校园人物肖像写作训练指导教案

校园人物肖像写作训练指导教案一、教案取材出处本次教案取材于我国某知名中学的校园生活，通过观察和访谈，选取了具有代表性的校园人物进行肖像描写。同时借鉴了国内外优秀的肖像描写范文，结合学生的写作实际，形成了本教案。二、教案教学目标培养学生观察和描述人物的能力，提高写作技巧。帮助学生掌握肖像描写的技巧，学会运用多种手法表现人物形象。培养学生热爱生活、关注身边的人和事，提高文学素养。三、教学重点难点教学重点观察人物的外貌、性格、习惯等特征，进行肖像描写。运用多种手法表现人物形象，如细节描写、比喻、对比等。学会运用心理描写、动作描写等手法，展现人物内心世界。教学难点如何捕捉人物的特点，进行准确的肖像描写。如何将多种描写手法有机结合，使人物形象更加丰满。如何在有限的时间内，完成一篇高质量的肖像描写文章。项目内容观察与描述通过观察人物的外貌、性格、习惯等特征，学会用文字描绘人物形象。技巧运用掌握细节描写、比喻、对比等手法，使人物形象更加生动。心理描写通过心理描写，展现人物内心世界，使人物形象更加立体。动作描写通过动作描写，展现人物性格特点，使人物形象更加丰满。综合运用将多种描写手法有机结合，使人物形象更加立体、生动。文章结构学会合理安排文章结构，使文章层次分明、条理清晰。写作时间在有限的时间内，完成一篇高质量的肖像描写文章。四、教案教学方法案例分析法：通过展示优秀的肖像描写范文，引导学生分析其写作技巧和表现手法。角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验人物性格特点，从而更好地进行肖像描写。小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论肖像描写中的难点和技巧，互相学习、借鉴。写作实践法：让学生进行实际写作练习，教师现场指导，及时纠正错误，提高写作水平。五、教案教学过程导入新课教师简要介绍肖像描写的概念和重要性。引导学生回顾已学过的描写手法，如细节描写、比喻、对比等。案例分析展示优秀肖像描写范文，引导学生分析其写作技巧和表现手法。教师提问：范文是如何捕捉人物特点的？是如何运用多种描写手法表现人物形象的？角色扮演将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。教师指导学生如何根据角色特点进行肖像描写。小组讨论学生分组讨论肖像描写中的难点和技巧。教师巡视指导，解答学生疑问。写作实践学生根据所学知识，进行实际写作练习。教师现场指导，及时纠正错误，提高写作水平。作品展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。教师总结本次课程的重点和难点，提出改进建议。阶段教学内容教学方法导入新课介绍肖像描写的概念和重要性案例分析法案例分析分析优秀范文写作技巧和表现手法案例分析法角色扮演学生扮演不同角色进行肖像描写角色扮演法小组讨论讨论肖像描写中的难点和技巧小组讨论法写作实践学生进行实际写作练习写作实践法作品展示与评价学生展示作品，教师和学生共同评价作品展示与评价法六、教案教材分析教材内容：本教案选取的教材内容主要涉及肖像描写的技巧和方法，包括观察人物、运用多种描写手法、展现人物内心世界等。教材特点：教材内容丰富，案例典型，具有实用性和可操作性。教材适用性：本教案适用于初中、高中阶段的学生，能够满足不同层次学生的需求。教材局限性：教材内容较为基础，对于有一定写作基础的学生可能略显简单。七、教案作业设计作业内容：学生选取校园中的一位熟悉的人物，进行肖像描写。描写内容包括外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。学生需运用至少三种不同的描写手法，如细节描写、比喻、对比等。作业要求：字数要求在500字以上。作品需体现出对人物的深入观察和细致描写。作品需结构清晰，语言流畅。作业提交：学生将作业提交至班级群或作业平台。教师批改作业，给予评分和反馈。互动环节：教师邀请几位学生朗读自己的作业。教师提问：“这位同学的描写手法有哪些？”其他学生回答：“这位同学运用了细节描写、比喻、对比等手法。”教师提问：“这些描写手法是如何体现人物特征的？”学生回答：“通过细节描写，我们能够感受到人物的性格特点；比喻和对比则使得人物形象更加生动。”作业步骤操作步骤具体话术选择人物让学生自主选择一位校园中的熟悉人物“请大家在校园中找一个熟悉的人物，作为我们这次的描写对象。”作业创作引导学生运用不同描写手法“在创作过程中，记得运用至少三种描写手法，比如细节描写、比喻、对比等。”作业提交提交作业至班级群或作业平台“完成作业后，请将作品提交至班级群或作业平台。”作业评价教师批改作业并给予反馈“我会挑选几位同学的作业进行朗读，请大家注意听，并给出你们的评价。”互动讨论学生互动讨论描写手法“谁能告诉我，这位同学在作业中运用了哪些描写手法？”八、教案结语通过本次肖像写作训练，同学们在观察、描写和表现人物方面有