2025年3月高三名校模考文言文阅读试题选八

2025年3月高三名校模考文言文阅读试题精选八2025年3月名校模考文言文阅读试题精选八

（新高考适用）2025届高三名校精选模拟质检47（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陶渊明传陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道粟里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。（选自萧统《陶渊明传》，有改动）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.渊明有脚/疾使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌B.渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌C.渊明有脚/疾使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮/酌D.渊明有脚疾/使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.浔阳，即浔城、浔阳城，是今江西省九江市的古称。因古时流经此处的长江一段被称为浔阳江，而古代县治在长江之北，即浔水之阳而得名。B.三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。C.东汉末始有“参某某军事”的名义，谓参谋军事，简称“参军”。晋以后军府和王国始置为官员。沿至隋唐，兼为郡官。明清称经略为参军。D.元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。B.陶渊明仕途短暂因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D.陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。14.陶渊明为什么辞官归隐田园？请结合文段和《归园田居（其一）》分析。

河北省石家庄市第一中学2025届高三第一次模拟考试（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：今有良医于此，治十人而起九人，所以求之万也。故贤者之致功名也，比乎良医，而君人者不知疾求，岂不过哉？今夫塞者，勇力、时日、卜筮、祷祠无事焉，善者必胜。立功名亦然，要在得贤。魏文侯师卜子夏，友田子方，礼段干木，国治身逸。天下之贤主，岂必苦形愁虑哉？执其要而已矣。雪霜雨露时，则万物育矣；人民修矣，疾病妖厉去矣。故曰尧之容若委衣裘，以言少事也。宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂而单父治。巫马期以星出，以星入，日夜不居，以身亲之，而单父亦治。巫马期问其故于宓子。宓子曰：“我之谓任人子之谓任力任力者故劳任人者故逸。”宓子则君子矣，逸四肢，全耳目，平心气，而百官以治义矣，任其数而已矣。巫马期则不然，劳手足，烦教诏，虽治犹未至也。（节选自《吕氏春秋·察贤》）材料二：文王问太公曰：“守国奈何？”太公曰：“斋，将语君天地之经，四时所生，仁圣之道，民机之情。”王即斋七日，北面再拜而问之。太公曰：“天生四时，地生万物，天下有民，仁圣牧之。故春道生，万物荣；夏道长，万物成；秋道敛，万物盈；冬道藏，万物寻。盈则藏，藏则复起，莫知所终，莫知所始。圣人配之，以为天地经纪。故天下治，仁圣藏；天下乱，仁圣昌，至道其然也。圣人之在天地间也，其宝固大矣。因其常而视之，则民安。夫民动而为机，机动而得失争矣。故发之以其阴，会之以其阳。为之先唱，天下和之。极反其常，莫进而争，莫退而让。守国如此，与天地同光。”（节选自《六韬·守国》）[注]①塞：通“篡”,古代的一种赌博游戏。②时日：时与日的吉凶。③祷祠：求神降福。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。我之A谓B任人C子之谓D任力E任力者F故劳G任人者H故逸。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.致，文中指招致，与《屈原列传》中“一篇之中三致意焉”的“致”意思相同。B.友，文中指以……为友，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“友”意思相同。C.君子，文中指有学问、有修养的人，与“君子曰：学不可以已”的“君子”意思相同。D.再拜，古代的一种礼节，拜两次，表达敬意；也作敬辞，用于书信开头或末尾。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.贤人如同良医，可以凭借本事树立威望，赢得认可；圣明的君主应该以访求贤人为急，依靠贤人辅佐治理天下，而自身得以安逸。B.治理天下的贤君未必需要自己整天形体劳累和忧虑，只要能够抓住治理国家的要领就可以了，一人治天下不如访求众贤以治天下。C.宓子贱深知用人之术，虽然自身不下殿堂而单父县治理得很好，巫马期则是以另一种方式治理单父县，同样将单父县治理得很好。D.仁人圣君治理天下要始终善于隐而不露，这是必然的规律；君王如能懂得这一点，就可以成就与天地共存、与日月同光的功绩了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）雪霜雨露时，则万物育矣；人民修矣，疾病妖厉去矣。（2）圣人之在天地间也，其宝固大矣。因其常而视之，则民安。14.一个圣明君主如果想要治理好天下，应该做好哪几件事？请结合两则材料简要概括。

贵州省安顺市2025届高三年级3月联考（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：吴中梅花，玄墓、光福二山为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光福，而至洞庭。自昆山发棹，明日渡湖，舍于山之阳路苏生家。时梅花尚未放，余亦有笔墨之役，至元夕后始及游。侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。口占二绝句，大醉而归寓。其明日，乃为长圻之游，盖长圻梅花，一山之胜也。乘篮舆，一从者携幞被，屐过平岭，取道周湾，一路看梅至杨湾，宿于周东藩家。明日，东藩移樽并挈山中酒伴同至长圻。先至梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者。既登高丘，则山坞湖村二十余里，琼林银海，皆在目中。还，过能仁寺，寺中梅数百株，树尤古，多苔藓斑剥。晴日微风，飞香满怀。遂置酒其下，天曛酒阑，诸君各散去，余遂宿寺之翠岩房。自是日，令老僧为导，策杖寻花，高下深僻，无所不到。其胜处，有所谓西方景览胜石、西湾骑龙庙者。每日任意所之，或一至，或再三，或携酒，或携笔砚弈具，呼弈客登山椒对局，仍以其间，闲行觅句，望见者以为仙人。足倦则归能仁寺。山中友人，知余在寺，多携酒至，待于花下。往往对客吟诗挥翰，无日不醉。余意须俟花残而去。薇令语余，家园梅花尚未残，可往尽余兴。欣然诺之。薇令读书学道吾之畏友顾取余狂兴高怀出酒共酌。时夕阳在树，花容光洁，落英缤纷，锦茵可坐。酒半，酌一卮环池行，遍酹梅根，且酹且祝。（选自归庄《洞庭山看梅花记》，有删改）材料二：梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在告，有夏梅诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。（选自钟惺《夏梅说》，有删改）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）薇令读书A学道B吾之畏C友D顾取余E狂兴F高怀G出H酒共酌。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.临，临近，靠近，与《岳阳楼记》“把酒临风，其喜洋洋者矣”中的“临”意思相同。B.策，拄着，与《归去来兮辞并序》“策扶老以流憩，时矫首而遐观”中的“策”意思相同。C．往往，常常，与《项脊轩志》“内外多置小门墙，往往而是”中的“往往”意思不同。D．属，嘱托，与《赤壁赋》“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”中的“属”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.归庄认为，洞庭山的梅花不比玄墓、光福两座山的梅花差，他到朋友郑薇令的园中观赏梅花，园中的梅花赏心悦目，引得作者作诗饮酒。B．归庄在李湾赏梅，在太湖边的寿址住宿。他登上丘陵，山坞湖村二十多里，一片银白；返回时经过能仁寺，寺中有几百株梅花，古老斑驳。C．归庄探寻梅花，有时带着酒，有时带着笔砚等，还抽空吟诗觅句，累了就回寺中休息，在寺中天天挥毫大醉，喝完后还采梅花才离去。D．材料一以赏梅为中心，或记叙，或描写，或抒情，表达了作者钟情于梅、寄情手梅的雅士情怀；材料二不是游记，作者只是借梅花说事。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)玄墓、光福二山为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。（4分）(2)每日任意所之，或一至，或再三。（4分）14.材料二中，作者写夏天的梅花有什么用意？请简要分析。（5分）

广州外国语学校2025届高三3月模拟测试（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：中国之大古董，永乐之大窑器，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。（选自《陶庵梦忆》卷一）材料二：南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。（选自《陶庵梦忆》卷一）材料三：沈梅冈先生忤相嵩，在狱十八年。读书之暇，旁攻匠艺，无斧锯，以片铁日夕磨之，遂铦利。得香楠尺许，琢为文具一，大匣三、小匣七、壁锁二；棕竹数片，为箑一，为骨十八，以笋、以缝、以键，坚密肉好，巧匠谢不能事。夫人丐先文恭志公墓，持以为贽，文恭拜受之。铭其匣曰：“十九年，中郎节，十八年，给谏匣；节邪匣邪同一辙。”铭其箑曰：“塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。”梅冈制，文恭铭，徐文长书，张应尧镌，人称四绝，余珍藏之。又闻其以粥炼土，凡数年，范为铜鼓者二，声闻里许，胜暹罗铜。（选自《陶庵梦忆》卷二）10．材料一画波浪线的部分有四处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过四处不给分。（3分)

读书之A暇B旁攻匠C艺D无斧E锯F以片铁G日夕磨之H遂铦利。11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．四大部洲，是东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北俱芦洲的统称，出自印度佛教，他们认为在须弥山周围咸海中有此四大洲，《西游记》中也有相关记载。B．自如，指动作灵活、思维敏捷，亦形容人的行为举止自然，没有拘束和矫揉造作的状态，文中用以称赞南京濮仲谦虽处贫困之境但却才华出众、技艺超群。C．先，本义是走在前面，引申为时间或空间上的次序在先，此处用作名词，特指过世的祖先，与归有光《项脊轩志》一文中“先大母”和“先妣”用法相同。D．班班，意为显著、盛大、繁多，该词出自文恭为沈梅冈先生所制箑而作的铭文，文恭在铭文中将梅冈先生与苏武相提并论，表达了对他们的称颂赞美之意。12．下列对材料内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）A．材料一运用叙述、议论、说明、描写等多种表达方式，加上叠词、双重否定句式等语用技巧和排比、引用等修辞手段，淋漓尽致地写出“报恩塔”之“大”之“工”。B．材料二写“濮仲谦”多用对比手法，有其相貌和技艺的对比、其经手竹器前后价格对比、其与“数十人”贫富对比、其对“友人”与对“势”“利”的不同态度对比。C．材料二和材料三均通过写器物而写人，在作者笔下，“濮仲谦”与“沈梅冈”个性鲜明、呼之欲出，这是两位刚正不阿、安贫乐道、精益求精、超凡脱俗的谦谦君子。D．“濮仲谦”与“沈梅冈”身份不同，前者为匠人，其价值要在市场上得到确认，所以材料二多写“价”；“沈梅冈”是读书人，其价值体现在名节追求和文化创造上。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。（2）又闻其以粥炼土，凡数年，范为铜鼓者二，声闻里许，胜暹罗铜。14．假设“报恩塔”这一国家工程面向全国招募能工巧匠，“濮仲谦”与“沈梅冈”前往应征，你认为他们能否被任用？为什么？（5分）广东省2025届高三一模语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：贾谊说上曰：“生之有时而用之亡度，则物力必屈。今背本而趋末者甚众，生之者少而靡之者多。汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾。世之有饥、穰，天之行也。禹、汤被之矣。夫积贮者，天下之大命也。今驱民而归之农使天下各食其力则畜积足而人乐其所可以富安天下。”上感谊言，春，正月，上亲耕以率天下之民。夏，四月，除盗铸钱令，使民得自铸。贾谊谏曰：“今令细民人操造币之势，各隐屏而铸作，因欲禁其厚利微奸，虽黥罪日报，其势不止。今农事弃捐而采铜者日蕃，释其耒耨，冶熔炊炭，奸钱日多，五谷不为多。”上不听。时匈奴数为边患，晁错上言曰：“选常居者家室田作，且以备之。要害之处，调立城邑，毋下千家。先为室屋，具田器，乃募民，予冬夏衣、禀食，能自给而止。其民如是，则邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全亲戚而利其财也。以陛下之时，徙民实边，使远方无屯戍之事；塞下之民，父子相保，无系虏之患。”上从其言，募民徙塞下。错复言：“下吏诚能称厚惠，奉明法，存恤所徙之老弱，善遇其壮士，和辑其心，则民相募而劝往矣。古之徙民，相其阴阳之和，尝其水泉之味，然后营邑、立城，先为筑室家，置器物焉，民至有所居，作有所用。此民所以轻去故乡而劝之新邑也。”(节选自《资治通鉴·汉纪》)材料二：文帝除盗铸钱令，使民得自铸。能铸者非贫民。奸富者益富，朴贫者益贫。铸钱之利，坐收逸获，以长豪黠而奔走贫民，为国奸蠹者乎!晁错徙民实边之策伟矣!寓兵于农之法，可行于塞徼。滇、黔之民，自足以捍蛮、苗，而无逾岭以窥内地之患。虽然，有未易者。沿边之地，肥硫不齐，徙而授以瘠壤，不逃且死者寡。吏失其人，绥抚无术，必反而为北狄用。错之言曰：“相其阴阳之和，尝其水泉之味。”始事之不可不密也。地诚硗矣，虽有山溪之险，且置之为瓯脱[注],而移塞于内，无忧也。法善以待人，则人之失者鲜矣。若移守令之最贤者以为吏，宽其法制，俾尽其材。以轻徭赋以安之，通商贾、教树畜以富之，广学宫之选以荣之，则其必不为北狄用以乘中国之衅者。(节选自王夫之《读通鉴论》卷二)[注]瓯脱，指土堡岗哨。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今驱民而归A之农B使天下C各食其力D则畜积E足而人乐F其所G可以富安天下。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.狼，像狼一样，名词作状语，与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法不同。B.被，遭遇，多指不好的情况，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”的“被”意思不同。C.“能自给而止”与《湖心亭看雪》“余强饮三大白而别”的“而”用法相同。D.“地诚硗矣”与《苏武传》“陵见其至诚”的“诚”用法不相同，意思也不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.朝廷废除禁令，允许民间自行铸钱，贾谊认为很难禁止百姓铸钱时为获厚利而舞弊的现象，原因是如王夫之所言的“坐收逸获”。B.参与铸钱的百姓越来越多，增加的是质量低劣的钱币，而五谷粮食却没有增加，王夫之认为这样会加大官府与百姓间的贫富差距。C.为应对匈奴扰边之患，迁徙一定数量的百姓到边境，这是晁错根据当时边境的实情提出的策略，王夫之认为此策略“可行于塞徼”。D.“徙民实边”不仅仅是一项复杂的军事策略，也包含着民生工程，牵涉到外在的因素和主观的人心，王夫之认为“有未易者”。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今农事弃捐而采铜者日蕃，释其耒耨，冶熔炊炭。(2)若移守令之最贤者以为吏，宽其法制，俾尽其材。14.材料一中晁错“徙民实边”的哪些举措，使王夫之发出了“徙民实边之策伟矣”的赞叹?请简要概括。(5分)

福建省厦门市2025届高中毕业班第二次质量检测阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：永和十年二月，桓温统步骑发江陵，命司马勋出子午道以伐秦。桓温别将攻上洛，进击青泥，破之，司马勋掠秦西鄙以应温。秦主健遣太子苌、丞相雄、淮南王生等帅众军于峣柳以拒温。四月，温与秦兵战于蓝田。生单骑突陈，出入以十数，杀伤晋将士甚众。温督众力战，秦兵大败。温转战而前，进至灞上。秦主健与老弱六千固守长安小城，悉发精兵三万，遣苌以拒温。三辅郡县皆来降，温抚谕居民，使安堵复业。民争持牛酒迎劳，男女夹路观之，耆老有垂泣者，曰：“不图今日复睹官军！”秦丞相雄帅骑袭司马勋，破之，勋退屯女娲堡。北海王猛，倜傥有大志，不屑细务，人皆轻之。猛隐居华阴，旁若无人。温异之，问曰：“吾奉天子之命，将锐兵十万为百姓除残贼，而三秦豪杰未有至者，何也?”猛曰：“公不远数千里，深入敌境。今长安咫尺，而不渡灞水，百姓未知公心，所以不至。”温嘿然无以应，徐曰：“江东无卿比也！”乃署猛军谋祭酒。温与秦丞相雄等战于白鹿原，温兵不利，死者万余人。初，温指秦麦以为粮，既而秦人悉芟麦，清野以待之，温军乏食。六月，徙关中三千余户而归。以王猛为高官督护，欲与俱还，猛辞不就。比至潼关，温军屡败，失亡以万数。温之屯灞上也，顺阳太守薛珍劝温径进逼长安，温弗从。珍以偏师独济，颇有所获。及温退，乃还，显言于众，自矜其勇而咎温之持重。温杀之。(节选自《资治通鉴·晋纪》)材料二：智者之谋，所以多不及成者，非其才之不若人，失在于先私后公，反以害其智耳。如桓温最为失天下之势者。其至灞上也，兵势大振，秦人折北不支。三辅耆老喜见官军相与垂泣牛酒相劳亦足以见中原之人未忘于思晋。奈何咫尺长安，不渡灞水，藏奸抉诈，为王猛所窥，其心术不正，故其大功不成，于此而可见也。(节选自李焘《六朝通鉴博议》卷四)材料三：猛盖指出温之心事，以为温之伐秦，但欲以功名镇服江东，非真有心于伐罪吊民，恢复境土；不然，何以不渡灞水，径攻长安?此温所以无以应也。然余观桓温用兵，伐秦至灞上，伐燕至枋头，皆乘胜进兵，逼其国都，乃持重观望，卒以取败。盖温，奸雄也。乘胜进兵，逼其国都，冀其望风畏威，有内溃之变也。逼其国都而敌无内变，故持重以待之；情见势屈，敌因而乘之，故至于败。(节选自胡三省《资治通鉴音注》卷九十九)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)三辅耆老喜A见B官军C相与D垂泣E牛酒相劳F亦足以见G中原之人未忘于思晋。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.异，对……感到惊异，意动用法，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法不同。B.清野，作战时暂时转移人口牲畜、财物粮食，清除房屋树木等，使敌人无所获取。C.吊，安慰，抚慰，与《陈情表》“茕茕孑立，形影相吊”的“吊”意思相同。D.而，表转折，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“而”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.晋军讨伐前秦，各路人马分兵出击，进展顺利，在蓝田之战中，桓温单骑突阵，身先士卒，督促激励将士取得胜利。B.桓温军队到达灞上后，关中各地郡县纷纷前来投降，桓温安抚晓谕百姓，大得民心，一度给当地的百姓带来希望。C.晋军屯驻灞上后，先是司马勋战败退守女娲堡，后来桓温军队在白鹿原死伤众多，又加上军粮匮乏，晋军陷入困境。D.桓温询问王猛中原豪杰不来投奔的原因，王猛指出是桓温不攻长安让百姓生疑；桓温撤军时希望他继续效力，被拒。12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)及温退，乃还，显言于众，自矜其勇而咎温之持重。(2)不然，何以不渡灞水，径攻长安?此温所以无以应也。14.对于桓温“不渡灞水”的动机，材料二、三有不同看法，请简要分析。(3分)

2025年甘肃省新高考全国Ⅱ卷高三语文二轮复习模拟试卷二（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。秦攻魏，魏求救于韩。韩王召群臣而谋曰：“早救之孰与晚救之便？”张翠曰：“晚救之，韩且折而入于秦，不如早救之。”田苓曰：“不可，夫韩之亲魏也，不如先事秦。今秦攻魏，魏折而入于秦，韩氏因之，是韩与秦为一也。夫韩、魏，敌侔之国也，而魏之所以为之臣者，以秦之强也。今臣请为公深见奉阳君①。”田苓见奉阳君曰：“秦、魏之强，足以为患。今秦攻魏，魏急而求救于韩，韩与魏，兄弟也，而韩之强不如魏，此乃韩之所以为国忧也。秦之意欲伐韩，韩之南与楚境，西与秦境，北与赵境，东与齐境，四国环之。秦、楚、赵、齐，皆合与国，以取韩。韩之亡，可立而待也。今韩为足下②急，韩与秦战，一日而五败，大王何不令韩坚守？秦、魏久相持，则王必重韩；韩急，则必以国委于王；秦、魏久相持而不下，则王必重魏。秦、魏皆重韩，则韩必为王之臣。”奉阳君曰：“善。”乃起兵救魏。（节选自《战国策・韩策一》）【注】①奉阳君：赵国权臣。②足下：对奉阳君的尊称。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.秦、楚、赵、齐/皆合与国/以取韩/韩之亡/可立而待也/今韩为足下急/韩与秦战/一日而五败/大王何不令韩坚守B.秦、楚、赵、齐/皆合与国/以取韩/韩之亡可立/而待也/今韩为足下急/韩与秦战/一日而五败/大王何不令韩坚守C.秦、楚、赵、齐/皆合与国/以取韩/韩之亡/可立而待也/今韩为足下/急韩与秦战/一日而五败/大王何不令韩坚守D.秦、楚、赵、齐/皆合与国/以取韩/韩之亡可立/而待也/今韩为足下/急韩与秦战/一日而五败/大王何不令韩坚守11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.战国策，西汉刘向编订的国别体史书，主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略。B.群臣，指君主时代的官吏们，也可指百官的统称，文中指韩王手下的官员们。C.兄弟，文中指韩、魏两国关系亲密，如同兄弟，并非指真正的亲属关系。D.大王，是对古代君主或诸侯王的尊称，文中是田苓对韩王的称呼。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.秦国攻打魏国，魏国向韩国求救，韩王召集群臣商议是早救还是晚救魏国更有利。B.张翠认为晚救魏国，韩国可能会转而投向秦国，所以主张早救魏国。C.田苓反对早救魏国，他认为韩、魏两国实力相当，魏国向秦国称臣是因为秦国强大。D.田苓向奉阳君分析了韩国面临的严峻形势，劝说赵国出兵救魏，奉阳君最终采纳了他的建议。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫韩之亲魏也，不如先事秦。（2）秦、魏久相持，则王必重韩；韩急，则必以国委于王。14.田苓劝说奉阳君出兵救魏的理由有哪些？请简要概括。（3分）2025年甘肃省新高考全国Ⅱ卷高三语文二轮复习模拟试卷三（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。文本一项梁者，楚将项燕之子也。秦灭楚，梁与兄子籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出其下。每吴中有大繇役及丧，梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于