体里可以隐蔽一个民兵，他可以在敌人

进洞后伏击敌人；“隘口”有“一夫当关，万夫莫开”

的功能，只要一个人在隘口等着，就可以收拾敌人。

如果敌人全都进来了，只要把闸门一放，就可以困住

他们。

40

2.当敌人往地道里灌水时，地道里有泄水井，可以让

地道里的水顺着泄水井流回井里；当敌人往地道里放

烟时，只要把翻板盖在洞口上，再压上土，这样就可

以把烟雾拒之门外了。

9猎人海力布课时作业

一、认真读句子，然后看拼音写词语。

1.海力布救了小白蛇，小白蛇要ch6uxi6他

（）

2.这件好事qianzhenwanque（）是苏

明明同学做的。

3.因为天气不好，学校运动会向后ySchi（）

了。

4.不——会儿,kuangfengnuhao（），乌

云密布，眼看大雨就要来了。

二、辨字组词。

猎（）库（）

借（）裤（）

谎（）悔（）

慌（）诲（）

41

二、写出下列词语的近义词。

焦急——()叮嘱——()

议论——()清楚——()

四、读下面的句子，再用括号里的词造句。

1.您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。

如果说了，您马上就会变成石头。(如果……就……)

2.有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议

论着什么。(忽然)

五、拓展阅读。

姑嫂石的传说

很久以前，在一个村子里住着兄妹二人，二人以采药

治病为生。不久，哥哥娶了媳妇，嫂子又馋又懒，而

小姑聪明贤惠，勤劳能十。有一年春大，村里闹瘟疫，

哥哥忙着给病人治病，就让姑嫂二人进山采药。到了

山顶，小姑顾不得累，忙着到处寻找草药。嫂子被山

顶的美景迷住了，一直玩到日头西斜，就对小姑说:

“天快黑了，咱们回去吧!”小姑已经采满了两筐草药,

正要和嫂子下山，忽然眼前出现了一位白发老人，对

她说：“好心的姑娘，快把那仙药灵芝采回去给乡亲们

42

治病吧!”小姑忙问：“在哪？”老人说：“你往前看!”

小姑定神一看，见正前方的石缝里长着两棵黄蘑，闪

闪发光。嫂子一骨碌爬起来，大声问：“吃了仙药能上

天吗？”老人笑着说:“岂止能上天，还能起死回生呢!”

嫂子一听能上天，忙把小姑推开，向灵芝扑去。老人

哈哈大笑说：“要想得到仙药，石头得掀倒。”说完就

不见了。嫂子抢过小姑的镐头向石头刨去，只刨了两

下，她就累得精疲力竭，躺在地上不动了。

小姑拿起镐头，对准石缝刨起来，一下，两下……，

胳腮酸了，虎口裂了，她继续一镐一镐地刨。

天越来越黑，嫂子对小姑说：“什么灵丹妙药，都是那

老头骗人，咱们快回去吧。”小姑一心想要采到好药,

说什么也不回去。她用手指抠，用石头凿，灵芝总算

露出来了，嫂子看见，猛扑上去，拔下灵芝就要吃，

小姑急忙拦住说：“好嫂子，你不能吃，这是给乡亲们

治病的。”“你真傻，我们把它吃了能上天享福。”小姑

一把夺了过来,嫂子见软的不行，就边走边想坏主意。

姑嫂俩来到一处万丈悬崖，嫂子一把抢过灵芝，就势

把小姑推了出去,结果自己也一脚踏空，掉进了山涧。

43

哥哥见姑嫂二人很久都没有回来，就到山里去找，他

衣服刮破了，嗓子喊哑了，结果在山涧里找到姑嫂二

人的尸首。

这时，一位白发苍苍的老人来到山村，讲了姑嫂采药

的经过，并告诉乡亲们治病的办法。乡亲们按照老人

的嘱咐，分别搭起两座石棚，把两人的尸体放在石棚

±o哥哥找到灵芝熬成药汤，先给全村的病人喝了，

又把剩下的一碗端到石棚上给妹妹和媳妇灌下去。

过了两天，病人好了，瘟疫解除了。只见小姑从石棚

上爬了起来向天上飞去，嫂子也睁开眼睛活了，她看

到小姑飞向天空，忙喊：“姑姑——等等，姑姑——等

等!”喊着，喊着，身子用力向上一纵，她（）

变成了仙女，（）变成一只咕咕鸟，飞向天

空转r一阵,落在一棵老树上,望着小姑升大的方向，

伸长脖子不停地叫着:“姑姑一一等等,姑姑——等等!”

一直到现在，每年春天来了，这种鸟仍然这样叫着。

从此，这两座石棚便被称为“姑嫂石”。

（有改动）

44

1.读故事，根据语境在括号里填上恰当的关联词语。

2.读了这个故事，你有什么体会？

作业设计参考答案

一、酬谢千真万确延迟狂风怒号

二、猎人宝库后悔

借钱裤子慌张教诲

三、着急嘱咐讨论明白

四、示例：L如果不遵守交通规则，就容易出事故。

2.我睡得正香，忽然一阵雷声把我惊醒了。

五、1.不是……而是……

2,做人不能太贪婪，好人有好报。

10牛郎织女（一）课时作业

一、用横线画出加点字的正确读音。

45

挨近（aiai）稀罕（hanhan）

监狱（yuyu）嫂于（saoshao）

二、辨字组词。

郎（）纱（）

朗（）炒（）

酿（）挨（）

娘（）唉（）

三、解释下列句中括号里的词语。

1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中

钉。（眼中钉）

2.牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为

命的伴儿。

四、在括号里填上合适的词语。

(）的溪水（）的眼睛

(）的姑娘（）的笑声

(）的云霞（）的青草

46

五、拓展阅读。

梁山伯与祝英台

从前有个祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而

且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读

书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上守背府

书箱来来往往的读书人，心里美慕极了！“难道女子只

能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？对啊！我为

什么就不能上学呢？”想到这儿，祝英台赶紧回到房

间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读

书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样•子，一定

不让别人认出来!”祝员外夫妇开始不同意，但经不住

女儿撤娇哀求，只好答应了。第二天一清早，天刚蒙

蒙亮，礼英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书

箱，兴高采烈地出发去杭州了。

到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男

同学。他学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好

的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也

一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一

种一见如故的感觉。后来，两人结拜为兄弟，更是时

时刻刻形影不离。

47

春去秋来，一晃三年过大了，学年期满，该是拜别老

师、返回家乡的时候了。同窗共烛整三载，祝英台已

经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女

生，但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，回

到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前往

祝家拜访，结果令他又惊又喜。原来这时，他见到的

祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻

美貌的大站娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之

间的感情，早已是心心相印。此后，梁山伯到祝家去

求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢，他早已把女

儿许配给了有钱人家的少爷马文才。梁山伯顿觉万念

俱灰，一病不起，没多久就抑郁而终。

听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争的祝英台

突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进r迎亲的

花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁

山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下

来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓

缓地走到坟前，放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大

作，“轰”地一声，坟墓裂开了，祝英台微笑着纵身跳

了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消

48

云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对

美丽的蝴蝶从坟头飞出来,在阳光下自由地翩翩起舞。

（有改动）

1.祝英台想去上学，她会怎么说服父母呢？发挥你的

聪明才智想一想。

2.梁山伯与祝英台的故事为什么能在民间广为流传？

作业设计参考答案

—\aihanyusao

二、牛郎纱衣酿酒挨着

朗读炒菜新娘唉声叹气

三、1.比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。

2.互相依靠着生活，谁也离不开谁。

四、清澈明亮善良清脆灿烂嫩嫩

49

五、1.略

2.因为梁山伯与祝英台追求美好爱情的故事优美动人,

符合广大劳动人民的审美观点，而且历朝历代的艺术

家用多种形式把这个故事表达出来，使得这个故事家

喻户晓，深入人心。

11牛郎织女（二）课时作业

一、给加点字选择正确的读音。

1.在夕阳的余晖中，我依偎（w6iwei）在奶奶的

身旁。

2.珊瑚礁（qi£。jiao）为许多动植物提供了生

活环境。

3.他拗（aoniu）不过老大娘，只好收下了礼物。

二、下列句子中与其他三项意思不同的是（）

A.这不正是紧急事吗？

B.这肯定是紧急事。

C.难道这是紧急事吗？

D.难道这不是紧急事吗

三、《牛郎织女》故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是

50

什么阶层的化身？他们之间的斗争反映了什么社会现

实？

四、传说，每年农历七月七日夜里，躲在葡萄架下边

能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话。想象一下，

牛郎织女会说些什么？

五、拓展阅读。

田螺姑娘

从前，有一个勤劳的小伙子在地里捡到一只大田

螺，他高兴地拿回家，养在水缸里，细心照顾它。

一天，小伙子给水缸里换了水，就锁上门下地干

活去了，直到星星都出来了，他才筋疲力尽地朝家走。

小伙子来到家门口，一股饭菜的香味把他馋得直流口

水。他打开房门：“哎呀，这是怎么一回事？桌子上怎

么会有香喷喷的饭菜呢？我是在做梦吗？还是我走错

了家门？”小伙子又赶紧跑出门外一看，没错，还是

51

自己的那间草房O他再推门进去，饭菜依然在桌子上。

小伙子冲过去大口吃了起来，这是他吃过的最香、最

丰盛的饭菜。

第二天，小伙子又像往常一样锁好房门，下地去

了。忙碌了一天回来，刚走到草房附近，他又闻到了

饭菜的香味。他急切地打开房门，饭桌二又摆满了一

桌丰盛的饭菜。

一连几天，小伙子下地回来都能吃到可口的饭菜。

他发誓一定要把事情查个水落石出，报答这个恩人。

有一天，小伙子早早起床，锁好房门下地去了。

不过，今天他早早就收工，比往常早半个时辰回了家。

他跑到屋旁，从窗户偷偷向屋里张望，只见锅里的水

煮得沸腾，可屋里连一个人影也没有。小伙儿什么都

没有查到，他更加好奇了。

过了几天，小伙子又早早起床下地干活去了。这

回他比上次又早了一个时辰回了家，躲在屋外的稻草

堆里朝屋里张望。

52

屋子里静悄悄的，不知道过了多长时间，厨房水

缸的盖子忽然打开了，从里面走出一位美丽的姑娘。

那姑娘走到灶台边，唱着动听的歌，做起饭来。不一

会儿，香喷喷的饭菜就做好了。小伙子偷偷溜进厨房，

小心翼翼地把水缸的盖子掀开一看，水缸里的那

个大田螺只剩下了一个空壳！

这下小伙子完全明白了，这个姑娘是田螺精。不

过，小伙子一点都不害怕，因为他已经喜欢上了这个

善良体贴的田螺姑娘。他拿着田螺壳，藏在背后朝姑

娘走去：“谢谢你天天都给我做饭。”

小伙子的突然出现把姑娘吓了一跳，她又急又羞,

捂着脸跑进厨房，要往水缸里跳，可是田螺壳没了，

姑娘急得哭了起来。

“你在找这个吗？”小伙走过来问。

姑娘看到田螺壳，一下破涕为笑了，这田螺壳可

是她的命根子，她要依赖这个螺壳生存呢。小伙子轻

声说：“我把螺壳还给你，你留下来好吗？”

53

“我是一个田螺精，你不害怕吗？”姑娘害羞地

问。

“我不怕!”小伙子说。田螺姑娘羞答答地点点头,

留了下来，不再躲进田螺壳里了。

不久，小伙子和美丽的田螺姑娘成亲了。田螺姑

娘做饭、织布样样在行，周围的人都夸小伙子娶了一

位勤劳善良的好妻子。

小伙子和田螺姑娘在一起过上了幸福的生活。

（有改动）

1.说说这个故事的起因、经过和结果。

2.这个故事表达了什么样的思想感情？

54

作业设计参考答案

1.we—i•cz.j••i一aoJc.ni・u、

二、C

三、牛郎和织女是劳动人民的典型；王母娘娘是封建

势力的代表；他们之间的斗争是封建社会阶级斗争的

曲折反映，寄寓劳动人民追求自由幸福、反抗压迫的

理想。

四、提示：谈到儿女，谈到老牛，谈到王母娘娘，谈

到将来的生活。

五、1.这个故事的起因是小伙子捡到一个大田螺养在

水缸里，经过是田螺姑娘每天给小伙子做饭吃，结果

是他们一起过上了幸福的生活。

2.这个故事表达r劳动人民对幸福美好生活的一种向

往。

12《古诗三首》课时作业

一、诵读《示儿》，完成填空。

1.“九州”在诗中是指（），“乃翁”

55

是指（）o这首诗表现出作者

（）的情怀。

2.作者希望“王师”（）0

3.临终前，诗人的期盼是（用原句回答）

（），诗人的遗恨是（用原句回

答）（），诗人对儿子的嘱咐是

（用原句回答）

二、诵读《题临安邸》，完成填空。

1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”,

抓住了临安城的特点：（）的青

山，（）的楼台和无休止的轻歌

曼舞，写出当年临安城虚假的繁荣太平景象。（各填一

个四字词语）

2.“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？

3.诗歌用“（）”三个字责问统

治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：

抗金复国的事业几时能实现？

56

三、诵读《己亥杂诗》，完成练习。

1.找出诗中的成语。

2.根据你的理解，说说这首诗的思想内容。

四、拓展阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河①东入海，五千仞岳②上摩天。

遗民③泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【注释】①河：黄河。②岳：华山。③遗民：金人占

领区的汉族百姓。

1.下列诗句节奏的划分正确的一项是（）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里/河东人海，五千仞/岳上摩天。

57

2.诗题点名了当时的季节是（),

写诗的时间是（)o

3.诗人走出篱门，联想到（用原句回答）

（）的景象。

4.