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九年级语文参考答案一、积累与运用(共23分)1.(1)jūan,zài。(2分)(2)“馈”,“揣”。(2分)2.③②①④。(3分)3.吉祥物“巳升升”的设计意图结合了《说文解字》中“已”的象征意义,即阳气已出,阴气已藏,万物生长繁茂的景象。同时,“巳”与“福”谐音,蝙蝠象征福气,常用于建筑、服饰等,体现了对美好生活的祝愿和对传统文化的尊重。(6分)4.(1)“望您准时参加”改为“敬请到时出席”。(1分)(2)“学生”应顶格写。(1分)5.①夕阳西下,②断肠人在天涯。。③箫鼓追随春社近,④衣冠简朴古风存。⑤但愿人长久,⑥千里共婵娟。⑦黄发垂鬓,⑧并怡然自乐。(8分)二、现代文阅读(共27分)(一)(共16分)6.①绝望;②反感;③亲切感;④感动。(4分)7.(1)运用了比喻的修辞手法,将“我”不敢说出口的话比作吊在绳子上的黑锅,生动形象地写出了“我”内心的恐惧和不安。(2分)(2)“乱颤”和“跃”,两个词语运用得生动传神,“乱颤”,写出了桃花在微风中摇曳的动态美,“跃”则表现了春天的生机勃勃和活力。(2分)8.①老奶奶的真实病情直到文章最后才揭晓,这种设置增强了故事的悬念和情感冲击力。②通过老奶奶对花信风的描述和“我”对海棠花的期待,推动了情节发展,同时也象征着“我”对康复的希望和信心。(4分)9.①“海棠依旧”表面指海棠花每年都会如期开放,象征着自然界的规律和生命的循环。②深层含义是表达了对老奶奶的怀念和感激,她用自己的坚强和乐观激励了“我”,使“我”重拾生活的信心和勇气。③标题也暗示了“我”经过手术后会像海棠花一样重新绽放,恢复了健康和活力。(4分)(二)(共11分)10.B(3分)11.文本一首先通过举例论证了劳动课注重实践的重要性,然后阐述了劳动课的育人目的和如何避免“有劳动无教育”的现象,最后提出了上好劳动课需要学校、家庭、社会共同努力的观点。(4分)12.①。科学设计劳动课程,根据学生年龄特点循序渐进。②保证劳动实践经历,避免走过场。③注重教育效果,树立正确的劳动观念。④整合学校、家庭、社会力量,强化安全保障。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)(共11分)13.C(3分)14.想要和普通的马一样尚且做不到,又怎么能要求它日行千里呢?(2分)15.“也”字在这里表示了强烈的反问语气,强调了千里马因为不被赏识和正确对待,而无法发挥其才能的无奈和悲哀。(2分)16.甲文认为人才需要被赏识和合理使用,否则即使有才华也无法展现。乙文则强调人才各有长短,应该扬长避短,慎重听取意见,避免因个人喜好或偏见而埋没人才。(4分)(二)(共4分)17.战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像雷霆一样震耳离弦。(2分)18.《渔家傲·秋思》中的“将军白发征夫泪”表达了范仲淹对边塞将士艰苦生活的同情和对战争的厌倦。而《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”则表达了辛弃疾壮志未酬的悲慨和对年华逝去的感慨。(2分)四、名著阅读(5分)19.示例:《简·爱》中的简·爱在成长过程中遇到了对她影响深远的海伦·伯恩斯。
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