八年级语文上册第五单元19蝉第一课时

第五单元

19蝉

第一课时第1页垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。猜一猜虞世南蝉第2页——（法）法布尔蝉第3页法布尔，法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》作者），“昆虫界维吉尔”。他用水彩绘画700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾取得三项相关茜素专利权。作者介绍第4页《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是一部不朽著作。它不但是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者一生研究结果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类取得知识、趣味、美感和思想美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表示特色为标准，让读者首次领会昆虫们日常生活习性以及特征描述等。

《昆虫记》是法布尔以一生时间与精力，详细观察了昆虫生活和为生活以及繁衍种族所进行斗争，然后以其观察所得记入详细确切笔记，最终编写成书。作品介绍第5页《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一个或几个昆虫生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。

《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第五卷中，《蝉》原文共有五章，分别是第13章“蝉和蚂蚁寓言”、第14章“蝉地穴”、第15章“蝉变态”、第16章“蝉歌唱”、第17章“蝉产卵和孵化”，本文节选自第14章和第17章。作品介绍第6页朗诵课文，整体感知法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？全文分为两个部分。第7页第一部分：“蝉地穴”介绍蝉从幼虫到成虫生长过程。第一层（第1段）表明自己“有研究蝉习性很好环境”，并介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情况。第二层（第2～7段）写对蝉地穴考查。观察次序：由外到内第8页第三层（第8～11段）写对蝉幼虫蜕皮情形考查。考查次序:事物发展次序第8自然段写对蝉幼虫首次出现于地面上活动情形观察。第9、10自然段写对幼虫蜕皮情形观察。第11自然段写对刚脱壳蝉情形观察。第9页第二部分：“蝉卵”介绍蝉从产卵到幼虫生长过程。第一层（第12、13段）介绍蝉产卵，分别说明了产卵地方、方式和数量等。第10页第二层（第14～17段）写蝉卵碰到危险。首先说产卵数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者；然后介绍蚋对蝉卵破坏和蝉对此茫然无知。蚋第11页第三层（第18～24段）介绍蝉卵孵化和幼虫活动。详细记述了蝉幼虫从蜕皮、悬挂、落地、藏身地下经过。第四层（第25、26段）概括写蝉生活历程：“四年黑暗中苦工，一个月阳光下享乐，这就是蝉生活。”第12页重点探究就蝉挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等细节细细品读，勾画出过程，看看作者是抓住了什么特点来进行介绍？挖洞（第4～7自然段）：分泌黏液，使泥土成为泥浆，固定隧道；

第13页脱壳（第8～10自然段）：找支撑点，外层皮由背中线慢慢裂开，演出奇怪体操；

第14页产卵（第12、13自然段）：选择最小向上翘起树枝，在枯枝上刺成三四十个小孔；

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幼虫钻土（第23、24自然段）：四处寻找软土，挥着“锄头”向下挖掘，将土抛出地面，挖开土穴，钻进去，隐藏自己。

第16页金蝉脱壳金蝉：金黄色知了；壳：坚硬外皮。

蝉越过漫长冬伏期后，从地底下爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝，静静地歇着，开始蜕变。金壳背部裂开一条缝，新生蝉从缝里爬出，蝉翼丰满后飞走；金壳依然在枝头摇曳，不站近看，不知道新蝉已经飞走，这就是金蝉脱壳。第17页金蝉脱壳，用来指人，是一个比喻，指在危急关头，设法从某种境地脱身，脱身时，留下种种伪装，制造没走假象，其实，人早已走了，因为有伪装和假象，他人还认为没有走。这实际上是