北京体育大学招聘笔试真题2024

2024年北京体育大学招聘【说明】一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，要充分发挥()2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()3.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训，每年开展不少于()个学时的校级培训。5.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。A.一个月C.半个月D.三个月6.在师德理论上提出：教师应做到"庄严自持，内外合一"的教育家是()。B.王守仁C.董仲舒D.朱熹7.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.开展批评与自我批评D.努力做到慎独8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.练习法B.演示法C.参观法D.实验法9.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的()。A.鉴定——选拔功能B.导向——激励功能C.反馈——调节功能D.诊断——改进功能10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.练习法11.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。A.以社交活动为中心的自我探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究12.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.道德意志13.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的影响14.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。A.人文主义B.科学主义C.实用主义D.科学人文主义15.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于()。A.思维的综合性B.思维的逻辑性C.思维的计划性D.思维的元认知能力16.对有关历史生活的领会，不能缺少()。A.形象直观B.言语直观C.感知直观D.表象直观17.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()。A.道德行为B.道德情感D.道德认识18.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是()。A.监控策略B.计划策略C.组织策略D.调节策略19.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()。A.相关类属学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.上位学习20.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()。A.仍在短时记忆B.没有前摄抑制C.没有倒摄抑制D.进入长时记忆21.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是()A.皮亚杰B.班杜拉C.柯尔伯格D.吉布斯22.美国在20世纪70年代已完成了由()过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育大众化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大众化D.高等教育精英化向高等教育大众化23.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明()A.高等教育受文化的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受经济的制约24.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是()。A.视为同一成果B.不需要注明原始刊载处C.可以在不同的出版物上自由发表D.语言不同可以记为不同研究成果25.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是()。A.监视策略B.元认知策略C.认知策略D.资源管理策略26.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教A.可以B.不得C.结合实际情况27.在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于A.2小时B.2.5小时C.1小时D.1.5小时28.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1903年桑代克的《教育心理学》29.高等学校中专业的基础是()。A.教育内容B.科学C.学科D.社会问题30.教师道德品质通过()才能表现出来。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识31.关于“师爱”,下列正确说法是()。A.出于私情之爱B.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重C.对少数优秀学生的关爱D.师爱不具有育人的作用32.高校精品课程建设的根本保证是()A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.高标准的教材建设D.建设高水平的师资队伍33.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()A.计划学分制B.学分制C.学年学分制D.学年制34.教育科学体系中的基础学科是()A.学校管理学B.教育经济学C.心理学35.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是()学派A.认知主义B.行为主义C.存在主义D.人本主义二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得()A.态度B.认知策略C.言语信息D.心智技能37.高等学校的科研性服务的主要形式有()。A.参与科技市场建设，实现科技成果转化B.广开渠道培训社会各类人才C.送教上门提高生产一线劳动者素质D.开发基础科研成果E.参与国家和地方的多学科联合科研攻关38.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.高等教育是科技创新的重镇B.高等教育是劳动力再生产的手段C.经济发展速度影响高等教育发展D.经济发展水平制约着高等教育发展水平39.教师反思的成分包括()A.情感成分B.批判成分C.教师的陈述D.认知成分40.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是()A.先快后慢B.遗忘速度是不均匀的C.先多后少D.直线下降41.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有()。A.坚韧不拔，勇于探索B.团结协作，公平竞争C.严谨治学，实事求是D.以德修身，率先垂范42.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。B.强制权C.治安违法D.命令权E.处罚权F.教育违法G.监督权H.刑事违法43.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准打麻将D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。44.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在()共同点。A.忠诚党的教育事业，B.严格要求学生C.富有耐心D.关心学生、45.基本的学习过程有哪几个阶段?()。A.注意定向阶段B.迁移阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段46.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为()。A.民办为主B.办学主体多元化C.合作博弈关系D.办学功能多元化47."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是()A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护48.大学生的一般人际关系包括()A.同学关系B.师生关系C.社会实践关系D.网络人际关系49.教师职业道德修养的基本原则有：()A.坚持动机和效果的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一50.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即()A.自我幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.广义幸福能力的培养.D.狭义幸福能力的培养51.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是()。A.精益求精B.树立职业理想C.强化职业责任D.刻苦钻研52.树立良好的企业形象，应该做到()。A.注重团结协作，在同行中和谐发展B.注重产品质量和服务品质C.遵守合同，信守承诺D.为追求效益，只注重提高产量53.学术规范包含的含义有()。A.学术研究中的具体规则B.学术研究的流程C.高层次的规范D.学术研究的总原则54.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做