江苏省苏州市太仓市2024-2025学年三下数学期末学业质量监测模拟试题含解析

江苏省苏州市太仓市2024-2025学年三下数学期末学业质量监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．一列火车平均每小时行118千米，行8小时（）从甲地到达乙地。A．能 B．不能 C．无法确定2．下面的节日在第一季度的是()．A．妇女节 B．劳动节 C．儿童节3．下图中白菜地和萝卜地的面积（），周长（）。A．相等不相等 B．不相等相等 C．相等相等4．256÷5＝51……1，下面验算方法正确的是（）。A．5×1＋51 B．51×5＋1 C．51×55．第一小组的学生称体重，最重的45千克，最轻的23千克。下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重。（）A．45千克 B．32千克 C．23千克二、认真辨析，我会判。6．一个正方形的周长是12厘米，它的面积是144平方厘米。（______）7．轴对称图形一定有对称轴。（______）8．东北风把旗杆上的红旗吹向西南方向。（____）9．小明面向南方，他的右面是西方。（________）10．边长是2米的正方形，它的面积小于周长。（_______）三、仔细观察，我会填。11．把一个饼平均分成5份，其中的3份是这个饼的（________），剩下的是这个饼的（_______）．12．填一填，算一算。13．我一定知道填！教学楼在操场的（_______），图书室在操场的（_______），大门在操场的（_______），体育馆在操场的（_______）．14．从一张长38厘米，宽20厘米的长方形纸中剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（_________）平方厘米．15．在里填上“＞”“＜”或“＝”。4500克4千克3000千克3吨16．15时是（______）时；晚上9时是（______）时。17．25×40的积是（______）位数，积的末尾共有（______）个0。18．一个正方形的边长是30分米，它的面积是（____）平方分米，合（____）平方米。四、认真细致，我会算。19．口算300÷5＝540÷9＝7.4＋1.8＝4.5－2.7＝14×50＝210×3＝40×30＝4900÷7＝29÷3≈47×51≈20．用竖式计算，带*的要验算。*96×32＝308÷9＝653÷5＝546÷5＝2.4＋0.9＝79×80＝21．两个因数分别是29和26，它们的积是多少？五、动手操作，我能行。22．连一连．23．连一连。480÷4318÷3550÷5749÷724．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连六、生活问题，我会解。25．三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？26．想一想、画一画、填一填．（1）如图中每个小方格代表1平方厘米，请在图上分别画出面积都是16平方厘米的长方形和正方形．（2）所画的长方形的周长是，所画的正方形的周长是．（3）比较它们的周长与面积，你有什么发现？27．下面是三（2）班学生的视力统计情况。5.0以上（含5.0）4.9~4.74.6~4.34.2以下（含4.2）三（2）班28851（1）三（2）班一共有多少名同学？（2）老师对三（2）班同学说：“检查结果在5.0及5.0以上是视力正常，我们班3个人中有两人的视力是正常的。”对此，你对三（2）班同学的有什么建议？请写下来。28．1000个人一天能吃5.6千克盐，照这样计算，10个人每天能吃多少克盐？29．下面是光明小学三年级学生每天运动时间情况统计表。（1）男生每天运动时间在（）的人数最多，女生每天运动时间在（）的人数最多。（2）三年级一共有（）人。（3）你每天的运动时间是多少？对比这个统计表，你有什么感受？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】首先根据：速度×时间＝路程，用火车平均每小时行的速度乘8，求出这列火车行8小时可以行使多少千米；然后把它和两地之间的距离比较大小即可。【详解】118×8＝944（千米）因为944＜1000所以行8小时不能从甲地到达乙地。故答案为：B【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。2、A【详解】略3、B【分析】由图可知：白菜地的面积小于长方形面积的一半，萝卜地的面积大于长方形面积的一半，所以白菜地的面积和萝卜地的面积不相等；白菜地的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，萝卜地的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，所以白菜地的周长＝萝卜地的周长；据此解答。【详解】白菜地的面积小于长方形面积的一半，萝卜地的面积大于长方形面积的一半，所以白菜地的面积和萝卜地的面积不相等；因为白菜地的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，萝卜地的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，所以白菜地的周长＝萝卜地的周长；故答案为：B【点睛】本题考查对面积定义和周长定义的理解，解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解。4、B【分析】根据“被除数＝商×除数＋余数”验算方法即可解答。【详解】根据“被除数＝商×除数＋余数”可知：256＝51×5＋1。故选：B。【点睛】本题主要考查学生对有余数整数除法验算方法的掌握。5、B【分析】根据平均数的意义及求解方法可知，平均数比这组数据的最大数据小，比最小数据大，据此即可选择。【详解】根据题干分析可得，这组数据的平均数应该是大于23千克，小于45千克的数；故选B。【点睛】此题主要考查平均数的意义及求解方法，要明确平均数的取值范围。二、认真辨析，我会判。6、×【分析】根据边长＝周长÷4可得正方形边长为3厘米，根据正方形面积＝边长×边长可得面积是9平方厘米。【详解】边长：12÷4＝3（厘米）；面积：3×3＝9（平方厘米）；所以原题判断错误。【点睛】求出正方形的边长是解答本题的关键。7、√【详解】轴对称图形是指一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线叫做对称轴，根据它们的定义可以知道，对称图形一定有对称轴。8、√【解析】略9、√【分析】小明面向南方，他的左边是东方，右边是西，可以亲自体验一下，据此解答。【详解】位置是相对的，东对西，北对南，所以小明面向南方，背对北方，他的右面是西方；故此说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查方向的辨别，不用任何仪器，只要注意亲自体验一下即可解决。10、×【解析】略三、仔细观察，我会填。11、【详解】略12、【分析】第一个钟表时针指向6和7之间，分针指向6，那么这个时刻就是早上6时30分；第二个钟表时针指向1，分针指向1，那么这个时刻就是下午1时05分；从早上6时30分到中午12时是5小时30分，再加上1小时05分，也就是6小时35分；第三个钟表时针指向9和10之间，分针指向11，那么这个时刻就是晚上9时55分；从下午1时05分到晚上9时55分经过了8小时50分，由此求解。【详解】第一个钟表的时刻是早上6时30分，第二个钟表的时刻是下午1时05分，12时－6时30分＋1时05分＝5时30分＋1时05分＝6时35分第三个钟表的时刻是晚上9时55分9时55分－1时05分＝8时50分填空如下：【点睛】本题考查了钟表的认识，以及时间的推算的方法。13、北面东面南面西面【解析】略14、400【解析】剪下的正方形边长应该为长方形的宽的长度，20×20=400平方厘米．15、＞＝＜＞＜【解析】略16、下午321【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】15时为下午3时；晚上9时为21时；故答案为：下午3；21时。【点睛】本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。17、四3【分析】两位数乘整十、整百数的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。【详解】25×40＝1000积是四位数，积的末尾有3个0。【点睛】解答此题时用两位数乘整十数的计算方法进行计算，注意：积是几位数，就数积有几个数字就数几位数。18、9009【解析】略四、认真细致，我会算。19、60；60；9.2；1.8；700；630；1200；700；10；2500；【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。除法估算时，将被除数看成除数的倍数；乘法估算时，将乘数看成整十整百的数，再进行计算。【详解】300÷5＝60540÷9＝607.4＋1.8＝9.24.5－2.7＝1.814×50＝700210×3＝63040×30＝12004900÷7＝70029÷3≈30÷3＝1047×51≈50×50＝2500【点睛】观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。20、3072；34……2；130……3109……1；3.3；6320【分析】根据整数乘法、除法和小数加法的竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择。【详解】96×32＝3072验算：308÷9＝34……2653÷5＝130……3546÷5＝109……12.4＋0.9＝3.379×80＝6320【点睛】本题主要考查整数加法和除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择。21、754【详解】因数×因数=积29×26=754五、动手操作，我能行。22、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．23、见详解【分析】商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：一位数除三位数，在求出商的百位上的数后，若被除数的百位上没有余数，并且被除数的十位不够商1，则要在十位上商0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除；商末尾有0的除法的计算方法（没有余数）：三位数除以一位数，被除数的末位是0，且前一位正好除尽，就直接在个位上商0占位；据此进行解答即可。【详解】480÷4＝120318÷3＝106550÷5＝110749÷7＝107【点睛】解答本题的关键是熟练掌握除法的计算法则。24、【解析】略六、生活问题，我会解。25、30排【分析】先用12×20求出三年级学生的人数，再除以8，得每排站8人可以站的排数。【详解】12×20÷8＝240÷8＝30（排）答：可以站30排。【点睛】本题是一道简单的归总应用题，解决此类问题的关键是先求总量，再求单一量。26、（1）（2）20厘米16厘米（3）通过比较发现：当周长一定时，越接近正方形，面积越大．【分析】（1）图中每一个方格代表1平方厘米，即每格长1厘米．根据长方形的面积计算公式“S＝ab”，如画长16厘米，宽1厘米或长8厘米，宽2厘米的长方形，其面积都是16平方厘米；根据正方形的面积计算公式“S＝a2”，只有边长是4厘米的正方形，其面积是16平方厘米．（2）所画长方形的长为8厘米，宽为2厘米，根据长方形面积计算公式“S＝ab”、周长计算公式“C＝2（a+b）即可计算出所画长方形的面积、周长．（3）通过比较发现：当周长一定时，越接近正方形，面积越大．【详解】（2）（8+2）×2＝20（厘米）4×4＝16（厘米）27、（1）42人；（2）建议平时注意正确的看书写字姿势，合理控制上网时间，保护好自己的眼睛。【分析】（1）让所有视力值的学生人数相加即可。（2）根据分析还有一部分学生视力不合格，从保护眼睛角度出发，提一些合理的保护眼睛的建议。（答案不唯一）【详解】根据分析可得：（1）28＋8＋5＋1＝36＋5＋1＝41＋1＝42（人）答：三（2）班一共有42名同学。（2）建议平时注意正确的看书写字姿势，合理控制上网时间，保护好自己的眼睛。【点睛】本题考查了统计表在生活中的实际应用，认真分析统计表的信息，学会收集和处理信息的数学能力。28、56克【分析】用5.6÷1000求出1个人一天吃盐多少千克，再乘10即可求出10个人每天能吃多少千克盐，最后进行单位换算即可。【详解】5.6÷1000×10＝0.0056×10＝0.056（千克）0.056千克＝56克答：10个人每天能吃56克盐。【点睛】求出1个人一天吃盐多少千克是解答本题的关键，一定要注意单位不一致。29、（1）2小时以上；1～2小时；

（2）294；（3）