中考语文复习说明文阅读

中考说明文阅读复习1/59从全国各地中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大趋势。所谓“开放”是指解题思绪和试题答案多元化，只要言之成理就行，以勉励学生创新意识和探究精神。在训练了解能力同时，训练表示能力，对答案表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整话。

中考说明文阅读题命题趋势：2/59

《新语文课程标准》在说明文阅读方面要求是：阅读说明性文章，能抓住关键点，了解文章基本说明方法；阅读科技作品，注意领会作品中所表达科学精神和科学思想方法；能联络上下文和自己积累，了解文章中相关词句意思，体会关键词句在表情达意方面作用。

中考说明文阅读考查主要题型有填空题、判断题、选择题、简答题、概括题、图表题等，其中简答题设题最多，百分比最大。3/59一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表示方式一个文章体裁，它经过客观地讲解事物形貌、结构、性质、特征、范围、类别、起源、成因、关系、功用等，来说明事物内容和形式、本质和规律，使人取得相关知识。二、说明文类型按说明目标和对象分:

．事物说明文（说明事物是事物说明文）．事理说明文（讲解事理是事理说明文）4/59说明文考点1、说明对象及特征。2、文章结构。3、说明次序。4、说明方法及作用。5、体会说明文语言特点。6、筛选信息，归纳文章内容关键点。7、对关键语句了解。5/59

普通说来，说明对象是文中所要详细介绍事物或要解释事理。比如：《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥。有时一个段落也有一个说明对象，如《苏州园林》全文说明对象是苏州园林，而第三段说明是园林里建筑，第四段说明是假山和池沼，第五六七八九段说明对象都各不相同。1、明确说明对象方法6/59

说明事物，要说明事物特征。所谓特征，就是事物相互区分标志，是某一事物所含有，而别事物不含有特点。有事物特征显露在外面如形态、方位等：有特征在内部，如性质、功效等。

例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林标本，它独具特点就是：“务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。”全文从亭台轩榭布局，花草树木映衬，门窗雕刻图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区分于其它各处园林鲜明特征。（外部）明确说明特征7/59把握特征方法普通来说，说明文要说明重点，往往就是事物特征。除说明重点外，还要搞清作者介绍事物有哪些方面特征，又是从哪些角度介绍。

题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。

8/59易混知识清单说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象+特征说明对象：介绍某种事物或事理9/59注意事项：首先要注意区分问题范围是全文还是段落，然后针对不一样范围作出对应解答。另外，“说明主要内容”不一样与“说明对象”，事物说明文说明主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文主要内容则需要从现象起因、性质、处理办法等方面加以概括。有时段落中心句就是本段说明主要内容。阅读指导10/59真题演练《中国石拱桥》说明对象是什么？说明内容是什么？说明对象：中国石拱桥说明内容：介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久特点。11/59探究提升结合以下题型，总结做题技巧例题1、《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼……”一段说明内容是什么？技巧分析：

1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。

2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。

3、说明对象特征应抓每段中关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。

4、模式:介绍了…………(对象加特征)。解答：介绍了苏州园林假山和池沼配合自然美12/592、说明文结构说明文惯用结构模式有四种：1.总分式:包含“总—分、分---总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”部分又常按并列方式安排。2.承接式:各层之间按照事物发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。3.递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层剖析事理。各层之间关系是由浅入深。4.并列式：各层之间关系是并列，能够前后调换次序。

13/593、搞清说明文次序常见次序为：

时间次序：按事物发展时间先后次序写。

空间次序：按照事物空间位置关系依次说明。

逻辑次序：按事物内部联络来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到详细；⑤从主要到次要等。

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判断下面三段文字采取哪种说明次序。

（一）大殿正中是一个约两迷高朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健金龙。仰视殿顶，中央藻井有一条巨大雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围围绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平兽骨上，所以叫做甲骨文。正式书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面书。这种书叫做帛书。（三）为何我国石拱桥会有这么光芒成就呢？首先，在于我国劳感人民勤劳和智慧；其次，我国石拱桥设计施工有优良传统；再其次，我国富有建筑用各种石料便于就地取材。（空间次序）（时间次序）（逻辑次序）15/59易混知识清单说明次序VS文章结构文章结构:

作者写作时思绪表达，是文章各部分组合方式。分为：总分式（包含“总—分、分---总、总---分---总”等）、承接式、递进式、并列式等。说明次序：对说明内容先后次序安排。16/59真题演练

文章《看云识天气》利用了哪种说明次序？文章结构形式是什么？逻辑次序总分式（总——分——总）结构形式17/594、区分说明方法

常见说明方法:举例子

列数字

分类别

打比喻

作比较

下定义

作诠释

画图表

摹状貌

引用18/59举例子又如：《中国石拱桥》中举赵州桥、卢沟桥例子来说明中国石拱桥特点。

举出经典事例来进行说明。就是列举一些有代表性例子，变抽象为详细，变陌生为形象。19/59列数字数字说明有确数说明和约数说明两种。如:《赵州桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米”是利用确数来进行说明.又如:《苏州园林》中“苏州园林听说有一百多处，我到过也不过十多处。”就是利用约数来进行说明。

从数量上利用准确数字来突出事物或事物特征说明方法。20/59作比较如《苏州园林》第9段中“苏州园林与北京园林不一样，极少使用彩绘”。

将两种或两种以上同类或相关事物来进行比较，从而突出事物特点。21/59打比方如：《看云识天气》中把云形态比喻成各种各样事物，让人对云形态有较清楚了解。又如：《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥外形有深刻印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。

利用比喻方法来说明一些难明白事物或事理，增加文章形象性和生动性22/59分类别如：《看云识天气》中将云分为若干类（卷云、卷积云、积云、高积云等），然后逐类进行说明。

是依据事物形状、性质、成因、功用等方面异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。23/59作诠释对事物或事理一些性质或特点作适当分析说明。如《中国石拱桥》中介绍大拱两肩上各有两个小拱时，诠释了这么设计作用（好处）。24/59下定义如“食物是一个能够组成躯体和供给能量物质”。

就是用简练明确语言揭示出事物本质属性（通俗点说靠近于解释概念）。25/59画图表借助表格、插图、照片等进行说明方法。26/59摹状貌

就是经过详细描写揭示事物特征,有利于把被说明对象说更详细、生动方法。

如《中国石拱桥》中“这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声，千状万态，惟妙惟肖”这么说显著得十分生动、活泼。27/59引用引用相关资料来作说明依据或充实说明内容，引发读者兴趣。引用有引古诗词句、古名著中名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。举例略。28/59下定义VS作诠释（1）统筹方法是一个安排工作进程数学方法.（2）激光是一个颜色单纯光。（3）另一个叫异养，全部动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。

从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，惯用判断句式来表述概念；而作诠释可用各种句式表述。从严密程度来看，下定义要求揭示事物本质特征，说明内涵和外延与事物相等，说明对象与说明内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象讲解则往往侧重事物某首先特征，或者讲解它结构、成因、功用等非本质原因，因而说明内容不能与被说明对象变换位置。下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释不能这么29/591.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面天安门还高4.24米。

2、驰名世界凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂明珠。

3、星云分为亮星云和安星云。

4、“统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。（列数字、作比较）（打比喻）（分类别）（下定义）30/595、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里一切怪异现象，其实都是能够用科学道理来解释。

8、大熊猫学名其实叫“猫熊”，意即“像猫熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相同于猫。（引用）（作诠释）（举例子）31/59

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大殿堂。

在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到方法。如福建漳州江东桥……

按屏建造材料及其装饰华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……

人是能制造工具并使用工具进行劳动高等动物。练一练下面这些句子利用了哪些说明方法？32/59练一练下面这段文字利用了哪些说明方法？试举出两例。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所认为”。这座桥特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱两肩上，各有两个小拱。这个创造性设计，不但节约了石料，减轻了桥身重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四面景色配合得十分友好……唐朝张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。列数据引资料打比喻分类别作诠释33/59练一练

松鼠不敢下水。有些人说，松鼠过水时候，用一块树皮看成船，用自己尾巴看成帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉，只要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。下面这段文字利用了哪些说明方法？试举出两例。举例子打比喻作比较摹状貌34/59命题方式：考查对说明方法掌握主要有两个方向：①会判断②会分析其作用说明方法作用35/59

1、用了打比喻说明方法，使句子生动形象。

3、这段文字用了打比喻说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄重特征，给读者留下深刻印象。

2、用了打比喻说明方法，生动形象介绍了人民英雄纪念碑特点。

我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地巨人一样耸立在广场南部，和天安门遥遥相对。

这句话用了什么说明方法，有何表示效果?36/59回答模式：

“这段文字利用了（说明方法），（准确地/详细地/生动地/清楚地……）说明了（说明对象）

特点。”37/59说明文方法及作用提醒：1

举例子：详细真实地说明了（说明对象）-----特点。2

作比较：突出强调了-------------------特点。3

打比喻（9摹状貌）：生动形象地说明了-----特点。4

列数字：准确详细地说明了-------特点。使说明内容愈加真实可信。5下定义：准确科学地阐述了--------------本质特点。6作诠释：科学讲解了------（某一------

）特征。7分类别：条理清楚地说明了------------------特点。8画图表：直观形象地说明了----------------特点。10引用：引用---话说明了---特点；使说明更有说服力。38/59凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个体，叫克隆。

作用分析：利用下定义说明方法，用简明语言准确科学地概括了“克隆”本质特征，使读者对这一概念有了较为清楚认识。活学活用39/59

桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所认为。”作用分析：利用了引用说明方法，引唐朝张嘉贞话说明桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。活学活用40/59

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉。只要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上。说明方法:____________作用:______________作比较形象详细地说明了松鼠是十分警觉小动物，进而突出了它驯良、乖巧特征，给读者留下深刻印象。活学活用41/59

森林中翼龙体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大进步鸟掌翼龙类祖先类群。被发觉森林翼龙几乎为一完整化石骨架，保留完好。它嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里牙齿已经完全退化消失，属于无齿翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发觉过一个比它更小出生很快含有牙齿翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚才孵化出来“婴幼儿”。

这一段主要用了哪些说明方法？请任选一个说说它在文中作用。活学活用列数字，用“25厘米”“18厘米”,

准确详细地写出森林翼龙体形娇小特点。使说明内容愈加真实可信。作比较，把森林翼龙翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形娇小。打比喻，把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发觉翼龙化石更小。

42/59注意：对“说明方法作用”辨析，一定要结合句子内容作详细分析，切忌术语堆积，造成空、泛，不详细。43/59命题方式：

①找出表示语言准确性词语或分析该词语表示作用。②加点词语能否去掉，为何？③加点词语能否换成另外一个词语，为何？

5、体会说明语言说明文语言特点：准确、严密、简明44/59

要求了解词语普通有两种情况：

1、起限制作用

2、起修饰作用45/59

经典试题：

限制性词语可否删除及其作用。

如：更、大约、预计、经常、预计、大约、可能等表达了说明文语言准确、严密、科学特点。表程度：比较、几乎、相当……表预计：大约、可能、左右、可算……表时间：当初……46/59（1）、起限制作用

a、分析词表示作用

松鼠好像很怕强烈日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表示效果？

技巧点击：解答这类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中作用，最终再说明表达了说明文语言准确性和严密性特点。

“好像”一词表示猜测，并非必定。松鼠白天不出来原因可能不止是害怕强烈日光，用在这里表达了说明文语言准确性特点。47/59

奥运火炬在传递过程中，可能见面临各种意想不到天气情况。说说划线词语“可能”表示作用。

作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临天气情况是不确定，加点词表达了说明文语言准确性。48/59b、分析词能否去掉

至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为何?

不能删掉,“大多”表示大部分是这么，但也不排除有不引用活水情况。用在这里，表达了说明文语言准确和严密。

解题技巧：这类题解题先要作出判断，然后分析词本义及在文中作用，进而分析去掉后表示效果，最终答表示了说明文语言准确严密性。49/59

森林翼龙翼展即使仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅翱翔年轻个体。这一新翼龙化石所以成为迄今为止发觉世界上最小无齿翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为何？

答案：“迄今为止”不能去掉。更准确地表示隐居森林翼龙是当前发觉最小翼龙；不排除今后还有更小翼龙发觉可能性。

假如去掉，就与原意不符，表示不出说明文语言准确性和严密性特征了。50/59答题模式：①不能删。②因为“……”表示……，删掉后就变成了……，这与文意不符。③表达了说明文语言准确性。阅读指导51/59

广西乐业一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中“相当”能够换成“相同”吗？说说理由。

C、两词可否交换，并说明理由。

技巧点击：这类