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文档简介

物修三第八单元生物界是一个相对稳定的生命系

统及生物个体的内环境与稳态

第22讲人体的代谢与稳态

考纲、考情——知考向核心素养——提考能

稳态与平衡观——内环境的组

1稳.态的生理意义(H)生命成成分间通过物质交换实现稳

最新考纲

2体.温调节、水盐调节(II)观念态。体温、水盐经调节实现稳

2018•全国卷I(31)、分析与综合——结合内环境的

2017.全国卷I(31)、科学成分与理化性质稳定的实例得

2017.全国卷111(4)、思维出结论;归纳演绎水盐平衡及

全国卷考

2017•全国卷II(3)、体温稳态调节关系

2016,全国卷0(3)、

社会关注稳态维持,养成良好生活

2015•全国卷1(3)、

责任习惯

2014.全国卷I(31)

考点一内环境及其稳态

|考点自主梳理|夯基固本提精至

1.内环境的组成与功能

⑴体液与内环境

(2)内环境的功能:是细胞生活的直接环境。

(3)内环境三种成分的转化关系

透过毛细血管壁

血浆,组织液I细胞内液I

―<)()%渗回-

左右锁骨下峥脉屈词11)%渗入

汇入旦‘毛细淋巴管

2.内环境的成分和理化性质

(1)填写血浆主要成分示意图:

蛋白质:7%~9%

无机盐:约1%

血液运送的物质一各种营养物质(如葡

萄糖)、各种代谢废物、气体、激素等

右:约9()%

(2)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源

于海洋。

(3)组织液、淋巴、血浆最主要的差别在于血浆中含有较多的重自质,而组织液和

淋巴中蛋白质含量很少。

(4)内环境的理化性质

「①甲、乙、丙的理化性质主要有

渗透压、酸碱度和温度

2叫中渗透压的大小主要与

无机盐、蛋白质的含量有关

③细胞外液渗透压的9<1%以上来源

于Na♦和CT

翁甲中正常的pH为7.35~7.45

.⑤人体细胞外液的温度一般为在左右

3.内环境稳态的意义及其调节

(1)

I----二f神经一体液免疫调节网络

环稳态基叱各器官、系统协调一致地正常运行

稳实质

态内环境化学成分和理化性质的相对稳定

(2)稳态失衡:人体维持稳态的能力是有一定限度的。

①外界环境的变化过于剧烈

原因

②人体自身调节功能出现障碍

4.稳态的意义——机体进行正常生命活动的必要条件:

血糖及氧气含量正常

保证机体正常的能帮供应

举体温、pH相对稳定

酶活性正常.细胞代谢正常

例渗透压相对稳定

维持细胞正常的形态和功能

。提升探究

下图甲、乙表示人体中部分体液的关系图,图丙为稳态调节网络,据图分析:

图甲图乙图丙

(1)图甲中A〜D依次代表什么?图中a、b、c分别为B与C、A与B及B与D

间间隔的“屏障”,则a、b、c依次是何种结构?

⑵图乙中A〜D依次是什么?判断图甲、图乙的切点在于“单双箭头”,请你作

具体分析。

(3)图丙是内环境稳态调节机制图,内环境稳态的调节机制是什么?请依次指出图

中A、B、C相应的调节类别并列举B类调节的信息分子。

提示(1)A—血浆B—组织液C—细胞内液D—淋巴a—细胞膜b—毛细

血管壁c一毛细淋巴管壁

(2)A—组织液B—血浆C一淋巴D—细胞内液

单双箭头分析如下:

单向[①淋巴由来:组织液一淋巴

同_「"1②淋巴去向:淋巴一血浆

头门双向组织液Q血浆

r1②①组织液—细胞内液

(3)神经一体液一免疫调节网络;A—免疫调节,B—体液调节,C—神经调节,B

类调节的信息分子如激素、CO2等。

|应试对接高考|感悟高考找规律

命题角度n巧借内环境组成及功能考查结构与功能观

1.(2018•海南卷,9)下列属于内环境的是()

A.淋巴管内的液体B.输尿管内的液体

C.汗腺导管内的液体D.消化管内的液体

解析细胞外液是人体细胞直接生存的环境,又叫内环境,内环境主要由组织液、

血浆、淋巴组成,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生

殖道等都是直接与外界相通的,不属于内环境。淋巴管内的液体为淋巴,属于内

环境,A正确;输尿管内的液体、汗腺导管内的液体、消化管内的液体等,与外

界相通,不属于内环境,B、C、D错误。

答案A

2.(2019•河北衡水调研)根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相

关说法中正确的是()

:勿淋巴7:_____

外界环境细胞内液

①;血浆一L组织液尸’

@I

内环境

A.在图中①〜⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤

B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分

C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程

D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同

解析呼吸酶位于细胞内,不属于内环境成分,B错误;神经一体液调节可参与

图中所示的物质交换过程,C错误;与组织液和淋巴相比,血浆中含有较多的蛋

白质,D错误。

答案A

I归纳拓展|

内环境及其组成中的3个“认清”

(1)认清3类非内环境物质

-

非存在于细胞内及一如血红蛋白、膜载体蛋白、受体蛋白、

内细胞膜上的物核酸、细胞呼吸酶等

环存在于与外界相通

境如消化道、呼吸道、脐胱中的物质等

管(腔)中的物质

分不能被人体

_如纤维素、麦芽糖等

吸收的物质

(2)认清4类内环境物质

激素、抗体、调水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、

神经递质等物甘油、脂肪酸、维生素等

代谢

血浆蛋白等废物co”尿索等

(3)认清发生于内环境中的4类反应

①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。

②神经递质与突触后膜结合的反应。

③抗原一抗体特异性结合反应。

④激素与靶细胞膜外侧特异性受体的结合。

命题角度结合内环境稳态及其意义考查稳态与平衡观

3.(2014.全国卷I,3)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述

错误的是()

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na\K'浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

解析丙酮酸的氧化分解发生在细胞内的线粒体中,而不是内环境中,D错误。

答案D

4.(2018.河南潦河高中三模)白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质,白蛋白在

肝细胞内合成后,分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙

述中,正确的是()

A.白蛋白越多,血浆渗透压越低

B.白蛋白增多,会引起组织水肿

C.白蛋白的含量会影响血浆的稳态

D.白蛋白减少,会使尿液减少

解析白蛋白增多,血浆的渗透压升高,不会引起组织水肿,A、B错误;血浆

渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关,白蛋白的含量会影响血浆的稳态,

C正确;白蛋白减少,血浆渗透压下降,抗利尿激素分泌减少,尿液增多,D错

误。

答案C

I归纳拓展I

内环境稳态失调分析

(1)理化性质失调

①pH失调—酸中毒、碱中毒;②渗透压失调——细胞形态、功能异常,发生呕

吐等现象;③体温失调——发热、中暑等。

(2)内环境化学成分失调

①血浆中蛋白质含量降低,可导致组织水肿;②血浆中含氮废物过多,可导致尿

毒症;③血浆中Ca2+过低,可出现抽搐现象;④血糖失调,可导致低血糖、糖尿

病等。

(3)组织水肿成因分析

组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿,其引发原因:

蛋白

血血浆渗透

入压降低:

①过敏反应毛细血管壁进

组组织液渗

肾小球仔炎通透性增强织

2透压升高

③营养不良,摄_血浆蛋白血浆渗透

入蛋白质不足一"减少一压降低组

④毛细淋巴管一

回流受阻多

组织液中溶组织液渗

⑤局部组织细

质微粒数目-透压升高

胞代谢旺盛

相对增多

考点二体温调节和水盐调节

|考点自主旋理|夯基固本提精华

1.体温调节的结构与机制

(1)人体的产热和散热

①人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能,产热的主要器官是肝脏和骨

骼肌。

②人体的散热主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热,其次还有呼气、

排尿和排便等,散热的主要器官是皮肤。

(2)体温调节的结构基础

温度感受器不只分市在皮肤中•还广泛分布

相在黏膜及内脏器官中

关体温"调节”中枢

结位于下丘脑

体温“感觉”中枢

位于大脑皮层

(3)体温调节的机制:神经一体液调节

①寒冷时

传入冲仔

皮肤冷觉感受胖•上上“下丘脑的体温调节中枢

促甲状腺激素释放激素」传出抑经

%甲状11

、磐皇毛细血管收缩;骨骼肌战栗;立毛

甲”M汗腺分泌减少肌收缩肾上腺素分

1

甲状月

小激素减散热、泌增加,

、分吗姻g增加产热

增加产热

②炎热时

皮肤温觉感受器传入神绝.历腌勺体温调节中枢I

相关激素分泌减少^_I传出神经

JI

汗腺分泌增强毛细血管舒张

-----k_________________/-----

V

增加散热

2.水盐平衡调节机制

(1)调节机制:神经一体液调节机制。

(2)调节过程

丝也下丘脑渗透压感受器

湖黄中枢1一武

--------A下丘陋

盐渴觉形成中枢口

平------------>大脑皮

衡参丐激-需

调,抗利尿激索(产自下丘脑.释放nw>

些口肾小管、集合管细胞

激索网W竺HI

——增强靶细胞对水分币吸收••减尿”

(3)调节图解

饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸

i-

细胞外液渗透压升高

,+,

1细

g__>下丘脑渗透压感受器"-胞

牌神%节|神经一体液调节外

|大脑皮层垂体液

f||鞋放簧压

£产生渴觉抗利尿激素

17降

;I1,+)—

I-主动饮水肾小管、叶合管________

补充水分重吸收水

神经调节|(-)

尿量

。提升探究

(2018.海南卷,8)当人突然遇到寒冷环境时,下列哪种现象不会发生?为什么?

①体温仍然能够保持相对恒定

②蜷缩身体,减少体表与外界接触面积

③下丘脑感受到温度下降

④肾上腺素分泌减少,心率减慢

提示④突然遇到寒冷刺激时肾上腺素分泌增多,心率加快。

|应试对接高考|感悟高考找规律

窗题角磬■围绕水盐平衡、体温稳态及调节考查生命观念

1.(2016•全国卷III,3)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()

A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

解析肾小管通过自由扩散(或渗透作用)吸收水分。

答案B

2.(2018•经典高考)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高

温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温

调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常

生理状态下为37C。请回答下列问题:

病毒(毒素)激甲

|刺激甲状腺

素状激素

I机体细胞乙

产生细胞代谢

致热性细胞因子增强

]作用于

T骨骼肌收缩]_1增加产热I

下丘脑(体温调定传出神经

点上调至38.51)-U皮肤血管收缩I~1减少散热|

⑴图中激素甲的名称是,激素乙通过_______的途径作用于甲状腺。

(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温

综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有

(3)高温持续期,人体产热量_______(在“大于”、“小于”或“等于"中选择)

散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和

集合管,从而减少尿量。

(4)体温下降期,机体增加散热的途径有o

(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管

疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因:o

解析(1)由题图可知,激素甲由下丘脑产生后作用于垂体,促进垂体产生激素乙,

激素乙作用于甲状腺,促进甲状腺产生甲状腺激素,所以激素甲为促甲状腺激素

释放激素,激素乙为促甲状腺激素。激素乙通过体液运输作用于甲状腺。(2)人体

骨骼肌不随意的节律性收缩可增加产热,有助于体温上升到已上调的38.5°C体温

调定点。综合图解分析可知,体温上升期人体的体温调节既可以通过靶腺分泌相

应激素进行激素调节,也可以通过神经控制某些骨骼肌收缩,有体液调节和神经

调节两种途径。(3)高温持续期体温恒定,人体产热量等于散热量。此阶段人体出

现脱水现象时,垂体释放抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,

从而减少尿量。(4)体温下降期,皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增加,以增加散热,

使体温下降。(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,可能

是因为心脏血液输出量增加,外周血管收缩,最终血压轻度升高。

答案(1)促甲状腺激素释放激素体液运输

⑵上升到已上调的体温调定点(上升到38.5°C)神经调节,体液调节

(3)等于重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)

(4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张

(5)心脏血液输出量增加,外周血管收缩

命题角度B围绕水平衡及体温调节考查科学思维与科学探究能力

3.(2018.全国卷I,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔

进行不同的实验,实验内容如下:

a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。

b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。

a待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量。取尿液做尿

糖定性实验。

回答下列问题:

(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是

(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会________o取尿

液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有o

(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压

升高,刺激了存在于的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

解析(1)垂体可以释放抗利尿激素,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进二

者重吸收水,从而使尿量减少。(2)用20%葡萄糖溶液处理后,实验兔的肾小管腔

内液体的渗透压会升高,肾小管对水的重吸收减少,实验兔的尿量会增加。斐林

试剂可以用来检测葡萄糖的存在,若尿液中加入斐林试剂出现砖红色沉淀,说明

尿液中含有葡萄糖。(3)血浆渗透压升高,会刺激存在于下丘脑的渗透压感受器,

经过一系列的调节活动,最终使尿量减少。

答案(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水

⑵增加葡萄糖(3)下丘脑

4.(2017.全国卷II,30)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)

随机分为两组,一组放入41℃环境中lh(实验组),另一组仍置于室温环境中(对

照组)期间连续观察并记录这两组动物的相关行为,如果:实验初期,实验组动物

的静卧行为明显减少,焦虑不安行为明显增加,回答下列问题:

(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会________,汗液分泌会________,从而

起到调节体温的作用。

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会_____________o

(3)本实验中设置对照组的目的是o

⑷若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会

,分解代谢会________o

答案(1)舒张增多

Q)增多

⑶排除41℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41°C引起的

(4)增加增强

I归纳提升I

(1)快速判定细胞外液渗透压变化与抗利尿激素及尿量的变化关系

解题时,可采用如下方法简洁记忆5项指标的变化(记两头联中间,即两头一致中

间相反)

细胞外液渗透压t

抗利尿激索f,水重吸收t

细胞外液渗透压!

抗利尿激素c,水重吸收♦

(2)强化体温调节中的“三、二、一”

温度感受器温觉感受器和冷觉感受器.分布于

"皮肤、黏膜和内脏

三种

体温调节中枢.位于下丘脑

.结机

体温感觉中枢・位于大脑皮层

产蟀邑.以骨骼肌和肝脏产热为主

二种

、途径,I-皮肤内毛细血管的散热

散热途径

汗液的蒸发

一呼气、排尿和排便等

一种无论寒冷,产H,动态平南散热(即散热多时产热也

、平衡,还足炎热多.散热少时产热也少)

考点三血糖平衡的调节及模拟尿糖的检测

I考点自主椅理I夯基固本提精华

1.血糖平衡及调节

(1)血糖平衡

食物中消化.

的糖类吸收翳cOz+Hq+能量

肝糖原盘虬型.血糖(:《9~去路合成肝糖原、肌糖原

6.1mmol/L)

―转化脂肪、某些

脂肪等非转化

糖物质好小球肾小管、集合氨基酸等

滤过作用管重吸收作用

血糖高于10.0mmol/L时会出现“糖尿”

(2)血糖调节过程

+「金&套:加速组织细胞;

尔器索系:f对葡萄糖的摄:

就型:取、利用和储存;

泌।---------------□

肾上月M+:肝糖原.

肾上腺

素增加二三分解J

(髓质)

上二胰高血糖非糖物:

分:素增加;;质转化:

⑶参与血糖调节的三种激素及内在关系

广与肾上腺素“协同”升高血糖

胰高丁糖素|一

L与胰岛素“拮抗”维持血糖稳态

(4)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的三大因素

「血糖浓度

影响胰岛

f神经调节

素的分泌

-*胰高血糖素

一血糖浓度

影响腹高血

一神经调节

糖素的分泌

一胰岛素

2.糖尿病发育机理及治疗

|型胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的“胰岛素

力,绝对缺乏”

济机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞

地膜上胰岛素受体受损有关),而血液中的胰岛素含

fSl量降低并不明显

尿窕工“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少)

些往往引起多种并发症

—控制饮食与药物治疗相结合

3.模拟尿糖的检测

(1)实验原理

葡萄糖氧化酶过氧化氢酶某无色物质尿糖标准色标

葡葡糖葡萄糖酸+H,0,H,O+O,有色物质确定尿中的

葡萄糖含量

(2)实验流程

①将样本瓶分别标记为A和B,A瓶中加入水,B瓶中加入葡萄糖溶液。

②分别用滴管从样本瓶中吸取溶液,滴在葡萄糖试纸上,观察试纸的颜色变化,

并将结果记录在表格中。

深化拓展反馈调节两种方式

(1)负反馈调节

①图解

便受福)~•效应踹

静息

水平负反馈

②实例:大多数激素的调节、体温调节等。

(2)正反馈调节

①图解

/----x/一、/进一步偏离

曾受%)一应以y静息水平

静息4离______________________

水平正反馈

②实例:排尿反射、血液凝固、分娩过程等。

教材vs高考

1.真题重组判断正误

⑴进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞结构组成

(2018•全国卷n,3C)()

(2)将含有胰岛素的提取液注射到小鼠体内,导致小鼠血糖浓度降低,很快发生呼

吸困难等症状(2017.全国卷I,4A)()

⑶人体皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用(2017•全国卷II,5A)()

(4)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素(2016•全国卷II,

3D)()

提示(1)X进食后,胰岛素分泌量增多,加速糖原的合成,从而使血糖浓度下

降,但胰岛素不属于细胞的结构成分。

(2)X血糖浓度降低,会出现昏厥、休克等症状,不会呼吸困难。

⑶J

(4)X胰岛素增加抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

2.教材•拓展

下图是相关激素在调节血糖代谢中的相互关系图。请分析作答:

(1)图中激素①、②分别是什么?其靶细胞分别是什么?除此之外还有哪种激素

参与血糖调节?

(2)研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如

果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能出现什么结果?胰岛A细胞上是否有胰岛

素受体?

提示(1)①为胰高血糖素,其主要的靶细胞为肝脏细胞;②为胰岛素,其靶细胞

为几乎所有细胞(尤其是肝脏、骨骼肌细胞),除此之外,调节血糖的激素还有肾

上腺素。

(2)若胰岛素受体缺乏,则胰岛素不能与之结合而发挥作用,此时血糖浓度将升高;

胰岛素可作用于胰岛A细胞,与其受体结合从而抑制胰高血糖素分泌。

|应试对接高考|感悟高考找规律

命题角度,结合血糖平衡的调节,考查分析推理能力

(2019・广东模拟)糖尿病属于中医“消渴病”的范畴,在《素问•奇病论》中就有论

述:“此人必数食甘美而多肥也,肥者令人内热,甘者令人中满,故其气上溢,转

为消渴。”请回答下列相关问题:

(1)从古籍论述中可看出,的饮食习惯是导致糖尿病的重要因素之一。人

们发现这类糖尿病患者体内胰岛素的含量比正常人偏高,但肝脏细胞对血糖的利

用率不高。从肝细胞结构角度分析造成这一现象的原因是

(2)现有甲、乙两人,甲的胰岛B细胞被自身免疫反应破坏,乙的胰岛B细胞功能

正常,但体内含有抗胰岛素受体的抗体。这两人中,血糖浓度超出正常范围的是

,胰岛素含量较高的是o

⑶通过注射胰岛素治疗⑴题所述类型的糖尿病,从发病机理看,治疗效果

(填”好"或"不好”),理由是o

(4)科研人员给生长状状等其他条件相同的两组小鼠分别饲喂等量的正常饮食和

高脂饮食,六周后的测量结果如下表:

6周后体空腹血糖

组别胰岛素/(mvL」)

重/g/(mmol-L-1)

正常饲养组2714.818.7

高脂饲养组3485.336

①该实验体现出实验设计的基本原则是______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②实验结果表明,高脂饮食会使小鼠的空腹血糖浓度(填“升高”或“降

低”)。高脂饲养组小鼠体重偏大的原因是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

高脂饲养组的小鼠空腹时胰岛素含量明显升高,而血糖也处于较高水平,可能的

原因是___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________O

解析(1)糖尿病的病因之一是高糖高脂饮食;糖尿病患者体内胰岛素的含量比正

常人偏高,而血糖浓度不能降下来,说明胰岛素不能发挥作用,进而说明肝细胞

膜上胰岛素受体减少(或部分胰岛素受体被破坏、或部分胰岛素受体结构异常)。

(2)根据题意分析,甲的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,这会导致胰岛素分洪

不足,进而导致血糖浓度升高;乙体内含有抗胰岛素受体的抗体,胰岛素的含量

较高,但是不能与其受体正常结合,进而导致血糖浓度升高。

(3)根据以上分析可知,(1)题所述类型的糖尿病患者的胰岛素含量比正常人偏高,

并不是胰岛素分泌不足引起的,因此通过注射胰岛素不能达到预期的治疗的效果。

(4)该实验中设置了“正常饲养组”与“高脂饲养组”进行对照,且单一变量为

“正常”与“高脂”,分析相关实验结果可得出相应结论。

答案(1)高糖高脂肝细胞膜上的胰岛素受体减少(或部分胰岛素受体被破坏、或

部分胰岛素受体结构异常)(2)甲和乙乙(3)不好注射胰岛素对胰岛素缺乏

引起的糖尿病有疗效,而题中所述类型的糖尿病不是由胰岛素缺乏引起的

⑷①对照、单一变量②升高过剩的脂肪在体内储存高脂饮食影响了胰岛素

与受体的识别、结合,使细胞对胰岛素的敏感性降低

澄清易错易混•强化科学思维

[易错易混]

易错点1混淆血液'血浆及血红蛋白、血浆蛋白

点拨血液=血细胞(非内环境成分)+血浆(内环境成分)

他函•存在于I血浆蛋白)细胞外液成分)

匝研.红细胞.存在于(血红蛋白吃4细胞内液成分)

x.细胞M白细胞

I血小板

易错点2输入“等渗溶液”尿量不变还是增加?

点拨在临床上通常采用质量分数为5%的葡萄糖溶液或质量分数为0.9%的Na。

溶液(均为等渗溶液)为患者进行输液,而输液后患者均有尿量增加的现象,其原

因如下:

(1)若注射的是质量分数为5%的葡萄糖溶液,葡萄糖会被细胞利用,细胞外液渗

透压会降低,而多余的水分则可通过泌尿系统排出体外,即“尿量增加”。

(2)若注射的是质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水),由于生理盐水为血浆的

等渗溶液,因此,输入生理盐水后血浆的渗透压不变,但输入生理盐水会使人体

血浆的总量增加,此时,可通过泌尿系统排出多余的水和钠盐。

易错点3内环境稳态应澄清的两个误区

点拨(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。

(2)内环境稳态遭破坏时,代谢“紊乱”但此时代谢速率未必下降(如有可能导致代

谢速率上升)。

易错点4误认为冬季“产热〉散热”或体温持续维持较高水平时“产热〉散热”,

并认为炎热环境中体温只有“神经调节”

点拨只要体温稳定,无论冬季还是夏季,无论体温37C,还是甲亢病人的偏高

体温(如一直维持在39C)均应维持产热与散热的动态平衡;若产热〉散热则体温

升高,反之则体温降低。

人在冬季散热增多,产热也增多,在炎热环境中散热减少,产热也减少,故无论

冬季还是夏季,产热与散热都维持动态平衡。

此外无论寒冷还是炎热环境,体温调节均既存在神经调节也存在体液调节。

易错点5尿中含糖是否就是糖尿病?糖尿病病人是否均缺乏胰岛素或注射胰岛

素治疗?

点拨(1)尿糖工糖尿病

持续性尿糖不一定是糖尿病,如肾小管重吸收障碍患者也会出现持续性尿糖,但

患者血糖水平正常。

(2)糖尿病未必缺乏胰岛素

I型糖尿病:胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏——此可通

过注射胰岛素治疗;II型糖尿病:机体组织细胞对胰岛素敏感性降低——此类病

人并不缺乏胰岛素,不可通过注射胰岛素治疗,其病因可包括以下两类:

a.靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏。

b.自身免疫病:此类病人产生了针对葡萄糖载体或胰岛素受体的抗体。

[深度纠错]

1.下列不属于血浆蛋白功能的是()

A.参与氧气运输B.参与免疫

C.参与生命活动调节D.维持渗透压

解析血浆蛋白位于内环境中,维持着渗透压,血浆中还有抗体参与了免疫,还

有一些蛋白质类的激素参与生命活动的调节,而参与氧气运输的为红细胞中的血

红蛋白而不是血浆蛋白。

答案A

2.如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的

变化情况。下列相关叙述正确的是()

-

5

H,

&

)

E・

S

O

L

=

030609()12015()*

时间

/min•=

A.曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化

B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加

C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化

D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少

解析正常人快速饮用1L清水后排尿量先增加再减少,血浆渗透压先降低再恢

复正常,分别对应曲线。和c;正常人快速饮用1L生理盐水后,血浆渗透压基

本不变,排尿量稍微增加,分别对应曲线b和/A、C错误;由于生理盐水和血

浆的渗透压近似相等,饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加,B正确;

抗利尿激素由下丘脑合成分洪、垂体释放,D错误。

答案B

3.人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,

从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃环境中时,产热为⑶,散热为

bl;处于30℃的环境中时,产热为42,散热为"2。下列关于体温调节的叙述错

误的是()

A.同30℃环境相比,人处于0°C环境中时要通过增加产热,减少散热以维持体温

稳定,因此ai>“2,b\<bi

B.体温调节中枢在下丘脑,但冷的感觉是在大脑皮层形成的

C.从30C的环境中进入0C的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增多

D.从30℃的环境中进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射

解析人处于0℃环境中时要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,但总体

上产热量七散热量,因此。1>或,b\>b2,A错误。

答案A

探索高考命题的奥秘(四)

[教材原型1]必修3P14“知识迁移”

为什么医院中给病人输用的是生理盐水(0.9%的氯化钠溶液)而不是蒸储水?

提示人的生理盐水是质量分数为0.

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