2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库试题

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、XXX要求：运用心理辅导的理论和方法，分析并解答以下案例中的心理问题。（一）小明是一位初二学生，近期学习成绩有所下滑，上课时经常走神，注意力不集中，回家后也不愿意完成作业。他在班上人缘较好，但近段时间来，他与同学们的交流也逐渐减少。请根据以下信息，分析小明的心理问题并提出相应的辅导建议。1.小明最近在家长面前经常表现出烦躁的情绪，对家长说：“我不想上学了。”2.小明最近经常在朋友圈发一些消极的言论，如：“学习太累了，我不想再学了。”3.小明在课堂上回答问题经常出现错误，老师批评他后，他情绪低落，不愿再参与课堂活动。4.小明与同学们的友谊逐渐疏远，他在班级中的地位有所下降。5.小明对自己的未来感到迷茫，不知道自己应该怎样面对学习压力。（二）李华是一位高中一年级学生，由于家庭原因，他在初中的时候就表现出严重的焦虑症状。进入高中后，他的焦虑症状进一步加剧，严重影响了他的学习和生活。请根据以下信息，分析李华的心理问题并提出相应的辅导建议。1.李华在家中的表现：他经常失眠，睡眠质量差，白天精神不振，学习效率低下。2.李华在学校的表现：他上课时注意力不集中，容易分心，成绩下滑；课间休息时间，他总是躲在自己的座位上，不愿与他人交流。3.李华与家人的关系：他的父母工作繁忙，很少关心他的学习和生活，导致他与家人之间的沟通较少。4.李华对自己的期望：他渴望在学业上取得好成绩，但同时又害怕自己无法达到期望值，从而产生焦虑情绪。5.李华的心理辅导经历：在初中时期，他曾接受过心理咨询师的心理辅导，但效果不明显。二、XXX要求：运用心理辅导的理论和方法，分析并解答以下案例中的心理问题。（一）小张是一位初三年级学生，他在班上担任学习委员，学习成绩优秀。但由于性格内向，他很少主动与同学们交流，导致他在班级中的地位较为孤立。请根据以下信息，分析小张的心理问题并提出相应的辅导建议。1.小张在课堂上总是默默地坐在角落里，很少主动与同学们互动。2.小张在课间休息时间，也总是一个人静静地坐在座位上，不愿与同学们一起玩耍。3.小张对自己的外貌和身材很在意，常常在镜子里研究自己的形象。4.小张在朋友圈里发过一条动态：“我觉得自己不够优秀，总是比不上别人。”5.小张的父母发现他的成绩有所下滑，询问原因时，他总是推脱。（二）小王是一位高二学生，他性格开朗，乐于助人。但在学习上，他总是缺乏自信，认为自己无法取得好成绩。请根据以下信息，分析小王的心理问题并提出相应的辅导建议。1.小王在学习上总是表现出担忧和焦虑，害怕自己无法达到老师的要求。2.小王在考试前总是紧张得睡不着觉，考试时容易手抖、出汗。3.小王在班级中的成绩一般，但他总是担心自己会被同学嘲笑。4.小王曾尝试过调整自己的学习方法和心态，但效果不明显。5.小王在朋友圈里发过一条动态：“我觉得自己太差了，永远无法改变。”四、XXX要求：根据心理辅导的理论和方法，分析以下案例中小学生的心理问题，并设计相应的心理辅导方案。（一）小芳是一位五年级学生，性格开朗，但在学校里经常被同学欺负，导致她产生了恐惧和焦虑情绪。请分析小芳的心理问题，并提出相应的辅导建议。1.小芳在学校里经常被同学嘲笑，回家后情绪低落，不愿意与人交流。2.小芳在课堂上不敢举手回答问题，害怕再次被同学嘲笑。3.小芳的父母发现她的学习成绩有所下降，询问原因时，她总是推脱。4.小芳的睡眠质量变差，经常出现噩梦，梦中经常出现被欺负的场景。5.小芳的食欲下降，体重有所减轻。（二）小刚是一位六年级学生，他在学校里成绩优异，但在家中却经常与父母发生冲突。请分析小刚的心理问题，并提出相应的辅导建议。1.小刚的父母对他期望很高，经常在学习上给他施加压力。2.小刚在家中很少参与家务，认为这是父母应该做的事情。3.小刚与父母在生活作息上存在分歧，经常因为小事争吵。4.小刚在学校里表现出独立性，但在家中却显得依赖性强。5.小刚在朋友圈里发过一条动态：“我觉得家里没有温暖，我好想逃离。”五、XXX要求：运用心理辅导的理论和方法，分析以下案例中的青少年心理问题，并设计相应的心理辅导方案。（一）小李是一位初三学生，由于家庭原因，他在初二时开始出现厌学情绪。请分析小李的心理问题，并提出相应的辅导建议。1.小李在家中的表现：他经常表现出对学习的厌倦，不愿意完成作业，甚至有时故意拖延时间。2.小李在学校的表现：他上课时经常走神，注意力不集中，成绩下滑；与同学交流减少，人际关系紧张。3.小李的父母发现他的情况后，尝试与他沟通，但他总是以沉默或冷漠回应。4.小李对自己的未来感到迷茫，不知道应该如何面对学习和生活的压力。5.小李在朋友圈里发过一条动态：“我觉得学习没有意义，我想放弃。”（二）小王是一位高二学生，由于学习成绩不佳，他产生了自卑心理。请分析小王的心理问题，并提出相应的辅导建议。1.小王在学习上总是表现出担忧和焦虑，害怕自己无法取得好成绩。2.小王在课堂上不敢举手回答问题，害怕被同学嘲笑。3.小王在朋友圈里发过一条动态：“我觉得自己很失败，我无法面对现实。”4.小王与同学的关系较为疏远，他很少参与班级活动。5.小王在家庭中表现出强烈的逆反心理，经常与父母发生冲突。本次试卷答案如下：一、XXX（一）小明心理问题分析：1.学习压力过大，导致焦虑情绪。2.缺乏自我认同，产生自我怀疑。3.社交能力不足，影响人际关系。4.缺乏有效的时间管理和学习方法。辅导建议：1.帮助小明了解自己的学习风格，调整学习方法。2.通过团体辅导活动，提高小明的社交能力。3.引导小明树立正确的自我认知，增强自信心。4.培养小明的自我管理能力，合理安排学习和生活。（二）李华心理问题分析：1.焦虑情绪严重，影响睡眠和生活质量。2.注意力不集中，学习效率低下。3.家庭沟通不足，缺乏情感支持。4.对自己的期望过高，导致焦虑加剧。辅导建议：1.采用认知行为疗法，帮助李华调整思维方式。2.通过放松训练，缓解李华的焦虑情绪。3.增进家庭沟通，提供情感支持。4.帮助李华设定合理的目标，避免过度压力。二、XXX（一）小张心理问题分析：1.性格内向，缺乏自信。2.对自己的外貌和身材过度关注。3.自我认知偏差，导致自卑情绪。4.社交能力不足，影响人际关系。辅导建议：1.采用积极心理学方法，提高小张的自我认知。2.通过角色扮演和团体活动，增强小张的社交能力。3.引导小张正确看待自己的外貌和身材，建立积极的自我形象。4.帮助小张建立良好的学习习惯，提高自信心。（二）小王心理问题分析：1.缺乏自信，导致自卑心理。2.对学习过度焦虑，影响学习效率。3.家庭关系紧张，缺乏情感支持。4.逆反心理强烈，难以与父母沟通。辅导建议：1.采用认知行为疗法，帮助小王调整思维方式。2.通过心理辅导，缓解小王的焦虑情绪。3.增进家庭沟通，提供情感支持。4.引导小王理解父母的期望，调整自己的行为。三、XXX（一）小芳心理问题分析：1.受到欺凌，产生恐惧和焦虑情绪。2.缺乏自信，不敢与他人交流。3.学业受到影响，成绩下滑。4.睡眠质量变差，影响身体健康。辅导建议：1.采用情绪管理技巧，帮助小芳应对欺凌。2.通过团体辅导活动，提高小芳的社交能力。3.引导小芳树立正确的自我认知，增强自信心。4.培养小芳的时间管理和学习方法，提高学业成绩。（二）小刚心理问题分析：1.厌学情绪严重，导致学习成绩下滑。2.缺乏学习动力，对学习失去兴趣。3.家庭沟通不足，缺乏情感支持。4.对自己的未来感到迷茫，缺乏目标。辅导建议：1.采用认知行为疗法，帮助小刚调整思维方式。2.通过兴趣引导，激发小刚的学习兴趣。3.增进家庭沟通，提供情感支持。4.帮助小刚设定合理的目标，明确自己的发展方向。四、XXX（一）小李心理问题分析：1.厌学情绪严重，导致学习成绩下滑。2.缺乏自信，对学习失去兴趣。3.家庭沟通不足，缺乏情感支持。4.对自己的未来感到迷茫，缺乏目标。辅导建议：1.采用认知行为疗法，帮助小李调整思维方式。2.通过兴趣引导，激发小李的学习兴趣。3.增进家庭沟通，提供情感支持。4.帮助小李设