毕业回忆三年点点滴滴高三下学期主题班会-高中主题班会

高中班会毕业回忆三年点点滴滴【班会背景】毕业之际，学生即将离开母校，开始自己全新的人生之旅。高中三年的点点滴滴还历历在目。学生、老师、家长在过去的三年中共同成长。那些泪水、那些彷徨……让我们一同回忆；那份期盼，那些梦想……让我们一同展望。【班会目的】1.帮助学生回顾自己的成长历程，以及同学之间、师生之间的深厚友谊。2.帮助学生学会珍惜，学会感恩，学会承担责任。3.使学生感受到学校、老师、家长对自己的关怀和殷切希望。帮助学生树立新目标，明确新方向。【班会准备】1.把以前拍摄的同学们高中三年来学习和活动的画面制作成视频《那些年》。2.准备感恩卡片。3.邀请各位家长为孩子们写毕业寄语。4.为每位学生的成长档案写毕业寄语。5.准备条幅、海报以及氢气球。6.制作班会PPT。7.邀请任课教师和家长参加。【班会流程】环节一：忆当年1.播放原创视频《那些年》视频内容：同学们与老师们在这三年中共同经历的点点滴滴。背景音乐：《那些年》。2.小组讨论：在过去的三年中，有什么事情让你至今难忘？（设计意图：回忆过去，认识过去）环节二：话成长1.请同学们看自己的成长档案以及档案中的教师毕业寄语。2.邀请同学发言：分享自己的变化与成长，以及促成这种成长的内因与外因。（设计意图：反思过去，发现成长，分析原因）环节三：言恩情1.分发感恩卡片2.邀请同学们在感恩卡片上写下最想感谢的人以及感谢原因。书写完毕后，当场将感恩卡送给他；若他不在现场，班会课后再将卡片交予他。3.收到感恩卡片的老师和同学可自愿与大家分享卡片内容。4.家长入场。很多同学在感恩卡片上写下了感恩父母的内容。此时，邀请学生家长入场。在学生们不知情的情况下见到自己的父母可以激发出更加强烈的情感。请同学们拥抱父母，并把自己的座位让给家长。（设计意图：“话成长”环节中，许多同学将自己的成长与变化归功于同学的帮助以及老师、家长的教导。因此，设计“言恩情”环节，让学生学会感恩、懂得感恩、与爱同行）环节四：志远方1.家长为孩子们朗读自己写的毕业寄语。2.书写理想。分发氢气球，并在气球上写下自己的新理想。毕业不是结束，毕业意味着新的开始。高中毕业是长大成人的标志；是生活的新起点；是身心发生质变的关键时期；是世界观、人生观、价值观初步形成的关键阶段，有的教育家甚至称其为人的“第二次诞生”。因此，全新的人生被赋予新的责任与使命，全新的人生需要崭新的目标与努力方向。3.放飞梦想。家长、孩子与老师一同走向操场，放飞理想气球，并共同演唱歌曲《飞得更高》。4.签字明志。在毕业条幅和毕业海报上签名。（设计意图：激发学生斗志，鼓励学生继续努力、继续拼搏）环节五：班主任总结发言人的一生要经历无数次的离别，分别即开始。不惧离别，方能勇往直前。唯有勇往直前才可能遇见更加优秀的自己。在逐梦路上，你们的未来要与奋斗相伴；你们要用自己的青春力量去创造奇迹、实现梦想，让世界为你们鼓掌！愿你们的未来拥有诗与远方……【延伸拓展】1.将毕业班会制作成视频，发送给每位同学、老师、家长。2.分组创作《我的班级传记》。【成效评价】让学生对未来充满更大的期待，这是班会取得的成果。青年人在离别的时候伤感、流泪，有时候并非感情脆弱，而是因为目标模糊、对未来没有清晰的认识、对自己缺乏自信，抑或是对亲人过分的依赖。通过本次班会课一系列的活动，学生既能充分认识到同学、老师、家长是自己前进路上的加油站、服务区、领航员、避风港，又深刻地体会到同窗情、教师恩和父母爱，更重要的是学生可以认识到路就在自己脚下，要怀揣爱意，砥砺前行！​高中班会毕业回忆三年点点滴滴【班会背景】毕业之际，学生即将离开母校，开始自己全新的人生之旅。高中三年的点点滴滴还历历在目。学生、老师、家长在过去的三年中共同成长。那些泪水、那些彷徨……让我们一同回忆；那份期盼，那些梦想……让我们一同展望。【班会目的】1.帮助学生回顾自己的成长历程，以及同学之间、师生之间的深厚友谊。2.帮助学生学会珍惜，学会感恩，学会承担责任。3.使学生感受到学校、老师、家长对自己的关怀和殷切希望。帮助学生树立新目标，明确新方向。【班会准备】1.把以前拍摄的同学们高中三年来学习和活动的画面制作成视频《那些年》。2.准备感恩卡片。3.邀请各位家长为孩子们写毕业寄语。4.为每位学生的成长档案写毕业寄语。5.准备条幅、海报以及氢气球。6.制作班会PPT。7.邀请任课教师和家长参加。【班会流程】环节一：忆当年1.播放原创视频《那些年》视频内容：同学们与老师们在这三年中共同经历的点点滴滴。背景音乐：《那些年》。2.小组讨论：在过去的三年中，有什么事情让你至今难忘？（设计意图：回忆过去，认识过去）环节二：话成长1.请同学们看自己的成长档案以及档案中的教师毕业寄语。2.邀请同学发言：分享自己的变化与成长，以及促成这种成长的内因与外因。（设计意图：反思过去，发现成长，分析原因）环节三：言恩情1.分发感恩卡片2.邀请同学们在感恩卡片上写下最想感谢的人以及感谢原因。书写完毕后，当场将感恩卡送给他；若他不在现场，班会课后再将卡片交予他。3.收到感恩卡片的老师和同学可自愿与大家分享卡片内容。4.家长入场。很多同学在感恩卡片上写下了感恩父母的内容。此时，邀请学生家长入场。在学生们不知情的情况下见到自己的父母可以激发出更加强烈的情感。请同学们拥抱父母，并把自己的座位让给家长。（设计意图：“话成长”环节中，许多同学将自己的成长与变化归功于同学的帮助以及老师、家长的教导。因此，设计“言恩情”环节，让学生学会感恩、懂得感恩、与爱同行）环节四：志远方1.家长为孩子们朗读自己写的毕业寄语。2.书写理想。分发氢气球，并在气球上写下自己的新理想。毕业不是结束，毕业意味着新的开始。高中毕业是长大成人的标志；是生活的新起点；是身心发生质变的关键时期；是世界观、人生观、价值观初步形成的关键阶段，有的教育家甚至称其为人的“第二次诞生”。因此，全新的人生被赋予新的责任与使命，全新的人生需要崭新的目标与努力方向。3.放飞梦想。家长、孩子与老师一同走向操场，放飞理想气球，并共同演唱歌曲《飞得更高》。4.签字明志。在毕业条幅和毕业海报上签名。（设计意图：激发学生斗志，鼓励学生继续努力、继续拼搏）环节五：班主任总结发言人的一生要经历无数次的离别，分别即开始。不惧离别，方能勇往直前。唯有勇往直前才可能遇见更加优秀的自己。在逐梦路上，你们的未来要与奋斗相伴；你们要用自己的青春力量去创造奇迹、实现梦想，让世界为你们鼓掌！愿你们的未来拥有诗与远方……【延伸拓展】1.将毕业班会制作成视频，发送给每位同学、老师、家长。2.分组创作《我的班级传记》。【成效评价】让学生对未来充满更大的期待，这是班会取得的成果。青年人在离别的时候伤感、流泪，有时候并