人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际、习作

语文园地一*口语交际我们去春游第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页a、选好最正确时机；b、确定春游路线；c、春游注意事项；d、组织丰富活动；e、需备哪些物品；f、希望有何收获。第14页小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内全部些人意见，选出最正确方案。②各组设计方案要含有创造性。③各组可将方案列成简单提要，格式以下：春游活动计划方案

活动时间春游路线活动内容准备工作活动分工注意事项希望有何收获第15页集中评选，确定最正确方案

1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。2、各组推荐代表到讲台前陈说各自方案，组员也可自由作补充讲话。3、评审组及其它组对每组方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。4、评审组给各组方案打分，选出最正确方案，全班再共同完善。第16页这次春游我们小组想去______，因为_____。第17页

这次春游我想要安排一些活动，请大家给点提议！第18页我要出去写生！我们来判断第19页我要吃很多东西！我们来判断第20页我想出去锻炼身体！我们来判断第21页我要玩惊险游戏！我们来判断第22页我想搞一次野餐！我们来判断第23页你以为春游中应该有哪些注意事项呢？第24页要注意安全，不远离集体。要讲文明，不损坏公物。要有礼貌，不自损形象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。……第25页祝大家出游愉快！！第26页语文园地一*习作校园一角第27页自读题目，搞清写作内容和要求。

第28页内容：（1）校园一处景物（2）别处景物（3）发生在校园一件事要求：次序清楚，内容详细，语句通顺。第29页指导选材：1、经典：写一处景物，选择最美、自己观察得最仔细。

2、新奇：善于发觉他人没有发觉第30页指导写法：1、要有一定次序。2、写详细：观察要细致；采取各种表现手法；语言优美。第31页一.总写—分写（空间方位改变）—总写校门花坛教学楼升旗台操场第32页二.总写—分写（春夏秋冬改变）—总写春夏秋冬

描写植物、动物、同学们穿着改变第33页春天诗句

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满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万树江边杏，新开一夜风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。第34页

校园一角

校园一角那个花坛尤其引人注目。花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！春天，小草从地里钻出来，绿绿，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红、黄、蓝、白。微风吹过，飘来一股股香气。夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日大树为我送来一片阴凉。

第35页秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落下来。松树上结满了松果，老师率领同学们去检松果。冬天，阵阵北风刺人肌骨，别树都光秃秃，只剩下树干和树枝，唯独松树依然枝繁叶茂，威严地屹立在寒风之中。我最期望是冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多么富有诗情画意啊！在校园一角，正是有了这个花坛，才使我童年生活充满了乐趣。我喜欢校园一角！第36页春天校园当我走进春天校园时，就发觉校园更美了。

校园美，美在树中。操场旁边有一棵老榕树，昨天还是光秃秃，一夜之间，竟焕然一新，穿上了嫩绿“新装”。有树还舍不得脱下那身枯黄“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。有树却还是那么郁郁葱葱，好像冬天未曾到过它身边一样。

校园美，美在花丛中。火红勒杜鹃在春风中起舞，金色菊花在春风中点头，雪白百合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不知名字花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红世界!

第37页校园美，美在鸟叫鸣声中。不论是清晨，还是黄昏，不论是春日融融，还是春雨绵绵，在枝头上，在天空中，一只只小鸟总是叽叽喳喳地叫着。当我们读书时候，它就在窗外给我们“伴奏”。朗朗读书声和着小鸟