部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)

部编版小学语文三年级下册教师教学用书（教学参考）

目录

编写说明...........................................................8

一、教科书编写思路.............................................8

二、教科书主要内容.............................................9

1.阅读.......................................................9

2.习作......................................................10

3.口语交际..................................................12

4.综合性学习...............................................13

6.快乐读书吧...............................................15

7.识字表、写字表、词语表..................................15

三、教学目标..................................................15

（一）识字与写字.........................................15

（-）阅读...............................................15

（三）习作...................................................16

（四）口语交际...........................................16

（五）综合性学习.........................................16

四、使用教科书要注意的问题...................................16

1.识字写字..................................................16

2.阅读......................................................16

3.习作......................................................17

4.口语交际.................................................17

五、教师教学用书的内容和编写意图..............................18

第一单元..........................................................19

单元说明......................................................19

教学要点和课时安排...........................................20

1古诗三首....................................................21

教材解析.................................................21

教学目标.................................................22

教学建议.................................................22

2燕子.......................................................26

教材解析.................................................26

教学目标.................................................26

教学建议.................................................26

教学斐源.................................................30

教学设计举例.............................................31

3荷花.......................................................34

教材解析.................................................34

教学目标.................................................34

教学建议.................................................35

4*昆虫备忘录................................................38

教材解析.................................................38

教学目标.................................................38

教学建议.................................................38

口语交际.....................................................40

春游去哪儿玩.............................................40

教学目标.................................................40

教学建议.................................................40

习作.........................................................42

我的植物朋友.............................................42

教材解析.................................................42

教学目标.................................................42

教学建议.................................................42

语文园地.....................................................44

教材解析.................................................44

教学目标和教学建议.......................................44

第二单元..........................................................47

单元说明.....................................................47

教学要点和课时安排...........................................48

5守株待兔...................................................49

教材解析.................................................49

教学目标.................................................49

教学建议.................................................49

6陶罐和铁罐..................................................52

教材解析.................................................52

教学目标.................................................52

教学建议.................................................53

7鹿角和鹿腿..................................................56

教材解析.................................................56

教学目标.................................................56

教学建议.................................................57

教学资源.................................................60

8*池子与河流................................................61

教材解析.................................................61

教学目标.................................................62

教学建议.................................................62

口语交际.....................................................63

该不该实行班干部轮流制...................................63

教学目标.................................................63

教学建议.................................................64

习作.........................................................65

看图画，写一写...........................................65

教学目标.................................................65

教学建议.................................................66

语文园地.....................................................67

教材解析.................................................67

教学建议.................................................67

教学资源.................................................69

快乐读书吧....................................................72

教材解析.................................................72

教学目标.................................................73

教学建议.................................................73

第三单元..........................................................78

单元说明.....................................................78

教学要点和课时安排.......................................79

9古诗三首....................................................80

教材解析.................................................80

教学目标.................................................81

教学建议.................................................81

教学资源.................................................83

综合性学习活动提示.......................................85

10纸的发明...................................................86

教材解析.................................................86

教学目标.................................................86

教学建议.................................................87

综合性学习活动提示.......................................89

11赵州桥.....................................................90

教材解析.................................................90

教学目标.................................................91

教学建议.................................................91

教学斐源.................................................94

12*一幅名扬中外的画.........................................95

教材解析.................................................95

教学目标.................................................96

教学建议.................................................96

教学费源.................................................97

综合性学习....................................................98

中华传统节日.............................................98

活动目标.................................................99

活动建议.................................................99

语文园地....................................................103

教材解析................................................103

教学目标和教学建议.....................................104

教学费源................................................105

教学设计举例............................................107

第四单元.........................................................110

单元说明....................................................110

教学要点和课时安排..........................................111

13花钟.....................................................112

教材解析................................................112

教学目标................................................113

教学建议................................................113

教学设计举例............................................115

14蜜蜂.....................................................118

教材解析................................................118

教学目标................................................119

教学建议................................................119

教学设计举例............................................122

15*小虾....................................................124

教材解析................................................124

教学目标................................................125

教学建议................................................125

习作........................................................126

我做了一项小实验.......................................126

教学目标................................................127

教学建议................................................127

语文园地....................................................128

教材解析................................................128

教学目标和教学建议.....................................128

第五单元.........................................................130

单元说明....................................................130

教学要点和课时安排..........................................131

16小真的长头发.............................................132

教材解析................................................132

教学目标................................................133

教学建议................................................133

17我变成了一棵树...........................................135

教材解析................................................135

教学目标................................................136

教学建议................................................136

交流平台与初试身手..........................................137

教学目标................................................137

教学建议................................................137

习作例文与习作..............................................139

教材解析................................................139

教学目标................................................140

教学建议................................................140

第六单元.........................................................142

单元说明....................................................142

教学要点和课时安排..........................................143

18童年的水墨画.............................................144

教材解析................................................144

教学目标................................................145

教学建议................................................145

教学斐源................................................148

19剃头大师.................................................149

教材解析................................................149

教学目标................................................150

20肥皂泡...................................................153

教材解析................................................153

教学目标................................................154

教学建议................................................154

21*我不能失信..............................................157

教材解析................................................157

教学目标................................................158

教学建议................................................158

习作........................................................159

身边那些有特点的人.....................................159

教材解析................................................159

教学目标................................................160

教学建议................................................160

语文园地....................................................161

教材解析................................................161

教学目标和教学建议.....................................162

教学斐源................................................163

第七单元.........................................................164

单元说明....................................................164

教学要点和课时安排..........................................165

22我们奇妙的世界...........................................166

教材解析................................................166

教学目标................................................167

教学建议................................................167

23海底世界.................................................170

教材解析................................................170

教学目标................................................171

教学建议................................................171

24火烧云...................................................174

教材解析................................................174

教学目标................................................175

教学建议................................................175

口语交际....................................................178

劝告...................................................178

教学目标................................................179

教学建议................................................179

教学设计举例............................................180

习作........................................................181

国宝大熊猫..............................................181

教学目标................................................182

教学建议................................................182

语文园地....................................................183

教材解析................................................183

教学目标和教学建议.....................................184

教学资源................................................185

第八单元.........................................................186

单元说明....................................................186

教学要点和课时安排..........................................187

25慢性子裁缝和急性子顾客...................................188

教材解读................................................188

教学目标................................................189

教学建议................................................189

26*方帽子店................................................192

教材解析................................................192

教学目标................................................193

教学建议................................................193

27漏.......................................................195

教材解析................................................195

教学目标................................................196

教学建议................................................196

教学设计举例............................................199

28*枣核....................................................201

教材解析...............................................201

教学目标...............................................202

教学建议...............................................202

教学设计举例............................................203

口语交际....................................................205

趣味故事会..............................................205

教材解析...............................................205

教学目标...............................................206

教学建议...............................................206

习作........................................................207

这样想象真有趣..........................................207

教学目标...............................................208

教学建议...............................................208

语文园地....................................................209

教材解析...............................................209

教学目标和教学建议.....................................210

附录.............................................................212

识字音序表..................................................212

写字音序表..................................................215

编写说明

教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改

革的优秀成果.沉淀课程改革的先进理念和成功经验，着重培养学生的创精神和

实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语

文和生活的联系，致力于构建开放的，富有活力的教科书体系，全面提高学生的

语文素养。

一'教科书编写思路

1.双线组织单元，加强单元整合。

教科书围绕“人文主题“和“语文要素”双线组织单元。除了加强不同年段、

不同册次之间的纵向联系，体现由易到难、由浅入深的发展梯度，教科书还着力

加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力，共同促进学生发展。从三年

级教科书开始，每个单元设有“导语“，在单元导语中明确语文要素；单元中的

某些课文落实语文要素，贯穿方法的学习与运用；在语文园地中安排”交流平台”

进一步强化语文要素，梳理、总结、提炼学习方法；某些单元的”同句段运用”

和“习作”还引导学生实践运用本单元学习的方法单元各部分内容环环相扣，相

互配合，使每个单元形成一个系统。

2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系。

从三年级教科书开始安排略读课文，形我”精读”“略读”“课外阅读”三位

一体的阅读体系。精读课文、略读课文和”快乐读书吧”，各自承担着不同的功

能：精读课文学习方法，略读课文运用方法."快乐读书吧”使课外阅读课程化，

引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机整

合，共同促进学生阅读能力的提升。

3.重视方法导，促进能力提升。

语文园地中的“交流平台”集中体现了学习方法的指导与运用。大部分单

元的“交流平台"，都聚焦学习方法，围绕本单元语文要素，从学生的学习实践

中提取可迁移运用的方法，总结出一些最基础的、最重要的学习经验。使学生对

本单元的语文要索有更进一步的认识。

同时，在练习活动中渗透方法，培养学生的方法意识。教科书中的每一个练

习活动，往往不只是简单提出一个学习要求，而是引导学生运用某种方法完成学

习任务，开展学习活动的过程也是方法运用的过程。这些练习适动含的学习方法，

都可以举一反三地迁移运用于今后的阅读和表达实践。

4.凸显实践性，加强语言文字运用。

教科书着力加强语言文字的运用，不论是练习活动的设计，还是语文园地的

内容安排，都引导学生联系生活.在生活情境中运用语文、凸显语文课程实践性

的特点。比如I,关于词语的练习活动.关注词语的用法和搭配关系，但又不只是

关注相关的语文知识。而是促使学生调动生活经验，在具体的生活情境中学习词

语，运用词语，提高学生对词语的把握能力。

教科书还努力加强阅读与表达的联系，促进读写结合，将阅读中的收获移运

用于自我表达，使学生的语文学习与生活实际紧密结合起来。

二'教科书主要内容

本册教科安排了8个单元，其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构

组成的单元。其人文主题分别是"可爱的生灵”“寓言故事”“中华优秀传统文化”

“双察与发现"''多彩童年”“奇的世界"''有趣的故事”。在“中华优秀传统文化”

单元中还穿插安排了综合性学习活动”中华传统节日”。有一个单元比较特殊，

第五单元"大胆想象”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。

单元人文主题语文要素单元类型

◎试着一边读一边想象画面。

一可爱的生灵常规单元

◎体会优美生动的语句。

二寓言故事读寓言故事，明白其中的道理。常规单元

，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

三中华传统文化综合性学习单元

。收集传统节日的资料,交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

四观察与发现借助关键语句概括一段话的大意。常规单元

五大胆想象走进想象的世界，感受想象的神奇，习作单元

多彩童年运用多种方法理解难懂的句子。常规单元

七奇妙的世界了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。常规单元

八有趣的故事了解故事的主要内容，复述故事。常规单元

1.阅读

（1）精选文质兼美课文，促进学生语文素养的发展。

在每个单元中，都精选程度适宜、文所兼美、内涵丰富的课文，促进学生语

文素养的发展、使学生受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质。

精读课文，一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度进行课后题的设计,

着眼于提高阅读理解能力，促进语言积累和运用，启迪思维，培养语文实践能力。

部分课后文安排了以下栏目：“阅读链接”，提供与课文内容相似或语言形式相似

的短小篇章或片段，由课文自然延伸，引导学生拓展阅读，对比阅读，扩大阅读

视野；“资料袋”，提供作者简介、补充材料等方面的阅读资料；“小练笔”，提供

练笔机会，引导学生由读学写；”选做"，设计更为丰富的语文实践活动，为学有

余力的学生提供更广阔的发展空间。

课题旁有星号的是略读课文，全册共7篇略读课文与精读课文的教学要求有

所不同.指向”粗知文章大意”的教学目标。略读课文与精读课文的呈现方式也

有所不同，不安排写字，不设课后题，而是在文前安排”学习提示”，提出要求

学生思考的问题，或提出相关的学习建议。略读课文承担的另一个功能，是迁移

运用从精读课文中学到的方法。如《小虾》的学习提示”说说第三自然段主要写

了什么“，体现本单元的学习重点，引导学生自主借助关键语句概括段落大意。

（2）安排文言文，激发学生学习文言文的兴趣。

安排文言文《守株待兔》，以学生熟悉的寓言故事，调动学生的生活经验，

激发学生学习文言文的兴趣。对小学阶段文言文的学习，教科书做了准确定位，

并通过课后题体现出对三年级学生学习文言文的要求：学习文言文.初步感受文

言文这种语言形式，激发对文言文的兴趣。比如，课后题中的”把课文读通顺，

注意读好'因释其来而守株'”，是要求学生能够在朗读文言文时，正确地断句并

读得基本流利，初步获得语感：”借助注释读懂课文”。旨在引导学生迁移运用借

助注学习古诗的方法，了解文言文大意。

（3）精心挑选内涵丰富文本，落实“立德树人”的目标。

有的课文，以榜样人物的言行，给学生以优秀品质的示范。比如，《我不能

失信》讲述了宋庆龄童年时代信守诺言的故事，帮助学生树立诚信重诺的生活态

度；《蜜蜂》表现了科学家法布尔严谨求实的态度，能让学生深入感受格物致知

的精神和一丝不苟的科学品质。

有的课文，语言生动、鲜活、优美，具有很高的文学价值。比如，《燕子》

一文，语言充满诗意，把寻常的小动物描摹得美丽动人，并承载了作者深厚的情

感；《昆虫备忘录》一文，思维跳跃，用闲谈式的语句，表现自由的乐趣；《肥皂

泡》一文，语言唯美多变，情感细腻。教材希望通过这些独具韵味的课文，初步

提高学生的文学品位和审美修养。

还有的课文，贴近三年级学生的生活实际，富有儿童情趣。比如，《童年的

水墨画》描述了儿童课外生活的自由与欢愉；《剃头大师》讲述了诙谐的儿童故

事，其中的幽默之处，能让三年级学生产生共鸣。编排这些课文，能保护学生天

真烂漫的童趣，使学生对阅读学习产生持续的兴趣。

2.习作

教科书重视表达，同步推进听说读写能力的发展.通过以下几种途径，加强习

作教学。

（1）编排专门的习作单元。

第五单元"大胆想象”是专门的习作单元，是以培养习作能力为核心编排的

单元.整个单元以“大胆想象”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生

体会"大胆想象”的好处.着力培养学生的想象能力.为学生今后的习作能力发

展奠定基础。

这个单元的体例与其它单元有所不同，先安排两篇精读课文，然后是“交流

平台"和“初试身手”，之后是两篇习作例文，最后是单元习作。其中，习作单

元中精读课文的定位与其他单元不同，直接指向表达，强调从阅读中学表达，每

课的课后题都突出体现了这一特点。“交流平台”以精读课文为例，提炼出本单

元的学习要点："大胆想象”引导学生通过交流.体会大胆想象的重要性。紧接

着，就是“初试身手”，让学生趁热打铁，进行大胆想象的练习然后安排了两习

作例文•均配有旁批，在富有启发的地方加以批注，让学生充分感受想象的神奇。

单元习作是整个单元学习的总结。

通过这几个板块.形成习作单元的完整结构：”导语”点明习作要求一”精

读课文”学习表达方法一“交流平台”梳理总结表达方法一”初试身手”初步

尝试运用表达方法一”习作例文”进一步感悟、积累经验一”单元习作”展现

本单元的学习成果。

（2）每个单元中的习作编排。

每个单元中的习作.精选话题内容，着力激发学生的习作动机，培植表达自

信。话题的情境创设力求唤起学生的生活经验.让学生有话可写，乐写愿写，除

了引导学生写叙事类文章，还引导学生写介绍人和事物的文章，以及想象类文

章.以满足社会交际的需要，满足学生放飞思绪大胆想象的需要。如第七单元

习作”国宝大熊猫”，引导学生学习整合信息，围绕大家感兴的问题介绍大熊描,

拓宽学生的习作视野，使习作成为学生自我表达，与他人交流的工具，激发起学

生主动习作的内在动机。

在每个习作中，加强习作指导，降低习作难度。为了解决学生不知道”写什

么“、不知道“怎么写”的问题，教科书根据不同话题的不同特点、对学生的习

作过程进行有针对性的指导，比如：第一单元习作“我的植物朋友”，引导学生

制作记录卡，准备习作的素材，再借助记录卡的内容写习作；第二单元习作“看

图画，写一写”，提出一系列问题，教给学生观察图画的方法，再将观察结果形

成一篇习作；第八单元习作“这样想象真有趣”，以文字描述配合图画，引导学

生围绕动物特征的变异展开大胆的想象，编写童话故事。教科书采用多种形式指

导学生完成习作，这些指导性的内容不只适用于完成某次习作。

（3）教材考虑学生的兴趣点和思维水平，编排与之相符的习作话题。

习作类型习作目标

《奇妙的想象》《这些想象真有趣》想象类习鼓励学生进行大胆、奇特、有

作趣的想象，符合学生天马行空、

不拘一格的思维特点。

《我的植物朋友》《看图画，写一记实类习话题贴近学生的日常生活。

写》《中华传统节日》《我做了一项作

小实验》《身边那些特点的人》

《国宝大熊猫》实用类习大熊猫是学生感兴趣的，能够

作使学生产生书面表达的愿望。

（4）注重培养学生良好的书面表达习惯

教材注重引导学生珍视自己的习作成果，积极与他人交流习作，养成良好的

书面表达习惯。

三年级上册已经编排了“改正”“增补”“删除”等修改符号的练习。本册在

第四单元语文园地中又编排了“对调”“移动”等修改符号的练习，并在第七单

元、第八单元习作中，引导学生综合运用学过的修改符号修改自己的习作，进一

步培养学生自主修改习作的习惯。

卜向这段活乂修改厂一部分。读一读.看看还有什么问题,用

修改符号改•改。

我米了触然一网，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子

倒是泯大它般爱皿拼它的41tl了.有一次，我轻:轻点了百字

一下用一根小枇.它立刻转动身体，向我高高举起硝大钳

r剪'万似痪—&又忘了几下，它钥•子越举越高，突获,整

木身子翻了过去°它急了4腿和钳子在空中乱舞，好不

'客易才借J1力玻璃缸壁翻身过来、

我要用修改符号

修改自己的习作。

表示对调-（一玲表示移动

1

'CC_X

教材多次提示学生与他人交流习作，增强学生书面表达的读者意识。比如,

《看图画，写一写》中引导学生与同学交换习作阅读并互相评价；《身边那些有

特点的人》中建议学生将习作拿给被写的人阅读，听取意见。

3.口语交际

本册教材共安排了四次口语交际。

单元交际内容话题类型学习目标

第一单元《春游去哪儿玩》讨论类话题学生倾听、表达、

第二单元《该不该实行班干部轮流制》讨论类话题应对三个维度上均

衡发展

第七单元《劝告》功能性话题

第八单元《趣味故事会》独白类话题

(1)重视提高学生倾听时信息处理的效率

前册教材中，已对倾听时的良好态度等提出了初步的要求。在此基础上，本

册教材重视提高学生倾听时信息处理的效率。比如，《该不该实行班干部轮流制》

中要求学生一边听别人的观点一边思考,对获取的信息进行及时快速的处理;《趣

味故事会》中要求学生听别人讲故事时，记住故事的主要内容，提高信息处理的

质量。

(2)强调应对时尊重体谅他人

教材着力培养学生良好的应对习惯，保持对他人的尊重和体谅，提高学生参

与公共生活的素养。比如，《春游去哪儿玩》中要求学生在讨论时尽量不打断别

人的话；《该不该实行班干部轮流制》中要求学生对不同观点给予充分的包容与

尊重，不轻易否定别人。

(3)注重优化学生口头表达的方式

教材注重优化学生口头表达的方式，帮助学生提高信息传递的效果，更好地

达成交际目的。比如，引导学生在讨论时说清楚想法和理由，在劝告时使用恰当

的语气，在讲故事时运用更能吸引听众的合适的方法。

4.综合性学习

第三单元穿插编排了以“中华传统节日”为主题的综合性学习活动。这是全

套教材第一次的综合性学习内容，主要是引导学生初步学习小组分工合作，收集

资料，并展示收集的成果，为学生中小学阶段的综合性学习打好基础。

《古诗三首》课后编排了第一次“活动提示”，明确提出本次综合性学习的

主要活动任务——了解中国重要传统节日的文化内涵和习俗，并对活动的开展进

行初步指导——采用小组合作的活动形式；通过请教长辈、自己查资料等渠道收

集信息。

让我们开展一次综合性学习活动.了解我国的重要传统节日，

以及*日的习俗。

自由组成小组,先